,高职,文秘速录,会议纪要计算机房改造方案通报会（赛项赛卷）[全文5篇]

第一篇：,高职,文秘速录,会议纪要计算机房改造方案通报会（赛项赛卷）

计算机房改造方案通报会会议纪要 会议名称：计算机房改造方案通报会 会议时间：2015 年 4 月 15 日 会议地点：305 会议室 主持人：计算机房管理员

参会人：基建处刘处长、刘总监、工程师赵毅、黄玉主任 记录人：速录师

呈送：校长 主送：基建处处长 报送：全体参会人员 议题：讨论机房改造方案及注意事项

会议内容：

一、基建处介绍施工方案及要求，包括施工日期的选定、施工安全注意事项，并提出要核实确认现场相关作业人员和各职能部门的通讯录，以便方便联系。

二、施工总监认为计算机房对环境的要求比较挑剔，为了保证施工安全，提出了五点保证安全的措施要求。

三、工程师介绍了机房供配电的设计要求、UPS 不间断电源系统使用中的注意事项，以及空调净化系统的详细规划。

四、专家黄主任认为方案总体不错，非常专业。提出了四点要求，提出了工程改造工作完工后的质量检验工作要求、旧物品的回收工作要求和工程运输要求。特别是针对作业人员和全体施工人员提出必须严格遵守现场的规程制度，明确责安全职责。

五、会议要求会后速录师将会议记录整理后发至与会人员邮箱。

第二篇：山西省2015高职英语口语大赛赛项规程

山西省第九届高等职业院校英语口语大赛规程

一、赛项名称：英语口语

二、赛项组别：高职学生组

三、参赛内容与形式：

大赛由 “实用讲演”、现场描述 和 情景交流 三部分组成，每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。

1）“实用讲演”：参赛者抽取一篇应用性文字（150词左右），准备 2 分钟后进行朗读。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议开场、节目主持、景点导游词、日程介绍、答谢辞、告别讲话、欢送辞等工作或生活场景致辞。

2）现场描述：参赛者抽取一幅表现某一对象、趋势或情景的图片、图表、广告等，根据给出的说明（如数据趋势、市场变化、人口变动、生产状况、功能介绍、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为 3 分钟。

3）情景交流：参赛者抽取一个题目，由一到两位评委对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面：

* 一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等； * 企业介绍：历史、现状；

* 产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；

* 涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

四、评判方式：

1）评委分别给分。评分时，先将三个部分（“实用讲演”，现场描述，情景交流）分别按 0 分至 10 分记分，小数点计至 2 位。三个分数即为参赛者的得分。例如：A 评委给参赛者 X 的分数分别为9.23，8.79，9.67。9.23+8.79+9.67= 28.91 分，这即为该评委给 X 的分数。

2）去掉评委给分中的最高分和最低分，将其余的分数相加后取其平均数，小数点后记两位，即为参赛者的最后得分。例如：9 位评委分别给参赛者 X 的分数为 28.65、28.73、28.51、28.78、29.13、28.82、28.36、28.88、28.75, 去掉 29.13 分和 28.36 分，其余分数的平均分为 28.73 分，即为参赛者 X 的最后得分。

五、评分标准：

1.实用讲演部分的评分标准：从“语音语调、流利程度、朗读表情”三个方面评定。9--10分： 发音准 确（英式或美式不计），语调准确流畅，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。

8—9分： 发音准确（英式或美式不计），语调准确、基本流畅，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。有表情基本恰当。

7—8分： 发音准确（英式或美式不计），语调基本准确、尚流利，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。有一定的表情、基本恰当。

6—7分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调基本正确、个别地方不够流利，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5—6分： 发音基本正确（英式或美式不计），语调尚正确、有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。2.现场描述部分的评分标准：从“内容、条理、语言”三个方面评定。

9—10分： 内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。

8—9分 ： 内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强、条理清晰，表达尚流畅；语言较丰 富、使用语言正确。

