苏教版四年级下学期数学期中考试试卷[五篇模版]

第一篇：苏教版四年级下学期数学期中考试试卷

苏教版2019-2020学年四年级下学期数学期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、计算。（32分）(共3题；

共32分)1.（8分）口算。

8×40=         640÷80=          81÷3= 360÷90=       85÷5= 2.（12分）计算．（1）5400﹣2940÷28×27（2）（20.2×0.4+7.88）÷4.2（3）（）÷ +（4）10÷[ ﹣（÷ +）]． 3.（12分）递等式计算． ①1320﹣225+775 ②4080÷[145﹣（79+26）] ③3200÷（5×32）④843﹣（166+543）﹣44 ⑤800﹣80÷8×10 ⑥56000÷125 二、填空题。（共27分）(共8题；

共27分)4.（4分）1米3分米写成小数是_______米，8元5分写成小数是_______元。

5.（3分）八一小学中、高年级各有6个班，中年级每班52人，高年级每班54人．这个学校的中、高年级共有_______人． 6.（3分）在横线上填上“>”、“”或“=”。

35×76_______75×36      55_______17×3 18×29_______29×18      500÷6_______400÷6 7.（5分）根据加法运算定律，填上适当的数．(77＋64)＋136=_______＋(_______＋_______)8.（4分）填上合适的小数． 7分=_______元     7米3分米=_______米 9.（1分）把16+12=28和28÷4=7合并成一个综合算式是_______。

10.（4分）一个数的近似数是 11 亿，那么这个数最小是_______。

11.（3分）4角5分是1元的_______，写成小数是_______，其中“4”表示4个_______，“5”表示5个_______．(分数先填分子，后填分母)三、选择题。（6分）(共6题；

共6分)12.（1分）0除以任何非0的数都得（）。

A.0    B.1    C.原数    13.（1分）把下面各数中的“0”去掉后，大小不变的是（）。

A.2.60    B.30.5    C.1.020    14.（1分）用3,4,8,0四个数字组成一个最小的小数是（）。

A.3.408    B.0.843    C.0.348    15.（1分）与125+125×7相等的算式是（）。

A.（125+1）×7    B.125×（7+1）C.（125+125）×（7+1）16.（1分）一本故事书，东东计划5天看完，每天就要看120页．实际上他4天就看完了，平均每天看了（）页． A.600    B.150    C.480    17.（1分）0.9696……保留两位小数是（）。

A.0.96    B.1.00    C.0.97    四、判断题。（6分）(共6题；

共6分)18.（1分）判断正误.最大的一位小数是0.9.19.（1分）马拉松竞赛全程大约长42米．（）20.（1分）2乘97与53的差，所得的积除440，商是多少？列式：2×（97-53）÷440.21.（1分）0除以任何数都得0.（）22.（1分）2.8×0.5÷2.8×0.5=1（）23.（1分）6×8-3与6×（8-3）的运算顺序和计算结果都是一样的。（）五、画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形。

(共1题；

共6分)24.（6分）下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画。

六、解决问题。（23分）(共5题；

共23分)25.（4分）48千克水果平均分给8个班，每个班分得多少千克水果? 26.（4分）每一千克小麦可磨面粉0.85千克，1吨小麦可以磨面粉多少千克？ 27.（5分）图书室买来984本图书，放在4个书架上，每个书架有6层，平均每个书架每层放多少本书？ 28.（5分）小明从家去学校，步行的速度是64米每分，走了15分到学校。

（1）小明家离学校有多少米？（2）如果小明回家只用了10分钟，他放学回家的速度是多少？ 29.（5分）商场进行某品牌饮料促销活动。学校要买这种饮料6000毫升，统一售价为：大瓶装15元/1000毫升，小瓶装4元/200毫升，到哪个商场购买最省钱?共要花多少钱? 天天乐超市 买大瓶送小瓶 幸福超市 全部九折 家天下超市 50元以上八折 参考答案 一、计算。（32分）(共3题；

共32分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、二、填空题。（共27分）(共8题；

共27分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、选择题。（6分）(共6题；

共6分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、判断题。（6分）(共6题；

共6分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、五、画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形。

