家长交流经验材料

第一篇：家长交流经验材料

尊敬的老师、家长：

大家好！

非常感谢张老师给我这次机会，让我表达对老师的感谢，是各位老师给予李怡静关爱和培养，让她健康成长。尤其张老师像妈妈一样关心孩子，李怡静落课了主动询问要不要补课，平时和她拉拉家常，深受孩子的喜欢。在此，我想对张老师和其他老师说一声：“老师，谢谢您！”

下面我将平时积累的几点体会，与各位家长交流，不足之处请大家指正。

第一，正确看待孩子的学习成绩。望子成龙，望女成凤是中国家长的普遍心愿，我们家也不例外，基于此，日常生活中随处都会表露出来，时间久了李怡静都会摸出大人的脾气来。所以，她对她奶奶总是报喜不报忧，怎么好听怎么说。对她爸爸就把考坏的试卷藏起来。幸好我和李怡静接触时间最长，我真担心有一天她把这些歧俩也用在我身上，所以我经常告诫自己用平常心看待孩子，不要对她抱有不切实际的期望。平时测验考得好了，我告诉她如果不错这几道就更好了；考得差了，就鼓励她，不就是错了一些生字么，多练练就没问题了。第二，帮助孩子掌握课堂知识。李怡静忘性很大，学会的生字没过多久就忘了，我每晚抽出十几分钟帮她默写生字，周末复习一周的字。李怡静把老师布置的作业以外的学习都看作是额外的负担，所以我一般都提前约定好，她答应了的事情到时间心里即便一百个不愿意，也基本能配合。平时我注意留心老师在网上发布的消息，课业难点老师都会在网上公布，回来问问自家孩子学会了没有。碰到难题，全家人讨论，有一天晚上我还给张老师打了电话，张老师热情的做了解答。以后我会鼓励孩子遇到问题自己问老师。

第三，培养孩子读书兴趣。从李怡静幼儿园大班起，我开始给她买课外书，可她只愿意让我讲，不愿意自己看。我就从讲故事开始，每天饭后、睡前，只要有时间就讲给她听，直到现在，每晚睡前都要讲上一段，再一起说说故事所讲述的道理。上一年级以后，李怡静逐渐开始翻看一些书，可基本只看带图的，为此，我特意买了一个书架放在客厅，把书入摆放在抬眼可及、触手可取的地方。现在随着她识字量的增加，已经可以看一些小说了，这对她提高语言能力和理解能力有很大帮助。

第四，让孩子学会自己安排时间。都说应该培养孩子先写作业的好习惯。说来简单，做起来难。孩子贪玩，放学后家长不在家，多玩了会是很正常的事。所以有时候写作业写得晚了，我尽量压住火不批评她，只跟她说，我可不希望明天再写到这个时间啊！早晨起床时抓住机会再教育，昨晚睡得晚了，起床真难受，是不是啊。这是个漫长的等待过程，李怡静是在近一两个月来，才刚刚开始知道写作业要抓紧，自觉主动性有很大的提高。但周末就不一样了，她特长班较少，时间充裕，一早起床捧本课外书就看，磨磨蹭蹭不爱写作业，我就问她，你打算几点写？今天做多少啊？让她自己安排，我的责任就是到时间督促她，帮她调整不合理的计划。偶尔哪个周末我加班，李怡静自己一个人在家，我发现她写作业反而更快。可见家长过多的干预，让她产生依赖，不催个三遍五遍不动弹。所以我将把更多的主动权交给她，相信随着时间的推移和年龄的增长，她能逐渐学会自己合理安排时间。

家庭教育是一门科学，需要家长用心学习和体会。让我们共同探索，共同努力，配合学校和老师完成孩子的德育体美教育，收获得孩子健康和快乐的明天！

谢谢大家！

第二篇：交流经验

第四运输公司会议交流材料

根据上级会议精神结合本单位工作实际下面将本公司近段时间以来怎样围绕班组建设、企业创建活动、劳动竞赛和创建工人先锋号等工作向领导和同志们汇报如下：

班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点，班组建设的好坏直接影响着企业各项目标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组建设，为职工创造一个良好的工作环境，才能激发他们的工作积极性和创造性。

