师德工作交流经验材料

第一篇：师德工作交流经验材料

师德工作交流经验材料：

师德之我见

师德，作为教师的职业道德，已越来越受到人们的关注。“爱为师德之本，无爱便无教育。爱可以塑造人的美好心灵，爱可以开掘人的智能，爱可以开阔人的胸怀。爱利于德，利于智，利于体，以利于美。”这给教育者一个启迪：在实施教育过程中必须要以爱学生为本；要为人师表；要不继加强学习，不断提高自己的知识水平和教学能力。

一、教师要爱学生

1、尊重是教育学生的前提

首先，尊重每一个学生的人格。优秀者可爱，尊重容易兑现。但所谓“差生“的人格的尊重却很难，所以教育者应在学习上、生活上给予更多的关注，真正从内心接纳他们，尊重他们的人格，使学生感受到人与人之间平等，以及被关注、被理解的温暖。

其次，要从学生的实际情况出发，尊重他们的个性。要坚持发挥学生的特长，使其能够“大有作为“。那种课上课下、校内校外一律要求平均发展的作法，那种用强制手段去勉强形成学生兴趣爱好的作法，用心虽好，效果却很差，那是一种不可取的方法。

2、理解是师生沟通的桥梁

理解，就是理解每一个学生的思想和行为。在与他们交往中，善于置换角色，应当“严于利己，宽以待人”对于学来说，首先是要把他们当人看，不仅如此，还要进一步把他们当儿童看。总之，我们在教育时要理解学生的思想和行为，就必须通过看、想、听等多种形式发现问题，提出问题和解决问题。

3、信任是学生成生的翅膀

信任，就是要相信每一个人的力量、价值。教育者要紧密结合学生的实际，创造条件，提供给学生各种表现的机会。就算是“差生”也要相自己，让他们懂得自身的价值，知道自己也有闪光点。

4、激励让学生享受成功的体验

要善于捕捉学生的闪光点加以激励。我们要去挖掘他哪怕是潜在的优点，还要看孩子的进步，就算是点滴进步也要给孩子一个表现的机会，让学生在同学面前树立自信。

5、真诚要贯彻始终

人们往往会把“好朋友的提醒”特别是真诚的提醒作为是生命和珍贵礼物加以接受。应在提醒中加以批评。但批评时要有点“幽默”，或在鼓励的前提下去实施批评。另外，与学生一起分担他们的失误也是最好的提醒，如果一味的批评，那会雪上加霜，将会对学生造成更大伤害。如果这时候我们真诚的安慰他们，与

他们一起分担痛苦，共同找出失利的原因，孩子的心就会和我们连得更紧。

二、教师必须为人师表

教师是人类灵魂的工程师，作为一个21世纪的人民教师，担负着提高国民素质，提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者要先受教育”，从平时的教学生涯中我体会到了这句话的真谛：我们要时时处处以身作则，为人师表，凡是要求学生做到的，自己必须先做好，否则，只要求学生，而自己不身体力行，学生就会认为老师言行不一，不可信赖，从而起不到教育的效果。

三、要不断加强学习，不断提高知识水平和能力

坚持并学会终身学习是提升教师专业素质的保证。联系自身的教学实际情况，广大教师必须增强既教书又育人的主动性和自觉性，提高自己的知识水平和教学能力。就目前情况而言，我们教师要积极投身于课程改革之中，努力实现新课程背景下教师角色的转变，由知识的灌输者转变为学生学习的组织者、引导者和合作者，组织、引导和启发学生通过自身的活动去理解和掌握知识，去体验和感受科学。与此同时，教师在教学过程中必须尊重学生个性特点和智能多元性，要让每个学生在不同层次和不同领域得到充分发

展。

总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。因此，教师在教学生涯中始终应该脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，为教书育人作出更大的贡献。

师德工作交流经验材料：

安图县松江镇盘道小学

刘 刚

第二篇：班主任工作交流经验

班主任工作经验交流

王常中学 刘晓荣

各位领导老师：

大家好！在这里和大家做经验交流，真的感到很惭愧！其实在座的老师都是经验丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧！

一、用爱心感染学生

爱，是教师职业道德的核心，爱学生是教师更是班主任的天职。班主任爱学生，首先必须尊重信任和理解学生，能将学生看作是一个平等的对象来看待。不管是优秀生，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热情，并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。比如我班有将近二十几个学生的作业写的很潦草，在考试中肯定会吃亏。于是我让那些学生每天一篇习字准时交，直至我满意为止。这些学生中有成绩好的，也有成绩差的，但是从他们每天的书写中，我都能看出进步来，尤其是我们班的倒数第二名写的很认真。从这次惩罚中，我能看出学生对书写的态度之认真，在以后的作业中虽然有个别同学仍然差点，但是只要发现差，我就会随时惩罚，学生们很谨慎，态度很端正，字体漂亮的