7—8分 ： 内容完整；逻辑性较强；表达基本流畅；使用语言基本正确。6—7分 ： 内容基本完整，条理比较清晰；使用语言基本正确。5—6分 ： 内容基本完整，表达尚连贯，使用语言尚正确。5分以下 ： 达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。3.情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三方面评定。

9—10分： 内容充实完整、能就主题发挥； 应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。

8—9分 ： 内容比较充实、能就主题有一定的发挥； 应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较 准确。

7—8分 ： 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。6—7分 ： 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。5—6分 ： 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。5 分以下： 达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

第三篇：高职会计技能赛项样题更新说明

高职会计技能赛项样题更新说明

大赛执委会：

2013年高职会计技能赛项样题发布后，专家组再次对样题进行了修订完善，现将修订后的样题发给你，请予更新。

修订后的样题与原提交的样题主要变化点如下：

1.原样题中会计业务手工处理环节个人专项技能竞赛会计主管岗位的样题只写明了题意，没有配备动画实体，修订后的样题中配备了会计主管样题的动画实体。

2.修订后的会计业务信息化处理环节样题较原样题在个别考核业务上有所变化。初始账套将在用友平台软件上装好供参赛院校使用。

财指委竞赛工作组

2013年5月3日

第四篇：2016年全国职业院校信息化教学大赛赛项方案

《2016年全国职业院校信息化教学大赛赛项方案》征求意见公告 根据《2016年教育信息化工作要点》和《职业教育与继续教育2016年工作要点》安排，2016年教育部将继续举办全国职业院校信息化教学大赛。

大赛组委会组织研究制订了《2016年全国职业院校信息化教学大赛赛项方案》（征求意见稿），现面向社会公开征求意见，欢迎各界人士提出宝贵意见和建议。从即日起至2016年6月24日可通过以下渠道反馈：

1.电子邮件：jxjc@moe.edu.cn 2.传真：010-66020434 3.联系电话：010-66096722 4.信函邮寄：北京市西单大木仓胡同37号 教育部职业教育与成人教育司教学与教材处（邮政编码：100816）

附件：《2016年全国职业院校信息化教学大赛赛项方案》（征求意见稿）

教育部职业教育与成人教育司

2016年6月8日

附件

2016年全国职业院校信息化教学大赛赛项方案（征求意见稿）

一、比赛项目

1.中等职业教育组

（1）信息化教学设计比赛

设公共基础课程一组（德育）、公共基础课程二组（英语）、专业课程一组（农林牧渔类）、专业课程二组（土木水利类）、专业课程三组（加工制造类）、专业课程四组（交通运输类）、专业课程五组（财经商贸类）、专业课程六组（旅游服务类）。

（2）信息化课堂教学比赛

设公共基础课程组（除德育、英语外的其他公共基础课程）、专业课程一组（资源环境类、能源与新能源类、石油化工类、轻纺食品类、信息技术类、医药卫生类）、专业课程二组（休闲保健类、文化艺术类、体育与健身类、教育类、司法服务类、公共管理与服务类）。

（3）信息化实训教学比赛

设“配线子系统的设计、安装与检测”“多功能控制器的装配与维修”两个教学内容组。

2.高等职业教育组

（1）信息化教学设计比赛

设公共基础课程一组（职业素养与就业创业能力课程）、公共基础课程二组（数学）、专业课程一组（能源动力与材料大类）、专业课程二组（水利大类）、专业课程三组（装备制造大类）、专业课程四组（生物与化工大类）、专业课程五组（文化艺术大类）、专业课程六组（公安与司法大类）。

（2）信息化课堂教学比赛

设公共基础课程组（除职业素养与就业创业能力课程、数学外的其他公共基础课程）、专业课程一组（农林牧渔大类、资源环境与安全大类、土木建筑大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子信息大类、医药卫生大类）、专业课程二组（财经商贸大类、旅游大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公共管理与服务大类）。