既然班组建设如此重要，那么如何搞好班组建设呢？

第一，每个班组都应该有个目标。班组就是企业的一颗重要的零部件，每个零部件都是为了实现整体目标来努力，但是每个零部件也应该制定自己的目标，我们每个人作为一个零部件的螺丝钉，是不是也应该有个目标呢？

是的，每个人都应该有个目标，哪怕是一个很小的目标，我们每个员工都进步一点点，整个企业就会有很大的突破。比如今年我们各个环节比去年进步1%，1%一个想起来很简单的数字，但是你想我们在工作上认真1%，事故发生降低1%,客户投诉减少1%，这样下来一个人就是3%，一个班组就按5个人计算，就是15%，一个企业有多少个班组，这么简单的计算题，我想小学生都算的来。这样我们的企业怎么可能会完不成全年目标？

第二，团结协作是非常重要的。一个团结的班组所达到的工作效率并不简简单单数字相加，我想1+1>2的工作模式，大家应该都很懂。但是一个不懂团结协作的班组则是效率的相互抵消，是1+1<1。可见团结协作对一个企业来说是多么的重要。一个好的企业，不是靠自己有多么雄厚的资金来维持的，而是靠一种精神，一种团结协作、奋发有为的精神，精神乃企业的灵魂。

第三，应该健全完善的规章制度。明确地规定班组成员在安全生产工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明。从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

第四，是要加强对员工的沟通。加强对员工的沟通及时地了解员工的思想动态，知道员工想要得到的，尽量的满足，帮助员工做好职业规划，使员工对工作充满热情，不要让员工觉得自己是给领导干的，干多干少都是那么点工资，从而产生出疲倦情趣。另外还要建立奖惩制度和激励制度，而且要及时的兑现，这样才能够使我们的班组充满活力。

第五，建立完善合理的培训制度。要想提高员工的工作水平，完善的培训制度是不可少的，但是培训并不等于考试。培训是让大家增长知识的，并不是为了应付考试的，当大家都背着考试的包袱去培训的时候，就会感觉的压力很大，这样的培训效率是非常低的。不是说每个员工都考试的好就可以证明这次培训很成功，考试并不是检验培训效果的唯一途径。最好的授课方式就是聆听和讨论，把培训的知识和实际工作中遇到的问题相结合。从而达到用理论去指导实践，在实践中运用理论、验证理论，除旧立新的目的。这样一个企业才会有技术创新。

综上所述，搞好班组管理工作，还有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全第一，预防为主”、“无危而安”、“事故就在身边”的危机感，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组建设的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。才能保证企业全年工作目标的实现！

企业创建学习型组织不是哪个专家主观臆断出来的，而是形势的要求，时代的呼唤，是市场经济全球化竞争之必然。

第一、21世纪知识创新速度加快，需要企业变成学习型组织

新世纪是信息爆炸，知识更新的年代。有专家称，现在每五年人类知识的总和就要翻一番。过去工业革命300年把人类5000年文明史的知识总量翻了一倍，也就是说近代300年等于古代5000年创造的知识的速度。而现在的信息高速公路和互连网，使知识的传播和创新速度更快了。到2020年，知识的总量是现在的3-4倍；到2050年，目前的知识只占届时知识总量的１％，今天是新的，明天就是旧的，用日新月异来描绘这种创新速度并不为过。

过去一个大学毕业生，本科深造四年，可以终生当天之骄子；技术学会一招可以吃遍天下，一辈子不愁找不到工作，而现在这个老皇念不通了。据说美国有一个不成文的招聘规定，一个博士求职，如果毕业五年内没有接受新的培训，就意味你的知识已经老化，新时代折旧得差不多了，只能当硕士生录用。我们说一个企业寿命是40年，实际上还要短的多。20年前世界500强企业中每10年要淘汰1/3。而现在每年就会有20来个企业从500强里被挤出去了，很多的企业由盛而衰，急转直下成为昙花一现的企业。

