第一篇：亲和力在播音主持中的作用探讨论文
摘要：随着社会的不断发展进步，各种文化节目也逐渐增多。亲和力是播音主持专业必须具备的技能之一，对节目效果有着直接的影响。基于此，本文主要对亲和力在播音主持中的作用进行了分析。
关键词：亲和力；播音主持；作用
一、前言
现如今，广播电视行业对主持人的要求越来越高。现在的播音主持人不只是单纯的播音员，而是集播音、表演等为一体的复合型人才。一名优秀的播音主持人必定有其自身独特的魅力，而亲和力就是不可或缺的一项重要技能。
二、播音主持中亲和力的内涵
在生活中，亲和力是人和人交往沟通时需要具备的一种素养，而在播音主持中，亲和力同样重要。播音主持主要是通过各种媒体途径将社会中有价值的信息报道出来，让观众在第一时间了解最新消息，在现代社会人们获取新闻消息的渠道很多，各种新闻类型也非常多，正因为如此，听众的审美观发生了一系列变化。播音主持人不仅要具备自身的职业道德素养，还要具备一定的亲和力，让自身主持的节目更具吸引力，获得听众的认可和喜爱。［1］在播音主持时，亲和力尤为重要。从本质来看，亲和力是人与生俱来的东西，是个人魅力的最好体现。通常情况下，具备亲和力的人更能吸引他人的注意。在众多观众面前，主持人能够沉着应对，让观众能够不自觉地融入节目中，这就是播音主持的魅力所在，也是提高节目收视率的根本。
三、亲和力在播音主持中的作用
（一）亲和力能够激发观众的兴趣
播音主持人主要是用自己的声音，将个人气质、修养等都展示出来。但这些良好的状态都是建立在良好的精神品质上的。所以，主持人良好的素养包含对生活及工作的热爱。播音主持人在主持节目时必须和观众互动，通过互动拉近和观众的距离。例如，在主持生活类的节目时，主持人需要及时接听观众的，认真聆听他们在生活中遇到的不如意的事情，并利用自身的亲和力，给予他们一些指导意见，让他们及时从不良情绪中走出来，重新面对新的生活。在生活中每天都上演着各种矛盾冲突问题，主持人以倾听者的角色深入观众，为观众排忧解难，激发了观众收听和观看节目的兴趣，提高了节目的收视率。
（二）亲和力能够提高主持人的个人魅力
在人际交往过程中，一个有亲和力的人能够交到更多的朋友。同样地，一个有亲和力的主持人更能得到观众的认可和喜爱。在播音主持时，主持人要想具备一定的人格魅力，除了要具有自身气场，可以在观众面前保持沉着、冷静，解决他们提出的各种问题，还要具有自身的亲和力。例如，我国非常有名的节目主持人董卿、李咏等，在主持时不管是在现场观看还是在电视中观看，都给观众一种舒服的感觉，可以让观众集中注意力。而这都离不开主持人自身的艺术才华，个人魅力，能够将简短、苍白的文字，通过加工，完美地演绎出来。从单调简单的对话到幽默有趣的聊天，让观众在观看的同时，被主持人的亲和力吸引，提高了主持人的个人魅力及电视节目收视率。［2］
（三）亲和力能够提高电视节目质量
播音主持人的播音质量是影响节目效果的主要因素之一。一名播音主持人在主持阶段若是无法展现自身魅力，亲和力体现不出来，就难以引起观众的注意，节目效果就会大打折扣。随着社会的不断发展变化，各种新媒体、新闻传播平台的出现加剧了媒体行业的竞争力。随之而来的是各种节目的同质化现象非常明显。目前，影响电视节目收视率的有两点因素：第一，节目内容。由于各种类型的电视节目越来越多，大多数节目都是“换汤不换药”，电视节目质量不强，吸引力不足；第二，主持人个人魅力。播音主持作为一个节目的灵魂，当节目内容没有吸引力时，主持人可以用个人魅力、亲和力赋予枯燥的节目新的活力，从而吸引观众的眼球，这样，该节目就能在众多相似节目中脱颖而出，从而提高电视节目质量。
（四）亲和力能够培养播音主持特色
每个播音主持人都有自身的优势，若只是单纯地借助各种平台或者是用比较死板的方式阐述观点，完成规定的台本任务，就无法将自身优势发挥出来。通过增强播音主持人的亲和力，能够拉近观众和自身的距离，而观众也可以配合主持人的相关工作，更好地进行互动交流，更高效地完成播音主持任务。节目收视率也会随之提高。与此同时，有亲和力的播音主持可以发挥自身专业特征及自身优势，让节目更具感染力，引起观众的注意，从而利于培养播音主持特色。［3］播音主持的亲和力并非只是依赖于一些夸张或者是诙谐的动作就能够实现的，而是需要播音主持深入观众，了解他们的兴趣点，从他们的角度思考问题，来调整自身主持节目的方式和内容，增强播音主持效果。