(共1题；

共6分)24-1、六、解决问题。（23分）(共5题；

共23分)25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、29-1、

第二篇：鄂教版小学科学四年级下学期期中考试试卷

小学科学四年级下学期期中考试试卷

（满分：100分时间：40分钟）

班级：姓名：分数：

一、填空题。（22分）

1、土壤的成分有空气、水、（）、（）、（）等。

2、种子内有胚根和胚牙，（）会长成植物的根，（）会长成植物的茎和叶子。

3、植物的根在生长过程中有（）性，（）性。植物的茎在生长的过程中有（）。

4、有些物体，受到力的作用时，形状发生变化，取消受力后，又恢复原状，这种特性叫做（）。

5、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们（）作为原料生产再生纸。

6、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这是一种（）。

二、选择题（将正确大难的序号填在横线上）（12分）

1、种子发芽所需的条件是。

A、土壤、水分B、阳光、空气、水分 C、适当的温度、水分、空气D、阳光、水分

2、小明将牵牛花的种子播种在花盆里，然后将花盆放到窗台上。三天后，他发现种子发芽了。有趣的是，这些嫩芽都朝一个方向生长。嫩芽生长的方向应该是。

A、向室内B、向室外C、向两边

3、下列一组玩具、体育用具中，都利用了物体弹性的是。A、弹弓、回力车、陀螺B、羽毛球网、篮球 C、竹蜻蜓、毽子、回力车D、跳高撑杆、弹弓

三、判断题。（10分）

1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（）

2、土壤中只有空气没有水（）

3、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（）

4、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（）

5、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（）

6、笔、橡皮擦是学习用品，小剪刀不是学习用品。（）

7、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧。（）

8、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才较大。（）

9、造纸的原料只能用木材，不能用其他原料。（）

10、回收废品再利用，有利于保护森林资源。（）

四、你认为正确的用线连起来。（6分）

卫生纸抗拉力包装纸吸水性强

做风筝用的纸薄纸轻便

五、简答题。

1、杠杆有哪些作用？(5分)

2、植物的根有哪些共同特点？(5分)

3、为什么我们用的中性笔芯中有一节像油一样的东西，以及在做植物的根吸收水份实验时，往瓶里倒一层食用油？(9)

4、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性？(6分)

5、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应怎样节约用纸？(10分)

六、实践技能题

1、请写出实验造再生纸的方法和步骤。(15分)

第三篇：试卷分析___小学一年级数学下学期期中考试试卷分析

小学一年级数学下学期期中考试试卷分析

六十七团中学胡映贵

一、试题整体情况：

本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

本次试卷共有四个大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

二、学生答题情况：

本次期末考试，我班参加考试人数：54人。平均成绩都达到90分以上，及格率100%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

第一大题，填空。其中包括了7个小题，考查了数的认识、数的组成和100以内的数、以及有规律得填数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率很高。

第二大题，选一选。涉及的是有关人民币的认识，什么是便宜一些，以及拼图形，考察学生的动手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平时的教学中，教师要给学生多渗透这些知识，让学生们都会应用生活中的常识解决数学问题。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。其次，第3小题错的多，不知道什么是接近，说明学生生活常识欠缺。

第三大题，计算题。学生们基本上做的很好，说明学生们100以内数的计算掌握得好，因此正确率很高，个别学生不认真出现错误，有待强调。

第四大题，列式计算。主要考察学生联系实际解决问题的能力，大多数学生作的很好。但是有些学生不注意听老师读题，出现失误，这也是学生比较小的缘故，有些字不认识，不能完全自己读题。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。

三、今后教学措施：

结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。

5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

第四篇：2018-2019学年四年级下学期数学期中考试试题

2018-2019学年四年级下学期数学期中考试试题

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、认真读题，谨慎填写。

(共12题；共24分)

