社区教育案例主题参考指南[大全]

第一篇：社区教育案例主题参考指南[大全]

社区教育 案例主题参考指南

1.推动社区积极培育和践行社会主义核心价值观

2.弘扬和传承中华优秀传统文化（民族、民间工艺等）

3.各类学习型社团（团队）、学习型家庭等的建设活动

4.社区其他特色教育活动

5.社区老年教育

6.城镇化进程中的新市民培训

7.农村社区新型职业农民培训

8.农村剩余劳动力转移培训

9.面向青少年的教育（放学后、寒暑假等）

10.面向留守儿童的教育

11.面向特殊人群(特定人群)的教育（如：服刑期满释放人员、残疾人等）

12.面向社区白领人群的教育

13.服务区域产业发展的技能培训（如：高新区、航空港区）

14.社区教育与社区其他工作的融合

15.以城带乡、城乡一体的办学机制

16.社区教育三级教育机构建设

17.多元主体共同参与的社区教育治理架构

18.社会非营利组织、民间社团等通过政府购买或许可、项目开发、承接项目等方式参与社区教育

19.自然人、法人或者其他组织捐助社区教育或举办社区

教育机构

20.社区教育中的居民自治

21.培育社区学习共同体

22.发挥开放大学（广播电视大学）组织架构优势和资源优势开展社区教育

23.职业院校参与、对接社区教育

24.方便社区居民就近学习

25.组织参与“全民终身学习周”活动

26.信息技术在社区教育中的应用

27.社区教育特色课程体系建设

28.信息技术（网络平台、新媒体、移动学习等）在社区教育中的应用

29.社区教育专兼职队伍建设

30.社区教育志愿者队伍建设

31.社区教育经费保障机制

32.民间资本参与社区教育

33.社会学习资源的有效统筹、整合

34.探索学分银行制度，开展学习成果积累认证等

35.社区居民或第三方参与的社区教育评价机制

第二篇：社区办事指南

一、最低生活保障金的申请办理程序

定城镇人民路社区居民最低生活保障标准为每月人均200元，凡具有人民路社区常住非农业户口的居民，在一起居住的家庭成员月人均收入达不到最低生活保障标准的，符合《定远县城镇居民最低生活保障实施办法》的，均可申报。

办理人需提交的材料目录：

（1）本人提交申请书，户主照片2张，户主身份证，家庭成员收入证明，户口本复印件

（2）离婚人员提供离婚证或法院离婚判决书或法院离婚调解书；

（3）大病、重病人员顺提供医院证明，残疾人需提供残疾证；

（4）下岗失业人员顺提供下岗失业证明；

（5）在校学生顺提供就读学校证明信；

（6）提供房产证明，连续三个月的水电、电话缴费凭证（原件）。

二、劳动保障办理事项及服务程序

（一）《再就业优惠证》办理手续：（暂停办理）

1、有效的下岗、失业证明原件及复印件

A、国有企业、集体企业失业人员提供解除劳动关系证明及领取失业金凭证原件及复印件。

B、国有企业、集体企业下岗人员提供下岗证明原件及复印件

C、享受低保人员且失业一年以上城镇其他人员应提供《生活保障金领取证》及下岗、失业证明原件及复印件。

2、本人身份证复印件

3、本人户口本复印件

4、近期1寸照片2张

（二）社保补贴办理手续：

1、当年社会保险（养老、医疗）缴费凭证原件及复印件

2、本人《再就业优惠证》原件及复印件

3、本人户口本复印件

4、本人身份证复印件

六类人员还需提供以下证明材料

1、夫妻双下岗人员提供结婚证复印件

2、军人及公安家属提供军官证、警官证复印件

3、市级劳模提供市级劳模证明

4、低保人员提供低保证明

（三）退休人员及遗属人员养老金资格认证材料：

1、退休人员提供养老保险本、身份证及1寸照片2张

2、遗属人员提供遗属手册、身份证及1寸照片1张。

（四）办理城镇居民医疗保险提供材料：

1、本人身份证及户口本复印件

2、近期1寸彩照2张。

三、计划生育办证指南

（一）生殖保健服务证办理手续：

初次生育的夫妻，在孕期内，应到夫妻一方户籍所在地村民委员会、居民委员会办理妊娠登记，免费领取生殖保健服务证，并于生育后办理生育登记。村民委员会、居民委员会应当及时将妊娠登记和生育登记向乡（镇）人民政府或者街道办事处报告。

