关于旗招商引资工作交流经验材料[范文模版]

第一篇：关于旗招商引资工作交流经验材料[范文模版]

一、领导重视，创造有利招商条件

xx旗是国家级贫困旗县，要推动经济的持续、健康、快速发展，做好招商引资工作显得尤为重要，因此，太旗始终把招商引资定位为全旗最重要的经济工作之一。同时由旗委、政府主要领导亲自带队组成的招商引资领导小组，多次赴京津冀及相关产业发达地区找项目、找企业，并组织和参加多个招商引资洽谈会，带回了大批项目和招商信息，为全旗招商引资工作奠定了坚实的基础，体现了政府的诚意和重视，使有投资意向的企业能引进来，稳得住。

二、政策倾斜，打造舒适招商环境

投资环境是引进资金和项目的重要条件，从某种意义上来讲，环境就是投资，就是项目。xx旗始终把营造良好的环境作为招商引资工作的基础来抓，把招商引资的重点放在营造最优的服务环境上，切实加强投资的软环境建设，优化投资环境，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性，加大投资项目跟踪督办力度，为已经落地投产、签约未落地、有投资意向的项目做好服务工作，做到意向项目抓洽谈，洽谈项目抓签约，签约项目抓开工，开工项目抓投产，投产项目抓效益，环环相扣，步步紧跟，切实提高招商项目的履约率和成功率。旗委和政府领导协调各部门的通力配合，使得太旗招商引资软环境得到改善和提升，从而真正做到招商、亲商、护商。

三、开展定向招商、以商招商、加快推进产业集聚

立足太旗资源优势和产业现状，认真研究国内产业转移特点和发展规律，科学制定产业招商重点与方向，有计划和针对性的组织到北京、长三角等地开展定向招商。开展以商招商，根据现有企业产业发展，围绕配套产业进行招商，促进企业间合作，带动产业链延伸。以宝昌高新技术产业园区为中心，积极与北京经信委及xx区管委会对接沟通，围绕北京产业转移项目开展委托招商。

四、提高工作水平，夯实招商引资基础

太旗招商局将针对有明确投资意向的招商项目实行分管领导联系、职能部门承包责任制，做到一个项目、一个部门、一位领导、一抓到底。联系领导和责任部门负责跟踪联系投资企业，全力以赴做好项目协调服务工作，促进项目尽快签约落地。加强招商项目包装储备，统筹抓好产业、基础设施和公共服务等各个领域的项目包装，认真筛选、深入研究，着力增强项目的可操作性和吸引力，切实提高招商引资效率。

五、以诚相待，缔造优质招商服务

在实际招商活动中，我们想企业所想，急企业所急，设身处地为客商考虑。新项目落地后，领导和工作人员共同帮助企业代办手续或全程陪同办理，用“保姆式、零距离、全天候”的服务体系确保项目的顺利开展，凡是大项目我们都会全身心地为客商排忧解难，所涉及的用地、税收问题均做到“一事一议”，保证了项目的顺利推进，得到了客商的肯定和赞誉，树立了招商引资的良好形象。让服务成为招商引资的代言人，牢固树立“一切为了客商、为了客商一切”的思想观念，为企业提供最优质的服务。

第二篇：班主任工作交流经验

班主任工作经验交流

王常中学 刘晓荣

各位领导老师：

大家好！在这里和大家做经验交流，真的感到很惭愧！其实在座的老师都是经验丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧！

一、用爱心感染学生

爱，是教师职业道德的核心，爱学生是教师更是班主任的天职。班主任爱学生，首先必须尊重信任和理解学生，能将学生看作是一个平等的对象来看待。不管是优秀生，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热情，并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。比如我班有将近二十几个学生的作业写的很潦草，在考试中肯定会吃亏。于是我让那些学生每天一篇习字准时交，直至我满意为止。这些学生中有成绩好的，也有成绩差的，但是从他们每天的书写中，我都能看出进步来，尤其是我们班的倒数第二名写的很认真。从这次惩罚中，我能看出学生对书写的态度之认真，在以后的作业中虽然有个别同学仍然差点，但是只要发现差，我就会随时惩罚，学生们很谨慎，态度很端正，字体漂亮的

多了，而更重要的是后进生从中找到了自信。

我教育学生都是晓之以理，动之以情。即学生一进入我们学校，我就先让他们真正感到我的真诚，真正感到我是关心他们，对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作，即便我偶尔火气很大，也能够压住自己。

在教育个别特殊学生时，我有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理。我相信我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。

