第一篇：集体研讨式备课《书愤》葛芳娟
集体研讨式备课提纲
年级：
高二
科目：
语文
主备人 葛芳娟
时间 2010-12-16
课题
必选 中国古代诗歌散文欣赏 第一单元
《书愤》
设计的理由与意见
教学目标
知识
与
能力
1、了解陆游的生平，知人论世。
2、通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。
3、能初步鉴赏诗歌的语言、表现技巧 过程
与
方法
通过诵读，以意逆志，知人论世。
情感态度
与
价值观
学习陆游的爱国精神和人格力量
古代诗歌 在高中新课程中更是与者不可低估的地位，因此而定此目标。
课标、考纲
要求
通过以意逆志、知人论世的鉴赏诗歌方法进行诗歌鉴赏在课标中和高考中是很重要的。
让学生在阅读中学习并积累知识，体会阅读的快乐。
教学重点
通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。
了解当时的社会现状。
教学难点
鉴赏诗歌的语言、表现技巧
教法、学法
自主阅读，学习讨论，合作探究。教师点拨提示。
新课程学习方式
课前准备
和
设想
1、预习、朗读背诵。
2、一课时。
培养学生的自主学习能力和阅读兴趣。
主要教学
环节
及
时间分配
一、导课
认识陆游，是因为他的爱国诗篇：《示儿》《十一月四日风月大作》 二、知人论世
陆游(1125-1210)，字务观，自号放翁。越州山阴(今绍兴)人，南宋著名诗人。诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。抗金救国的理想和壮志难酬的苦闷，形成无法统一的矛盾，由此迸发出的火一般的激情和难以压抑的愤懑构成他诗歌的基调。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。
三．写作背景介绍
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
考查学生课外阅读情况。
四．鉴赏品味诗歌 1.如何理解“书愤”之“愤”？它包含哪些感情？它是通过什么样的表现手法呈现出来的？ 2.颔联既是叙事，也是写景。你能说出它在写景上的特点吗？你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗？ 3.如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？ 五．拓展阅读
陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句最能体现这个特点，试加以分析。你还能列举陆游其它的此类诗句并作简要分析吗？
【诉衷情】
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断 何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲！
六．总结
一心报国的英雄却壮志难酬，空度岁月，诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它高扬到前无古人的高度，爱国主题不但贯穿了他长达６０年的创作历程，而且融入了他的整个生命，成为陆诗的精华的灵魂。清末梁启超说：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁！”
五，布置作业
是难点，也是重点。
训练学生的概括能力和语言表的能力、分析能力。
反馈矫正
学生对诗人较为熟悉，抓住学生对此的浓厚兴趣，继续培养学生阅读的主动性和积极性。
课时小结
通过本课的学习，使学生对律诗有一个大致的了解，把握作品的主要内容及主要人物形象的特点，激发学生的阅读兴趣。
作业设计（题）
1，背诵《书愤》
2，写一篇 200 字左右的读后感
可选择而定，对自己较感兴趣的选一题即可。
困惑与问题
对课后的“对比阅读”和“相关连接”部分内容该如何恰当处理。
第二篇：实习报告_葛芳娟
山东交通学院毕业实习报告
毕 业 实习报 告
系（部）：
信息工程系
实习单位：
上海文思信息技术有限公司
班
级：
信管071班
学生姓名：
葛芳娟
学号 070818123
带队教师：
沈祥玖
时间：
2010 年月
01 日 到
2011 年
月 日
山东交通学院 信管071班 葛芳娟 070818123
目录
1.实习概况................................................1 1.1.实习环境............................................1 1.2.实习内容............................................1 2.企业简介...............................................1 3.实习内容调查...........................................2 4.实习情况分析...........................................3 5.实习收获与感想.........................................3 6.实习总结...............................................4