（二）生育证办理手续：

符合条件要求再生育的夫妻，须在前一个子女满 3 周岁或者女方满 26 周岁后，向一方户籍所在地的乡（镇）人民政府、街道办事处提出申请，并附送双方所在村民委员会、居民委员会或者所在单位出具的证明。乡（镇）人民政府、街道办事处在 20 日内（需要进行病残儿鉴定的除外）提出审核意见，报县级人口计生委 20 日内作出审批决定，符合条件的签发生育证；不符合条件的，应当告知申请人。村民委员会、居民委员会或者其他基础组织应当及时将生育证发放情况张榜公布，接受群众监督。

（三）独生子女父母光荣证办理手续：

自愿终身只生育一个或者只收养一个子女后不再生育的夫妻，可提出申请，经所在单位或者乡（镇）人民政府、街道办事处核实，报县级人民政府人口和计划生育部门批准，发放独生子女父母光荣证。

（四）流动人口（婚育证明）办理手续：

流动人口在离开户籍所在地的乡（镇）、街道之前，应凭其身份、婚姻的有效证件和所在村（居）委员会出具的计划生育情况证明，到当地乡（镇）人民政府、街道办事处办理（婚育证明），并签订计划生育合同。发证机关在接到成年流动人口的有关材料后，对于证明材料齐全的应于当日予办理（婚育证明）1寸近照2张

生殖保健服务证免费，二孩生育证工本费5元、流动人口婚育证明免费、独生子女父母光荣证免费

第三篇：感恩父母主题教育案例

少先队中队活动案例 感 恩学校： 姓名： 电话：

母

父

“红领巾相约中国梦”之 《感恩父母》主题队会

榆林xxxx 三一中队 XXX 活动目的:

1、让学生更加充分理解父母之爱，体会生活中父母所给予的无私、无价的伟大亲情，促动学生在内心自发产生感恩父母的情感和责任感。

2、让学生学会如何理解、尊敬、体谅、关心父母，懂得孝敬父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，从“自己的事情自己做”开始，以实际的行动来回报父母，主动帮父母分担家务，做个懂事的好孩子。

活动准备：

1.写方案，做课件，搜集“感恩父母”的相关资料，包括：诗歌、音乐。

2.学生准备感恩卡孩子与父母的照片。3.预约参加本次主题队会的家长。4.排练节目，选拔、培训主持人。活动方法：学生组织，教师指导 活动具体实施过程：

第一项:出旗，敬礼,完毕。

第二项:唱队歌,请坐。第三项:中队长讲话。

同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.第四项：活动开始，主持人上场。

一、主持人出场宣布队会开始。

（在<<母亲>>的背景音乐中主持人上场）

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

合：谁言寸草心，报得三春晖。

甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！《感恩父母》主题班会现在开始！请欣赏一段感人的视频。

二、播放视频，感受父母的伟大。1.播放《感恩父母》视频学生观看。2.谈观后感，诉说父母的爱。

甲：亲爱的同学们，父母的爱就是这么无微不至，你可曾被生活中的某一刻感动过？谁愿意来和大家谈一谈，说一说从小到大，父母都为你做了什么？

学生谈感受。

乙：亲爱的同学们，你还记得吗？你不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；你放学迟迟不愿回家，贪玩，；你长时间看电视，与父母争吵……所有这些，是多么让父母伤心啊。

3.和父母零接触。

甲：亲爱的同学们，在我们茁壮成长的背后是父母一天天的衰老，父爱如山，因为他们用坚实的臂膀为我们撑起一片蓝天，母爱如海，是因为母亲用她们那宽广的胸怀包容着一切。父母为了我付出了他们的青春年华，付出了他们毕生心血。下面有请王舒乐的妈妈、郭嘉琪妈妈和我们一起分享她和孩子的故事。

（1）家长讲自己抚养孩子过程中所付出的艰辛的故事。乙：同学们，有一个人，有一种爱，它让你任意索取，却不要你任何回报，这个人，叫“母亲”，这个人叫“父亲”，这种爱叫“母爱”。这种爱叫“父爱”。