四、结语
现代传媒事业的快速发展，对广播电视主持人提出了更高的要求，需要不断加强训练，提高个人魅力，用亲和力感染观众，激发观众的收听兴趣，从而提高节目的收视率。
参考文献：
［1］王梓旭，朱明丽，等.试论播音主持的艺术价值——让播音主持更具个性化、人格化及其亲和力［J］.科教文汇，2015（02）：129-135.［2］赵建华，吴泽军，周立忠.浅析播音主持艺术中的个性化及其播音主持亲和力的作用［J］.西部广播电视，2016（16）：330-336.［3］朱丽红，顾志强，赵思敏.让播音主持更趋个性化及其亲和力——关于新闻“播”与“说”的几点思考分析［J］.播音与主持，2017（05）：220-225.
第二篇：论亲和力在播音主持中的作用
论亲和力在播音主持中的作用
摘要：随着新闻媒体的不断发展，观众对播音主持的要求也不断提高，模式化的播音主持方式已经不能够满足观众的审美态度，因此播音主持打破模式化提升播音主持的人性化、亲和力成为改革的必由之路。本文通过对亲和力以及播音主持进行简析，并分析了亲和力在播音主持中的作用，进而提出提升主持人亲和力的措施。不断提升播音主持亲和力、人格化的发展，使其能够更好的体现以人为本，更好的服务于大众。
关键词：亲和力 播音主持 作用 探讨
播音主持是沟通观众与节目之间的纽带，播音主持这一岗位由于特殊的职业特点，岗位对播音主持人的内外在形象与气质有着很高的要求。要满足这些要求主持人的魅力是必不可少的因素，而亲和力是构成播音主持人魅力的重要组成部分。亲和力是解决观众反感模式化播音主持的重要途径。而播音主持具备亲和力将会拉近与观众的距离而避免脱离群众，同时能够使观众与主持之间更好的进行沟通，让观众有更大的兴趣去收听或收看节目，这样才能够体现播音主持的价值，进而更好的服务于群众。
1亲和力及播音主持简析
所谓的亲和力指的是两种或者是多种物质在相互融合时之间所产生的相互作用的力量，这更多的来反应人与人之间的交往。而在播音主持当中亲和力主要体现在主持人与观众之间，通过播音主持的表达等方面的艺术、心理与技巧来拉近与观众之间的距离，进而让观众能够接受并融入到节目中来。播音主持是通过媒体将信息将信息传递给大众，是信息的传播者，对大众具有强烈的引导作用。因此，作为播音主持不仅在外观上要求具备端庄大方的形象，同时内在要求具备高的修养与学识，具备特殊的人格魅力，只有这样才能够提升工作的质量。而亲和力在提升播音主持工作效果方面具有不可替代的作用，因此在实践的过程中要给与高度的重视。
2亲和力在播音主持中的作用
2.1有效发挥主持人的人格魅力
摒弃原有模式化的主持风格，不再受到模式化的限制，主持人在主持节目的过程中融入自己的亲和力，这样不仅可以拉近与观众的距离，同时可以给播音主持更大的空间去展现自己的才华与个人魅力，在播音主持的过程中能够体现自己的风格。例如主持人陈鲁豫在新闻中通过“聊”的方式来说新闻，亲切和善的表情，清新自然的娓娓道来，让观众身临其境，同时也很好的展现了自身的特点与主持风格，让播音主持更人性化。但是在展现个人特性体现亲和力的时候要避免刻意的展现自我，亲和力不是播音主持过于自由、洒脱而毫无保留的随便聊，在播与主持的过程中要把握好一个度，选择正确的导向，让亲和力更合理有效的融入到播音主持当中。
2.2调动观众的参与积极性
传统过于死板、机械化的播音主持模式，不仅远了观众与播音主持之间的距离，同时缺乏情感色彩和活力的传播状态也很难提起观众或听众的兴趣，降低了信息传播的效果。而当播音主持当中增加了亲和力，这样可以使得主持人在节目中更好的融入自己的感情与思想，整个节目就会更有灵气、人格化，工作才具有灵魂。播音主持能够通过亲和力在所播的节目中抓住听众与观众的心理特点进而营造一种合理的氛围或者是情境，进而可以打破播音主持与观众之间的隔阂，让观众融入进节目并与播音主持产生互动。这样观众的参与积极性得到提高，能够身历其境并发挥想象力，自然信息传播将更全面准确。
2.3拉近播音主持与观众之间的距离
