《学生安全问题的防范与应对策略》 研修作业
众所周知，防范在校学生发生安全事故是学校教育教学的首要任务，学校要采取切实可行的措施防范学生发生安全问题。
一、学生常见的安全问题有：
1、交通安全隐患。交通事故已成为学生最大的安全隐患之一。学校周边交通安全设施不完善，缺少基本的交通安全警示标志，有些学生安全意识淡薄，上下学骑行占用机动道，加上心理不成熟，攀比心理重，看到同学骑摩托车上学，自己就跟风模仿，而家长对孩子的管教只重成绩忽视安全教育，对孩子安全问题的认识不足，缺乏对孩子的各种安全教育，甚至放任，安全隐患自然因此产生。
2、周边环境对校园安全影响。当今学校周边环境混乱，表现在：社会治安差，时有社会闲散人员在学校附近敲诈、殴打学生，甚至调戏女生；校园周边的无证移动摊点导致食物安全没有保障。此外，普遍存在的网吧，已经成为引起公愤的严峻社会问题，负面东西严重侵蚀学生的身心健康，造成性格的扭曲、心理严重缺陷。
3、大量随迁农民工子女与大量留守儿童的存在，导致家庭安全教育的缺失。随着工业化、城镇化进程加快，经济社会发展获得了长足发展，农村剩余劳动力大量涌向城镇,于是一个特殊的社会群体——进城农民工子女（外来工子女）诞生了，他们伴随着父母背井离乡，来到一个又一个陌生的城市，他们幼小的心灵承受着生活的压力、学业的挫折、不公平的歧视,加上他们的生活习惯、语言习惯、学习方式、心理特点等与本地孩子存在一定差异。此外，大量的农民工在外打工，把孩子留着老家读书，由爷爷奶奶,外公外婆管理,一部分娇生惯养，安全意识比较薄弱。
4.食堂卫生安全，存在学生食物中毒现象。学校食堂卫生设施薄弱,卫生条件差，从业人员缺乏餐饮业的基本常识。食品加工过程没有规范操作的监管；变质、过期和“三无”产品等也是食品不安全主要诱因。
5.校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙；为小事摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良交往拉人下水；少数教师有体罚行为。
6.消防事故。学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。
7.挤压、践踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。
8、体育活动事故。体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。
9.劳动或社会实践事故。在劳动或社会实践中安全意识差，教师没有将安全事故的遇见性放在首位。
10、不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。
11、学生身体特殊事故。因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。
12、自然灾害事故。学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。
13.卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂基础设施条件落后，卫生设施差等问题仍很突出，已成为学校突发公共卫生安全事件的隐患。
14、设施事故。学校没有定时检查设施，导致学校里存在许多安全隐患。
二、防止校园安全事故发生的措施。
地方各级教育行政部门要按照“属地管理，分级负责”的原则，切实担负起学校安全管理职责，将行政区域内所有中小学校和幼儿园的安全工作纳入监管范围。
1.学校制定严格的安全管理体系。要进一步落实学校管理工作机构，配备专门人员负责中小学安全和管理工作。
2.要将加强学校管理和安全工作纳入各地教育事业“十一五”发展规划，加大投入，加强力量，健全制度，从思想上、组织上和制度上形成更为有力的保障。
3.要重点加强农村寄宿制学校、民工子弟学校安全工作。要指导学校进一步健全校内安全管理制度，建立安全预警机制和防险救灾应急预案，落实安全防范措施。
4.要在当地政府领导下，及时与有关部门共同研究解决寄宿制学校建成后出现的治安、卫生、饮食、交通等新情况和新问题，要对农村寄宿制学校的宿舍、食堂等建筑用房建设和使用标准严格把关，不留建筑上的安全隐患。
5.要认真抓好学校防火、学生食堂和宿舍管理、学校校园及周边治安环境整治，坚决防止火灾、集体食物中毒、交通等重大事故的发生。
6.要组织开展面向本地区全部农村寄宿制学校、民工子弟学校的安全检查，逐一检查这些学校安全制度、应急预案的制定情况，校舍、食堂、自备水源、厕所等易发事故环境的隐患排查情况，做到制度预案不健全不放过，重大隐患不整改不放过，防范措施不落实不放过。
7.教育学生养成安全意识，把安全教育作为一门学科，深入课堂教学，做一个对学校安全教育负责任的管理人，通过学校常规教育和案例引导学生对安全防控有正确认识。
8、与家长保持良好的沟通和联系。家长往往是只注重学生的学习，在他们心中安全是学校的事(家长搞不清楚学校安全工作是以学生为主体)，有的家长不了解自己小孩在学校的坏习惯。
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