甲：那么，我们又能为父母做做了些什么呢？把父母每天为你做的事和你每天为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？ 如果是，请你加重砝码。

（2）学生在纸上写父母每天为自己做的事和自己每天为父母做的事。（播放背景音乐《母亲》）

（3）汇报。

乙：同学们让我们行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报父母的爱。

三、欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》。

曹淑莹朗诵《感恩父母的爱》。

感恩父母的爱

是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。

是您领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。

如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

这就是父亲的爱，这就是父亲的情。

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

但父母的爱，却永远留在我们的心间。

乙：是啊，父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你的靠山。

四、小测试。

乙：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小测试。

1.爸爸妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？下班回家后还要为你做些什么？

2.你知道爸爸、妈妈的生日是在什么时候吗？ 3.妈妈穿多大码的鞋子？ 4.妈妈的最爱说的口头禅是？ 5.妈妈最大的爱好是什么？

6.爸爸最大的心愿是？爸爸感到最开心的事情是？ 7.妈妈最喜欢吃什么菜？最讨厌吃什么菜？

五、学生才艺表演。

甲：接下来请吴天昊用他深情的歌声表达他对父母的爱与感激。杜雨轩、徐娜、何蕊、贾书婷、曹淑莹、王舒乐伴舞。

吴天昊独唱，杜雨轩、徐娜、何蕊、贾书婷、曹淑莹、王舒乐伴舞。

乙：表演得多么精彩呀！看着多才多艺的我们，我相信我们的父母一定为我们感到骄傲自豪。

六、和

父

母

说

说

心

里

话。

甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。1.播放背景音乐《母亲》，学生拿出感恩卡片，写出自己最想对父母说的心里话。

2.播放音乐《感恩的心》，请部分学生把自己的心里话当场读给父母听。

孩子现场拥抱母亲，并把自己心里话说给母亲听。乙：是啊，多么真情的告白啊，我相信这一切深深地感动了在场的父母，也感动了我们每一个人。

接下来让我们用一首歌来表达我们对父母的感激与爱吧。

3.学生齐唱《可爱的家》。

七、班主任总结发言。

甲：同学们，我们的班会课即将结束了。下面请中队辅导员李老师做最后的总结发言，大家欢迎！

1、班主任对主题班会进行总结讲话。

师：同学们，通过今天的感恩教育，你们更多地理解了自己的父母，体会到了父母的艰辛。拥有父母，是世界上最幸福的事情。亲爱的同学们，千万不要说等我长大了，挣钱了再报答父母的养育之恩，回报父母的爱应从现在做起，从身边的点滴小事做起，用实际行动来报答父母的养育之恩。同学们，请你们今天回去后做的第一件事就是拥抱父母，并对父母说：爸爸，我爱你。妈妈，我爱你。

甲：谢谢李老师的精彩发言！

八、张校长对本次主题队会做点评。甲：下面有请张校长对本次主题队会做点评。张校长点评。

乙：谢谢张校长的精彩点评，让我们用热烈的掌声对张校长的精彩点评表示感谢。

九、宣布活动结束

甲：父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起。

乙：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀。

甲：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功！

合：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。感恩父母，从现在做起，做点滴做起！愿天下所有父母健康、平安、幸福！

（伴随歌曲《感恩的心》，屏幕出现“愿天下所有父母健康、平安、幸福！”）

第五项：呼号，全体起立。礼毕。

第六项：退旗，敬礼，礼毕。

甲：《感恩父母》主题班会到此结束。

乙：谢谢大家的参与！

十、活动预期效果和评价。

（一）预期效果。

1.学生懂得父母的爱是无私而伟大的，体会到父母把自己养大所付出的心血，理解父母的爱，感受到父母的艰辛。

2.学生学会感恩父母的爱，从身边的点滴小事做起，用实际行动回报父母的爱。

（二）活动评价。

这次感恩父母的主题队会开展得非常成功，取得了震撼人心的效果，不少孩子及在场的家长，观摩的老师都被感动的哭了。孩子们通过这次主题队会，深深地感受到了父母把自己养大的艰辛，并懂得了要用实际行动回报父母的爱。

