第一篇：深圳民办小学入学条件
深圳民办小学入学条件
深圳民办学校入学条件是怎样？随着深圳公办学位越来越紧张，许多家长开始考虑民办学校，以下小编为大家整理了深圳民办小学入学条件，希望对大家有所帮助！
深圳民办小学入学条件
各民办学校应严格执行深圳市普通中小学招生政策，新招收非深户籍人员子女入学（含招收插班生）必须符合《深圳市非深户籍人员子女接受义务教育管理办法》规定的就读条件，进一步保障符合条件学生的入学需求。
非深户籍人员子女在我市接受义务教育，须同时具备以下条件：
（一）年满6周岁，有学习能力；
（二）父母双方或一方持有具有使用功能的深圳经济特区居住证；
（三）申请学位时，父母双方或一方在我市连续居住满1年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年。
父母已经死亡或没有监护能力，由其他法定监护人监护的非深户籍人员子女申请就读，按照本规定办理。父母双方或一方为深圳户籍，其非深户籍子女申请就读，参照《管理办法》规定办理。
非深圳户籍的适龄儿童申请在我市接受义务教育所需证明材料：
（一）父母双方或一方具有使用功能的'深圳经济特区居住证；
（二）儿童出生证明、户口簿、身份证及父母的户口簿、身份证，港澳籍儿童还需核验港澳居民来往内地通行证、父母与子女亲属关系证明；
（三）父母在本市的有效房产证明或购房合同，或由房屋租赁管理部门核发的、登记备案时间连续满1年以上的房屋租赁凭证，或连续满1年以上的保障性住房租赁合同；
（四）父母双方或一方在本市连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年的记录；
（五）父母的计划生育信息记录。
连续满1年的计算，以申请学位时为基点向前倒算；社会保险补缴的年限不予计算。
第二篇：深圳义务教育入学申请
深圳义务教育入学申请·集体宿舍证明
（式样）
兹证明，系我单位正式聘用员工。我公司已与其签订正式劳动合同，并为其购买社保，社保卡电脑号为。我单位为其提供集体宿舍，目前住址为：宝安区街道路号住宅区（大厦、大楼等）栋楼（层）号（房号），住房面积为平方米，其本人及孩子从年月日起入住本处至今。
特此证明。
公司（盖章）街道社区（盖章）经办人签名：经办人签名：
联系电话：联系电话：
2013年月日2013年月日
第三篇：民办小学工作总结
莘源小学2012-2013学年第二学期工作总结
本学期，我校始终坚持以邓小平理论、三个代表重要思想的旗帜为引领，认真学习贯彻党的十八大精神，与时俱进，不断开拓，奋力向前。在安全工作、德育工作为前提下，以全面提高教育教学质量为中心，在各级主管部门的领导下，在全校教职工的努力下，取得了可喜的成绩。学校实现了零安全事故的目标，实现了德育工作的新突破，实现了小学毕业生重点中学录取率全县第一。
一、加强师德建设，提升师形象
“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”教师的言行、心灵对学生的精神世界起着 润物无声的作用。提高使得建设、提升教师形象，是提高学校教育教学的先决条件，我校以此为抓手，多方寻找突破口，取得了师德建设的不断进步。
1、加强教师的政治理论学习。我校以党的十八大召开为契机，认真收看新闻，学习文件，加强支部建设，组织支部学习与生活，把个人的工作、个人的梦想与党、于人民、与祖国联系在一起，树立正确的价值观，树立崇高的使命感。
2、养成良好的师德规范。学校向教师提出三点要求：（1）、关心、尊重每一位学生，不体罚、变相体罚学生；（2）、努力提高教学水平，从而赢得学生的尊敬和家长的信赖；（3）、不收受、索要学生、学生家长的财物。
3、学校尽其所能提高教师待遇。教师的收入是体现教师社会地位的重要指标，是教师个人价值、尊严与体面的主要体现，学校在立足发展的基础上，一直尽心尽力调教师待遇，使教师安心于工作岗位，体力提高教学水平，从而师德建设。
4、注重教师的心灵熏陶。为了学生、教师的学习和发展，学校筹建图书室，选购了一大批中外名著，组织教师读书会，培养教师的阅读习惯，让心灵导师浇灌出枝繁叶茂的品德大树，从灵魂深处进行师德建设。
二、加强校园文化建设，促进德育工作建设
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，力求每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生的高尚情感。
1、按照实用、经济、美观的学校建设原则，重新规划了校园的绿化工作，促进学生对环境的认识、热爱和保护意识，为保护生态环境、共建美好家园进行深入心灵的教育。
2、每周一升旗仪式，利用国旗下讲话，学校有计划地安排正、校长、主任、教师、辅导员、大队干部对全体学生进行品德教育。
3、贯彻小学生守则，规范学生行为，养成良好习惯，由校长带领学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力促进行为规范的养成，并由大队部进行日常检查、评比。