知识折旧和更新加快了，教育就要改革。我们很多出国留学的学生，在国内书本知识学得很棒，到美国不少都拿奖学金，但中国的核心竞争力却上不去，为什么？我们培养的是单纯的知识型人才，而不是创新型人才。入世后，企业管理层人才培训的工作量大，但单靠脱产培训难度很大。企业本身必须变成一个学习型组织，组织团队学习，完成员工的终身学习和“充电”。世界经济发展到今天的水平，企业为了生存必须走这一步。所以成功的企业必须是学习创新型组织，这是历史之必然。

火车跑得快全靠车头带，“工人先锋号”就是企业的领头雁。

紧紧围绕本公司的中心工作，充分发挥“工人先锋号”的示范、引领、带动和激励作用，进一步增强全体员工的大局意识、责任意识、品牌意识、创新意识、服务意识，为企业推进科学发展、构建和谐企业作出新的更大贡献。

以上级文件精神为契机，以创新创业为主题，积极开展以岗位学习、岗位创新、岗位成才、岗位奉献为主要内容的窗口劳动竞赛活动。进一步激发工作热情，强化优质服务，创造一流业绩，构建团队品牌，提高职业文明，树立良好形象，不断扩公司的影响力、吸引力和感召力。为公司创一流业绩。建立一套高效快捷、技术过硬的窗口服务体系。团队学习能力强，刻苦钻研业务技术，岗位练兵扎实，业务技术过硬；精通本职业务，创新工作方法，提高办事效率和工作质量，完成或超额完成上级下达的任务，无重大质量差错，无延误工作时限，无责任事故，工作实绩处于领先水平。打造一支创一流团队，深入开展“创建学习型组织，争当知识型职工“活动。建立一个诚信务实，团结向上的工作集体，强化创业创新意识和节能环保意识；员工精神状态佳，工作风气正，社会形象好，爱岗敬业，办事公道，集体凝聚力强，有强烈的团队精神和敬业精神的团队。以上是本公司围绕会议精神结合公司实际开展的几项活动，如有不足之处，请领导和同志们批评指正。

第四运输公司 2011年3月28日

第三篇：交流经验

小学毕业班语文教学经验交流材料

各位领导、老师们：

大家好！首先非常感谢领导给了我们这次跟大家交流的机会。说实话，工作才十余年，经验尚浅，特别是毕业班的教学。这是我任教以来第一次从事毕业班教学，所以，今天来是向各位前辈学习的，平时在教学中，遇到了一些困惑，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的语文教学做得更好。

一、现在的学生普遍对学习兴趣不浓，没有几个主动学习，都是以应付的态度完成教师或家长布置的作业，或多或少的出现厌学现象，如何帮助学生克服厌学心理呢? 一直成了我的困扰，希望各位前辈能指点迷经。

二、作文是语文学习的重中之重，但许多学生都害怕写作文，如何提高学生的作文水平，让他们不怕写作文呢？我与其他的同事也进行了探讨，也尝试了许多方法，但效果不明显。我觉得提高作文最有效的途径就是多读、多写。如果坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记可定能写好习作。但我们这学生生在农村，家长很少能起到监督作用，都是让学生自己学，所以有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的。我班的基础知识不错，但作文分数普遍不高，优秀率不高，希望今天的交流中能吸取其他老师的作文教学经验，提高学生的作文水平。

三、部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。就目前的升学情况来说，考第一名和考最后一名反正都有中学读，学生就无所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。

以上就是我教学中所遇到的困惑，如果今天能收获或多或少的结果，为我今后的教学提供帮助，从而提高学生的教学成绩。最后，再次感谢领导给我们的这次宝贵的交流机会和其他前辈的宝贵经验。

第四篇：班主任与家长交流经验的心得

班主任工作经验的心得

现在的家庭与学校取得联系的重要纽带就是学生的班主任，班主任在家长心中有个很高的位置，尤其在我们民办学校里体现出来的效果更为明显。那么作为一个班的班主任怎样跟家长沟通是一门很深奥的艺术。下面我就自己这几年做班主任与家长沟通所积累的经验谈谈我的一点心得！