活动开始，出旗，全体学生敬队礼。

中队长讲开展这次活动的目的。

家长讲述抚养孩子的艰辛。

孩子们用歌声、舞蹈表达对父爱母爱的感激。

拥抱父母，并对父母说心里话，表达对父母的爱。

孩子被母爱深深感动，哭了。

妈妈被孩子的真心话，感动的哭了。

中队辅导员李老师做总结讲话。

张校长点评本次主题队会。

第四篇：社区矫正主题教育之规章制度教育

制度规范教育

〘课目〙 规章制度教育

〘目的〙 通过对社区服刑人员的规章制度教育，使社区服刑人员熟练掌握我县社区矫正工作的基本要求，端正改造态度，坚定改造信心，时刻遵守社区矫正的相关规定和制度，强化思想改造，力争早日回归社会。【内容】

一、接收制度

二、管理制度

三、教育制度

四、请销假制度

五、监管制度

六、考评制度

七、奖励制度

【时间】 三个学时 【地点】 社区矫正办公室 【方法】 理论讲授

【要求】

一、严肃认真，将规章制度教育作为重点

二、学考结合，看社区服刑人员是切实掌握

三、严格管理，强化制度管人，积极促进社区服刑人员矫正质量。

八、处罚制度

九、报请收监执行制度

十、社会保障制度

十一、解除制度

十二、矫正组织的例会制度

十三、工作人员培训制度

十四、档案管理制度〘一〙 接收制度

〖一〗根据我国现行法律规定，社区矫正的接收对象为(五种人)：

〖二〗社区服刑人员，由户籍所在地司法所接收。对人户分离、无档案、脱管的社区服刑人员在试点期间暂不列入接收范围。对户籍所在地与实际居住地不一致的，实际居住地司法所应当协助、配合户籍所在地司法所开展矫正工作。转接时要做好衔接工作。

〖三〗司法行政机关应当及时接收人民法院、公安机关和监狱(看守所)发出的有关社区服刑人员的法律文书和材料。

〖四〗监狱(看守所)应当在暂予监外执行罪犯、假释罪犯离开监所以及附加剥夺政治权利罪犯刑满释放前，核实其户籍所在地，告知其按照规定时间到户籍所在地报到并接受社区矫正。监狱(看守所)于7日内，将有关文书材料寄至户籍所在地公安派出所和司法所。

〖五〗社区服刑人员应当在判决、裁定、决定发生法律效力起1 O日内到户籍所在地司法所报到。

〖六〗社区服刑人员户籍所在地司法所应当及时接收社区服刑人员。填写《社区服刑人员登记表》；向社区服刑人员宣读和发放《社区服刑人员守则》；责令社区服刑人员填写《接受社区矫正保证书》；与社区服刑人员的监护人签定监护帮教协议；审查社区服刑人员是否在法律文件生效后十 日内报到，是否属于五种接收对象；建立档案；并且对社区服刑人员进行第一次谈话教育。

〘二〙 管理制度

1、在社区服刑人员报到后，街镇乡社区矫正办公室要为社区服刑人员建立社区矫正小组，指定责任人负责日常管理。

2、矫正小组建立后，要迅速开展查、访、谈工作，夯实矫正管理基础工作。

〖1〗查：做到“四清”。即犯罪原因清、改造情况清、思想情况清、回归时间清。

〖2〗访：即听取社区服刑人员周围机关、基层组织、群众的意见，为矫正管理工作访出坚实的群众基础。

〖3〗谈：即矫正小组负责人或成员应与社区服刑人员本人、亲属进行谈话，促其主动接受矫正。

3、社区服刑人员在矫正期间必须做到：

〖1〗、遵守法律法规和社区矫正组织制定的矫正制度； 〖2〗《接受社区矫正保证书》所保证的内容； 〖3〗在规定的范围内活动，对法律、法规规定必须得到许可才能迁居或外出活动的(如有多个居住地的，须指定一个)，必须提前向街镇乡社区矫正办公室申请，获得批准后方可迁居或外出；

4、社区服刑人员必须坚持“日记载、周报到、月学习、月劳动、季总结鉴定“的“五个一”制度。即每一日记载其行动方位和情况；每一周必须按照规定到司法所报到，接受司法所的询问和情况了解；每一月应参加矫正办公室或者司法所组织的学习、教育活动；接受教育谈话一次；有劳动能力的每月必须参加公益劳动1次；每季必须向司法所交书面思想汇报材料一份。

