第一篇：学校处室负责人(扩大)会议发言材料
目录 学校处室负责人(扩大)会议发言材料...........................................................................................1 一、支部工作和作风整顿开展情况...............................................................................................1 二、20xx 年业务工作情况..............................................................................................................2 三、存在不足...................................................................................................................................4 四、20xx 年工作思路......................................................................................................................4
学校处室负责人((扩大))会议发言材料
尊敬的 x 校长、各位领导、同事：
大家好!我现在就部门工作和 20xx 年工作思路进行汇报：
一、支部工作和作风整顿开展情况
教研部主任、副主任认真落实“一岗双责”，结合部门特点和工作实际，认真抓好支部工作和作风整顿工作，推动部门工作“三个提升”。
1.完善支部建制，提升工作制度化规范化。经过民主推荐和部门选举，敬海新、曹学娜和王雪三位同志成为 xx 党支部支委，各司其职，共同推动部门工作有序化开展。健全部门集体备课、课题申报、经费管理等工作流程，完善制度设计，推动部门工作规范化运行。
2.落实“三会一课”，提升部门组织生活水平。以民主生活会为契机，促进深刻反思，认真查摆问题，找准努力方向;以省委 xx 次党代会、党的十九大精神、省委 xx 届 x 次全会精神学习为主题，积极撰文，在《xx 日报》理论版发表 5 篇论文，努力吃透精神;以“xxx”“xx 廉政教育基地”参观学习为“主题党日”活动，砥砺士气、振奋精神，加强警示、促进自省，加强团结、形成合力;以支部书记讲
党课为渠道，促进十二次党代会、xxx 讲话、党的十九大精神的深入学习和把握。
3.深入开展作风整顿，提升部门整体工作质量。围绕“五个好作风”认真撰写学习文章，开展理论研讨;通过“五查五改”，查问题，列清单，建台账，改作风。坚持“用学术讲政治”，促进教风学风转变;以“三个好把式”为榜样，向优秀看齐，向卓越致敬;积极参加学校、人事处、机关党委、科研处组织的朗诵、征文、党章知识竞赛等各项教育活动。赵金平、崔胜男两位年轻教师参加《习近平的七年知青岁月》读书交流活动，孙秋菊参加“我的家风”征文活动获得二等奖。
二、x 20xx 年业务工作情况
自担任教研部主任工作以来，深感使命光荣、责任压肩，常怀戒惧之心，不敢有丝毫懈怠，努力完成各项工作。
1.坚持服务中心工作，助推校(院)工作大局。在马克思主义学院挑头申报的马克思主义中国化学科梯队中，六位教师参与进来，提供了申报材料，为省领军人才梯队建设作出贡献;党的十九大精神轮训班，xx 党支部从主任到秘书，两期都有七人参与简报通稿、研讨记录工作。全年 8 位教师中除了新进岗两位博士，共有 6 位教师列入考核，总体超分 7138.4 分，人均超出 1190 分，历史新高。
