五年级语文练习题及答案[精选5篇]

第一篇：五年级语文练习题及答案

五年级语文练习题及答案

学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！下面是小编为大家整理的五年级语文练习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。

《我的“长生果”》

一，选字组词。

比（欲 喻）

上（引 瘾）

（卓 桌）越

书（级 籍）

二、根据意思写成语。

1、形容神态失常，失去自制。（）

2、指许许多多的想象不断涌现出来。（）

3、比喻对事物不加分析思考。（）

4、形容十分惦念，放心不下。（）

三、补充词语。

如（）似（）

千（）一（）

（）光（）彩

（）欢（）合心（）理（）

（）肠（）肚

别出（）（）

不（）而（）

（）（）有味

四、课文整体梳理。

这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是_____________________,另一点是_______________________。

参考答案

一、喻 瘾 卓 籍

二、1、如醉如痴 2、浮想联翩 3、囫囵吞枣 4、牵肠挂肚

三、如饥似渴 千篇一律 流光溢彩 悲欢离合 心安理得

牵肠挂肚 别出心裁 不谋而合 津津有味

四、构思要别出心裁 要写真情实感

《忆读书》

一、下列字形全对的一组是（）。

A.斩 首 凯 旋 水 浒

B.传 记 煞 气 敌 冠

C.派 遣 报 利 呻 吟

二、读拼音，写词语。

1.妈妈每天忙碌于这些fán suǒ（）。

2.他们家非常háo huá（），漂亮极了。

3.他的身体日渐shuāi ruò（）。

三、写出加粗词语的反义词。

1.我听得津津有味。（）

2.（他们）都有极其生动的性格。（）

3.看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。（）

四、课文整体梳理。

这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。

五、重点段落品析。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。

1.写出下列词语的近义词。

欣赏----（）思考-----（）

2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（）

A.随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。

B.说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。

C.“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。

3.用一句话概括选文第三自然段的意思。

________________________________________________

六、你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。

_____________________________________________________

参考答案：

一、A

二、

1.繁琐

2.豪华

3.衰弱

三、

1.索然无味

2.呆板

3.死气沉沉

四、时间 读书好 多读书 读好书

五、

1.观赏

2.思索

2.A

3.总结读书的好处。

六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的'淑女。

《古人谈读书》

一、读拼音，写词语。

我们在sòng dú（）诗书的时候，要有héng xīn（），要有毅力，二者quē yī bù kě（）。

二、解释文中加粗字的意思。并解释整个句子。

1.敏而好学，不耻下问（）（）

__________________________________________________________________

2.知之为之，不知为不知，是知也（）

_________________________________________________________________

3.余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。（）

__________________________________________________________________

三、课文整体梳理。

《论语》这三则，让我们明白了读书要________、________、__________三个方面；朱熹告诉我们，读书要有________；曾国藩告诉我们，读书人要有___________________。

四、重点段落品析。

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

1.用横线画出括号里正确的字和读音。

2.对文中加粗句子理解正确的一项是（）

A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。

B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。

3.读了这篇短文，你有什么收获？

_____________________________

五、把你知道的关于读书的名言和大家分享一下吧。

________________________________________________

参考答案：

一、诵读 恒心 缺一不可

二、1.勤勉 以……为耻

勤勉而爱好学习，不以向不如自己的人问问题为耻。

2.智慧

知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧呀。

3.曾经

我曾经说过：读书要有三到，就是心到，眼到，口到。

三、谦虚 勤奋 求实 三到 三有

四、1.song 决

2.B

3.示例：学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我一点要勤奋读书，又恒心，有毅力，不半途而废。

五、示例：

读书何所求?将以通事理。——张维屏

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

《月迹》练习题

一、把词语补充完整。

（）的桂树

（）的骨朵儿

（）的感觉

（）地爬高

（）地溜进来

（）地闪着银光

二、在括号里写出句子使用的修辞方法。

1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（）

2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（）

三、课文整体梳理。

这篇课文描写的是_______________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_____________________________________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了________________________的道理。