（3）信息化实训教学比赛

设“水平角的测量”“简易数字电压表的装配与调试”两个教学内容组。

3.军事职业教育组

具体方案由中央军委训练管理部院校局另行通知。

二、赛项要求

1.信息化教学设计比赛

本赛项重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的能力。教学设计应基于现代教育思想和教学理念，遵循职业院校学生认知规律，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在课堂教学中应用效果突出。教学设计可针对1~2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

2.信息化课堂教学比赛

本赛项重点考察教师依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点，创设学习的情境，优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35~45分钟。

3.信息化实训教学比赛

本赛项重点考察教师针对给定的教学内容进行信息化教学设计和完成规定操作的能力。参赛教师根据教学实际设定教学目标、创设学习的情境，完成信息化教学设计，并结合规定的设施设备完成实际操作，展现良好的实践教学能力和职业素养。教学设计应已用于实际教学，效果突出。

三、比赛内容

1.参赛内容为中等职业学校公共基础课程和大类专业基础课程的，应依据教育部发布的中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）或大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。

2.参赛作品为职业生涯规划、职业礼仪、职业素质教育、心理健康教育、就业与创业指导等课程教学内容的，可参加职业素养与就业创业能力课程组比赛。

3.参赛内容为高等职业学校公共基础课的，应参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。

4.参赛内容为专业技能课内容的，应依据教育部已发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》或《高等职业学校专业教学标准（试行）》的教学要求，参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。

5.信息化实训教学比赛具体方案见附件。

四、比赛办法

1.信息化教学设计比赛

采取先初评后现场决赛的方式进行。参赛教师录制不超过10分钟的视频（具体要求见附件），讲解信息化教学设计。经初评公示入围决赛的作品，由参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。

2.信息化课堂教学比赛

采取网络评审的方式进行，主讲教师根据提交的教案实施课堂教学，录制课堂教学视频（具体要求见附件）。视频应保证视频音轨信号完整、连贯，清晰反映师生课堂教学情况，画面可在不同机位间切换，不允许另行剪辑。

3.信息化实训教学比赛

本赛项采取先初评后现场决赛的方式进行，参赛教师录制不超过20分钟的视频（具体要求见附件），讲解信息化实训教学，完成规定的操作。经初评公示入围决赛的作品，由参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计并完成现场操作20分钟，答辩5分钟，换场3分钟。

五、参赛办法及要求

1.以省、自治区、直辖市、计划单列市为单位组织参赛队参赛（计划单列市属地高等职业学校纳入所在省参赛队）。各参赛队参赛教师须经各省级职业院校信息化教学大赛选拔产生。省级比赛原则上于2016年8月20日前完成。

2.各赛项均可以个人（在职教师）或教学团队（同一院校在职教师）的名义报名；以教学团队名义报名的，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人；同一院校在同一赛项的同一组别中限报1件参赛作品，每位教师限报1件参赛作品。

3.已参加过往年全国职业院校信息化教学大赛并获得一、二等奖的作品不得参赛，2014年以来的一等奖作品第一完成人不得作为主讲人参赛。

4.参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，责任由参赛者承担。

5.经作者同意，大赛组委会统一组织对大赛成果的公益性共享。

6.比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况介绍。

7.各参赛队报送的信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛参赛作品，每个小组不超过2件；信息化课堂教学比赛参赛作品，不得有课程（公共基础课程）或专业类（大类）的重复；信息化实训教学比赛参赛作品，每个教学内容限报1件。

六、资料报送要求

1.本届大赛的报名和电子版材料提交工作以参赛队为单位统一在大赛官方网站（www.xiexiebang.com。邮寄地址：北京西单大木仓胡同37号，邮编：100816。

9.上述各项材料提交后，请与组委会电话确认。

10.信息化教学设计比赛、信息化实训教学比赛经初评后，公布入围决赛教师的名单及决赛材料报送要求。

七、奖项设置

1.大赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的15%，三等奖占参赛总数的25%。团体奖设最佳组织奖8个、最佳进步奖3个。