2.教学工作优质向好，主业主课教学成绩突出。(1)主体班教学量质稳中求进。20xx 共承担主体班 20 个教学专题，其中新专题 5 个，旧专题 15 个，原著专题 7 个。获得 20xx 年下半年主体班教学二等奖项，20xx 年上半年主体班教学二等奖 1 项。(2)研究生教学成绩稳步提高。20xx 级硕士研究生全部顺利完成毕业论文答辩和毕业。教研部承担了 3 门在职研究生教学课程。(3)教学空间有了新拓展。在对外培训处和对外交流处，有 3 人次共承担 6 个教学专题的教学。两人次担任哈尔滨工业大学继续教育学院兼职教授;崔胜男老师三次随组织部、教务处领导赴牡丹江、双鸭山、七台河等地考察和指导现场教学基地建设，20xx 年，她共为六个对外流动课堂班次开展现场教学，取得较好的反响。
3.科研工作厚植根底，科研团队能力逐渐显现。体现在“五个有”：(1)课题研究有成绩。教研部现有 5 项国家课题，其中新立项国家课题 1 项，校课题 1 项，省课题 3 项。(2)科研成果有亮点。曹学娜老师国家课题结项成果入选全国党校科研精选文库，获得中央党校全额资助出版;学术论文发表 20 余篇，刘欣然的论文被《红旗文摘》全文转载，其中两个日报文章 5 篇。(3)科研有获奖。20xxxx 教研部共获得科研奖励 3 项。教研部获得 xx 省党干校优秀科研成果一等奖 1 项，三等奖 1 项，校(院)级优秀科研成果三等奖 1 项。(4)学习成果有转化。敬海新参与调研报告《关于建立 xx 省市(地)政治生态考核评价指标体系的研究报告》获省委领导签批。
4.学科梯队结构性突破，专业化水平明显提高。新引进博士两人，目前专职教师 8 人，教授 2 位，副教授 5 位，讲师 1 位。其中博士 5人，占部内教师总数的近63%，年龄结构、专业结构更加合理，专业化水平明显提高。
三、存在不足
(一)支部党的建设要再上台阶。作风建设与省直机关工委、校委要求还存在差距。(二)教学能力水平不均衡。教学创新能力需要加强，青年教师在主体班获奖急需突破。(三)科研成果精品力作少。核心期刊上发表的文章占得比重不高，科研获奖的人次和层次都需要提高。(四)应用对策性研究薄弱。研究成果前瞻性、应用性和对策性不足，决策咨询方面要向兄弟部门学习。(五)学科建设任重道远。教研人员需要在学科建设专业化、高端化、梯队化方面努力。
四、20xx 年工作思路
20xx 年对于部门全体教师还是我个人而言非常重要，是极为关键的一年、急需突破的一年、加倍努力的一年。xx 支部将围绕“六个着力提升”打造“年轻型、活力型、创新型”先进支部。
(一)着力提升部门党建水平。坚持以党建工作为牵总，促进部门工作再上新台阶;按照中央、省委、校委统一部署，深入开展“不忘初心，牢记使命”专题教育活动;进一步提高部门科学化、制度化、规范化水平。
(二)着力提升教学整体水平。一是抓精品课建设，向名师、名课、精品课看齐，对每一堂课精雕细琢，耐心打磨;二是抓主业主课，提高马克思主义经典著作授课水平，增强教学感染力;三是抓教研咨一体化，用学术讲政治，提高主体班教学厚度;
(三)着力提升科研质量水平。一是提高科研论文发表数量和层次，特别是在一二级论文发表方面下功夫;二是提高科研获奖层次，争取在中央党校或者省社科获奖。
(四)着力提升课题研究水平。积极组织年轻教师申报新课题;鼓励国家课题研究期间多出成果，出高端成果;督促在研国家课题、省课题教师按时结项，并以课题申报、结项带动教学、科研水平提升。
(五)着力提升决策咨询水平。突出研究的前瞻性、科学性、实践性、实效性，加大调查研究，进一步提升决策咨询研究的层次与水平;认真抓好成果转化，弥补 xx 教研部在这一方面的短板。
(六)着力提升青年教师水平。一是抓集体备课，帮助早日走上主体班讲台;二是抓新课题申报，提升课题研究水平;三是抓教学大赛，展示检阅和提高教学水平;四是抓日常锻炼，搭平台、压担子;五是抓培训交流，为其成长创造条件。
各位领导，各位同事，20xx 年将是充满巨大挑战而又蓄势待发的一年，xx 教研部全体教师将继续在校委的指导下，在各个兄弟部门的支持下，努力工作，为推进我校(院)各项工作的顺利开展做出贡献。
