第一篇：长春市三年级下册数学期末试卷D卷
长春市2019-2020学年三年级下册数学期末试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、巧思妙想，仔细计算。（共26分）(共2题；
共26分)1.（12分）(2016四上·衡南期末)估算． 59×71≈ 562÷7≈ 69×31≈ 813÷9≈ 2.（14分）(2019三下·苏州期末)用竖式计算，带*的题要验算。
（1）45×68＝（2）60×82＝（3）2.6+0.9＝（4）*89×64＝ 二、用心思考，正确填写。（共24分）(共11题；
共24分)3.（4分）填上合适的面积单位。
图（1）美丽的杭州西湖的面积是5.6________.图（2）机场跑道占地面积大约是20 ________.图（3）这台电脑屏幕的面积大约是7.8________.4.（7分）把12根小棒平均分成3份，1份是总数的________，有________根：2份是总数的________，有________根． 5.（2分）平常年份数能被4整除的是________年，不能被4整除的是________年。闰年一年有________天，平年一年有________天。
6.（1分）(2018三上·始兴期末)填上“<”、“=”或“>”。
0.8元________ 1.1元 2元________ 1.95元 0.6元________ 0.60元 0.45米________ 0.48米 0.21米________ 0.07米 7.（1分）(2019三上·秀山期末)妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要________元。
8.（2分）(2020二上·通榆期末)有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛________场。
9.（1分）公共汽车每隔20分钟发一次车，第一次发车时间是早上7：30，第二次发生时间是早上________，第三次发车是早上________。
10.（1分）直接写出答案：（1）220＋90=________（2）5400－5000＋67=________（3）2000×3＋60=________（4）(7＋20)×2=________（5）1200－12÷3=________（6）70×0＋70=________（7）80－(36－14)=________（8）75＋240÷3=________ 11.（2分）4□6÷4，要使商的中间有0，且没有余数，□里可填________． 12.（2分）如图，把一个平行四边形分成四个三角形，其中三角形甲的面积是15平方厘米，三角形乙的面积占平行四边形面积的，平行四边形的面积是________平方厘米.13.（1分）一个正方形苗圃，边长23米．它的周长是________米？ 三、仔细推敲，认真辨析。（共6分）(共6题；
共6分)14.（1分）0÷0=0，这个算式是不成的。
15.（1分）(2016三下·安徽月考)小刚的生日正好是2月30日。
16.（1分）(2018·梁平)“ ”中的大长方形用“1”表示，那么阴影部分可以用“0.3”表示。（）17.（1分）知道东、南、西、北任意一个方向，就能辨认出其他的方向。
18.（1分）(2016三上·玉林期末)正方形的边长是它周长的。（判断对错）19.（1分）有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手． ． 四、反复比较，慎重选择。（共7分）(共7题；
共7分)20.（1分）(2019四下·法库月考)12.32在（）相邻的两个整数之间． A.11～12 B.12～13 C.13～14 21.（1分）(2020三上·广饶期末)一个两位数（0除外）乘两位数的积是（）A.四位数 B.三位数 C.三位数或四位数 22.（1分）下面算式计算正确的是（）。
A.78×20＝1560 B.62×60＝2480 C.58×30＝2740 23.（1分）用简便方法计算 61×49＝（）A.2989 B.1025 C.1566 D.9875 24.（1分）一个长方形长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长（）A.不变 B.增加 C.减少 25.（1分）如图，矩形ABCD的长为BC=10，AB=8，则图中五个小矩形的周长之和为（）A.18 B.26 C.28 D.36 26.（1分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 7＋8（）15。
A.＞ B.＜ C.＝ 五、静心思考，动手操作。（共9分）(共2题；
共9分)27.（5.0分）早晨，太阳在东方 28.（4分）张大叔家有一个正方形的鱼塘（如下图阴影部分）．它的每个顶点处都种着一棵柳树。张大叔想把鱼塘的面积扩大到原来的2倍．但又不想砍掉四角上的柳树，且养鱼塘仍然是一个正方形，你能帮他解决这个难题吗？请画出示意图。（图中每个小格都是正方形）提示：根据题意，扩大后的鱼塘面积必须有8个小方格，且4棵柳树一定在四条边上。
六、灵活运用，解决问题。（共28分）(共6题；
共28分)29.（4分）明明买了一本258页的书。
（1）如果每天看6页的话，估一估，需要多少天才能看完?（2）如果每天看6页，算一算，需要多少天能看完?（3）如果每天看8页，能看多少天?还剩几页?列式计算并验算。