2.比赛获奖名单将在网上公示，公示期为10天。公示结果无疑后，公布获奖名单。

八、大赛同期活动

职业教育信息化教学发展报告会。

附：

1.参赛名额分配表 2.信息化实训教学比赛内容 3.参赛视频制作要求 4.评分指标

第五篇：2013年全国职业院校技能大赛高职组-“数控机床装调、维修与升级改造”赛项规程

“2013年全国职业院校技能大赛”高职组 数控机床装配、调试与维修赛项规程

一、赛项名称

数控机床装配、调试与维修

二、竞赛目的

通过竞赛，检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和数控机床机械、电气装调、精度检验、故障诊断和排除技能，考察选手的质量、效率、成本、安全和环保意识；推动高职院校数控设备应用与维护专业的教育教学改革；加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐，促进高职院校紧贴产业需求，培养制造企业急需的数控设备机械、电气维修人员等高端技能型人才。

三、竞赛方式和内容

 竞赛方式

1.本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由3名选手（设场上队长1名）和不超过2名指导教师组成。

2.竞赛形式为现场操作比赛。

3.现场操作竞赛期间，允许参赛选手在规定时间内，按照竞赛规则，接受指导教师的指导。参赛选手可自主选择是否接受指导，接受指导的时间计入竞赛总用时。4.赛场开放，允许观众按照赛场开放方案，在不影响选手竞赛的前提下进入竞赛现场参观和体验。

 竞赛内容

1.机械组件安装与调试

根据机械装配图纸，完成机床上Z坐标轴的电机支承座、螺母座、轴承座、滚珠丝杠、轴承、伺服电机、联轴节等零件的定位、安装、调试工作，并且保证机械精度。2.机床功能检查、故障排除

本环节共设置若干个机械和电气故障，故障内容涉及电气线路、数控系统、伺服驱动、电机、机械等软硬件故障，参数及PLC等内容选手按照竞赛试题要求，根据功能检查表按顺序进行机床功能检查。检查机床存在的故障，并写出排查方案及分析故障原因。3.全闭环控制方式下机械、电气安装调试

按照工艺要求及技术规范，在X轴上加装光栅尺。整光栅尺的相关精度达到技术要求，编写光栅尺的安装工艺，并记录在相应的位置。将光栅尺的电缆连接到相关设备。设置数控系统参数、伺服驱动的参数，将数控机床半闭环控制调整为全闭环控制，使数控系统的功能正常运行。对参数进行优化，让系统运行状态更加平稳。4.半闭环和全闭环控制方式下机床运动精度检测、对比与分析 分别在半闭环和全闭环控制方式下，检测机床的运动精度；根据前后两组数据对比，分析机床在不同控制方式下，机床工作精度的变化趋势及产生误差的原因。5.试切件的编程与加工

要求参赛队在规定的时间内，根据指定零件图纸要求，以现场操作的方式，利用数控机床、数控刀具和其它工、量具，完成指定零件的数控加工程序编制，操作机床完成零件加工。

（三）竞赛成果文件

1.数控机床控制方式从半闭环更改为全闭环； 2.加工出的试切件； 3.竞赛答题记录； 4.裁判现场记录稿。

（四）赛后点评

竞赛结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、竞赛成果等进行点评。

四、竞赛规则

1.组委会现场提供数控机床使用说明书、机械装配图纸、电气原理图、数控系统连接说明书、数控系统编程、操作说明书、交流伺服驱动器使用说明书、光栅尺和主轴变频器说明书等技术资料、工具、工装和辅具等,各参赛队可以根据竞赛需要选择使用。参赛队不得使用自带资料。2.参赛队按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手分工、工作流程和时间安排，利用现场提供的所有条件，按照正确的操作步骤，用尽量短的时间完成竞赛任务。