第二篇：学校处室负责人(扩大)会议发言材料
学校处室负责人(扩大)会议发言材料
尊敬的x校长、各位领导、同事：
大家好!我现在就部门工作和20xx年工作思路进行汇报：
一、支部工作和作风整顿开展情况
教研部主任、副主任认真落实“一岗双责”，结合部门特点和工作实际，认真抓好支部工作和作风整顿工作，推动部门工作“三个提升”。
1.完善支部建制，提升工作制度化规范化。经过民主推荐和部门选举，敬海新、曹学娜和王雪三位同志成为xx党支部支委，各司其职，共同推动部门工作有序化开展。健全部门集体备课、课题申报、经费管理等工作流程，完善制度设计，推动部门工作规范化运行。
2.落实“三会一课”，提升部门组织生活水平。以民主生活会为契机，促进深刻反思，认真查摆问题，找准努力方向;以省委xx次党代会、党的十九大精神、省委xx届x次全会精神学习为主题，积极撰文，在《xx日报》理论版发表5篇论文，努力吃透精神;以“xxx”“xx廉政教育基地”参观学习为“主题党日”活动，砥砺士气、振奋精神，加强警示、促进自省，加强团结、形成合力;以支部书记讲党课为渠道，促进十二次党代会、xxx讲话、党的十九大精神的深入学习和把握。
3.深入开展作风整顿，提升部门整体工作质量。围绕“五个好作风”认真撰写学习文章，开展理论研讨;通过“五查五改”，查问题，列清单，建台账，改作风。坚持“用学术讲政治”，促进教风学风转变;以“三个好把式”为榜样，向优秀看齐，向卓越致敬;积极参加学校、人事处、机关党委、科研处组织的朗诵、征文、党章知识竞赛等各项教育活动。赵金平、崔胜男两位年轻教师参加《习近平的七年知青岁月》读书交流活动，孙秋菊参加“我的家风”征文活动获得二等奖。
二、20xx年业务工作情况
自担任教研部主任工作以来，深感使命光荣、责任压肩，常怀戒惧之心，不敢有丝毫懈怠，努力完成各项工作。
1.坚持服务中心工作，助推校(院)工作大局。在马克思主义学院挑头申报的马克思主义中国化学科梯队中，六位教师参与进来，提供了申报材料，为省领军人才梯队建设作出贡献;党的十九大精神轮训班，xx党支部从主任到秘书，两期都有七人参与简报通稿、研讨记录工作。全年8位教师中除了新进岗两位博士，共有6位教师列入考核，总体超分7138.4分，人均超出1190分，历史新高。
2.教学工作优质向好，主业主课教学成绩突出。(1)主体班教学量质稳中求进。20xx共承担主体班20个教学专题，其中新专题5个，旧专题15个，原著专题7个。获得20xx年下半年主体班教学二等奖1项，20xx年上半年主体班教学二等奖1项。(2)研究生教学成绩稳步提高。20xx级硕士研究生全部顺利完成毕业论文答辩和毕业。教研部承担了3门在职研究生教学课程。(3)教学空间有了新拓展。在对外培训处和对外交流处，有3人次共承担6个教学专题的教学。两人次担任哈尔滨工业大学继续教育学院兼职教授;崔胜男老师三次随组织部、教务处领导赴牡丹江、双鸭山、七台河等地考察和指导现场教学基地建设，20xx年，她共为六个对外流动课堂班次开展现场教学，取得较好的反响。
3.科研工作厚植根底，科研团队能力逐渐显现。体现在“五个有”：(1)课题研究有成绩。教研部现有5项国家课题，其中新立项国家课题1项，校课题1项，省课题3项。(2)科研成果有亮点。曹学娜老师国家课题结项成果入选全国党校科研精选文库，获得中央党校全额资助出版;学术论文发表20余篇，刘欣然的论文被《红旗文摘》全文转载，其中两个日报文章5篇。(3)科研有获奖。20xxxx教研部共获得科研奖励3项。教研部获得xx省党干校优秀科研成果一等奖1项，三等奖1项，校(院)级优秀科研成果三等奖1项。(4)学习成果有转化。敬海新参与调研报告《关于建立xx省市(地)政治生态考核评价指标体系的研究报告》获省委领导签批。
4.学科梯队结构性突破，专业化水平明显提高。新引进博士两人，目前专职教师8人，教授2位，副教授5位，讲师1位。其中博士5人，占部内教师总数的近63%，年龄结构、专业结构更加合理，专业化水平明显提高。