多了，而更重要的是后进生从中找到了自信。

我教育学生都是晓之以理，动之以情。即学生一进入我们学校，我就先让他们真正感到我的真诚，真正感到我是关心他们，对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作，即便我偶尔火气很大，也能够压住自己。

在教育个别特殊学生时，我有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理。我相信我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。

二、多鼓励学生。

我始终相信“好学生是夸出来的”，因此我经常对学生说“你能行！”，这样能让学生真正看到自己的闪光点，找到对学习的快乐感觉，找回自信。就学生来说，老师越是信任

他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。

我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。

三、锻炼能力。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。选举确定班干部前，我先说明了一些班干部的职责，让学生心里有个数。预先选举比较出色的学生担任班干部的职责。夏春红，我们班的班长，我了解到该生的责任心很强，敢想敢说，学习成绩也名列前茅，我便决定请她出任班长。崔顺义是我们班的劳动委员，这是我们班同学共同推荐的，这个学生活泼积极，愿意为班级做贡献。我们班的体育委员也是他，声音洪亮、组织能力强，能反映班级的精神风貌。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。如我们班的班长起初管理不到位，只是对违纪的同学大吼大叫，而且有时自制力差，有时也带头违反纪律。我并没有指责她，而是反复向她讲述作为班干部要想让同学折服，自己都处处以身作则，这样同学才会服从你的管理。我让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她的工作完成得相当出色！

四、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就接受你说的话，愿意听你讲的课。1.讲好课。查看各种相关资料，认真备课，时刻把一种积极自信的精神风貌传递给学生。2.以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。3.始终树立一种服务意识。作为班主任更应该服务学生，服务家长，服务学校。让学生踏心，家长安心，学校放心。

以上就是我当班主任的一些体会，有不对的地方请各位领导老师指正！谢谢！

第三篇：交流经验

第四运输公司会议交流材料

根据上级会议精神结合本单位工作实际下面将本公司近段时间以来怎样围绕班组建设、企业创建活动、劳动竞赛和创建工人先锋号等工作向领导和同志们汇报如下：

班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点，班组建设的好坏直接影响着企业各项目标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组建设，为职工创造一个良好的工作环境，才能激发他们的工作积极性和创造性。

既然班组建设如此重要，那么如何搞好班组建设呢？

第一，每个班组都应该有个目标。班组就是企业的一颗重要的零部件，每个零部件都是为了实现整体目标来努力，但是每个零部件也应该制定自己的目标，我们每个人作为一个零部件的螺丝钉，是不是也应该有个目标呢？

是的，每个人都应该有个目标，哪怕是一个很小的目标，我们每个员工都进步一点点，整个企业就会有很大的突破。比如今年我们各个环节比去年进步1%，1%一个想起来很简单的数字，但是你想我们在工作上认真1%，事故发生降低1%,客户投诉减少1%，这样下来一个人就是3%，一个班组就按5个人计算，就是15%，一个企业有多少个班组，这么简单的计算题，我想小学生都算的来。这样我们的企业怎么可能会完不成全年目标？

第二，团结协作是非常重要的。一个团结的班组所达到的工作效率并不简简单单数字相加，我想1+1>2的工作模式，大家应该都很懂。但是一个不懂团结协作的班组则是效率的相互抵消，是1+1<1。可见团结协作对一个企业来说是多么的重要。一个好的企业，不是靠自己有多么雄厚的资金来维持的，而是靠一种精神，一种团结协作、奋发有为的精神，精神乃企业的灵魂。

第三，应该健全完善的规章制度。明确地规定班组成员在安全生产工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明。从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

第四，是要加强对员工的沟通。加强对员工的沟通及时地了解员工的思想动态，知道员工想要得到的，尽量的满足，帮助员工做好职业规划，使员工对工作充满热情，不要让员工觉得自己是给领导干的，干多干少都是那么点工资，从而产生出疲倦情趣。另外还要建立奖惩制度和激励制度，而且要及时的兑现，这样才能够使我们的班组充满活力。

第五，建立完善合理的培训制度。要想提高员工的工作水平，完善的培训制度是不可少的，但是培训并不等于考试。培训是让大家增长知识的，并不是为了应付考试的，当大家都背着考试的包袱去培训的时候，就会感觉的压力很大，这样的培训效率是非常低的。不是说每个员工都考试的好就可以证明这次培训很成功，考试并不是检验培训效果的唯一途径。最好的授课方式就是聆听和讨论，把培训的知识和实际工作中遇到的问题相结合。从而达到用理论去指导实践，在实践中运用理论、验证理论，除旧立新的目的。这样一个企业才会有技术创新。

综上所述，搞好班组管理工作，还有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全第一，预防为主”、“无危而安”、“事故就在身边”的危机感，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组建设的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。才能保证企业全年工作目标的实现！