3.比赛分批依次进行。参赛队的入场顺序和竞赛题采取抽签的方式确定。

4.参赛队在赛前30分钟进入赛场并抽取比赛任务，选手进行工作分工并制订工作方案；赛前15分钟进入比赛工位，确认现场条件；裁判长宣布比赛开始方可开始操作。

5.比赛时间为6小时连续进行，内容包括机械组件安装与调试、机床功能检查、故障排除、全闭环控制方式下机械、电气安装调试、半闭环和全闭环控制方式机床精度检测、对比与分析、试切件的编程与加工；竞赛过程中，食品和饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食等时间都计算在比赛时间内。

6.比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示；因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障，裁判长有权中止比赛；因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决(暂停比赛计时或调整至最后一批次参加比赛)。如果裁判长确定为设备故障问题，将给参赛队补足技术支持人员排除设备故障所耽误的竞赛时间。

7.参赛队在比赛过程中的部分内容不能通过正确判断自行完成时(如功能检查与故障排除)，导致剩余的比赛内容无法进行，参赛队可以申请向所在参赛队的指导教师求助。经裁判批准后，参赛队可以在赛场外指定地点与指导教师会面，接受指导。每次教师指导的时间不超过3分钟，比赛期间可以申请三次求助指导，求助指导所花费的时间计入竞赛总时间之内。同时也可以对未完成或不能完成的内容提出弃权，由技术保障人员帮助完成。

8.参赛队若提前结束比赛，应向裁判员举手示意，比赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。9.参赛队需按照竞赛要求提交比赛结果，裁判员与参赛队一起签字确认。

10.比赛结束，参赛队需清理现场，经裁判员确认后方可离开赛场。11.东道主队安排在首场比赛。

12.同一个省有两个以上的队参加比赛，通过抽签，安排同一批次参赛。

13.赛题等非公开部分, 所有有关专家和裁判将签订保密协议,严守保密纪律。

14.比赛期间参赛选手不得离场，不得携带手机等通讯工具。15.比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示。16.赛前提供竞赛样题和评分标准。

17.赛前各参赛队提交的所有文件，赛项执委会会密封保存，直至正式开赛后向裁判员统一公布。 评分方式与奖项设定

评分标准的制订原则及评分方法 

1.赛项裁判组负责赛项成绩评定工作。

2.本次竞赛评分分为现场裁判得分及竞赛选手答题试卷得分，在各环节的比赛中，裁判详细记录竞赛现场的选手答题情况，例如故障排除情况，选手电气连接的状态，机床几何精度测量的方法、方式及测量结果。

3.竞赛选手根据竞赛试题的要求进行操作，注意操作要求，需要记录的位置要记录在竞赛试题中，需要裁判确认的位置必须经过裁判的确认，否则不得分。

4.参赛队分阶段提交的比赛结果，即所填写的有关表格和加工好的试切件，经裁判员确认后交检测组检测，根据检测评分标准评分；现场裁判员在比赛过程中对参赛队的文明生产、装配工艺情况进行观察和评价，在参赛队结束比赛时完成评分。5.赛项总成绩100分。其中：机械组件安装与调试占25分，机床功能检查、故障排除占30分，全闭环控制方式下机械、电气安装调试占12分，半闭环和全闭环控制方式下机床精度检测、对比与分析占25分，对试切件的编程与加工占8分。6.在故障排除环节，如果选手有查不出的故障可以在竞赛开始120分钟后选择放弃，放弃后由裁判通知工作人员进行故障排除，本环节选手已经查出故障的按规定给分，选手放弃后未查出的故障不给分（并每一个故障倒扣2分）。如果工作人员排除故障的时间超过20分钟，由裁判记录时间并酌情加时。7.文明生产评价为扣分项包括工作态度、安全意识、职业规范、环境保护等方面。