亲和力在人与人之间的交往中被放在了很重要的地位，在促进人的关系中起到了粘合剂的作用，可以有效的打破隔阂，更易于人与人之间的交流。而播音主持实质上也是一种人与人之间的交流，是一种特殊形式的交流方式。因此，在播音主持的过程中有效的利用亲和力是可以拉近播音主持与观众之间的距离的。因为，当播音主持在节目中更好的体现自己的亲和力，可以有效的放低了自己的姿态，观众更易于接受并积极的参与其中做到有效的互动。同时亲和力本身就具有使得人与人之间的交流更容易，更有利于打破身份与地位等外部因素产生的不利于人进行交流的障碍。所以，亲和力应用到播音主持中同样可以如同人与人之间交流那样拉近播音主持与观众的距离，起到粘合剂的作用。
3播音主持提升亲和力的措施
播音主持具备亲和力不仅有利于播音主持充分的发挥自身特点与风格，同时能够促进观众参与节目的积极性，拉近播音主持与观众之间的距离，进而促进播音主持的效果。因此，有效的提高主持人的亲和力、在节目中融入亲和力将成为提升主持水平的重要途径。而要做到亲和力，主持人既要从观点态度上进行转变，同时也要在基本的技能与素养方面提升自己。
3.1站在群众的角度，融入观众
亲和力不是单纯的应用一些套近乎的语言就能够体现其亲和力，更重要的是在心理上与群众站在一起，发自内心的贴近群众才能够体现亲和力的真实性。因
此，在实践中，播音主持人要融入生活，并站在群众的位置去思考和表达，这样更能够让节目或者是信息深入观众的内心。无论是信息的搜集与传播做到“从群众中来，到群众中去”，这样自然而然的就可以引起共鸣，加上亲切自然的谈吐就能够很好的融入亲和力。
3.2增强自身对工作内容的理解与表达能力
亲和力不仅需要观点态度的融入群众，更需要播音主持具备一定的文化素养与知识的积淀。因为只有具备了丰富的阅历与知识积淀，播音主持才能够更清晰明确的把握传播信息的实质，更好的把握观众的心里特征，进而以合理的方式，准确的言谈与表情将信息更准确、更具有亲和力的表达出来。因此，播音主持要对知识进行不断的积累，进而使信息更随和的传递给观众。
4小结
播音主持是有效传递信息的重要媒介，在生活中扮演着重要的角色，主持人只有提高自身播音主持的水平，生动形象的将宣传的内容准确的传递给观众，才能够保证传播的效果。而要提高主持人的播音主持水平不仅要拜托模式化的传播方式，还要提升主持人的个人魅力，而亲和力是提升主持人个人魅力与主持水平的重要因素。在实践中要正确的理解亲和力给播音主持带来的好处，同时做到“贴近群众”、提升自身的素养来让自己更具有亲和力，进而促进信息传播质量的提高，让观众喜欢上我们的节目。
参考文献：
[1]赵建红.浅析播音主持艺术中的个性化、人格化和亲和力[J]，科技向导，2011年第35期
[2]陈小霞.论新闻播音主持中的亲和力[J]，新闻世界，2012年第5期
[3]刘彤彤.播音主持专业学生及播音主持人的亲和力与魅力[J]，教法学法新探，2011年第2期
[4]泄洪和，张玲.让播音主持更趋个性化和亲和力—关于新闻“播”与“说”的几点思考[J]，播音与主持，2012年第2期
第三篇：播音主持论文
曲靖师范学院本科毕业论文（设计）
论文题目：浅谈新形势下电视节目编导综合素质
作
者：
院
系：
学
科：
指导教师：开
题
报
告
学
号：
年
级： 专
业：
日
期：
致 谢
I
本论文的研究工作是在我的导师邵阳女士的精心指导和悉心关怀下完成的，感谢导师于百忙之中能够抽出宝贵的时间，对这篇论文的选题、文章结构、写作思路以及论文的撰写和修改给以耐心的指导。在此过程中，导师针对本论文提出了很多合理化的建议，可以说论文的顺利完成凝聚着邵阳老师的辛勤汗水。在论文选题至完成过程中，邵阳老师渊博的知识、严谨的治学态度以及对学生的认真负责的精神，都令我受益匪浅。在此，向尊敬的邵阳老师表示我最衷心的感谢！
同时，我还要感谢默默支持我的家人、同学、朋友以及各位在百忙之中抽取时间来审阅本文的专家教授。
最后在本文的撰写过程中，还参考了许多专家学者的研究资料、研究成果及相关文献，使我论文的撰写少走了许多弯路，在此，谨向各位作者致以我诚挚的谢意。
II
浅谈新形势下电视节目编导综合素质
摘 要
本文分析了新形势下电视节目编导队伍的现状，提出了对电视节目编导的素质要求及创新能力、建立健全编导机制，以提高电视节目编导的综合素质。