山东交通学院毕业实习报告
1.实习概况
1.1.实习环境
2010年10月下旬，我在学校参加了上海文思的招聘活动，在2010年11月1日来到上海文思开始了我的实习生活。文思信息技术有限公司位于上海市徐汇区，办公地点在龙曹路天华科技园文思大厦。文思大厦有十层楼，一楼是招待大厅，二楼到四楼主要是对日软件外包作业，五楼到八楼主要是对欧软件外包作业，其中七楼是文思与微软的合作部门。天华科技园有多家入园企业，IT精英很多，园内建有餐厅，园外更有多家风味餐馆，饮食多样方便。我们居住在华径绿苑，距离公司有八站车的距离，每天坐178路，或958路公交车大概二十来分钟就能到公司。由于在软件园上班的人比较多，所以在上下班高峰期的时候，公交非常拥挤。我在七楼工作，主要做对日软件外包作业，有空调冷热适宜，每人一台电脑各自作业。整体工作生活，除公交有些拥挤外，其它方面还算比较适宜。
1.2.实习内容
自从来到上海文思以后，我现在三楼工作，后调到了七楼。我做的第一个项目是“映像监视装置”，该项目是文思与日本的一个合作项目，非常庞大繁杂，涉及到了多方面的内容。编程语言用的是VB，以前从没接触过，现在一切要从头开始，而且项目对日语水平要求也很高。项目刚开始，就遇到了很多的难题，但经过了一段时间的努力，终于有了头绪，理解了整个操作流程，也实现了一些功能，为项目作出了一定的贡献。第一个项目结束后，我调到了七楼工作。七楼是微软部门，主要做网页设计。刚上七楼，公司对我们进行了短期培训，主要给我们介绍了微软部门的一些规章条例，基本要求等，还有微软的开发环境，要用到什么工具，然后给了我们一些资料，让我们学习，如CSS的修改，Feature的创建，Shuttle的创建，CF测试，JS编程等。由于都是新内容，学起来比较困难，公司指定专人为我们讲解，并提供环境让我们练习，经过近三周的努力，我们终于取得了一定的成效，对一些基础知识能够比较熟练的运用了。
2.企业简介
文思信息技术有限公司（纽交所上市代码：VIT）成立于1995年，是一家信息技术服务提供商及在中国居领先地位的离岸软件开发公司之一。文思是第一家在纽约股票交易所上市的中国软件服务外包企业。据国际数据公司(IDC)的统计, 以2008年销售额衡 信管071班 葛芳娟 070818123
量, 文思信息技术在为欧美市场提供离岸软件开发行业中位居中国第一。
文思在高科技行业、电信业、金融服务业、制造业、零售与分销业等领域积累了丰富的行业经验，具备全面的IT专业服务能力，为客户提供研究及开发、企业解决方案、应用软件开发和维护、质量保证和测试、本地化和全球化、基础设施外包以及业务流程外包等服务，帮助客户实现投资收益最大化，并使之更专注于自身核心业务。目前，文思已成为众多财富500强企业的重要合作伙伴，主要客户包括 Microsoft, IBM, TIBCO, HP, EMC, NEC, Mitsubishi, Huawei, Lenovo, ABB, 3M等著名公司。
为了满足客户对全球交付和IT支持日益增长的需求，文思将总部设在北京，在中国上海、南京、深圳、杭州、大连、广州、成都、武汉、西安、天津、香港、台湾、日本东京、马来西亚、美国圣地亚哥、西雅图、旧金山、阿根廷和英国伦敦设有分支机构，为客户提供一站式的实时服务。文思凭借多年的行业经验和全方位的专业技能，有效地满足了客户的需求，并得到了国际市场的认可。
文思以其坚实的行业领先地位、明晰的业务方向、稳定的市场开拓、先进的管理制度和强大的国际化管理团队得到了政府、投资人、社会和媒体广泛的重视和高度的评价，历年来在行业评选中屡获殊荣：
继2007年之后，文思连续第二年被IDC排名中国面向欧美市场 IT 服务外包提供商第一名2009、2007年入选 IAOP 评选的 “全球外包100强” 2009、2008年入选 NeoIT 评选的 “全球服务100强” 企业
2006 – 2008连续三年入选“德勤中国高科技高成长50强”企业
2007年 “Red Herring 全球创新100强”企业
2006年获得“清科-中国最具投资价值50强企业”第二名
3.实习内容调查
如前所述，自从来到文思公司以后，我先在三楼工作，做的第一个项目是“映像监视装置”，该项目涉及到了很多深奥的算法，整个项目比较庞大繁杂，对整个工作流程的理解，系统功能的分析就显得尤为重要。刚开始理解起来比较困难，但是经过一段时间的努力，终于理解了整个工程的操作流程，了解了系统要实现那些功能，以及那些深奥的算法如何实现，并为其作出了一定的贡献。开发过程中遇到的最大困难就是对一些功能的测试，由于需要用到硬件，但环境不允许，只能采用虚拟环境，这样就需要一遍一遍的测试，在这方面花费了相当多的时间，而且效果不是很好。