二、多鼓励学生。

我始终相信“好学生是夸出来的”，因此我经常对学生说“你能行！”，这样能让学生真正看到自己的闪光点，找到对学习的快乐感觉，找回自信。就学生来说，老师越是信任

他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。

我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。

三、锻炼能力。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。选举确定班干部前，我先说明了一些班干部的职责，让学生心里有个数。预先选举比较出色的学生担任班干部的职责。夏春红，我们班的班长，我了解到该生的责任心很强，敢想敢说，学习成绩也名列前茅，我便决定请她出任班长。崔顺义是我们班的劳动委员，这是我们班同学共同推荐的，这个学生活泼积极，愿意为班级做贡献。我们班的体育委员也是他，声音洪亮、组织能力强，能反映班级的精神风貌。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。如我们班的班长起初管理不到位，只是对违纪的同学大吼大叫，而且有时自制力差，有时也带头违反纪律。我并没有指责她，而是反复向她讲述作为班干部要想让同学折服，自己都处处以身作则，这样同学才会服从你的管理。我让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她的工作完成得相当出色！

四、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就接受你说的话，愿意听你讲的课。1.讲好课。查看各种相关资料，认真备课，时刻把一种积极自信的精神风貌传递给学生。2.以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。3.始终树立一种服务意识。作为班主任更应该服务学生，服务家长，服务学校。让学生踏心，家长安心，学校放心。

以上就是我当班主任的一些体会，有不对的地方请各位领导老师指正！谢谢！

第三篇：交流经验

第四运输公司会议交流材料

根据上级会议精神结合本单位工作实际下面将本公司近段时间以来怎样围绕班组建设、企业创建活动、劳动竞赛和创建工人先锋号等工作向领导和同志们汇报如下：

班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点，班组建设的好坏直接影响着企业各项目标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组建设，为职工创造一个良好的工作环境，才能激发他们的工作积极性和创造性。

既然班组建设如此重要，那么如何搞好班组建设呢？

第一，每个班组都应该有个目标。班组就是企业的一颗重要的零部件，每个零部件都是为了实现整体目标来努力，但是每个零部件也应该制定自己的目标，我们每个人作为一个零部件的螺丝钉，是不是也应该有个目标呢？

是的，每个人都应该有个目标，哪怕是一个很小的目标，我们每个员工都进步一点点，整个企业就会有很大的突破。比如今年我们各个环节比去年进步1%，1%一个想起来很简单的数字，但是你想我们在工作上认真1%，事故发生降低1%,客户投诉减少1%，这样下来一个人就是3%，一个班组就按5个人计算，就是15%，一个企业有多少个班组，这么简单的计算题，我想小学生都算的来。这样我们的企业怎么可能会完不成全年目标？

第二，团结协作是非常重要的。一个团结的班组所达到的工作效率并不简简单单数字相加，我想1+1>2的工作模式，大家应该都很懂。但是一个不懂团结协作的班组则是效率的相互抵消，是1+1<1。可见团结协作对一个企业来说是多么的重要。一个好的企业，不是靠自己有多么雄厚的资金来维持的，而是靠一种精神，一种团结协作、奋发有为的精神，精神乃企业的灵魂。

第三，应该健全完善的规章制度。明确地规定班组成员在安全生产工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明。从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

第四，是要加强对员工的沟通。加强对员工的沟通及时地了解员工的思想动态，知道员工想要得到的，尽量的满足，帮助员工做好职业规划，使员工对工作充满热情，不要让员工觉得自己是给领导干的，干多干少都是那么点工资，从而产生出疲倦情趣。另外还要建立奖惩制度和激励制度，而且要及时的兑现，这样才能够使我们的班组充满活力。

第五，建立完善合理的培训制度。要想提高员工的工作水平，完善的培训制度是不可少的，但是培训并不等于考试。培训是让大家增长知识的，并不是为了应付考试的，当大家都背着考试的包袱去培训的时候，就会感觉的压力很大，这样的培训效率是非常低的。不是说每个员工都考试的好就可以证明这次培训很成功，考试并不是检验培训效果的唯一途径。最好的授课方式就是聆听和讨论，把培训的知识和实际工作中遇到的问题相结合。从而达到用理论去指导实践，在实践中运用理论、验证理论，除旧立新的目的。这样一个企业才会有技术创新。

综上所述，搞好班组管理工作，还有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全第一，预防为主”、“无危而安”、“事故就在身边”的危机感，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组建设的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。才能保证企业全年工作目标的实现！

企业创建学习型组织不是哪个专家主观臆断出来的，而是形势的要求，时代的呼唤，是市场经济全球化竞争之必然。

第一、21世纪知识创新速度加快，需要企业变成学习型组织

新世纪是信息爆炸，知识更新的年代。有专家称，现在每五年人类知识的总和就要翻一番。过去工业革命300年把人类5000年文明史的知识总量翻了一倍，也就是说近代300年等于古代5000年创造的知识的速度。而现在的信息高速公路和互连网，使知识的传播和创新速度更快了。到2020年，知识的总量是现在的3-4倍；到2050年，目前的知识只占届时知识总量的１％，今天是新的，明天就是旧的，用日新月异来描绘这种创新速度并不为过。