关键词：电视编导;现状分析;专业素质;创新;
TV program director of comprehensive quality under the new situation
Abstract This paper analyzes the current situation of TV program director team under the new situation, proposed to the television program director of quality and innovation ability, establish and improve the mechanism to improve the comprehensive quality director, television director
Key words: Television;current situation analysis;professional quality;innovation
目录
引言......................................................................2
一、当前电视节目编导素质现状分析......................................2
二、新形势下对电视节目编导综合素质的要求.............................2 1.优秀的政治素质和服务意识................................................3 2．电视专业素质...................................................................................3 3.审美意识和艺术鉴赏能力..................................................3 4.灵性、悟性及韧性........................................................3 5.深刻理解和运用视觉语言的表达方式........................................3 6.沟通能力和良好的社交能力.................................................................3
三、对电视节目编导创新思维机制培养....................................................4 结论......................................................................4 参考文献..................................................................5
引言
随着经济社会的迅猛发展，信息时代突飞猛进，资讯潮流的历史性飞跃加速了广播电视事业前进的脚步。中国电视经历了从节目时代到栏目时代再到频道时代的迅速转变，频道专业化、节目精品化、栏目对象化等对电视栏目的生存和发展提出了更大的挑战。而电视节目编导是电视栏目的创作核心，电视栏目的优劣在很大程度上取决于电视节目编导综合素质和创新能力。电视节目编导是否具有全面、过硬的专业素养因此成为电视传播竞争胜败的关键。
一、当前电视节目编导素质现状分析
从电视节目编导队伍的现状来看，可以说是数量庞大，具有审美意识和相当高的艺术鉴赏力，有协调组织能力和社交能力也懂得经营。但是目前的编导队伍还存在着一些问题，与新形势下对电视节目编导新的具体的诉求相比整个编导队伍的发展时间比较短，专门受过电视业务训练的人员比例不大，普遍“重实用轻培训，重经验轻理论”，人员流动过于频繁;业务全面、综合素质好的复合型、应用型知识结构的编导专门人才奇缺;科学管理相对滞后，薪酬体系与岗位权责缺乏有效匹配;思想道德水平参差不齐等等阻碍了编导行业向更高层次的发展。