30.（4分）(2019三下·增城期中)五、六年级同学为贫困山区学生捐款864元，每个年级有4个班，平均每班捐了多少钱？ 31.（4分）(2019四下·大田期末)笑笑去新华书店买书，她带的钱如果买一本《百科全书》，则还差1.8元．她只好买一本《趣味数学》，这时还剩多少元？ 32.（4分）(2019三下·桂阳期中)每箱矿泉水有24瓶，每瓶矿泉水2元，买了5箱，一共要花多少钱？ 33.（4分）有一个正方形林场，如果用每小时步行4千米的速度绕林场一周，需要6小时，林场的总面积是多少平方千米?合多少公顷? 34.（8.0分）学校要开运动会，聪聪统计了三(1)班五位同学的1分钟跳绳和踢毽子的成绩。
（1）跳绳比赛中，谁的成绩最好？踢毽子比赛中，谁的成绩最好？（2）如果要挑选3位选手参加比赛，你认为选哪三位同学？（3）如果进行体育测试，你觉得谁的成绩可能最差？ 参考答案 一、巧思妙想，仔细计算。（共26分）(共2题；
共26分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、二、用心思考，正确填写。（共24分）(共11题；
共24分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、11-1、12-1、13-1、三、仔细推敲，认真辨析。（共6分）(共6题；
共6分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、反复比较，慎重选择。（共7分）(共7题；
共7分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、五、静心思考，动手操作。（共9分）(共2题；
共9分)27-1、28-1、六、灵活运用，解决问题。（共28分）(共6题；
共28分)29-1、29-2、29-3、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、34-2、34-3、
第二篇：长春市2019-2020学年三年级上册数学期末模拟卷（一）D卷
长春市2019-2020学年三年级上册数学期末模拟卷（一）D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填一填。
（16分）(共8题；共16分)
1.（5分）
填一填。
4时=________分 3分=________秒 1吨=________千克
2000克=________千克 40角=________元 5角=________分
3平方米=________平方分米 400平方厘米=________平方分米
2.（1分）
下面是某商店一天的进货情况，请算出每种饮料的进货瓶数。
________
3.（2分）
(2019五下·赤水期末)
将甲数的小数点向左移动2位可以得到乙数，甲数比乙数大19.8，那么甲数是________。
4.（2分）
5个311是________。
5.（2分）
(2019五下·福田期末)
在如图的数轴上的点A用分数表示是________，用小数表示是________．
6.（2分）
(2019三上·兴化期中)
有一块边长6分米的正方形玻璃，在它的一角3分米划去一块长3分米、宽2分米的长方形玻璃，（如图）剩下部分的周长________厘米。
7.（1分）
(2020三上·广饶期末)
6个
是________，再添上________个
就是1．
8.（1分）
计算30×3时，可以用连加算，即________，也可以把30看作3个________，3个________乘3等于9个________，也就是________。
二、辨一辨。
（5分）(共5题；共5分)
9.（1分）
(2019三上·宜昌期末)
1吨铁和1吨沙子一样重。（）
10.（1分）
(2017二上·西宁期中)
两臂伸开的长度约是1米。（）
11.（1分）
(2019三上·上虞期末)
12个苹果，吃了其中的，就是吃了5个苹果。
12.（1分）
(2019三上·诸暨期末)
小张打200个字要3分30秒，小李打200个字要200秒，小李比小张慢10秒。（）
13.（1分）
一个圆的面积和一个正方形的面积相等，它们的周长也一定相等。
三、选一选。
（8分）(共4题；共8分)
14.（2分）
(2019三上·路桥期末)
下面说法正确的是（）。
A
.把一个正方形分成4份，每份是它的。
B
.两个数相乘的积一定比这两个数大。
C
.小强垒球扔了16毫米。
D
.三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数。
15.（2分）
下面的时刻中，（）用24时记时法表示为21时05分
A
.9：05
B
.晚上9：05
C
.2：05
16.（2分）
(2020三上·凉州期末)
比的周长（）
A
.长
B
.短
C
.一样长
17.（2分）
(2020三上·兴化期末)
哪个图形里的涂色部分可以用
表示？（）
A
.B
.C
.四、算一算。
（29分）(共2题；共29分)
18.（9分）
(2019四下·端州月考)
计算
36×0＋32= 0÷11÷2
= 35÷5×12
=
19＋0÷17
=
12×10= 60×7=
120×5= 330÷30=
40÷8= 23×7= 352－99=
120×60=
19.（20分）
用竖式计算
（1）
724-631=
（2）
470-138=
（3）
895-132=
（4）
459-176=
（5）
425-327=
（6）
851-183=
（7）
592-318=
（8）
640-287=
五、看分数，涂颜色。
（3分）(共1题；共3分)
20.（3分）
如图所示、，阴影部分的面积是大正方形面积的，是小正方形面积的。则小正方形的面积是大正方形面积的几分之几？
六、求下面图形的周长。
（6分）(共1题；共6分)
21.（6分）
有一块正方形地砖，周长是24分米，它的面积是多少平方分米?合多少平方厘米?