5、社区服刑人员因特殊原因不能报到的必须亲自用本地座机电话报到并说明原因、现在所处位臵；

6、迁居或外出的社区服刑人员由新到地方的司法所负责管理。

7、社区矫正工作者应对社区服刑人员做到“四知道”： 〖1〗知道其基本情况； 〖2〗知道其居住地址； 〖3〗知道其活动范围； 〖4〗知道其亲属概况。

8、对表现较差的社区服刑人员，社区矫正办公室要加强管理和监督，一旦出现脱管、失控等情况，要及时逐级上报，不得超过权限违规处理。

9、社区服刑人员的奖励处罚按照《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》办理。

〘三〙 教育制度

1、社区矫正教育工作队伍由专业矫正人员和社会志愿 者两部分组成。

〖1〗专业矫正人员是由司法所干部、公安派出所民警、监狱民警组成。

〖2〗社会志愿者主要是专家学者、知名人士、离退休干部、社区居委会成员、高等院校高年级学生、社区服刑人员的近亲属和所在单位等人员。参加社区矫正工作的社会志愿者由区(县)社区矫正领导小组批准并颁发聘书。

2、司法所要根据社区服刑人员的案情、刑期、表现、文化等具体情况进行分析，选准矫正切入点，制定矫正个案。

3、对社区服刑人员进行教育的类型主要是思想教育、法制教育、社会公德教育等。

〖1〗思想教育包括认罪服法、人生观、世界观、价值观、社会形势、政策、前途等内容。

〖2〗法制教育包括组织学习我国现行法律、法令、法规和制度的相关知识。对社区服刑人员的法制教育原则上应每月进行一次，要以正面灌输法律知识为主，提高社区服刑人员对社会主义法律本质的认识，增强社会主义法制观念，养成遵纪守法习惯，为重新做人奠定牢固的基础。

〖3〗社会主义公德教育包括爱祖国、爱劳动、爱人民、爱科学、爱社会主义、敬老爱幼、尊重妇女、忠诚老实等等。可采用参加义务劳动、公益劳动、参观学习等形式。

4、对社区服刑人员的心理矫正要作为一项专题教育来 进行，司法所要根据实际情况联系、组织社区矫正志愿者进行帮教和心理矫正，一般每3—6个月应组织一次。

5、司法所要组织社区服刑人员参与各种教育活动，要求社区服刑人员每季度写出书面汇报材料(学习情况、思想汇报、疾病治疗情况等等)交司法所。

6、司法所对每名社区服刑人员受教育的情况要做好专门记载和考核，矫正小组对每名社区服刑人员要写出矫正月小结，送司法所归档。

〘四〙 请销假制度

1、社区服刑人员离开固定居住地的，在县辖区范围内的，应向社区矫正小组指定的责任人请假，得到批准，方可离开。假期满后，应及时销假。

2、社区服刑人员经批准离开固定居住地到达新居住地需要留宿的，当天必须用新居住地座机电话告知司法所到达的时间、居住地址、联系方式。

3、社区服刑人员离开固定居住地，到所在区(县)其他乡镇30天以内或者到本市其他区(县)1 0天以内的，向街镇乡社区矫正办公室请假；时间超过以上规定，且在三个月以内的，向区(县)社区矫正办公室请假；时间在3个月以上的，向市社区矫正办公室请假。

4、离开本市去外省(市)需向市社区矫正办公室请假，经市社区矫正办公室同意后方可离开。〘五〙 监管制度

1、街镇乡室社区矫正办公室要与社区服刑人员有监管能力的直系亲属或单位、村（社区）居委会分别签订监管协议。

2、监管人应履行监护责任，督促社区服刑人员严格遵守法律法规及相关规定，确保社区服刑人员不脱管，不失控。

3、监管人应加强对社区服刑人员的管理和教育，社区服刑人员不服从管理和教育的，应及时报告司法所，街镇乡社区矫正办公室应视其情况及时处理。

〘六〙 考评制度

《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》第三十三条规定，对社区服刑人员的日常行为实行计分考核。计分考核实行日记载、月评议、月公布。

第三十四条规定社区服刑人员从到社区服刑的次月起进行考核。每月加、扣分折抵后为每月实得分。每月实得分执行加分封顶，扣分不保底的规定，社区服刑人员每月实得分不得超过12分。