二、新形势下对电视节目编导综合素质的要求
1.优秀的政治素质和服务意识
以高新技术为主要动力的新世纪，国际竞争开始转向社会高智能化的较量，即人才的较量。电视节目编导需要具有对事物的敏锐洞察力和准确判断力，从纷繁复杂的社会现象中捕捉社会动向的能力，直接影响着创作的结果。这是由当前历史条件、大文艺性质决定的。作为一名电视节目编导，首先要锻炼思想，陶冶感情，培养一种宽阔的胸怀、高尚的思想道德品质以及对真善美的执着追求。与此同时，还要研究电视传播特性和受众心理需求，从而以更好策划创作出为观众喜闻乐见的电视作品。为此必须要善于抓住时代的脉搏、问题的主要矛盾，走在社会发展的最前沿。
只有这样，他们才能够抵制拜金主义、急功近利的思想倾向，恪尽职守建设“两个文明”，充分发挥专业特长，竭诚为观众服务，对社会负责，同行业之间互助合作，以无私奉献精神传播先进文化。比如《焦点访谈》的选题内容是当前的热点、焦点话题，是具有重大意义的新闻事件，如国家大政
方针，或者是事关民生的社会问题，从为政治稳定、经济发展、社会进步着眼选题，每一个问题都是大众关心、热切期待的社会重大问题。
2.电视专业素质
电视艺术是一门视听结合的、高科技含量的综合艺术，有着自身的发展规律和特性。作为电视编导要“熟其专业、知其动态”，并紧随时代的发展不断更新。灵活运用各种新技术、新手段(数字特技、电脑动画)，现场同期声、音乐、音响效果、影像资料等诸多电视语言元素来完成对客观事实的阐述和艺术的再现，使电视节目的表现力更加丰富。随着非线性编辑技术和虚拟演播室技术在电视节目中的大量应用，使电视节目的制作水平得到了空前的提升，作为一名电视编导应该站在电视艺术的最前沿，紧跟时代发展步伐，不断更新和掌握这些前沿专业知识，并通过自身的努力进行创造性的发挥，推动电视节目创作向前发展。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。因此，编导只有不断的研究新问题、新技术、新手段，扩充新知识，与时俱进，走在时代发展的前沿，成为电视理论与实践的学术领头人。比如《焦点访谈》的口号是“用事实说话”。在节目的片头，在快节奏又有震撼力的音乐背景下，闪出“用事实说话”的主题词;而黑白的颜色对比也暗含着是非分明、公正无私的寓意，展示出一种勇往直前的气势;从片头的设计也可以看出来，一个类似眼睛的镜头从底层升腾上来，巡视一周，显示出关注与纪实的姿态。
3.审美意识与艺术鉴赏能力
编导一定要了解的电视节目的创作知识，欣赏中外一流的电视节目的代表作品，从鉴赏实践中不断积累经验，博览与精取相结合。在广泛吸取艺术营养的基础上，才能提高对电视作品的审美感受力、想象力、理解力和判断力。审美，是电视艺术最本质的特征，而观众从艺术作品中获得审美感受的中介因素是人感情。法国著名雕塑家罗丹说“艺术就是感情”。有了难以克制的感情流动，艺术家的创造才会发生。当观众被作品中蕴涵的激情所感动，才会引起心灵上的震颤，即感情共鸣。因此而产生审美享受和审美愉悦，这种审美效应会引起人的思想升华和行为驱动，激励人们去探索、去追求、去抗争。在创作中就能够比较自觉地注意驾驭栏目的建构，以适应观众审美需要。
4.灵性、悟性及韧性
人们归纳出编导要具备“灵”、“悟”、“韧”三性。电视创作需要灵感，灵感是一种非逻辑思维方式，具有突发性、瞬间性和触发性等特点，是激发作品创新的重要途径。它是在文化的不断积淀，艺术感知能力的不断加强，行为见解的不断超脱之后才爆发出来的。所以一个好的编导就要跨越思维定式和行业局限，从而谋求个性化的突破。而悟性是衡量编导知识水平和认识水平的试金石。要提高自己对事物的分析、判断、综合能力，首先加强