七、解决问题。
（33分）(共6题；共33分)
22.（5分）
(2019三上·郓城期中)
修一条长847米的路，第一个月修了254米，第二个月修了176米，第三个月还要修多少米才能修完？
23.（6分）
(2019五下·兴县月考)
小林家的果园收了310千克梨，如果每箱装45千克，大约需要准备多少个箱子？
24.（5分）
你有几种不同的填法
（）÷（）=4（）÷（）=6
（）÷（）=4（）÷（）=6
（）÷（）=4（）÷（）=6
（）÷（）=4（）÷（）=6
25.（5分）
(2011·佛山)
从一个长10厘米，宽6厘米的长方形的边上剪去一个长4厘米，宽3厘米的小长方形，如图1是符合要求的一种剪法，阴影为剪去的小长方形，你还有其他的不同剪法吗？请在图2、图3中画出其中两种，计算并比较三种剪法中剩下图形的周长哪个最大？
26.（6分）
(2019三上·李沧期末)
这学期，我们认识了分数．
看图列式，根据结果涂一涂．
27.（6分）
(2019三上·郓城期中)
超市上午运来535个鸡蛋，上午卖出376个，下午又运来212个，现在超市有多少个鸡蛋？
参考答案
一、填一填。
（16分）(共8题；共16分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、辨一辨。
（5分）(共5题；共5分)
9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、选一选。
（8分）(共4题；共8分)
14-1、15-1、16-1、17-1、四、算一算。
（29分）(共2题；共29分)
18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、19-8、五、看分数，涂颜色。
（3分）(共1题；共3分)
20-1、六、求下面图形的周长。
（6分）(共1题；共6分)
21-1、七、解决问题。
（33分）(共6题；共33分)
22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、
第三篇：人教版数学三年级下册第二单元 单元测试 D卷
人教版数学三年级下册第二单元
单元测试
D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、选择题
(共7题；共14分)
1.（2分）
一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被除数的最高位上的数不可能是（）
A
.4
B
.5
C
.6
2.（2分）
(2019三上·高密期中)
要使□□÷5的商是两位数，被除数的十位上的数字不能（）。
A
.大于5
B
.等于5
C
.小于5
3.（2分）
李阿姨用135元买了9个计算器，▲ ？这是求（）的题目。
A
.时间
B
.总价
C
.数量
D
.单价
4.（2分）
按下面的方式摆珠子，从左往右数，第18颗是（）颜色？
○○●●●○○●●●○○●●●
A
.黑
B
.白
5.（2分）
6700÷830，商（）余（）．
A
.8……6
B
.8……60
C
.6……80
6.（2分）
三位数除以一位数，商是（）
A
.两位数
B
.三位数
C
.可能是两位数也可能是三位数
7.（2分）
(2019三上·龙华)
把55个苹果装在盒子里，每盒装5个，至少需要准备（）个盒子才能装完。
A
.10
B
.11
C
.12
二、填空题
(共7题；共16分)
8.（1分）
王师傅加工了678个零件，每6个装一盒，可以装________盒．
9.（2分）
(2019三上·惠州期中)
250×4的积末尾有________个0，200÷5商的末尾有________个0.10.（1分）
在除法里，________不能做除数，但可以做被除数。
11.（6分）
(2018三下·云南期中)
填表。
算式
商的位数
估算结果
准确值
234÷6
________
________
________
588÷3
________
________
________
12.（2分）
(2019三上·天等期中)
求
6个50连加的和，列式是________，读作________。
13.（2分）
7的________倍是147，786是3的________倍。
14.（2分）
有12
个小朋友做游戏。
（1）
平均分成4组，每组有________个小朋友。
（2）
每4
个小朋友一组，可以分成________组。
三、判断题
(共4题；共8分)
15.（2分）
18÷3＝6
16.（2分）
小丁6分钟跑840米，小丽4分钟跑568米，小丁跑得快。
17.（2分）
(2019三下·扶余月考)
702÷7的末尾有两个0。（）