1.（1分）小胖半小时步行450米．它的步行速度是_______，读作_______．

2.（2分）正方形有_______条对称轴；等腰三角形有_______条对称轴。

3.（2分）我们赖以生存的地球，它的表面积约是五亿一千零六万八千平方千米，这个数写作_______平方千米，省略“亿”后面的尾数是_______平方千米。

4.（4分）950700000是由_______个亿、5个_______和7个_______组成，改写成用“万”作单位的数是_______万。

5.（2分）86乘405的积的最高位是_______位。25×800积的末尾一共有_______个0。

6.（2分）根据15×★＝360直接写出下面算式中的数。

5×★＝_______

★×_______＝720

7.（3分）在横线上填上＞、＜或＝。

340×60_______60×304

195×24_______195×4×6

160×50_______150×60

8.（2分）有这样一个数“5£9940000”，□里最小填_______时，这个数约是6亿；£里最大填_______时，这个数约是5亿。

9.（1分）计算器上的数字键“3”坏了，请用算式表示出计算32×63的思考过程。_______

10.（3分）

请用这5张数字卡片摆出符合要求的五位数。

（1）只读一个“零”的最小五位数_______；

（2）读两个“零”的最大五位数_______；

（3）约等于5万的最大五位数_______。

11.（1分）如图中把阴影部分的三角形向右平移_______厘米，可以使平行四边形变成一个长方形。

12.（1分）朗朗打算10天看完一本204页的故事书，前3天平均每天看19页，从第4天起平均每天要看_______页。

二、反复比较，精心选择。

(共5题；共10分)

13.（2分）一个三角形的底扩大到原来的5倍，高不变，面积会（）。

A

.扩大到原来的5倍

B

.扩大到原来的25倍

C

.不变

D

.缩小到原来的14.（2分）(△＋□)×○=△×○＋□×○这个式子表示（）

A

.乘法结合律

B

.乘法交换律

C

.乘法分配律

15.（2分）每个篮球40元，360元能买几个？解决这个问题用到的数量关系式为（）。

A

.数量＝总价÷单价

B

.时间＝路程÷速度

C

.工作时间＝工作总量÷工作效率

16.（2分）下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。

A

.199×49

B

.201×51

C

.203×99

17.（2分）四（1）班藏书情况如下图，小丽在计算它们分别有多少本时，列出算式（105+15）÷2，她求的是（）。

A

.科技书本数

B

.文艺书本数

C

.无法确定

三、注意审题，细心计算。

(共3题；共35分)

18.（5分）口算。

0.38+0.06=

(155+20)-65=

64.2+5.7=

543-27-73=

0.97-0.09=

12.8-9.86=

17.05-4.58

=

9800÷25÷4=

3.5+0.6=

5-0.15=

4.35+5.36=

99×66+66=

0.81+0.09=

0÷78=

50－20÷5=

35×25×4=

19.（18分）怎样简便就怎样计算

①58×72+28×58

②3000÷125÷8

③486－137－63

④432÷54＋17×54

⑤99×78+78

⑥125×24

20.（12分）列竖式计算

（1）336×57=

（2）91×202=

（3）170×63=

（4）50×380=

四、看清题意，动手操作。

(共2题；共9分)

21.（6分）看清题意，动手操作。

（1）将图②先向_______平移_______格，再向_______平移_______格，就能与图形①组合成一个正方形。

（2）画出图形①

绕O点顺时针旋转90°后的图形。

22.（3分）在下图每一个虚线框中补画一个小正方形，使补画后的图形成为轴对称图形，并画出每个图形的对称轴。

五、运用知识，走进生活。

(共5题；共22分)

23.（4分）师徒两人共做177个零件，师傅每小时做18个，师傅做了27个后，师徒合作5小时间完成任务。徒弟每小时做多少个零件？

24.（4分）一个没有拧紧的水龙头每天要白白浪费12千克水。照这样计算，一年（按365天计算）要浪费多少千克水？

25.（5分）王叔叔家有一个长方形鱼池，如果把鱼池的宽增加16米，就扩建成一个正方形鱼池，这时鱼池的面积增加了800平方米。原来鱼池的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）

26.（4分）果园里原来栽了25行梨树，每行棵数相同。后来又增加了同样的4行，这样就比原来增加了72棵。果园里原来有多少棵梨树？

27.（5分）甲、乙两个书架共有图书630本，甲书架上的书比乙书架少50本。甲、乙两个书架上各有图书多少本？（先画图整理条件和问题，再解答。）

甲书架：

乙书架：

六、综合运用，挑战自我。

(共5题；共18分)

28.（4分）填空．

（1）80毫米=_______厘米,3cm=_______mm

（2）3米5分米写成用“米”作单位的数是_______．

29.（2分）三位数与四位数相乘，积最多有_______位，最少有_______位。

30.（2分）已知

37037×3=111111，37037×6=222222，37037×9=333333，那么37037×12=_______，37037×_______=999999。