过去一个大学毕业生，本科深造四年，可以终生当天之骄子；技术学会一招可以吃遍天下，一辈子不愁找不到工作，而现在这个老皇念不通了。据说美国有一个不成文的招聘规定，一个博士求职，如果毕业五年内没有接受新的培训，就意味你的知识已经老化，新时代折旧得差不多了，只能当硕士生录用。我们说一个企业寿命是40年，实际上还要短的多。20年前世界500强企业中每10年要淘汰1/3。而现在每年就会有20来个企业从500强里被挤出去了，很多的企业由盛而衰，急转直下成为昙花一现的企业。

知识折旧和更新加快了，教育就要改革。我们很多出国留学的学生，在国内书本知识学得很棒，到美国不少都拿奖学金，但中国的核心竞争力却上不去，为什么？我们培养的是单纯的知识型人才，而不是创新型人才。入世后，企业管理层人才培训的工作量大，但单靠脱产培训难度很大。企业本身必须变成一个学习型组织，组织团队学习，完成员工的终身学习和“充电”。世界经济发展到今天的水平，企业为了生存必须走这一步。所以成功的企业必须是学习创新型组织，这是历史之必然。

火车跑得快全靠车头带，“工人先锋号”就是企业的领头雁。

紧紧围绕本公司的中心工作，充分发挥“工人先锋号”的示范、引领、带动和激励作用，进一步增强全体员工的大局意识、责任意识、品牌意识、创新意识、服务意识，为企业推进科学发展、构建和谐企业作出新的更大贡献。

以上级文件精神为契机，以创新创业为主题，积极开展以岗位学习、岗位创新、岗位成才、岗位奉献为主要内容的窗口劳动竞赛活动。进一步激发工作热情，强化优质服务，创造一流业绩，构建团队品牌，提高职业文明，树立良好形象，不断扩公司的影响力、吸引力和感召力。为公司创一流业绩。建立一套高效快捷、技术过硬的窗口服务体系。团队学习能力强，刻苦钻研业务技术，岗位练兵扎实，业务技术过硬；精通本职业务，创新工作方法，提高办事效率和工作质量，完成或超额完成上级下达的任务，无重大质量差错，无延误工作时限，无责任事故，工作实绩处于领先水平。打造一支创一流团队，深入开展“创建学习型组织，争当知识型职工“活动。建立一个诚信务实，团结向上的工作集体，强化创业创新意识和节能环保意识；员工精神状态佳，工作风气正，社会形象好，爱岗敬业，办事公道，集体凝聚力强，有强烈的团队精神和敬业精神的团队。以上是本公司围绕会议精神结合公司实际开展的几项活动，如有不足之处，请领导和同志们批评指正。

第四运输公司 2011年3月28日

第四篇：交流经验

小学毕业班语文教学经验交流材料

各位领导、老师们：

大家好！首先非常感谢领导给了我们这次跟大家交流的机会。说实话，工作才十余年，经验尚浅，特别是毕业班的教学。这是我任教以来第一次从事毕业班教学，所以，今天来是向各位前辈学习的，平时在教学中，遇到了一些困惑，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的语文教学做得更好。

一、现在的学生普遍对学习兴趣不浓，没有几个主动学习，都是以应付的态度完成教师或家长布置的作业，或多或少的出现厌学现象，如何帮助学生克服厌学心理呢? 一直成了我的困扰，希望各位前辈能指点迷经。

二、作文是语文学习的重中之重，但许多学生都害怕写作文，如何提高学生的作文水平，让他们不怕写作文呢？我与其他的同事也进行了探讨，也尝试了许多方法，但效果不明显。我觉得提高作文最有效的途径就是多读、多写。如果坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记可定能写好习作。但我们这学生生在农村，家长很少能起到监督作用，都是让学生自己学，所以有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的。我班的基础知识不错，但作文分数普遍不高，优秀率不高，希望今天的交流中能吸取其他老师的作文教学经验，提高学生的作文水平。

三、部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。就目前的升学情况来说，考第一名和考最后一名反正都有中学读，学生就无所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。

以上就是我教学中所遇到的困惑，如果今天能收获或多或少的结果，为我今后的教学提供帮助，从而提高学生的教学成绩。最后，再次感谢领导给我们的这次宝贵的交流机会和其他前辈的宝贵经验。

第五篇：浅淡班主任工作交流经验

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