18.（2分）
738÷6的商中间没有0。（判断对错）
四、计算题
(共2题；共7分)
19.（5分）
(2019三下·吴忠期中)
列竖式计算。
①294÷7＝
②624÷6＝
③542÷3＝
④2040÷6=
⑤804÷5=
验算：
⑥324÷3=
验算：
20.（2分）
(2019四上·云浮期中)
一辆汽车4小时行驶了320千米，每小时行驶________千米，用到的数量关系式是________。
五、应用题
(共4题；共25分)
21.（5分）
一条600米长的路，修路队已经修了480米，剩下的要在5天内修完，平均每天应该至少修多少米?
22.（5分）
每5人一组，可以分成多少组?
23.（5分）
学校买了4盒钢笔，每盒12枝，一共用了384元，平均每枝钢笔多少元？
24.（10分）
看图回答
（1）
有25元钱，都买巧克力，最多买几盒？
（2）
如果都买果味糖，可以买几袋？
参考答案
一、选择题
(共7题；共14分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、填空题
(共7题；共16分)
8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、三、判断题
(共4题；共8分)
15-1、16-1、17-1、18-1、四、计算题
(共2题；共7分)
19-1、20-1、五、应用题
(共4题；共25分)
21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、
第四篇：三年级下册数学期末试卷分析
三年级下册数学期末试卷分析
一、试题分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。是一份比较好的检测学生双基知识的试题，试卷有以下几个特点：
1、题型多样，包括填空题、判断题、选择题、计算题、画图题、统计题、解决问题等。
2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
3、注重基础知识的运用，有一定灵活性。
二、质量分析：
本班有23人参加考试，90分以上的有10人，80至89分的有6人，70至79分的有2人，60至69的有2人，不及格的有3人。优秀率56.5%,及格率87%。从整体来看大部分同学对所学知识掌握较好，但阅读题目能力和分析能力有待提高。
三、存在问题：
第一题填空题，第1、6、8小题都是题目没有阅读清楚，如50乘40积的末尾有几个零，这样的题目都有6个人错，说明读了题目没有想。
第二题判断，1、3、5小题出错较多，出现错误原因就是不认真审题，做题马虎。
第三题选择题，第2小题，两个周长是8厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米。A、16
B、24 C、8。班里有8人选A。空间思维能力欠缺，且没有画图进行计算，有的甚至是随便选的一个。
第四题计算题，也是班里同学失分最多的一题，一是做题马虎，二是不会检查，有的还落掉题目。以后要从计算方面多加训练，计算能力有待提高。
第五题是画图题，在方格纸上设计一个面积是12平方厘米的长方形。（每个方格代表1平方厘米），这道题失分较少，但是个别孩子没有认真审题，清楚题目要求，导致做错。
第六题解决问题，出现问题最多的是第1题、第2题、第5题。第5题的第1小题错得比较多，因为第5题是一个统计题，学生在统计视力为（）的人数最多的时候，没有写准确，其实还是没有真正理解题意，以后要从这方面多加训练。出现错误原因：一是不认真审题，二是不理解题意，三是列对版式计算错误。以后要加强对应用题分析能理的训练及认真审题能力的培养。
四、今后教学的方向：
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、培养学生良好的学习习惯，最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重
点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
3、培养学生的读题能力。自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少的能力。在平时教学中要注意抓住题中的关键词语，读懂题意，训练学生的理解能力，避免过失失分。
4、抓好学困生的转化，努力采用多种方法，激发他们的兴趣，培养他们的学习习惯，让学困生不再对数学恐惧。教师对学困生应宽容以待，不轻言放弃；注重学生间的互促互助，注重家校之间的沟通。
5、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。