第三十五条规定社区服刑人员实得分累计达到奖惩标准给予奖惩后，月累计分归零；月累计分不受限制，当年未归零的，累计分纳入次年累计考核。

第三十六条规定社区服刑人员在服刑期间，有下列情形之一的，可以得分或者加分：

（一）坚持每周到司法所报到，每月定期汇报思想情况，并且有书面材料的；得2分。

（二）严格遵守社区矫正管理制度和社区服刑人员守则的；得2分。

（三）参加司法所组织的政治教育、法律法规教育、形势教育，认真听讲，结合实际谈心得体会，无缺席、迟到、早退的；得2分。

（四）积极参加司法所组织的各种活动的；得2分。

（五）遵守公民道德规范，维护社区治安，邻里和睦，热心帮助他人，经常做好人好事，受到群众好评的；得2分。

（六）能自谋职业或者从事农业生产，有一定效益，经监护人证实属实的；加1分。

（七）充分发挥技术特长，在当地起到带头致富作用，并且在劳动生产中做出成绩的；加1分。

（八）制止社会不良行为，经查证属实的；加1分。

（九）大胆检举、揭发犯罪行为经查证属实的；积极配合公安、司法部门破案有功的；加1分。

（十）积极向所在单位提合理化建议，开展技术革新，传授应用生产技能，确有明显成果的；加1分。

第三十七条规定社区服刑人员在服刑期间，有下列情形的，给予扣分：

（一）每周不按规定报到的；一次扣1分。

（二）每月不按时汇报思想情况或者不交汇报材料的；扣 1分。

（三）无故不参加集体活动的；扣1分。

（四）因为自身原因被用人单位开除的；扣1分。

（五）故意破坏劳动工具造成一定损失的；扣1分。

（六）不认真履行矫正义务，不认罪服法的；扣2分。

（七）未经许可，擅自离开居住区域的；扣2分。

（八）未经批准擅自参加游行、示威等活动的，一次扣1分；情节严重的，一次扣3分。

（九）不服从管理教育，辱骂、顶撞、威胁、恐吓社区矫正工作者以及其他人员的，扣3分，情节严重的；扣5分。

（十）在社会上寻衅滋事，打架斗殴、赌博、涉黄、涉毒的，扣3分；情节严重的，扣5分。〘七〙社区服刑人员的奖励制度

〖一〗 奖励的项目，《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》第三十八条规定社区服刑人员奖励项目为：表扬、记功、社区矫正积极分子。〖二〗 奖励的条件

1、第三十九条规定社区服刑人员实得分累计达到50分的，给予表扬一次。

2、第四十条规定社区服刑人员符台下列条件之一的，予以记功一次：

（一）检举、揭发他人犯罪活动或者提供重要破案线索，经查证属实的。

（二）阻止他人犯罪活动的。

（三）在生产、科研中进行技术革新，成绩突出的。

（四）在抢险救灾或者排除重大事故中，表现积极的。

（五）其他有利于国家和社会的突出事迹的。

（六）实得分累计达到100分的。

3、第四十一条规定社区服刑人员一贯表现良好，获得二次记功以上的，可以评为社区矫正积极分子。

4、第四十二条规定社区服刑人员获得记功二次以上或者被评为社区矫正积极分子的可以申报减刑。

5、第四十三条规定社区服刑人员具有重大立功表现，符合《刑法》第七十八条规定的，应当予以减刑。

（一）阻止或检举他人重大犯罪活动的。

（二）有发明创造或者重大技术革新的。

（三）在日常劳动、生活中舍己救人的。

（四）在抗御自然灾害或者排除重大事故中有突出表现的。

（五）对国家和社会有其他重大贡献的。〘八〙 社区服刑人员的处罚制度

〖一〗 处罚的项目《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》第四十四条规定社区服刑人员的处罚项目为：警告、记过、治安处罚。〖二〗处罚的条件，《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》第四十五条规定社区服刑人员有下列行为之一的，应当予以警告。