四、写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。

______________________________________________________

参考答案：

一、高高 累累 奇妙

渐渐 悄没声儿 灿烂

二、1.拟人 2.拟人

三、中秋 镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 只有想方设法去努力追求，才能得到

四、示例：1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

2.举头望明月，低头思故乡。

3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

4.江畔何人初见月，江月何年初照人。

《鸟的天堂》练习题

一、读拼音，写词语。

1.这棵róng shù（）非常茂盛，下垂的枝条jiū chán（）在一起，非常壮观。

2.他pāo kāi（）杂事，加入到这个lǜ shī（）团队。

二、写出加粗词语的近义词。

1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（）

2.真是一株大树，枝干的树木不计可数。（）

3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（）

三、读下面的句子，是比喻句的打√，不是的打×。

1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（）

2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）

3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）

四、课文整体梳理。

这篇文章突出了榕树_______、_______的特点，突出了鸟_______、______的特点，体现出作者对大自然_______________的赞美之情。

五、重点段落品析。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不(假 暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。

1.划去错误的字或读音。

2.用一句话概括选文第一自然段的内容。

____________________________________________

3.选文运用（）描写，突出了鸟的天堂的特点。

A.动态

B.静态

六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？

____________________________________________

参考答案：

一、1.榕树 纠缠 2.抛开 律师

二、1.展现 2.不计其数 3.改正

三、1.× 2.× 3.√

四、大 美 多 欢 生命力

五、

1.划去 假 xìng

2.鸟儿们很多。

3.A

六、示例：我们要保护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们创造一个和谐的广阔的生活空间。

第二篇：五年级语文上册课后练习题及答案

五年级语文上册课后练习题及答案

一、《窃读记》：

1、说一说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。

答：作者是在书店窃读。不便之处是：A怕书卖完，没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。C强忍饥饿。

2、课文中很多地方写了“我如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！课文中有一些语句描写了我的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

4、联系课文好生活 实际，说说对”你们是吃饭长大的，也是读书长大的“这句话的理解。“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

5、读书名言：书籍使人类进步的阶梯。---高尔基书籍是全世界的营养品。---莎士比亚。读过一本好书，像交了一个益友。

第三篇：五年级语文下学期课外阅读练习题及答案

___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

(2)妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________ 4．写出文章的中心思想。

_________________________________________ 5．给短文加标题。

（二）深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来„„

1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）

________________________________________________

_________________________________________________ 3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）

4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”

王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”

1．文中“豁然开朗”的意思是：（）。2．王若飞狱中锻炼方法有（）、（）、（）。

--1--3．归纳文章的中心思想。

4．第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（）。

5．第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（）关系。6．给短文拟个题目，写在文前的横线上。

（四）公园的一角

我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

1．在文中找出一个拟人句，并写下来。2．解释下面的词语。崎岖： 玲珑：

3．概括第三自然段的段意。4．回答问题：

（1）本文是按什么顺序写的？

（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？

养蚕苦与乐

我们海安是闻名全国的茧丝绸之乡，养蚕的人家比较多，我们走访了几户人家，对养蚕情况作了了解，给我们的感受是养蚕虽苦，但苦中有乐。

李老爹家两个人养了三张纸的蚕，他介绍说，养蚕有点苦，蚕儿很娇贵，得像照看婴儿一样昼夜照应，每逢蚕事，他晚上都要多起几次身到蚕室去张罗张罗。在养蚕的这一个月中，相对平常就显得比较忙了，特别是蚕儿四眠上来到上山做茧这段时间，每天都得满负荷工作十七八个小时。

李老爹在讲了养蚕的辛苦后，转移了话题：“养蚕虽苦，但我们农民很知足了。我年轻时乡邻们养蚕，没有桑田（爬到桑树上去摘桑叶），没有技术指导，没有蚕儿吃的药，蚕茧价钱也不像现在这般。现在不同了，国家蚕种场提供优质蚕种，有专门的蚕药门市部供应蚕药，政府有专门的技术人员通过广播讲话、现场指导帮助农民养蚕，蚕茧收购则由政府部门提出保护价敞开大门收购……老百姓们养蚕有了有力的保障。”