三、存在不足
(一)支部党的建设要再上台阶。作风建设与省直机关工委、校委要求还存在差距。(二)教学能力水平不均衡。教学创新能力需要加强，青年教师在主体班获奖急需突破。(三)科研成果精品力作少。核心期刊上发表的文章占得比重不高，科研获奖的人次和层次都需要提高。(四)应用对策性研究薄弱。研究成果前瞻性、应用性和对策性不足，决策咨询方面要向兄弟部门学习。(五)学科建设任重道远。教研人员需要在学科建设专业化、高端化、梯队化方面努力。
四、20xx年工作思路
20xx年对于部门全体教师还是我个人而言非常重要，是极为关键的一年、急需突破的一年、加倍努力的一年。xx支部将围绕“六个着力提升”打造“年轻型、活力型、创新型”先进支部。
(一)着力提升部门党建水平。坚持以党建工作为牵总，促进部门工作再上新台阶;按照中央、省委、校委统一部署，深入开展“不忘初心，牢记使命”专题教育活动;进一步提高部门科学化、制度化、规范化水平。
(二)着力提升教学整体水平。一是抓精品课建设，向名师、名课、精品课看齐，对每一堂课精雕细琢，耐心打磨;二是抓主业主课，提高马克思主义经典著作授课水平，增强教学感染力;三是抓教研咨一体化，用学术讲政治，提高主体班教学厚度;
(三)着力提升科研质量水平。一是提高科研论文发表数量和层次，特别是在一二级论文发表方面下功夫;二是提高科研获奖层次，争取在中央党校或者省社科获奖。
(四)着力提升课题研究水平。积极组织年轻教师申报新课题;鼓励国家课题研究期间多出成果，出高端成果;督促在研国家课题、省课题教师按时结项，并以课题申报、结项带动教学、科研水平提升。
(五)着力提升决策咨询水平。突出研究的前瞻性、科学性、实践性、实效性，加大调查研究，进一步提升决策咨询研究的层次与水平;认真抓好成果转化，弥补xx教研部在这一方面的短板。
(六)着力提升青年教师水平。一是抓集体备课，帮助早日走上主体班讲台;二是抓新课题申报，提升课题研究水平;三是抓教学大赛，展示检阅和提高教学水平;四是抓日常锻炼，搭平台、压担子;五是抓培训交流，为其成长创造条件。
各位领导，各位同事，20xx年将是充满巨大挑战而又蓄势待发的一年，xx教研部全体教师将继续在校委的指导下，在各个兄弟部门的支持下，努力工作，为推进我校(院)各项工作的顺利开展做出贡献。
第三篇：处室负责人安全工作责任状
xx学校处室负责人安全责任状
为了全面贯彻实施《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步落实“安全第一、预防为主”的方针，切实加强学校的安全管理，根据有关法律法规，按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的管理体制，杜绝或减少危险事故的发生，特与各处室主任签订本责任状：
1、各处室负责人是本处室安全工作的第一责任人。处室负责人必须牢固树立“安全重于泰山，安全工作警钟长鸣”的责任意识，充分认识校园平安在学校教育教学工作中的重大意义和重要作用。认真履行工作职责，落实安全措施，制订相应的安全工作预案。要把安全工作与教育教学工作同计划、同部署、同检查、同总结、同考核、同奖惩。
2、按照县教育局“一岗双责”的要求和“谁主管谁负责”的原则，建立学校安全工作领导责任制和目标管理责任制，并抓好落实。
3、处室负责人要有较强的政治敏锐性，及时发现职责范围内的不稳定因素和安全隐患，防微杜渐，把不安全、不稳定因素消除在萌芽状态和初发阶段。
4、各处室要根据本处室工作的特点，经常性地开展安全检查，消除各类安全隐患。要加强对教室、办公室、食堂、宿舍及其他校舍的安全管理，发现隐患及时报告，彻底整改。
5、加强师生集体活动的管理。处室组织师生参加校外集会、体育、文艺、公益和社会实践等活动时，必须经学校请示上级教育主管部门批准后方可施行。校外集体活动组织人要周密考虑各种安全因素和预见可能出现的安全问题，制定切实可行的安全应急预案，落实安全管理人员，提出明确要求和注意事项，做好防范工作。