我校是一所座落在农村的民办寄宿制学校，她的特殊性在于我们所教育的学生绝大多数都是留守儿童，父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活。长期这样的生活给孩子塑造了一个散漫，没人管的生活环境。爷爷奶奶没有文化，对孩子的学习不管不问，他们只负责给孩子穿暖了，吃饱了！因此对于这样一个特殊群体，我们这些做班主任的就应该主动地跟孩子的父母进行沟通，交流，及时的向他们反映学生在校的学习及生活情况，好让学生的家长在千里之外也能对孩子的近况了解的很详细。那么就我这几年的班主任工作经验总结下来，我觉得和家长沟通可以概括以下几点：

一、对寄宿和走读学生家长的区分对待

我们学校招收的学生对象大多数是留守儿童，极少数是离校较近的走读生。走读学生的家长基本都是比较重视教育，在家陪读的爸爸或者妈妈。对于这样的家长在进行交流，沟通的工作过程中我比较重视“天天早检查、晚反馈”。每天早晨我都会对走读生的作业进行检查，对他们的口头上的作业进行随机抽查，这样做的目的在于让学生能够养成自觉、自主学习的习惯，同时也是对家长一种无形的约束。有些父母虽然在家陪读，但有时对学生的管理还是存在疏忽，所以一旦发现学生有懈怠的苗头，我都及时通知家长来校谈心！首先我先向他们说说学生在校的闪光点，对其学生进行表扬和肯定，然后向他反映学生近段时间不尽如人意的情况，婉转地向他们透露出作为家长对孩子应该时刻不放松，这样走读生的学习在老师和家长共同督促下就保持了稳定的趋势。

寄宿的学生的家离学校都很远，一大周的时间，在班级门口很少出现几个来看望孩子的爷爷奶奶，跟这些老人沟通也只是简单的三言两语，生活的好了，他们也就放心了。对于学生的其他方面则不是特别在意。所以跟寄宿学生家长交流，我都采用“家校通”，和这些远在江南江北的的父母，勤发信息，勤打电话。让他们对学生的学习，生活情况了如指掌。对这些家长我都是采取报喜不报忧的态度，即使有些学生调皮捣蛋，或犯了一些较严重的错误，我都是淡化他们的过错，让家长在外能够安心，放心地工作。等到开家长会的时候再当面跟他们谈谈！

二、重视与中等生，后进生家长的沟通

我现任教的年级是三年级，对于这群过渡，转型的学生，我尤其重视班级中的中等生和后进生，对他们我采取“不抛弃、不放弃”的态度。他们的自尊心较优等生来说比较脆弱，严厉的批评有可能让他们产生厌学的想法，所以对这些学生作为班主任应该多一些关爱，多一些耐心。在校靠老师，在家靠父母。所以仅靠老师单方面的努力是远远不够的，那么跟这些学生的家长交流，作为班主任我更注意扩大学生的优点，让家长在学生的身上看到希望，对他们充满信心。这样

学生的学习动力就更大了。因此，每学期结束时，我都会针对他们这学期里所表现出来的闪光点发给他们一张喜报，并电话通知家长给他们一定的物质奖励，这样家长和学生都能够有动力展望美好的未来。

三、与家长交流的技巧

与家长沟通要善于倾听，多数班主任约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通说了，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。我们不妨换个方式作个听众。担任班主任期间，我和家长沟通时都是把自己的身份放低，跟家长交流就像邻里聊家常，先了解学生以前学习和在家生活的情况，家长说我听。然后向家长说说学生现在学习和生活上的闪光点，随后反映一些还需要改进的方面。最后针对学生身上存在的一些不足，一起想办法解决。和家长交流要针对不同的身份，灵活变通自己的说话方式！和家长亲近就是对学生的最大激励！

教师是一个教书育人的职业，每一位教师都很重视和自己学生相处的方式，其实跟家长交流也是非常重要的，每一位教师和每位家长的关系都应该像和自己的亲朋好友一样亲近，这样的相处方式才能让我们的学生发挥出他们最大的潜能！