8.赛项裁判组本着“公平、公正、公开、科学、规范”的原则，根据裁判的现场记录及选手的答题试卷，通过多方面进行综合评价，最终按总评分得分高低，确定参赛队奖项归属。9.所有竞赛只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩。竞赛名次按照得分高低排序。当总分相同时，再按照质量→竞赛时间排序。竞赛时间为连续6小时，所有工作完成后，经裁判确定，记录结束时间，当总分相同时以所用时间排序。

（二）奖项设定

赛项设参赛选手团体奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。

获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超时不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。

（二）仲裁

大赛采用两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

“2013年全国职业院校技能大赛”高职组 数控机床装配、调试与维修赛项技术规范

一、竞赛要求

（一）职业道德 1.敬业爱岗，忠于职守，严于律已，刻苦钻研。2.勤于学习，善于思考，勇于探索，敏于创新。3.认真负责，吃苦耐劳，团结协作，精益求精。4.遵守操作规程，安全、文明生产。

5.着装规范整洁，爱护设备，保持工作环境清洁有序。

（二）相关知识与技能 1．数控机床电气原理；

2．数控机床机械结构，安装，检测，调试；

3．数控装置原理、结构，交流伺服驱动系统原理和结构； 4．数控加工编程技术，数控加工工艺方法； 5．数控机床故障诊断和排除； 6．数控机床精度检验、补偿； 7．数控机床PLC的修改调试。

二、竞赛环境

（一）竞赛现场

1.每个竞赛工位标明编号。

2.每个竞赛工位配有工作台供选手书写、摆放工、量、刀具。3.每个竞赛工位配有相应数量的清洁工具。4.竞赛现场提供数控车床。

5.每个竞赛工位配有一个U盘，由参赛队选择使用，进行笔记本电脑与数控机床的数据交换。

6.赛场提供稳定的水、电、气源和供电应急设备，并有保安、公安、消防、设备维修和电力抢险人员待命，以防突发事件。

7.赛场设维修服务、医疗、生活补给站等公共服务设施，为选手和赛场人员提供服务。

8.竞赛工位相对独立，确保选手独立开展竞赛，不受外界影响。

（三）赛场开放区

赛场设有开放区，用于大赛观摩和采访。开放区设在赛场的安全通道，大赛观摩、采访人员在安全通道内活动，保证大赛安全有序进行。

三、竞赛技术平台

1.数控机床:数控卧式车床（平床身），配华中、发那科、西门子等数控系统（以上系统全部预装，参赛队在报名时，须填报本队比赛时选用的数控系统）。机床能够实现全闭环及半闭环控制。

2.数控系统能够开放调试过程中用到的所有参数，并提供梯形图PLC程序，选手可以在系统中进行修改和调试。3.光栅尺由大赛组委会提供。

4.计算机:参赛队可自带笔记本电脑参加竞赛，数量1-2台。5.软件:参赛队可在自带笔记本电脑中安装与赛项相关的正版软件参加竞赛，具体使用的软件品牌和版本不限，参赛队需自带后处理文件。

6.刀具、量具及工具:选手自带。

7.毛坯:由各参赛队自带。赛前技术文件将公布毛坯的尺寸、预加工形状、材料和数量。8.竞赛现场提供机床说明书、机械装配图纸、电气原理图、数控系统连接说明书、数控系统编程、操作说明书、交流伺服驱动器使用说明书等技术资料。9.竞赛现场提供加工工艺卡等文档。

“2013年全国职业院校技能大赛”高职组 数控机床装配、调试与维修赛项须知

一、参赛队须知

1.参赛队名称统一使用规定的地区代表队名称，不使用学校或其他组织、团体名称；不接受跨校组队报名。

2.参赛队报名时，须按技术规范中要求，选择填报本队比赛时选用的数控系统。参赛选手在报名获得审核确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，所在省教育主管部门需出具书面说明并按相关规定补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许选手缺席竞赛。

3.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加竞赛及相关活动。

4.参赛选手统一着装，并须符合安全生产及竞赛要求。

5.参赛选手应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥、文明竞赛；持证进入赛场，禁止将通讯工具、自编电子或文字资料带入赛场。6.各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。