企业创建学习型组织不是哪个专家主观臆断出来的，而是形势的要求，时代的呼唤，是市场经济全球化竞争之必然。

第一、21世纪知识创新速度加快，需要企业变成学习型组织

新世纪是信息爆炸，知识更新的年代。有专家称，现在每五年人类知识的总和就要翻一番。过去工业革命300年把人类5000年文明史的知识总量翻了一倍，也就是说近代300年等于古代5000年创造的知识的速度。而现在的信息高速公路和互连网，使知识的传播和创新速度更快了。到2020年，知识的总量是现在的3-4倍；到2050年，目前的知识只占届时知识总量的１％，今天是新的，明天就是旧的，用日新月异来描绘这种创新速度并不为过。

过去一个大学毕业生，本科深造四年，可以终生当天之骄子；技术学会一招可以吃遍天下，一辈子不愁找不到工作，而现在这个老皇念不通了。据说美国有一个不成文的招聘规定，一个博士求职，如果毕业五年内没有接受新的培训，就意味你的知识已经老化，新时代折旧得差不多了，只能当硕士生录用。我们说一个企业寿命是40年，实际上还要短的多。20年前世界500强企业中每10年要淘汰1/3。而现在每年就会有20来个企业从500强里被挤出去了，很多的企业由盛而衰，急转直下成为昙花一现的企业。

知识折旧和更新加快了，教育就要改革。我们很多出国留学的学生，在国内书本知识学得很棒，到美国不少都拿奖学金，但中国的核心竞争力却上不去，为什么？我们培养的是单纯的知识型人才，而不是创新型人才。入世后，企业管理层人才培训的工作量大，但单靠脱产培训难度很大。企业本身必须变成一个学习型组织，组织团队学习，完成员工的终身学习和“充电”。世界经济发展到今天的水平，企业为了生存必须走这一步。所以成功的企业必须是学习创新型组织，这是历史之必然。

火车跑得快全靠车头带，“工人先锋号”就是企业的领头雁。

紧紧围绕本公司的中心工作，充分发挥“工人先锋号”的示范、引领、带动和激励作用，进一步增强全体员工的大局意识、责任意识、品牌意识、创新意识、服务意识，为企业推进科学发展、构建和谐企业作出新的更大贡献。

以上级文件精神为契机，以创新创业为主题，积极开展以岗位学习、岗位创新、岗位成才、岗位奉献为主要内容的窗口劳动竞赛活动。进一步激发工作热情，强化优质服务，创造一流业绩，构建团队品牌，提高职业文明，树立良好形象，不断扩公司的影响力、吸引力和感召力。为公司创一流业绩。建立一套高效快捷、技术过硬的窗口服务体系。团队学习能力强，刻苦钻研业务技术，岗位练兵扎实，业务技术过硬；精通本职业务，创新工作方法，提高办事效率和工作质量，完成或超额完成上级下达的任务，无重大质量差错，无延误工作时限，无责任事故，工作实绩处于领先水平。打造一支创一流团队，深入开展“创建学习型组织，争当知识型职工“活动。建立一个诚信务实，团结向上的工作集体，强化创业创新意识和节能环保意识；员工精神状态佳，工作风气正，社会形象好，爱岗敬业，办事公道，集体凝聚力强，有强烈的团队精神和敬业精神的团队。以上是本公司围绕会议精神结合公司实际开展的几项活动，如有不足之处，请领导和同志们批评指正。

第四运输公司 2011年3月28日

第四篇：交流经验

小学毕业班语文教学经验交流材料

各位领导、老师们：

大家好！首先非常感谢领导给了我们这次跟大家交流的机会。说实话，工作才十余年，经验尚浅，特别是毕业班的教学。这是我任教以来第一次从事毕业班教学，所以，今天来是向各位前辈学习的，平时在教学中，遇到了一些困惑，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的语文教学做得更好。

一、现在的学生普遍对学习兴趣不浓，没有几个主动学习，都是以应付的态度完成教师或家长布置的作业，或多或少的出现厌学现象，如何帮助学生克服厌学心理呢? 一直成了我的困扰，希望各位前辈能指点迷经。

二、作文是语文学习的重中之重，但许多学生都害怕写作文，如何提高学生的作文水平，让他们不怕写作文呢？我与其他的同事也进行了探讨，也尝试了许多方法，但效果不明显。我觉得提高作文最有效的途径就是多读、多写。如果坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记可定能写好习作。但我们这学生生在农村，家长很少能起到监督作用，都是让学生自己学，所以有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的。我班的基础知识不错，但作文分数普遍不高，优秀率不高，希望今天的交流中能吸取其他老师的作文教学经验，提高学生的作文水平。

三、部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。就目前的升学情况来说，考第一名和考最后一名反正都有中学读，学生就无所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。

以上就是我教学中所遇到的困惑，如果今天能收获或多或少的结果，为我今后的教学提供帮助，从而提高学生的教学成绩。最后，再次感谢领导给我们的这次宝贵的交流机会和其他前辈的宝贵经验。

第五篇：浅淡班主任工作交流经验

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