6、做好本处室安全事故应急救援工作。事故发生后，要及时上报学校校长或分管安全副校长，同时迅速组织救助，将人员伤亡和事故损失降低到最低限度，不得隐瞒不报、谎报或者拖延报告。
7、学校将安全工作纳入对处室的考核。出现安全责任事故的，严格实行“一票否决”制度，并按规定予以通报批评。在各处室领导职责范围之内，因教育管理不力、违反制度而造成学校安全责任事故，追究责任人的相关责任。对于玩忽职守、失职、渎职造成重大事故的，要按照法律和有关规定进行严肃查处。
校长（签字）：
处室负责人（签字）：
xx学校
年月日
第四篇：公司总部部分处室负责人竞聘岗位职责
公司总部部分处室负责人竞聘岗位职责
及任职条件
一、财务部资产税务处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1 负责公司系统产权界定、产权登记、产权年检管理，理顺产权关系；
1.2 负责公司系统固定资产管理、财产保险管理、股权投资管理工作，负责审核各分、子公司重大资产处置事项，审核清产核资、资产评估工作结果；
1.3 负责公司系统体制改革涉及的资产财务管理，审核合并、分立、清算等事项涉及的资产财务处理方案；
1.4 负责公司系统税收筹划，检查、指导分、子公司依法开展税务管理。
2、任职条件
2.1 准入学历：大学本科
2.2 专业及其相关性要求
2.2.1 专业：企业管理、财政税务或财务会计专业
2.2.2 相关性要求：可以相关
2.3 经验
2.3.1 五年以上电力企业管理工作经历，两年以上基层工作经历；
2.3.2 有两年以上下一级岗位工作经验。
2.4 知识技能
2.4.1 熟悉财务管理和会计专业基本知识；
2.4.2 熟知资产、产权、保险、税务、企业改革重组等方面法律法规；
2.4.3 掌握税收筹划技能。
2.5 能力及素质要求
2.5.1 熟悉国家方针政策，具有较强的对外沟通协调能力；
2.5.2 具有较强的组织管理能力；
2.5.3 具备较强的政策领悟能力和分析能力。
二、生产技术部科技处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1 组织编制公司科技规划、重点科技计划；
1.2 组织编制推动公司科技进步的有关制度、办法，并监督执行；
1.3 推动和指导公司系统科技工作；
1.4 组织重大科技成果鉴定、验收和评审及推广应用。
2、任职条件
2.1 准入学历：大学本科
2.2 专业及其相关性要求
2.2.1 专业：电力系统、电力技术管理
2.2.2 相关性要求：可以相关
2.3 经验
2.3.1 五年以上电力企业工作经历，两年以上基层工作经历；
2.3.2 有两年以上下一级岗位工作经验。
2.4 知识技能
2.4.1 熟悉国家及电力行业政策法规，掌握专业管理的有关规定和管理办法；
2.4.2掌握电力企业生产技术管理知识、电力技术发展方向和技术创新的有关知识。
2.5 能力及素质要求
2.5.1 具有较强的组织协调能力；
2.5.2 具有较强的创新能力和文字表达能力。
三、农电管理部农电管理二处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1 负责农电政策研究，制定农电发展战略；
1.2 负责农电管理模式研究，研究制定公司农电体制改革指导意见和工作原则；
1.3 负责组织调查研究各省公司农电体制改革中存在的问题，审核省公司农电体制改革方案，指导省公司开展农电体制改革；
1.4 负责制定公司农电宣传工作重点和宣传方案。
2、任职条件
2.1 准入学历：大学本科
2.2 专业及其相关性要求
2.2.1 专业：电力系统、电力经济管理
2.2.2 相关性要求：可以相关
2.3 经验：
2.3.1 五年以上电力企业工作经历，两年以上基层工作经历；
2.3.2 有两年以上下一级岗位工作经验。
2.4 知识技能