自身修养与理论修养;其次要提高自己分析问题和解决问题的能力。对社会有独到见解，对新生事物有敏锐的洞察力，这种对社会、对人生的感悟，高屋建瓴的理性认识和分析。电视节目的制作是一项系统工程，它包括策划、构思、采访、拍摄、剪辑、特技合成、解说配音、字幕等多道工序。比如摄制组会经常遇到摄制经费、场地等诸多意料不到的困难和问题，如果此时大家同心协力可能就会渡过难关，否则就会前功尽弃。因此，电视编导更需要有百折不挠的勇气和战胜一切困难的信念。韧性除了表现在不怕困难方面以外，还表现在对艺术的执著追求上，编导要千方百计为实现自己的艺术构想而奋斗。如电视连续剧《水浒传》在1998年新年伊始播出，当时创造了高达40%的收视率，编导张绍林既是编导又是摄像，他在谈创作体会时说，为了拍好《水浒》中的武打戏，最多的一个镜头曾拍了55遍。没有一股锲而不舍的韧劲，是不可能拍出高质量的作品的。正像斯坦尼斯拉夫所说：“不要爱艺术中的自己，要爱自己心中的艺术”。
5.深刻理解和运用视觉语言的表达方式
衡量编导素质的标准之一是对视觉语言运用得如何，即对镜头的把握。编导只有巧妙、到位、恰当地使用镜头，才能够清晰明确地表达意图，阐明节目的内涵，才是对视觉语言的高境界的运用。蒙太奇技巧是电视创作的基础，创作者通过镜头的组织去创造含义、去叙事、去抒情，这都是建立在蒙太奇技巧的表意规范之上的，它成为电影电视制作的基本条件。蒙太奇不仅致力于连接镜头、场面，流畅地讲述事件发展的过程，而且要生动形象地描写故事，层层推演、详尽细致地展示事物，绘声绘色、形神兼备地刻画事物，体现出艺术表述的价值和特色。比如：用江河奔腾来抒发豪迈壮丽的激情，用乌云翻滚、雷电交加暗示情势险恶或心潮澎湃，用雄鹰展翅象征理想与自由，用白鸽飞翔代表和平与安宁„„这些都已经成为屡见不鲜的蒙太奇修辞形式了。在大量的MTV或电视广告中也见到过这样的处理。“国窖1573”的电视广告就是从看得见的“影像”和听得见的“声音”开始的，让人产生关于“悠久的历史”的联想。
6.沟通能力和良好的社交能力
电视节目的生产是集体创作活动，而编导是电视节目创作集体的核心，是节目的灵魂，他有效协调各方面关系，参与前期中期和后期的各项具体工作统筹安排与操作执行。组织协调摄制组的创作人员，在节目录制之前要把节目的主题思想、目标风格和总体脉络等向大家介绍清楚，如向导播讲明意图和要求，导播才能做到心中有数，遇事不慌，充分发挥主观能动性，与所有人员特别是摄像师密切配合，拍摄出节目需要的理想画面，进而做到画面切换得当、自然、流畅。
三、对电视节目编导创新思维机制培养
俗话说“于细微之处见精神”，培养创新精神，必须加强对细节的关注，如果说创新是种质变，那么这个质变必须经过“量变”的积累。要保证电视栏目的创新，就需要电视编导具备创新的素质[1]。重视细节，是要提倡电视编导在工作中的一种认真的态度和科学的精神。合理的细节安排与场景设置有利于作品艺术美感的铸就。如果编导选择得当，它往往会起到以一当
十、事半功倍的表达效果[2]。要“熟其专业、知其动态”。电视节目发展演进日新月异，要使栏目能够与时俱进，始终保持旺盛的创新能力，就必须高度重视对编导的培训工作，随时更新编导的知识结构，使其能够掌握前沿的电视理念和全方位的知识。不断培养创新意识，主动研究新事物、接受新观念、形成新思维，跟上形势的发展，以敢为人先的勇气和崇尚科学的态度去创作[3]。要给电视编导一定的自主权，满足编导高层次心理需要，充分激发创新思维，在一定程度上给电视编导创造集思广益，发挥才能的空间，既有利于满足个人的成就感，也有利于形成个人的风格。要进一步研究电视编导的心理需求，强化创作动机，多考虑建立竞争与合作的工作机制，营造一个公平、公正、公开的竞争环境，为其施展创新能力提供良好平台。要建立科学、系统、合理的评价体系，将薪酬、培训等物质奖励与精神激励结合起来，激发电视编导的策划和创作的激情，调动其创新积极性。要落实电视节目编导法规，促使电视节目编导队伍的优胜劣汰。
结论
总之，电视节目编导作为电视传播过程中的“心脏”，作为电视节目选题、编改、制作、审定、播出等工作的制作者、组织者和领导者，是贯穿整个电视节目创作过程始终的核心人物，电视编导素质的优劣高低.就直接决定着电视艺术的总体水平。只有不断提高自身的业务能力和专业素质，才能迎接新世纪电视事业的新挑战。
参考文献：
[1] 李军.给摄像机装上“第三只眼”——兼论电视摄像师的编导意识[J].声屏世界,2011(10).[2] 郑美薇.浅谈新形势下电视编导的职能、素质与时代要求[J].中国对外贸易,2010(22).[3] 杨术,王淑华.浅谈如何激发电视编导的创新思维[J].长春教育学院学报,2010(2).