恰逢国庆，镇上的四个茧站开始开秤收茧。我们来到了邓庄北站，在这儿，我们看到所有的售茧窗口前都排成了长龙，成袋成袋的蚕茧随处可见，而蚕农们，无一例外脸上都挂满了笑容。

我们在茧站四周转了转，耳闻目睹乡亲们谈论着自家的收成，攀比着茧质的好坏、收入的多少，深深地感到：现在的农民生活一天比一天好了！

1、摘录一个比喻句.2、哪个自然段写养蚕的苦，养蚕苦在哪里? 哪个自然段写养蚕的乐？养蚕乐在哪里?

3、作者的这篇参观记，表达什么思想感情？

--2--

第四篇：五年级语文下册人教版同步练习题及答案

五年级语文下册人教版同步练习题及答案

一、看拼音，写词语。（10分）

jiā yáo xì nì kāng kǎi sī huǐ qiáo cuì（）（）（）（）（）pénɡ sōnɡ zhān yǎnɡ zhǔ mù qiú ráo pí bèi（）（）（）（）（）

二、给带点的字选择正确的读音打“√”。（3分）

摩平（mā mó）琢磨（zhuó zuó）嫉妒（jí jì）污渍（jì zì）勉强（qiáng qiǎng）瓜果累累（léi lěi）舵轮（tuó duò）淙（cónɡ zōnɡ）淙 垂涎（yán xián）

三、把下面的词语补充完整。（6分）

（）（）忘食（）手好（）（）机妙（）走（）无（）（）恶（）仇 解（）相（）（）（）不堪 无（）可（）如（）针（）（）出（）外 不可（）（）（）以为（）

四、比一比，再组词。（4分）

瞩（）镭（）谓（）框（）嘱（）擂（）猬（）眶（）蔽（）挫（）踊（）概（）

憋（）座（）涌（）慨（）

五、用合适的关联词语填空。（5分）

1、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。

2、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。

3、黄道婆看到黎族人（）棉花种得好，（）纱也纺得好。

4、（）觉如到的地方，（）有人们幸福稳定的生活。

5、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。

六、修改病句。（5分）

1、新学期一开始，我就订好了学习计划和决心。

2、我们讨论并听取了陈校长的报告。

3、参观博物馆，使我增长了许多知识。

4、老师经常夸耀小明学习很认真。

5、只要认真拼搏的人，才可能取得成功。

七、按要求改写句子。（7分）

1、谁不知道这是风车呢？

改为陈述句_______________ __________

2、它分明就是爱国将士们的精神之树。

改为反问句）__________________ _____

3、黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）__________________________________ _______ __________________________________ ________

4、老人喂海鸥。（扩句）

___ _____________________________________

5、小珍珠鸟在鸣叫。（改为拟人句）

____________ ________________________

6、冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）_________________________ ___________________________________________

八、按要求填空。（10分）

1、“王师北定中原日，________________________”。这两句诗选自_____________的《 》，你对这两句诗的理解是______________________________ _________________________________________________________。（3分）

2、你喜欢的鲁迅名言是___________________________________（2分）

3、____________________________________，直把杭州作汴州。（2分）

4、、按原文填空（3分）

天气真好，____________，________________，______________________。那是个______________的夜晚，可是整个村子——________________啦，______________________________啦，____________________________ _树木啦，_____________ _，全看得见。天空______________________________星星，天河____________________，仿佛_____________，有人拿雪__________________……

九、阅读课文片段，回答后面的问题。（8分）

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。

1、以上片段选自课文《 》。（1分）

2、把文中的反问句改为陈述句。（1分）__________________________________________________

3、为什么说“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”？（2分）

________________________________________________________________________

4、居里夫人在回答问题时，谈到了哪两种人？(2分)

5、读了以上片段，你想对居里夫人说些什么呢？（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

十、阅读下面的短文，回答问题。（12分）______________________ 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩离开了这户人家。此时的他（）自己浑身是劲儿，（）还看到上帝正朝着他点头。数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德•凯利医生了。他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关照 关爱 关怀）这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。（）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费——一杯牛奶，霍华德•凯利医生。”