杨小飞

2012/12/11

第五篇：综治交流经验材料

兴宁市卫生局多措并举做好社会治安综合治理

兴宁市卫生局在社会治安综合治理工作中，以邓小平理论和党的依法治国方针为指导，认真贯彻“三个代表”的重要思想，紧紧围绕综合治理工作任务，多策并举，大力推进社会治安综合治理工作，确保了卫生事业平安发展。

一、强化组织领导，落实工作责任。卫生系统治安综合治理是社会治安综合治理工作的重要组成部分，是一个庞大的系统工程，我们充分认识到综治工作在卫生工作中具有的重要意义，将综治工作定位为卫生事业发展的首要位置来抓；坚持“谁主管、谁负责”和“管行业必管综治”的工作原则，切实加强综治工作领导；年初层层签订《社会治安综合治理责任书》和《安全生产责任书》以及《治理医药购销领域商业贿赂责任书》等，对卫生综治工作实行责任追究制度；利用班子例会、局务会、工作会等形式，对干部职工进行法制教育和法律法规的宣传，及时对突出问题进行整治和改进，形成全系统齐抓共管的局面。

二、加强法制宣传、提高群众的法制意识。我们把法制教育放在重要位置来抓，深入开展卫生法律法规普及活动，不断提高人民群众的法律意识。针对卫生系统法律法规规章较多的现象，我局结合“五五”普法和综治宣传月等活动，利用报纸、电视、宣传栏等为群众喜闻乐见的宣传形式认真 宣传《执业医师法》、《食品卫生法》、《母婴保健法》、《职业病防治法》、《传染病防治法》、《献血法》、《医疗机构管理条例》、《公共场所卫生管理条例》等几十部卫生法律法规，积极开展依法治理工作，创造良好的医疗卫生工作秩序，从意识形态、思想道德、法制观念等方面进行灌输，使综治工作意义、目的、内容、任务进到班组、入到人头，唤起人人参与的热情，形成警钟长鸣、群防群治的氛围。

三、深入排查，化解矛盾，全力为卫生发展大局服务。一是进一步健全完善了单位矛盾纠纷调解工作制度。按照“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，抓排查及时调处，抓预防强化源头控制，切实把各种矛盾纠纷化解在基层，化解在内部，消除在萌芽状态，防止民转刑案件和大规模群体性事件的发生；二是加强下属各单位矛盾纠纷排查调解工作的指导。充分发挥卫生局调解组织在排查调处矛盾纠纷中的作用。市卫生局举办了多期法律业务知识培训班，提高了各级医疗机构的调解水平。由于在工作中注重方式方法，今年以来，未发生一起因调解不成致使纠纷激化的事件，为全市社会治安的稳定做出了努力，较好地发挥了本系统第一道防线的作用。

四、规范行为，净化行业行风。为切实纠正卫生行业不正之风，规范医药购销行为，切实维护广大医病患者的身心健康和合法权益，针对卫生系统采购工作中存在的薄弱环 节，市卫生局多措并举，积极强化对医药卫生行风的建设与管理。一是印发了《兴宁市卫生系统人员队伍管理若干规定》等一系列加强卫生行风建设和管理的新制度、新举措，把卫生行风建设贯穿到了医院的各项管理制度和规范之中，做到以制度促管理，抓行风强队伍；二是组织全市卫生院正副院长开展经验交流活动，借鉴和推广制度建设好经验、好做法，促进医院管理上新水平；三是建立医药采购长效机制，明确一把手不直接参与医院采购行为，建立医院药事委员会具体负责药品采购，并严格按上级要求执行医疗器械纳入政府采购；四是组织全市医疗卫生单位分管采购工作的副职、市直医疗单位的药剂科主任到市法院刑事审判庭，现场旁听我市某卫生院院长因在药品、医疗器械采购和房屋建设等工作中收受回扣审判会，通过旁听，让与会人员感同身受，内心深处受到强烈的撞击。