第四篇：播音主持论文
如何做好金鹰节颁奖晚会的主持人
单玉洁2011409077工商管理类二班
在当今社会，越来越多的人期待站在镁光灯下，以更加鲜活的姿态出现在公众面前，他们可能有甜美的嗓音，但是唱不出动人的歌曲，他们可能擅长各种调侃，却缺乏肢体语言的表达，此时，往往有更多的人会把目光投向主持这一行业。在他们的眼中，主持就意味着背诵稿件然后将信息传达给社会各界，只要表达能力强，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作为具有采，编，播，控等多种业务能力于一身的行业来说，需要更多的知识与技巧。
前两天看了2012年金鹰节颁奖晚会，整场晚会中主持人何炅老师的表现可圈可点，下面就参照该场晚会，谈谈如过举行一场金鹰节颁奖晚会，主持人所需要注意的问题。
金鹰节中“中国金鹰电视奖”是经中宣部批准，由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会主办的全国性电视艺术综合奖，其前身为“《大众电视》金鹰奖”，是国家级的唯一以观众投票为主评选产生的电视艺术大奖。晚会现场明星云集，那么作为该场晚会的主持人同样不能逊色，能够熟练的背诵并用自己的方式表达预先写好的主持稿是最基本的要求，而才艺的准备的必须的，以便应付现场的突发情况和观众的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一场晚会，那么主持人之间需要做好明确分工，并相互了解且能够顺利沟通，才能实现完美的配合。为了预防忘词等事件的发生，主持之间要熟悉对方的稿件并自备卡片等，才不致冷场。
其次，主持是唯一贯穿整场晚会并引领整场晚会走向的标志性人物，因为要和社会著名演艺界明星以及社会各界名人打交道，那么在晚会之前就应做足台下作业，要了解并熟知晚会当今所有到场的嘉宾和颁奖嘉宾的名字，职业成长经历，职业生涯甚至是其家乡和方言以及身体状况等，还应对网络，微博等各个领域都有所涉猎。在活动现场热情迎接所有到场者，按职位等引导各位嘉宾合理就做，进行适当的台下交流，这将更便于台上的对话。在2012年金鹰节颁奖晚会中，无论是文章的“只要不是张杰就好”，还是吴秀波的“我酥唱歌”，何老师都能随口说出文章的儿子追着来访的张杰叫爸爸和吴秀波的微博粉称呼他为我酥的典故，在使艺人感觉备受重视和关注的同时，也为不了解情况的现场观众解了疑。而在为电视剧《中国1921》颁奖时，何竟然不知道其编剧的名字，只是用了代表人三个字匆匆掠过，幸亏在后来的谈话说在代表人后特意重复了一下名字才挽回了这个失误。而面对著名导演王朝柱的耳聋，何老师又显然准备不足，当王导说你说什么我听不到的时候何老师一脸茫然。这些细节我们都应注意并从中吸取教训，学习经验。
作为晚会的主持人，你是控制晚会进度和走向的人，应当提前了解整场晚会的流程以及细节，时刻关注场上场下的动向，并面对突发情况及时采取应对措施。同样是2012颁奖晚会上，吴秀波唱歌时不想用固定麦克想要用撒贝宁主持手中的无线话筒，而撒贝宁竟毫无察觉，何老师在旁边说，小贝，秀波好像要借你的话筒用，才避免了台上两人的尴尬处境。且吴秀波和马苏一起上台领奖，在马苏发表完获奖感言后将会有很长一段时间的吴秀波的VCR，何老师清楚这点，所以当马苏讲话完毕站在舞台旁边时，及时道“来我们先请马苏先下台休息”，不致使演员被长时间搁置在舞台上无话可说又无事可做。当晚会邀请小宋佳的第一任演艺老师为其颁奖时，小宋佳流下了感动的泪，何老师准备了纸巾为其擦拭以免妆花掉。
此外，艺人是公众人物，其一言一行都被媒体以及舆论大众密切关注，作为该场晚会的主持人