1、加上合适的题目。（1分）

2、括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。（1分）

3、在括号内加上关联词语。（2分）

4、联系上下文理解词语。（2分）

不知所措：_______________________________________________ 束手无策：_______________________________________________

5、你最喜欢文中的哪个人物？写出喜欢的理由。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、当那位特殊的病人看到那行小字时，她会怎么想呢？请想象一下她当时的心理活动写下来。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、习作。（二选一）（30分）1． 题目：诉说

提示：你有什么心事，最想向谁诉说？内容要真实，感情要真挚，不少于450字。2． 你一定听爸爸妈妈讲过很多神话故事吧？能把你印象最深的写下来，让我们共享吗？题目自拟。答案：

一、佳肴 细腻 慷慨 撕毁 憔悴 蓬松 瞻仰 瞩目 求饶 疲惫

二、mó zuó jí zì qiǎng lěi duò cónɡ xián

三、废 寝 游 闲 神 算 投 路 嫉 如 囊 助 狼 狈 话 说 坐 毡 喜 望 思 议 信 真

五、1、不论……都……

2、不是……就是……

3、不但……而且……

4、只要……就……

5、既然……就……

六、1、新学期一开始，我就订好了学习计划。

2、我们听取了陈校长的报告。

3、参观博物馆，我增长了许多见识。

4、老师经常夸耀小明，因为小明学习很认真。

5、只有认真拼搏的人，才可能取得成功。

七、1、人们都知道这是风车。

2、这难道不是爱国将士们的精神之树吗？

3、黄道婆把纺织工具创造得更先进。

纺织工具被黄道婆创造得更先进。

6、冬不拉虽然牺牲了但他永远活在哈萨克人心中。

九、1、居里夫人的三克镭

2、只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。

3、我们可以看到，居里夫人是个精神、品格十分高尚而物质生活相当困顿的科学家。她的思想境界是那样的高尚，自己的研究成果属于全人类，毫无保留地公布镭的提纯方法，而自己却是很困顿，所以从这三克镭，我们可以看出居里夫人是多么的伟大。

4、一是勇于实践的人 二是梦想者

十、1、一杯牛奶

2、乞求 关照

3、不但……而且…… 因为

第五篇：小学语文五年级下册句式练习题及答案

小学语文五年级下册句式练习题

一、陈述句变反问句

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？

2、这幅画是我们班彩颖画的。

这幅画怎么不是我们班彩颖画的呢？这幅画难道不是我们班彩颖画的吗？

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？

二、对话与转述的互换

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 外公对小英说，那是中国最有名的花。

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。

三、缩句

1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。阳光抚摸着土地。

2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。我发现了规律。

3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。小明和小强考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。听到了喜讯，父亲激动。

5、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。话包蕴着哲理。

6、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。红四团取得了胜利。

7、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。老师讲了故事。

四、修改病句

（一）成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。修改：春天来了，天气越来越来暖和了。

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。修改：月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。修改：我学了《爱迪生》这一课受到了教育。

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

修改：1.雷锋全心全意为人民服务。2.雷锋有全心全意为人民服务的事迹。

（二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。修改：联欢会上，他第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

修改：奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜等蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

3、我经常阅读、看科幻小说。修改：我经常阅读科幻小说。或：我经常看科幻小说。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

修改：松鼠喜欢把窝搭在大树上。松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。(三)表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。修改：李红经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

修改要求，妹妹着急：妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。修改要求，爸妈着急：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。修改要求，妈妈着急：妹妹找不到爸爸，妈妈心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

修改：有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。

5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。修改：全班同学除了张刚外，都参加了这次公益活动。

（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。修改：今天晚会上的音乐真好听，舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。修改：我很喜欢参观自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。修改：战士们冒着倾盆大雨，踏着泥泞的小路前进。_

4、战斗正在热烈地进行着。修改：?战斗正在激烈地进行着。

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。修改：我们学校全体师生去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。修改：王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。修改：我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