第一个项目结束后，调到了七楼做网页，先进行学习Feature的创建，CSS的修改（学习网站：http://www.xiexiebang.com/css/），UCP的学
山东交通学院毕业实习报告
习，Shuttle的创建，CF测试，JS编程等，这些都是从未接触过的，现在学起来比较困难，但公司指定专人为我们讲解，并提供环境让我们练习，经过近三周的努力，我们终于取得了一定的成效，对一些基础知识能够比较熟练的运用了。现在已经能完成一些工作任务了。
4.实习情况分析
自实习日开始，我们就搬到的离工作环境相对较近的一个小区内租房居住。每天坐公交车上下班。如果项目不是很紧的情况下，基本上就可以按八小时工作制按时上下班。标准上班时间是上午九点，下班时间是七点。由此看来这样的工作时制还是比较理想比较能够保持工作效率的。但项目紧的情况下，晚上会加班到十点，回去就比较晚了。在这儿的工作，领导在进行工作分配时，一般是会根据个人情况的不同进行分配不同量的工作及不同难度的工作，所以对于领导分配的工作基本上都能按时完成，而且都能使领导达到较满意的赞许。并且通过实习我发现，只要你语言理解水平达到一定程度时，即使你技术方面不是很好，也能将工作完成的很好！可见要想很好的完成工作任务关键是能将式样书理解好，之后想要执行设计就是很简单的事了。虽然在工作中可能遇到很多难题，但其实只要你认真学，认真做，就不是很难解决。这次实习使我受益匪浅，学到了很多在学校里没办法学到的知识。
5.实习收获与感想
几个月的实习时间，一晃而过。回想这期间的工作、学习生活，感触颇多！这段时间的实习，让我对今后即将从事的工作有了一定的认识，对日外包这一行业的工作流程有了一个大致的了解，为今后更好的融入单位，切入工作打下了基础。我相信这段实习经历在我未来的职业生涯中将发挥不可替代的作用。
面对新环境、新同事，实习是一个很好的过渡期。自来到单位，领导及同事们的热情、友善给了我信心，从他们的的目光中，我读出的是欢迎，是鼓励，在这里可以始终感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱，而没有一丝的陌生。记得一位企业家曾说过“当一个企业的企业文化能够在每位员工身上解读到时，这个企业就是一个优秀的企业”，在文思我更深刻地理解了这句话的含义。每天，都被领导及同事们认真、敬业的精神感动着，让我知道除了做好专业工作外，有一个认真的态度、一种不畏艰苦的精神、一份始终追求品质的决心也十分重要。努力做到最好，这是身边的领导和同事给我上的“第一课”。
刚来到单位，有着太多的不熟悉，我发现以前在学校学到的东西都是理论方面的，信管071班 葛芳娟 070818123
实践能力很差，刚到公司作项目的时候，感到无从下手的，什么都不懂，一切都要从头开始。通过八个来月的实习，我看到如果仅仅是有理论知识，而实践经验不足，想要很好的去完成公司领导交给的任务是相当困难的或者说是基本上不能够实现的。真正进入公司内部实践过以后我才发现要很好的去完成一项工作需要的能力是很多方面的结合。是技术、日语和心态的结合。在工作过程中我们或多或少都会遇到一些问题，但其实只要你认真学，认真做，就不是很难解决。通过文思公司的实习经历我同时也懂得了更多做事和做人的道理。更加深刻的知道“团结就是力量”的道理。一个人的力量是有限，遇到问题时，我们应该多向同事请教，向他们多学习，同他们多交流。真心感谢那些热情帮助过我的同事们，在我需要的时候无私的指导我，给我提供相关资料，在我犯错时及时的指出，在我困惑、有疑难时为我指点迷津，帮助我不断成长。
工作中要讲究条理，一丝不苟，任劳任怨；学习上要虚心请教，勤于思考，善于总结——这是我八个月的实习中最大的收获。感谢教会我这些的领导及同事们！是你们让我的实习收获变得如此沉甸。
6.实习总结
通过这几个月的实习，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。同时也了解到了很多在校园这个小的社会群体里而无法了解到的事情。真正进入公司实习后我才知道在学校里学的知识是多么的具有局限性，在学校里学的知识理论性强，都是些基础知识，实践性不够。在学校那样一个狭小的校园里生活着使我们与社会大家庭有了一定的隔阂。通过这次校外公司实习是我充分融入到了社会这个复杂的大家庭，知道了很多交际及生活方面的技巧，懂得了更多做事和做人的道理。总体说来这次的毕业实习使我充分了解到社会与校园的不同以及工作与学习的不同，无论是在技术上还是在交际上，这次的实习都使我受益匪浅，使我得到了极大的锻炼。也让我对整个行业有了一个整体的概念和了解，并对以后的工作有了一定的方向和规划。在此我要感谢学校领导能给我这样一个锻炼人的机会，使我能够在步入社会之前提前了解一下即将亲临的社会生活，以便于为在以后的社会工作与生活中能够取胜而及时的充电。最后还是要谢谢给我机会的学校领导以及不辞辛苦支持和指导我的敬爱的老师们，以及实习期间无私帮助我的领导和同事们，谢谢你们，我一定会继续努力的。