2.4.1 熟悉国家农电政策；
2.4.2 熟悉企业管理、项目管理和电网规划方面的知识。
2.5 能力及素质要求
2.5.1 具有较强的政策领悟能力和文字表达能力；
2.5.2 具有较强的工作组织能力和协调能力。
四、审计部审计二处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1 负责审计工作计划管理，草拟审计工作计划，编写工作总结；
1.2 负责组织内部审计工作，组织对公司及其所属企业的资产、负债、损益和财务收支实施审计；组织任期经济责任审计；组织内部控制制度审计评价，财经法规审计；组织资产经营责任审计，预算执行情况审计及经济效益审计；组织、指导建设项目审计，参与重大基建项目招投标、合同谈判等工作；
1.3 负责协调外审工作，协调、配合审计署及其分支机构对公司及子、分公司的审计工作；协调监事会对公司开展的活动；组织、协调、配合社会中介机构年报及专项审计。
2、任职条件
2.1 准入学历：大学本科
2.2 专业及其相关性要求
2.2.1 专业：财务经济类专业
2.2.2 相关性要求：可以相关
2.3 经验：
2.3.1 五年以上电力企业工作经历，两年以上基层工作经历；
2.3.2 有两年以上下一级岗位工作经验。
2.4.1 熟悉审计、企业管理专业知识；
2.4.2 掌握审计实务。
2.5 能力及素质要求
2.5.1 具有较强的政策领悟能力；
2.5.2 具有较强的组织协调能力和文字表达能力。
五、党群工作部群众工作处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1 工会工作
1.1.1 参与公司企业文化建设的具体实施；负责公司群众性文体活动的开展；
1.1.2参与制订、实施公司有关劳动保护、职工福利、女职工权益保护等涉及职工权益的政策；开展劳动保护、安全监督培训工作；
1.1.3 参与公司安全大检查、公司重大人身伤亡事故和其他严重损害职工健康问题的调查；
1.1.4 检查、指导基层工会的民主管理、民主监督工作。
1.2 青年工作
1.2.1 负责落实党和上级有关青年工作的方针、政策，依法维护青年职工权益；
1.2.2 参与开展公司系统共青团“号、手、队、岗”活动及“公司十大杰出青年”评选活动；
1.2.3 负责青工技术比武、业务培训及创新创效活动的开展；
1.2.4 负责联系公司共青团服务青年有关活动事宜。
2、任职条件
2.1 准入学历：大学本科
2.2 专业及相关性要求
2.2.1 专业：不做要求
2.2.2 相关性要求：允许无关
2.3 经验
2.3.1 五年以上电力企业工作经历，两年以上基层工作经历；
2.3.2 有两年以上下一级岗位工作经验。
2.4.1 熟悉国家工会工作方面的相关政策、规定；
2.4.2 领悟企业文化工作的内涵并能进行具体实施工作。
2.5 能力及素质要求
2.5.1 具有较强的政策领悟能力；
2.5.2 具有较强的组织管理能力。
六、信息中心系统规划处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1 贯彻落实国家信息化有关法律法规和政策规定；
1.2 协调管理公司信息化规划、标准、项目计划、预算和评估考核；
1.3 负责公司系统信息化工作综合性管理工作，发挥检查、协调、指导、服务作用。
2、任职条件
2.1 准入学历：大学本科
2.2 专业及其相关性要求
2.2.1 专业：电力系统、计算机、自动化、信息或者通信等相关专业
2.2.2 相关性要求：可以相关
2.3 经验
2.3.1 五年以上电力企业工作经历，两年以上基层工作经历；
2.3.2 有两年以上下一级岗位工作经验。
2.4 知识技能
2.4.1 熟悉国家及电力行业政策法规，熟悉本企业各项管理规章制度和本专业有关规定和管理办法；
2.4.2 掌握电力企业信息化基本知识，熟悉电力企业现代化管理方式和手段，了解电网企业生产、基建、经营管理基本知识。