修改：李华被同学们一致评为三好学生。或：李华一定被同学们评为三好学生。

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。修改：学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

五、运用修改符号修改下列病句。

1.中国的人口是世界上最多的国家。修改：在国家后面加“之一”

2、他很果断，从来不听别人的意见。修改：“果断”改为武断

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。修改：“和”字后面加“做”

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。修改：去掉“刚建成的”“崭新的”中的一个

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。修改：“进步”改为“高”

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。修改：去掉“迎风”

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。把“、面包”去掉

8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。修改：“和”字改为“，提高”

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。修改：“出席”改为“参加”

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

因为改成即使（哪怕,就算,虽然）,所以改成也，还有一种就是在所以后面加“不一定”

六、选择合适的关联词填空

不是……而是……如果……就……虽然……但是……既……又……

1、松鼠（虽然）有时也捕鸟雀，（但是）不是肉食动物，常吃的是杏仁。

2、报警的（不是）值夜班的看守，（而是）被划破的玻璃。

3、松鼠搭的窝（既）舒适，（又）安全。

4、临街的窗子（如果）装上“吃音玻璃”，噪音传到房间里（就）只剩下一点点了。

七、用上关联词，将两句话合并成一句话。

1、“非典”是传染性极强的恶魔。科学家一定会降伏它。（虽然“非典”是传染性极强的恶魔，但是科学家一定会降伏它。）

2、我是母亲。我应该及早教会他看病。

（因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。）

3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。不但……而且（圆明园中既有民族建筑，又有西洋景观。）

4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（虽然革命的道路上有千难万险，但是不能阻挡我们前进的步伐。）

5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。（激光既可以用于军事、医学，又可以用于通讯、传播。）不但……而且

6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。（因为我们发动群众，所以很好地完成了任务。）

八、改为陈述句：

1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 没有人能相信这是大自然的现实,而是大胆的梦幻。

没有人能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。? 谁都不能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。谁都不相信这是大自然的现实，而是大胆的梦幻。没有谁相信这是大自然的现实，而是大胆的梦幻。

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（不劳动，连棵花也养不活，这是真理.）

3、难道你不用蜡烛就不行吗？(你不用蜡烛就行了。)

4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（他不会从柴房里搬来一窝兔子。）

5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？（这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。）

九、判断下列句子的说明方法

举例子作比较打比方列数字拟人夸张假设

1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长……（列数字举例子）

2、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实，还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）

3、从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。（打比方）

4、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（举例子列数字）

5、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（作比较）

6、临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。（假设、列数字）

7、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（列数字）

8、人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物。（夸张）

9、灰尘有个“怪脾气”。（拟人）

10人眼能看到灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见.（作比较）

十、扩写句子

1、火车穿过田野。

2、柳条拂过湖面。

3、骏马翻过小山。

4、小河流过原野。

5、眼睛里出现泪光。

十一、改夸张句

1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

2、广场上的人多极了。

3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。

十二、改双重否定句

1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

2、想让身体健壮，必须加强锻炼。

3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。

十三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

5、这件事怎能不是你的错呢？

6、危楼高百尺，手可摘星辰。

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

8、老师是园丁，我们是花朵。

9、学如逆水行舟，不进则退。

10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

（一）写成比喻句

1、珍珠鸟好肥。

2、“嘭——啪！”烟花在空中炸开了，好像。

3、书籍如同，吸引着爱学习的人。

4、花瓣随风飘洒，仿佛。

（二）写成拟人句

珍珠鸟落在稿纸上。柳条摆动。

清晨，鸟儿在屋后的大树上叫。书吸引着我。

（三）写出下列句子的修辞手法

1、清风轻轻拂过柳树的发梢。

2、燕山雪花大如席。

3、这就是我们的祖国，繁荣昌盛；这就是我们的祖国，屹立于东方；这就使我们的祖国，永不屈服！

4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

5、蟋蟀在平台上弹琴。

6、水帘落下来，像片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

8、那些像棉花球似的云叫积云。