需要权衡轻重，察言观色，既要尊重艺人的隐私，还应尽最大的努力满足群众的要求，在面对刁钻的问题和突发的情况时，要及时帮艺人解围。当群众提问马苏什么时候结婚时，一句没有想过轻巧带过而主持人也并不多问。当刘威提问文章是谁为他提名时，文章一脸茫然，何老师及时补充道“就是文章你做配角，让陈一冰做主角”，才为其解了围使陈觉得不是明显的被忽视的存在。
晚会的主持人还应对晚会投入充沛的感情与激情，充分调动现场的气氛，既不能矫揉造作又不
能表现得很冷漠，哪里是晚会的高潮，哪里是喜悦的哪里是悲伤的要有精准的把握。当问及李永健的妻子儿女时，何炅和李永健双双落泪，话题的选取戳中了所有电视人的软肋，将晚会的感情推倒了一个新的高潮，为一场普通的颁奖晚会注入了更多的感动。
最后，作为有时间限制的节目和晚会主持，对时间的控制就落在了主持人的身上，既要按规定的时间将整场晚会顺利进行完，又不能生猛的中断老演员的发言，主持应根据对时间的把握调整自己的发言时间长短以及语速等等。
晚会结束，应协助工作人员安排退场，向前来的明星艺人致谢致贺。使得晚会有一个圆满的结
束。
第五篇：学习播音主持的作用
正所谓：
成功源于沟通，口才决定未来！“一言可以兴邦，一言也可误国” “一人之辩，重于九鼎之宝” “三寸之舌，强于百万之师”
“是人才未必有口才，有口才一定是人才”
那么少年儿童学习播音主持的真的有作用和意义吗？
1.少儿播音主持可以提高孩子的作文水平与写作能力.(因为先语而后文,能讲必会写).2.少儿播音主持可以提高孩子讲普通话的水平.咬文爵字,发音更标准,吐词更清晰.3.少儿播音主持可以激发孩子强烈的阅读兴趣.4.少儿播音主持可以培养孩子敢于当众表达的胆量.5.少儿播音主持可以提高孩子的记忆力,背诵演讲稿与好文章越多,记性愈好.6.少儿播音主持可以直接提高孩子的说话水平与演讲能力.7.少儿口才与当众讲话训练可以克服恐惧感,改变孩子胆小害羞与内向的性格.8.少儿播音主持可以培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。9.少儿播音主持可以培养孩子口脑协调的能力.10.少儿播音主持可以提高孩子说话的连贯性与条理性,增强逻辑能力.11.少儿播音主持可以激发孩子的思维与随机应变的能力.12.少儿播音主持可以增强孩子自信心；
13.少儿播音主持可激发学生孩子的表现欲望,培养新兴趣,有助于戒掉网瘾与不良嗜好.14.少儿播音主持让孩子更有自己的思想,观点与主见,不再盲从.15.少儿播音主持可以提高孩子的智商,情商,财商与逆境商数
16.少儿播音主持可以提升自我控制与控制别人的能力,这一点极为重要,一个具备自我管理 的人,他就能控制自已的思想,行为,情绪,目标,时间,金钱与他人,他的事业必然是非常成功的,生活必然是井井有条的.17.少儿播音主持可以培养孩子积极的心态,顽强拼搏的精神,而且学习会更勤奋,身心更健康
外表也会更美,更活泼可爱.18.通过经常的各种表现,让家长老师与自己更能了解自己的长处与不足的地方,从而提前确
立孩子的人生奋斗的方向,少走弯路,就能争取早日成功.19.少儿播音主持可以让小孩现在与以后更会与人打交道,使人际关系更和谐,拥有更快乐与
幸福的人生.20.少儿播音主持可以培养孩子的幽默感.开发主持相声小品等表演天赋.21.少儿播音主持可以培养孩子良好的艺术素养.22.少儿播音主持可以培养孩子优雅大方的气质,心理比生理更早熟.待人接物更从容自然.
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