7.参赛选手参加操作比赛时务必于赛前30分钟到赛场等候，迟到15分钟以上按弃权处理；已检录入场的参赛选手未经允许，不得擅自离开。

8.竞赛过程中，除参加当场次比赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入比赛现场，参赛人员比赛完毕应及时退出比赛现场。

9.各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件和允许自带的工具。10.参赛选手在参观比赛现场后，认为所提供的设备、工具和毛坯等不符合竞赛规定或有异议时，必须在6小时内由领队提出书面报告送交赛项仲裁组。

11.参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则以弃权处理。

12.对申诉的仲裁结果，领队要带头服从和执行，还应说服选手服从和执行。

二、指导教师须知

1.指导教师经报名、审核后确定，一经确定不得更换。

2.指导教师与参赛队其他3名学生选手一起，进入正式竞赛场地的指定区域，根据参赛学生选手的要求，进行竞赛中的现场指导，最多三次，每次最多3分钟，指导时间计入竞赛总用时。

3.指导教师指导应严格遵守有关规定，现场指导仅限于口头，禁止操作任何与竞赛有关的工具和设备，禁止现场书写、传递或夹带纸片等任何资料。

4.参赛队学生有权选择或放弃教师指导。

三、参赛选手须知

1.竞赛时间共6小时，按照裁判长指令开始、结束竞赛，竞赛过程中具体时间分配由参赛队自行决定。

2.参赛选手进入竞赛现场前，由赛项执行组组织参赛选手抽取竞赛场次和竞赛工位号，在裁判员核对各参赛选手的身份后，由参赛选手对抽签结果签字确认。

3.参赛队在竞赛前半小时领取竞赛任务，在指定地点制订工作分工、工作计划和工作方案。

4.参赛选手在竞赛前15分钟进入竞赛工位，在现场工作人员引导下，进行赛前准备，检查并确认数控机床和配套的工具等，并签字确认。

5.裁判长宣布竞赛开始，参赛选手方可进行机床操作，竞赛开始计时。

6.参赛队开动机床开始试加工前，应该先进行程序校验，程序第一段严禁使用G00指令；开动机床前，必须举手示意裁判员对机床状况和编制的加工程序进行安全检查，经同意后，方可以进行实际加工。7.若出现如机床工作台损坏、漏电、撞刀等较严重的安全事故，裁判员将立即中止该参赛队的竞赛，并取消其竞赛资格。8.出现机床故障等设备问题时，参赛选手应及时提请裁判员到故障机床处进行确认；对于确因设备故障造成短暂停机和时间耽搁的，由赛项裁判组对该参赛队的竞赛时间酌情增补。9.竞赛结束前10分钟，裁判长提醒竞赛即将结束，各参赛队应准备停止加工，进行现场清理工作，如将机床各执行部件停止在适当的位置、卸下工件、刀具、切断机床电源等；竞赛时间到而未停机者将被酌情扣分。

10.参赛队应严格遵守数控机床工艺守则和数控机床安全操作规程，注意现场裁判的提醒，杜绝出现安全事故。

11.在每一个竞赛环节，参赛队都应该严格按照竞赛要求，根据实际测量数据和设置参数，如实填写工艺卡。严禁故意编造虚假数据，一经发现，立刻取消参赛资格，责令其退出竞赛。12.赛项对现场加工的零件进行检测，选手应按照裁判员的要求及时提供相关零件和文件，并将零件和文件装入专用袋密封。裁判员在规定位置写上机床号和参赛号，同时由参赛选手在竞赛记录表上签字确认。

13.竞赛结束后，经裁判员和大赛工作人员现场清点检查数控机床和工具，并在完成现场清理和恢复设备初始状态后，参赛选手方可离开加工区。14.参赛选手在竞赛期间未经组委会的批准，不得接受其他单位和个人进行的与竞赛内容相关的采访；参赛选手不得私自公开竞赛相关资料。