第三篇：集体备课观摩研讨活动
数学第二次集体备课观摩研讨活动
在 小学举行
2月24日下午，全区小学数学教师齐聚天津路小学，观摩我校一年级数学教研组展示的集体备课现场。
活动中，天津路小学一数教研组全体教师根据“集体备课”精神，结合我校日常备课活动中积累的成功经验，为大家呈现了单元集体备课现场实况。首先，由主备 老师对单元教材进行综述性分析，并就分课时的解读与设计向大家作陈述；然后，组内全体老师就教材和教案初稿进行即时地质疑、商讨、争辩或解惑；最终，把研讨意见融进教案修改稿中，形成二次集体教案。随后我校老师还展示了一节题为《认识整十数》的研讨课，这节课既吸纳了集体备课中的共性思想，又渗透了教师二次备课时的个性化智慧，取得了很好的效果。
本次活动，得到了兄弟学校领导、老师的高度评价。特别是区小数兼职教研员、对本次活动给予了“准备足、形式新、氛围好”的盛赞，并就集体备课内涵、形式问题和当前数学教学热点问题作了精彩讲座。
本次集体备课观摩研讨活动，有效提升了区内数学教师对集体备课的再认识，对日常教研和教学起到了积极的指导意义。
第四篇：集体备课研讨总结2011.11.4
集体备课研讨总结
集体备课研讨是教师教学理念的体现、教学方法的创设和对教学活动的预设，在集体备课中通过教师个人的反思、同伴的互助作用为教师的专业化发展提供机会。
只有备好课才能上好课，才能真正提高课堂教学质量,因此扎实、有效地开展集体备课对课堂教学质量的提高以及教师业务素质的提高起着重要的作用。
总的来讲，此次活动老师认真准备充分，在现场活动过程中，在大家的共同努力下，能做到主动献言，积极参与到研讨中来，现场研讨活动能保持一种热烈而有序的氛围，使此次活动取得了较好的效果，达到预期目的。
2011.11.4
第五篇：李志娟集体备课《桂林山水》教案（模版）
《桂林山水》第二课时教学设计
第二课时
教学目标：
1．了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情，培养爱美的情趣。
2．学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。3．指导有感情地朗读课文。
教学重点：了解山水特点，感受景色之美。教学难点：学习作者的观察方法和写作方法。模式与方法：学导和谐 教学具准备：多媒体课件
教学过程：
一、诱导试学（导入新课）
1.板书课题。
（1）导语：今天我们继续学习第6课《桂林山水》。在开始学习之前，大家先来思考两个问题。这篇课文是围绕哪一句来写的？主要写了什么？
（2）指名回答（桂林山水甲天下
漓江水的特点和桂林山的特点）
二、引导探学（学习新课）学习第二自然段
1．出示学习目标：（1.朗读第二自然段，思考：漓江的水有什么特点？2.默读课文，用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写具体的。2．交流讨论
静：感觉不到它在流动。（感觉）清：可以看见江底的沙石。（视觉）绿：仿佛是一块无瑕的翡翠。（想象）
3．体会词语和句子。
投影：“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这是什么句？说说“无瑕、翡翠”的意思。
（这是比喻句，从色彩和质地上突出了漓江水的美。无瑕：没有一点斑点，非常纯净；翡翠：一种绿色的硬玉，有光泽。）
4．练习朗读，读出漓江水的美来，读出对漓江水喜爱赞美之情。
学习第三自然段
1.出示学习目标：（齐读第三自然段，看桂林的山与别处的山有哪些不同？把桂林山的特点用横线画来。）特点： 奇（拔地而起，形态万千）
秀（像翠绿的屏障，像新生的竹笋）
险：（危峰兀立，怪石嶙峋）
2.结合课文引导理解词语意思：拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千；屏障；危峰兀立、怪石嶙峋。
3.指导有感情地朗读。读出桂林山的特点和喜爱之情。4.小结：作者在观察桂林山时用了什么方法？描写时又用了什么方法？
观察：抓特点。观察时注意了山的形与色并进行了丰富的想象。描写：运用比较的方法突出了桂林山的特点，比喻句、排比句式的使用生动形象地展示了桂林山形美、色美，使人读起朗朗上口，富有诗韵。学习第四自然段
1.出示学习目标（1.朗读第四自然段。想象一下：“这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象？2.体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后说一说。）2.交流汇报
三、开导活学（总结课文）
1.漓江的水和桂林的山各有什么特点？
2.这篇课文的写作特点是什么？（总——分——总）3.学了这篇课文，你有什么感受？
四、布置作业 1．背诵全文
2．仿照第二、三自然段的写法，写一段话介绍一处景物，注意写出景物的特点。
五、板书设计
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