仇青青
2017年7月10日
第五篇：三年级数学下册期末试卷分析
三年级数学下册期末试卷分析
本次期末考试，从内容上看，不仅关注学生对基础知识、基本技能、基本思想和基本方法的掌握情况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推理能力等内容的考查，从形式上看，增加了开放性、探索性、实践性和综合性的题目。总体上来看：立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜。
一、考试情况：
三年级人数56人，参加检测人数56人，到考率为100%。试卷满分为100分；我带的三年级，平均分为 分，及格率为100%。从学生做题情况看，学生的基础知识掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
二、试卷分析：
1、基本概况
试卷共有：填空题、判断题、选择题、计算题、实践应用（数学万花筒）、解决问题等六个大题。填空题占28分，判断题占5分，选择题占5分，实践应用占8分、解决问题占25分。
2、试题活而不偏，巧而不繁。
试题的“难”并不是繁，“易”也不是死。题目出得活不活，不在于难度大小，而在于是否富有启发性，3、联系实际，激发兴趣。
从题型来看，试卷中的题型也是教学中经常练习到的。题型新颖，灵活多变。理论联系实际是命题的一大原则，从试卷分析可以看出，许多试题都在不同程度上注意了理论联系实际，考查学生将日常学习的知识应用到实践中，这样不但有助于考查学生的真实成绩，还可以激发学生的兴趣，同时也渗透了思想教育。
（1）、形式新颖，卷面图文并茂。在试题叙述方式上增添了人文性和激励性，以提高学生的考试兴趣和激情。在表述上与教师平时在课堂上激励、表扬学生时语言接近，加之卷面图文并茂，生动活泼，给学生以亲切感。正是新课程理念倡导“让学生在情境中愉快学习”的体现。
（2）、紧紧围绕教材的重点,考查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握。（3）、紧密联系生活实际,促进学生分析问题,解决问题能力的提高。（4）、题目灵活,开放有度,注重学生的思维训练,增进学生对数学的情感和亲和力。
三、存在问题：
1、学生方面 部分学生的学习态度和认真程度不够。成绩较好的学生，他们对某些知识理解的准确性和运用的灵活性还有待于加强。其次学生书写习惯欠
规范，计算准确性不高，个别学生计算题出现错误较多，计算能力较差。再次学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出。
2、教师方面 对待学困生缺乏情感倾注与沟通，每个知识点地落实和辅导不够。教材地发掘和拓展运用欠深度。学生空间观念形成与实际运用忽视直观模型操作这一环节。不太注重数学概念的记忆、比较、理解和灵活运用。
四、改进的措施
针对试卷中出现的一些问题，仔细的分析后，今后有如下打算 ：（1）、抓好常规的练习。一定要在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特别是最基本的计算和概念的学习理解。
（2）、抓好学生的学习习惯，包括书写、计算时的验算、课内外作业的主动完成、做题时的细心、积极的思考。
（3）、在日常教学中，教师要努力培养学生的操作能力，只要是教材中的操作题都得让全体学生尝试操作，让学生在操作的过程中发现规律，了解知识的形成过程，并归纳出结论，这样学到的知识才能扎实。
（4）、抓好学困生的转化，努力采用多种方法，激发他们的兴趣，启迪他们的心智，培养他们的学习习惯，及时弥补学困生的知识空缺，让学困生不再对数学恐惧。教师对学困生应宽容以待，不轻言放弃；注重学生间的互促互助，注重家校之间的沟通共建，形成教育合力。对学优生要拔高要求，鼓励冒尖。
（5）、培养学生的读题能力。自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少的能力。很多教师在平时教学中要注意抓住题中的关键词语，读懂题意，训练学生的理解能力，避免过失失分。
总之，这份试卷充分发挥了试题的诊断性、激励性、导向性这三大功能，力图体现数学学科特点，注重考查数学核心内容与基本能力，关注学生数学素养的形成与发展，突出数学思想方法的理解与简单应用，努力创造探索思考的机会与空间，同时在试题创新上有所作为，既有意使用各种传统的题型，又适当采用新颖的题型。因此，命题反映了立足教材基础，体现数学本质，注重思维品质，关注学生差异”的基本特点。
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