4、少先大队精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动，开展了知恩感恩报恩演讲会、法治在我心手抄报展、安全疏散演练、交通安全黑板讲座系列主题活动。
三、深化教育研究，提高教学质量
1、将强常规教学管理。学校对备课、上课、作业、辅导、考核等提出明确要求。（1）、做好备课检查，进行备课研讨、评比、学习；（2）、进行课堂常规检查，促进教师、学生课堂吸怪的养成；（3）、对作业量进行检查，切实贯彻“减负“工作，要求既做到作业量少，又做到作业题精，既促进学生的生心健康，又提高学生的学习成绩；（4）、多方面调动学生的学习兴趣，举办了作文、书法、朗诵、演讲、数学、美术、歌咏大赛和校夏季运动会，促进学生的全面发展。
2、深化教学研究。（1）组织开展各教研组的教研活动，开掘、调动教研组的活动能力，培养组内的教研活跃氛围，学校为教研组的活动提供软硬件的支持和帮助；（2）、加强教师对教学理论和优秀教学案例的学习，组织教师观摩校内外优质公开课，帮助教师完成教学论文的撰写；（3）、制定教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查评比和课堂观摩，促进教师教学改革，提高教学质量；（4）、开展“五个一”活动：每学期每位教师拟定一份教学计划、编写一份优秀教案、写一份经验总结、撰写一篇论文、听15节课，写一份心得体会。
3、全面提高教学质量。学校立足学生的人生发展，注重各科的教学工作，音乐、体育、美术、科学、外语的软硬件投入逐年增长，各科的教学工作日趋规范、成熟。（1）、努力提高学生的身体素质和健康水平，抓好体育课堂教学常规，提高了课外体育活动学生的参与度、兴趣度，根据学校场地条件举办了运动会；（2）、加强了学校的美育教育，注重美术课堂的教学效率，举办了学生美术作品展，促进了学生对美术的热爱；（3）、学校非常重视科学、外语课，除了抓课堂外，还举办了科学知识大赛、英语口语大赛等活动；（4）、语文、数学成绩在县统考中也取得了优异成绩，在全县名列前茅。
四、做好安全教育，确保教学秩序
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作都是一句空话。有鉴于此，学校疆场教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用周会、国旗下讲话、广播室、宣传窗、黑板报等宣传阵地进行安全教育、宣传，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，做到领导落实、岗位落实、措施落实，认真抓好师生安全，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动等安全工作，从而确保了学校平安，实现了安全事故为零的目标。
五、坚持课外访万家，提高家访质量 课外访万家，构建了以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托、目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式，以互联网、电话等为辅助形式的多途径的课外家访活动，基本形成对学生的全面了解、全员化管理、全社会育人、全方位帮扶的工作格局，建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升，也为学校的招生打开了局面，为学校的发展铺出了道路。
六、加强学校建设，改善办学条件 标准校园建设时代化，教学设施现代化，教学手段有效化，是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针，我校坚持以“办人民满意教育”为办学思想，以“厚德博学、求实创新”为校训，不断更新教育教学理念，努力改善办学条件，学校深挖内掘，开源节流，见到大细算，做到了花小钱办大事，厉行节约，克难奋进，在没有财政拨款、不用政府投入的前提下，学校仍然取得不俗成绩，而且教学条件得以不断改善。学校在食堂改造、场地改造、宿舍改造上花了大工夫，下了大力气，使得师生有了较为理想、舒适的工作、学习、生活条件。
在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，我校的各项工作都取得了长足的进步，得到了上级的肯定，社会的认可。但还存在一些不足，现代化教学设备不足，校园网络不够健全，一些教师的科研意识不浓，构建民主和谐的师生关系有待提高，学科带头人不够多。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍的建设，用高待遇留住教师，用教研教改锻炼老师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，用学校发展回报社会，为争创淮南一流名校而不懈努力。任重而道远，我们满怀信心，相信必将取得新的辉煌。
2013年7月5日