31.（2分）体育课上，老师口令

“立正，向后转”

时，你的身体按_______时针旋转了_______°，口令“立正，向左转”

时，你的身体按_______时针旋转了_______°。

32.（8分）客车和货车分别从AB两地同时出发，往返于AB两地之间。客车的速度是74千米/时，货车的速度是64千米/时，经过5小时两车第二次相遇。AB两地相距多少千米？

参考答案

一、认真读题，谨慎填写。

(共12题；共24分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、二、反复比较，精心选择。

(共5题；共10分)

13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、注意审题，细心计算。

(共3题；共35分)

18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、四、看清题意，动手操作。

(共2题；共9分)

21-1、21-2、22-1、五、运用知识，走进生活。

(共5题；共22分)

23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、六、综合运用，挑战自我。

(共5题；共18分)

28-1、28-2、29-1、30-1、31-1、32-1、

第五篇：四年级下册数学期中考试试卷分析(用)

四年级下册数学期中考试试卷分析

一、基本情况

本次参考人数54人，总分4993.5分，平均分92.47分，优秀率81.48﹪，及格率100﹪。

这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。

二、试题分析：

这次考试试题，考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所学的内容，包括小四册运算，位置与方向，运算定律，小数的意义和性质知识等。本张试卷从学生实际出发，注重面向全体学生，以教材内容为主，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，测试内容生活化，情景化，关注学生思考、创新、解决问题的能力，力求让学生轻松作答。

从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。从答题情况上看，学生对基础知识的掌握、基本技能的形成比较令人满意。比如，小数的意义，四则运算，运算定律等等诸方面，可以看出多数学生已经理解并会运用。

三、存在问题

此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有：

1、单位之间的换算错误较多。

在试卷第二大题第4小题有这样两个题目：23厘米＝（）米，这本是考查学生在学过小数点的位置移动引起小数大小变化的规律之后，对知识的理解与运用情况，没想到的是，学生在这两道题错误较多，如：5080千克＝（）吨（）千克，23厘米＝（2.3）米。从学生的错误分析，有些学生换算的方法错误，有些学生对单位间的进率不清楚，有些学生对小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握不准确。

2、计算能力差。

在本张试卷中，单纯的计算（包括口算、列竖式计算、简便计算）就占了36分，连同填空、解决问题中的计算，计算的分值应当占据60分之多，但不失分的学生少之又少。分析其原因，与计算方法掌握不够牢固，练习量不足因而没有形成灵活的计算技能，学生的学习态度和良好的计算习惯（如计算后的检验习惯）都有很大关系。主要表现在以下几个方面：

(1)计算错误而失分的问题较为严重。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。这从第五大题计算题较为严重，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。

(2)计算失误除了粗心之外，学生对于小数点移动引起数的大小变化规律理解不透彻，导致直接写出得数里出现的一个数乘除整十整百的错误。

（3）关于简算。对于乘法分配律的应用，学生特别是学困生还不能很好的掌握。今后教学对策：加强简便计算的练习，引导学生多加观察，培养学生的数感，从乘法分配律的意义上帮助学生理解，多加应用，直到学生能理解和正确应用为止。

（4）关于解决问题。原因分析：学生没有认真审题;导致列式错误。对策：养成认真审题的习惯。

（5）个别学生的空间观念、抽象思维及动手能力不强。如；第六大题的操作与实践，画出各场所的位置。许多学生出错，原因是学生对位置的相对关系掌握不牢固。

四、改进的措施

1、针对学生计算能力相对薄弱，加强口算练习，每天利用课余时间做4道计算题，有针对性地抓住学生在计算中的典型错误加强练习，形式多样，时间不超过5分钟。同时加强鼓励，提高学生练习的兴趣，集中学生的注意力，培养学生在计算过程中灵活运用知识的能力。

2．针对大部分学生解题缺少方法或方法不够灵活的问题，在重视基础教学的同时，适当增加一些开放性题目的练习，以开阔学生的思路，期望能以此提高学生解题的灵活性。

3、要加强数学知识与实生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

4、进一步改变课堂教学的学习方式，创设一个最佳的学习情境，端正学生的学习态度，调整学生的学习情绪，激发学生的学习热情。

李桂钆

2012-4