2.5 能力及素质要求
2.5.1 具有较强的语言、文字表达能力；
2.5.2 具有较强的协调、管理能力；
2.5.3 具有较强的专业分析判断能力。
七、信息中心安全运行处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1 贯彻落实国家信息安全相关法律法规和政策规定；
1.2 协调指导信息安全和机房、信息系统的运行和维护工作；
1.3组织建立公司网络、机房、信息系统安全运行维护和信息安全的标准体系。
2、任职条件
2.1 准入学历：大学本科
2.2 专业及其相关性要求
2.2.1 专业：电力系统、计算机、自动化、信息或者通信等相关专业
2.2.2 相关性要求：可以相关
2.3 经验
2.3.1 五年以上电力企业工作经历，两年以上基层工作经历；
2.3.2 有两年以上下一级岗位工作经验。
2.4 知识技能
2.4.1 熟悉国家及电力行业政策法规，熟悉本企业各项管理规章制度和本专业有关规定和管理办法；
2.4.2 掌握电力企业信息化基本知识，熟悉电力企业现代化管理方式和手段，了解电网企业生产、基建、经营管理基本知识。
2.5 能力及素质要求
2.5.1 具有较强的语言、文字表达能力；
2.5.2 具有较强的协调、管理能力；
2.5.3 具有较强的专业分析判断能力。
第五篇：2012年校扩大会议发言
2012年校扩大会议发言稿
教务处王跃兵
本学期教务处工作重点是做好三件事。一是抓好九年级毕业班教学质量提高工作。二是其他年级惠农区统测质量提升工作。三是落实小专题研究工作。
一、九年级上学期成绩
1.任课教师个人成绩。2.学校各学科与惠农区比较。
二、九年级现状分析
1.各学科教学进度与惠农区比较。2.中职招生取消政策说明。
三、九年级毕业班工作
1.打造一支和谐的互助的积极向上的团队精神。学校特别重视九年级组的工作，今年对九年级的任教师的安排上就已经体现出来，原则上是优先九年级，所以我们应当全力打造一支“肯吃苦、会共事、善于抓课堂教学质量提升中考成绩”的集体。
2.要正确对待年级组给各班确定的升学指标，这一指标是班主任和任课教师中考教学中的奋斗目标，所有任课教师一定要眼中有学生，手中要抓住学生，心中要装有学生。特别是接近中考分数线的学生。
3.牢固树立教学是中心，质量是生命的观念。以研究提高课堂教学质量为教学宗旨，重点做好提高中考成绩的策略研究。要加强优生的培养，充分发挥优生的带动作用，从而大面积提高教学质量。各科任老师狠抓课堂40分钟效率，向40分钟要质量。课堂教学中要做到精讲精练，把提高成绩、提高分数放在一次次的课堂训练中。
4.做好数学、物理、化学、英语的学生竞赛辅导工作。年级协同教务处制定出课时安排，任课教师要严格按要求去辅导，杜绝随意性。在辅导中我们认识到态度决定一切，过程决定结果。
5.九年级教师要认真研究2011年中考试题。了解中考信息、中考命题方向，提前做好中考复习计划。
6.要开好三个会，第一个是教师九年级教师动员，主要是确定升学率目标，目标确立后，重要的是在教学课堂教学中落实。我们坚信一份辛苦、一份收获，只要我们扎扎实实干，结果就不会差。第二个会是九年级学生动员会，提高学生的认识。以此来调动学生的学习积极性。学生的学习态度端正了，学习过程抓好了，取得成绩只是时间的问题。第三个会是家长联系会，寻求家长的积极配合，形成教育合力，帮助学生成长。特别是对学习困难的学生要严格管理与心灵沟通相结合。
7.年级组在平时的管理中要注重学生的常规管理，要求班主任老师勤下班，深入学生中，及时了解情况，多与学生沟通，作好学生的心理调适为学生树立学习信心和决心。
8.九年级教学工作必须要严格按照教务处安排，保质保量完成各项工作。杜绝个人行为，提倡全年级步调一致。
9.加强九年级早读的管理，一定要让早读起到应有的效果。早读教务处进行检查记录。同时九年级的全体老师，要利用好学生6：20-7：00的自修时间，晚自习辅导教师要利用好自修时间进班个别辅导，现在我们多出一份汗水，就给学生多一份机遇，完成中考目标就更现实一点。