第四篇：新希望民办小学2014年招生入学政策评估自查报告
新希望民办小学2014年招生入学政策评估自查报告
招生工作涉及千家万户，体现教育公平，是构建和谐社会的重要因素，是学校教育改革整体工作的
提高招生人员的责任意识和规范意识，要求做到规范服务，必须耐心、主动、热情地接待前来咨询、报名的家长和学生，必须严格遵守各项招生纪律。
二、规范操作，服务为先。
8月29日——8月30日两天，我校组织了新老生报名工作，报名当天，根据本地区生源复杂的情况（香花街道、白鹤镇），设置了咨询处、报名处两个工作区域，咨询处的老师耐心细致地回答家长的各种问题，报名处的老师分年级进行组织报名工作，工作人员根据招生程序仔细审查学生的户口本、居住证、入学通知单等相关材料，并指导家长填写《2014年新希望民办小学一年级新生信息登记表》。对于部分不符合我校入学条件的新生及其家长，我们也都热情接待，答疑解惑，引导他们到指定报名点报名，确保了正常的招生秩序。
三、招生计划执行情况
本学期我校一年级开设2个班，共招学生76人，其中有入学通知单的72人，留级4人。三年级外省市转入1人，五年级外省市转入1人，其他年级没有学生转入，总计招生74人。
四、问题分析及思考
总的来说，经过自查和阶段总结，我们感到通过前期较为认真细致的学习教育和宣传动员，再加上较为严密的组织
实施，到目前为止，我校的招生工作没有违规现象，各种措施比较完整和具有实效，所以招生整体的工作平稳顺利。但是，我们的招生工作还存在以下困惑：
由于我校地处香花桥街道、白鹤镇交界，而香花桥街道民办学校较多，有双佳民办小学、行知民办小学、蓝天民办小学、明天民办小学，导致原本属于我校入学儿童中有相当一部分都选择了在其他学校就读。六年级毕业生入学条件不符合入博文学校，也导致了部分其他年级学生（大带小）转回老家就读。
目前学校招生工作已结束了，我们本着为学生、家长提供优质服务的宗旨，落实好各项工作。我们深感依法治校是做好招生工作的基本保证，我校将认真贯彻落实相关政策，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育，使学生公平受到教育的权利得到了有效的保障。
上海青浦区新希望民办小学
2014年11月
第五篇：深圳中小学采用积分入学
深圳中小学明日开学 多区今年将实行“积分入学”
2013年02月20日09:48来源：深圳商报手机看新闻
深圳市中小学明天就要开学了，一些性急的家长开始打听申请今年秋季小学一年级及初中一年级学位的政策。昨天记者获悉，我市已有多区公布了相关政策，其中龙岗、福田和罗湖将实行“积分入学”，同时对辖区部分学位特别紧张学校试行学位申请房政策。
独生子女及连续居住都可加分
记者了解到，龙岗、福田和罗湖三区的学位申请“积分”，由基础分和加分两部分构成，其中基础分以申请人在学区的住房情况和入户情况为基础。根据申请人的住房及户籍入户情况，龙岗区分为7个学位申请类别，最高为100分，最低为60分；福田区分为5种类型，最高为90分，最低为70分；罗湖区分为5种类型，最高为100分，最低为60分。
除了基础分外，龙岗、福田和罗湖三区都设置了加分，独生子女以及在所申请学校学区内连续居住的时间都可加分。龙岗规定独生子女加2分，深圳户籍学生家庭在学区连续居住每满1个月加0.1分，非深圳户籍学生则按申请学生的父母（或监护人）在深圳市累计缴纳社保工伤险时间或工商执照显示已营业的时间来计算加分，累计加分不得超过10分。罗湖区学位积分加分标准与龙岗区相似，但增加了一条，即深圳户籍租房居住，能提供无房证明（由市房屋产权登记中心出具）的加2分。福田区对独生子女加3分，租房户能提供无房证明的加2分，租房户还可按租赁凭证在街道租赁所登记备案日期，每满1个月加0.1分（累计不超过10分），而能提供证明申请人家庭在住房地址实际居住的连续扣费证明（如水电费、煤气费等），又可以每满1个月加0.1分（累计加分不超过5分）。
另外，该三区还对辖区内部分学位特别紧张学校试行学位申请房政策，即学区内一套住房只允许一户住户的孩子申请学位，如同一套房有多个孩子申请学位，必须是相同的父母或监护人。如果该户已申请入学的孩子没有从该学区学校毕业，该住房资料不允许作为其他户孩子申请该学区学校学位的申请资料，直至该户入读孩子从该学校毕业为止。据了解，今年福田区试点学位申请房政策的学校有27所，其中小学有22所，初中5所。罗湖区今年实行学区住房学位申请限制的试点学校名单，将在该区2013年小
一、初一学位申请指南公布。
罗湖先看类别再看分数
记者在采访中还注意到，龙岗、福田和罗湖三区虽然都实行“积分入学”，但具体办法还是有些差异，即罗湖采用的是“类别+积分，类别优先，后取积分”的录取方法，而龙岗、福田则完全按照申请人的积分高低入学。
据了解，罗湖区“类别+积分，类别优先，后取积分”的录取方法，是根据申请儿童监护人的户籍和住房情况，共划分5个学位申请等级类别，在此基础上，根据申请儿童及监护人的户籍、住房性质、居住时间、社保年限计算积分。先按类别顺序录取，同类别如果不能全部录取，则按积分从高到低录满为止。（陈广琳）
点击咨询 