（一）累计二个月不参加社区教育活动和公益劳动的。

（二）严重违反社区矫正管理制度当月扣分达10分的。第四十六条规定社区服刑人员有下列行为之一的，应当予以记过。

（一）受警告处罚二次的；

（二）有轻微违法行为，群众意见较大的；

（三）参与违法违纪活动，情节轻微，尚不构成治安处罚的。

第四十七条规定社区服刑人员违反法律、行政法规和公安部制定的有关规定，尚未构成新的犯罪的，由公安机关给予治安管理处罚。

〘九〙报请收监执行制度

《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》规定，有下列情形的予以收监执行。

（一）被撤销缓刑的。

（二）破撤销假释的。

（三）暂予监外执行的情形消失后，刑期未满的。

（四）暂予监外执行期间又犯新罪，需要收监执行的。〘十〙社会保障制度

1、社区服刑人员回到社区后，社区矫正组织应关心社区服刑人员工作和生活困难，鼓励社区服刑人员积极投身社会建设，走劳动致富之路。

2、凡符合低保条件的社区服刑人员，社区矫正办公室应与民政部门联系，并提供相关材料，经民政部门审核后，纳入城乡最低生活保障范围，按现行规定享受最低生活保障待遇。

3、无自谋职业能力的社区服刑人员，社区矫正办公室应向劳动部门联系，由劳动部门提供培训机会并指导就业。

〘十一〙 解除制度

1、被判处管制、宣告缓刑、裁定假释或被剥夺政治权利的社区服刑人员，期满30日前，由社区服刑人员提交自我总结材料，各街镇乡社区矫正工作领导小组办公室出具书面鉴定意见，报经县社区矫正工作领导小组办公室审查，按法定程序宣告解除社区矫正，并通报户籍地派出所。

2、暂予监外执行的社区服刑人员，期满前30日，街镇乡社区矫正工作领导小组办公室要出具书面有关材料，附指定医院的病情证明，经县社区矫正工作领导小组办公室审核后，报原批准机关核准。

原批准机关应在暂予监外执行期满前，做出是否继续暂予监外执行的审批决定，并将批准决定书送达县社区矫正工作领导小组办公室。原批准机关做出收监决定的，视为解除社区矫 正，并通报户籍地派出所。

3、社区服刑人员正常死亡的，由医院出具死亡证明；非正常死亡的，检察机关应作出死因鉴定。社区服刑人员自死亡之日起，自然解除社区矫正。

假释或监外执行罪犯死亡的，街镇乡社区矫正工作领导小组要及时将死亡情况书面通知原关押单位，并附相关证明材料。

4、依照法律和有关规定，被收监执行、撤销假释、缓刑或因重新犯罪被公安机关依法惩处的，自收监或羁押之日起，自动解除社区矫正。

〘十二〙矫正组织的例会制度

一、县矫正组织工作例会每季度召开一次，研究解决区县社区矫正工作中的相关问题，并且及时对有关问题作出处理决定。

二、街镇乡室矫正组织每月召开一次会议，对矫正工作情况作具体的分析研究，主动掌握社区服刑人员的情况、动态，对管理中存在的薄弱环节，制定出切实可行的措施。

〘十三〙矫正工作人员的培训制度

〖一〗社区矫正组织每年应对矫正工作专职人员和社区矫正志愿者进行一次业务培训。培训应将学习、研究和实践有机结合起来，认真学习与矫正工作相关的法律法规及相关知识。〖二〗社区矫正工作专职人员的培训，应注重思想觉悟、理论知识、能力素养、业务水平和心理素质的提高。

〖三〗区(市、县)级矫正组织要负责辖区内社区矫正工作者的培训工作。

〖四〗矫正工作人员上岗前，必须经过培训，未经培训不得上岗。

〘十四〙 档案管理制度

〖一〗街镇乡社区矫正工作领导小组办公室要按集中统一原则对社区服刑人员的档案实行归口管理，按规定的入档内容、顺序将材料装订、编号，做到一人一档。

〖二〗社区服刑人员入档内容包括判决书、裁定书、决定书、通知书、罪犯释放证明书、社区服刑人员情况登记表、矫正个案、思想汇报、阶段考核奖惩材料、解除矫正的鉴定材料和其它应该存档的有关材料。