10.加强晚自习辅导工作。值班老师要认真负责，不要随便调班。前半小时一定要做好学生的辅导工作，其他时间由学生自己支配。
11.特长生的辅导工作必须落实到人，要把特长生辅导当年级组重点工作对待，争取比上年有好的成绩。
二、其它年级
小学组和七、八年级教学工作要围绕学校工作计划和教务处工作计划，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。抓好教师备、讲、批、辅工作，进一步强化优秀教师的“帮带”作用，努力提高青年教师业务素质，提高年级组教学质量。年级组抓好教学常规检查督促工作，要让年级组形成踏实肯干，治学严谨，团结进取的优良工作团队。要抓好学生日常行为规范，能端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，在严肃学习纪律上下功夫，力争在本年级形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们取得优秀成绩。指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与
尖子生的距离，努力赶上尖子生。认真提前对待惠农区小学、七、八年级期末统一测试，力争在统一测试中取得好成绩。
三、教研组工作
1.教研组长抓实教研组的日常工作，对全组教师要严格要求，坚持目标管理，使全组教师心中有方向，前进有动力。要求教师教好一门课，搞好一课题，抓好一个点。教研组长要管好一个组，带起一个面。教研组长个人而言须具有“三种意识”：一是勇挑重担的意识。组长除认真完成教学工作以外，要认真落实上级和学校的各种要求，创造性地开展好各种活动。二是钻研求进争创先进集体的意识。三是热心服务的意识。教研组长做到腿勤、手勤、嘴勤，有一副热心肠，揣一颗大度心，洒一片服务情。
2.通过小专题研究引领教师探索研究的方法和步骤。小专题研究的方法和步骤要切合教师的课堂教学实际，要符合学生探究知识的规律。研究的方法和步骤要具体、详实。小专题研究的落脚点要与教研组“三课”活动融为一体。每位教师要根据小专题研究的需要，按照“确立研究点——设计教学——课堂实践——反思诊断——修改提高”的程序，植根于课堂教学中，通过不断观测、思考、实践、研讨，逐步形成小专题成果。以备课组为单位要根据确立的小专题上一堂研究课，要将研究课成为小专题研究的课例，共同研磨，共同反思，共同提升。具体作法一是围绕小专题研究进行说课。教师介绍自己近期小专题研究的实施策略、研究点、达成的目标以及现阶段存在的主要问题等。二是现场观摩听课。教研组教师和学校领导共同参与。并对课堂教学进行片段录像作为后续研究的重要素材。三是集体会诊评课。评课以教研组为单位进行，教研组长课前确定中心发言人。评课要根据小专题研究方向，以课堂教学实际为着眼点，对设计的理念、教学策略、研究点的落实、目标的达成等方面等进行全面深入的分析诊断。同时，每个听课老师要结合自己小专题研究过程进行补充评价，授课教师根据评课人的分析诊断，对小专题研究进行很好地反思。教研组要根据教师意见进行综合归纳形成研究成果集，成果集可以是叙写的教学故事、案例、研究报告、专题小论文、专题反思等，作为学校期末小专题研究成果评优材料。四是评估鉴定。由教研组长、教导主任对研究的情况进行专题小结，为教师后续研究指出研究的方向。
3.创新教研组工作，不断提高教育教学质量，关键在于有一批思想不断更新，能力不断创新的教师。因此，要打造一批会搞小专题研究的科研型教师，在教中开展研，在研中促进教。积极组织教师学习先进的教育理论、教学经验和科研方法。大力开展公开课、示范课、研讨课、汇报课等教研活动，实现校本培训以学校为主阵地，以教师反思为主体的转变，养成集思广益善教勤思的习惯。
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