〖三〗社区服刑人员档案由司法所专人专柜保管，实行分类管理。保管期限为十年

〖四〗按规定做好档案的查阅、借阅登记工作。〖五〗档案的转移应详细核对并逐卷登记造册，按规定办理交接手续。

〖六〗司法所应负责档案的安全与保密工作。

第五篇：社区清明节主题教育的总结

社区清明节主题教育的总结

在我国传统节日节来临之际，西街小寺庙社区依托高金城烈士纪念馆有利条件，积极联系辖区单位、学校，组织广大党员、工作人员、青年志愿者及未成年人开展了以“弘扬红色文化，推动科学发展”为主题的教育活动，通过祭奠革命先烈、网上祭英烈等活动，引导干部群众特别是广大青少年在缅怀先烈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增强民族文化的认同感和凝聚力，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，现将活动情况汇报如下：

一、抓好宣传阵地，营造浓厚氛围

社区党总支高度重视，如开专题会议，把组织开展“弘扬红色文化，推动科学发展”主题活动纳入创建生态文明示范社区活动中，利用黑板报、宣传栏和入户走访的时机，向辖区单位及居民群众宣传主题教育的内容、形式及重要意义，营造良好的舆论宣传氛围，大力弘扬中华传统美德，引导社区居民群众珍惜现在来之不易的幸福生活。

二、组织各项活动，缅怀革命先烈

1、举办“扬西路军精神、圆人民幸福之梦”展览活动。3月26日下午，社区全体党员干部在街道党工委的组织下前往甘州区廉政教育基地参观学习，接受廉政警示教育。在展厅，大家认真听取了讲解员的讲解，观看了由廉政史话、惩戒成果、惩治之路、廉洁中国、廉洁文化等组成的廉政教

育展览。展示了中国反腐倡廉的历史进程和各个时期违纪违法典型案例以及我区推进惩治和预防腐败工作的发展历程，使大家心灵震撼、深受教育。随后，大家一起来到西路军烈士纪念馆展厅，参观了大型美术、书画、民俗等展览。一幅幅书画作品主题思想深刻，形式内容多样，让人们感受到浓郁的人文气息，大家津津有味地欣赏谈论着，既享受到了艺术的熏陶，也感受到了爱国主义教育的洗礼。

2、开展文明祭奠主题教育。

3月18日，结合社区党员逢“8”学习日，社区组织直管党员、工作人员参观高金城烈士纪念馆，为革命烈士扫墓、重温入党誓词，随着讲解员认真细致的讲解，西路军将士无私奉献、为国捐躯大无畏精神，让大家的心灵接受了再一次的洗礼，大家更加深刻地感受到，今天的幸福生活来之不易！为引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，继承弘扬革命先烈优秀品质，4月2日，社区联系张掖四中初二年级组全体同学为高金城烈士扫墓，在庄严肃穆的烈士碑前，同学们全体肃立，怀着崇敬的心情，向高金城烈士敬献鲜花，表达自己的哀思。

3、积极开展“网上祭英烈”活动。社区积极动员辖区青少年、党员干部、青年团员和社区居民登陆中国文明网、中国未成年人网等网站上的“网上祭英烈”专栏，向烈士鞠躬、敬献网上鲜花和在留言区发表评论，以多种形式缅怀烈

士们的丰功伟绩。一段段网上留言寄托着对先烈的哀思与敬仰，表达着大家的决心与信念。大家不但利用网络全面翔实地了解、学习了革命先烈的英雄事迹，更感受到了英烈们的崇高精神。通过网上祭英烈这种文明、健康、环保的祭扫方式，参与活动的团员青年和青少年纷纷表示要认真学习革命先烈不怕牺牲的革命精神，并以此为动力，以更饱满的热情投入到以后的工作学习中去，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

4、深入国主义教育影视展播活动。

为庆祝党的十八大胜利召开，歌颂中国共产党、中国人民不畏艰辛、不屈不挠的革命精神，社区结合每月逢“8”党员学习日，为大家传达“十八大”精神、“两会”精神、最新政策解读等，并一改以往单一的会议形式，为党员播放《八月一日》、《建国大业》、《建党大业》、《大决战》、《红日》、《七七事变》等一批经典红色电影，通过观看影片，带领广大党员们回到那个红色年代，走进历史，走近中国共产党，也进一步激发了人们爱党爱国爱家乡的热情。

通过此次形式多样主题教育，不仅使人们感受到英烈们的崇高精神与伟大壮举，同时也引导了广大团员、未成年人树立服务人民，报效祖国的崇高信念，在传承传统文化，弘扬传统文化，创新传统文化方面发挥了积极作用。