供电公司务实培训工作探讨论文（大全）

第一篇：供电公司务实培训工作探讨论文（大全）

摘要：一个企业的发展、壮大，成功的经验有千条万条，但是最根本、最重要的一条，就是与时俱进地对员工进行针对性强、实效性强的“务实培训”。揭示了大连供电公司培训工作存在的主要问题后，提出从确保培训的针对性、增强培训的实效性、提高师资队伍素质和提高培训质量和效果等四个方面上下功夫，阐述了做好“务实培训”的具体措施。

关键词：针对性；实效性；务实培训

如何提高培训的针对性和实效性也就是如何开展“务实培训”，一直是培训工作中备受关注的实质性问题。面对供电公司庞大的职工队伍，用传统的模式培训显然是不现实的，这就要求供电公司培训中心在实际工作中增强培训创新意识，树立崭新的培训理念，将培训的针对性和实效性真正落实到培训工作中来，为尽快实现“一强三优”现代公司的目标提供人才保证和智力支持。

一、培训工作存在的主要问题

大连供电公司培训中心经过多年来的努力工作，已经取得了有目共睹的成绩，实施培训后的职工队伍其中包括各级管理人员的素质和能力有了明显提高，培训中心也逐步形成了规范化、系统化的培训模式。但是随着尽快实现“一强三优”现代公司的目标的提出，对供电公司培训中心的工作又提出了更高更新的要求。面对新形势、新任务和新要求，供电公司培训中心必须解放思想、转变观念，找出培训工作中存在的一些亟待解决的问题，探索出一条有利于企业发展的培训新路。

1.培训内容针对性不强

有的培训在内容确定时，并没有进行科学的需求调研，还有的培训完全借鉴其他兄弟单位的一些经验。培训内容不尽合理，没有很好地贯彻“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，有时不分职工队伍的层次、岗位、职务，存在着培训内容“一锅煮”的问题。

2.培训的实用性不强

由于培训市场良莠不齐，鱼目混珠。很多时候，请外部培训师授课时，经常出现花大价钱把名师请来，课堂氛围也很热烈，可就是和实际工作联系不上，培训的实用性很差。另外，一般管理人员培训和中层干部培训由培训中心自有师资来授课，由于一些教师对供电企业特别是基层单位了解不够深入，也经常出现讲课理论性过强，结合实际欠佳，从而也会出现培训的实用性差这样的问题。

3.培训中心师资队伍结构不尽合理

虽然近年来培训中心师资队伍中补充了相当数量的青年教师，但师资力量还很薄弱，一些教师素质和教学水平与高层次学员培训需求存在矛盾，不能适应多层次、多类型管理干部培训的需要。

4.部分课程教学模式单一

部分课程在培训中仍然是以传统的“一人讲、众人听”的“讲授式”教学方式为主，受训者被动参训，难以激发学习热情，无法满足受训者的求知欲望。

二、做好“务实培训”的具体措施

随着国家电网公司尽快实现“一强三优”现代公司的目标的提出，供电企业培训中心必须解放思想、转变观念，针对以往出现的一系列问题，采取积极地态度去应对，从而逐步摸索出有利于提高培针对性、有效性的一些具体做法。

1.参与培训计划制定，在确保培训的针对性上下工夫

一般而言，供电公司在制定年度培训计划前应进行广泛的培训需求调研，有针对性地设计各级管理干部的培训课程，突出不同岗位的特色。从源头上为开展“务实培训”打下坚实的基础。

（1）培训内容确定。以往制定培训计划，不太重视需求分析，致使培训内容的针对性不够强。为彻底改变这种状况，供电公司应该加大培训需求调研力度，广泛了解组织层面、岗位层面和个人层面的需求，在此基础上开展需求分析，按照需求分析制定培训计划。例如，2011年为加大培训力度，培训中心计划组织大规模基层管理人员培训。在培训前，详细了解了人力资源部门对举办培训班的总体要求和基本精神，然后深入基层单位和部门对即将参加培训的学员通过访谈、召开座谈会和调查问卷等方法获取准确的培训需求信息，在此基础上制定培训计划，依据培训计划组织培训。在培训实施过程中，全面了解受训者对整个课程体系安排、模块设计、讲授内容、教学方法运用的意见和建议，并依据学员的反馈意见进行微调，对培训方案及时改进与完善。从而确保“务实培训”能够顺利实施。

（2）培训对象选取。在培训对象选取上，把面上轮训与分口子培训结合起来，避免“一锅煮”现象。针对以往职工队伍中包括管理人员轮训中存在的不分部门、“大杂烩”、“一锅煮”带来的一系列问题，培训中心给予了高度的重视，注重分系统、分口子进行，分期分批进行培训，一方面便于培训课程的安排，另一方面也便于学员间的交流学习。

2.创新培训形式，在增强培训的实效性上下工夫

培训中心不断改变固有的培训模式和方法，在以讲授式为主导的基础上，综合开展问题式、案例式、情境式、体验式等培训，使培训过程变得直观、生动、形象，增强教师与学员、学员与学员间的交流互动，提高学员的参学热情。实现由学员被动听讲向教学双方互动的转变。（1）开展问题式培训。在开展问题式培训中，问题是学习的起点和核心，现代社会知识信息浩如烟海，且更新速度异常迅猛，由于受训者时间和精力非常有限，不可能按照一般学科的逻辑线索找到他们的学习起点，只有问题才是他们学习的起点，才是培训的起点。因此以问题为纽带，要通过广泛地调研，找出目前企业存在的核心问题，通过深入的理论学习和广泛的交流研讨，最终寻求解决问题的方案，受训者在问题研究过程中受到了启发，带着解决问题的思路回到工作岗位，提高了培训的针对性与实效性。

（2）开展案例教学。案例教学是指围绕一定的培训目标，将采集到的管理实践中的真实事例（成功或失败），加以典型化处理而形成的一种特定的教学案例，以供受训者分析、思考、讨论和判断的一种教学模式。这种教学模式有助于启发受训者思维，提高分析问题、解决问题的能力。在案例培训中，主讲教师有意识地引导受训者从多种方向、多种角度来分析案例。例如，在《如何做一名优秀班组长》的课程部分采用了与培训对象相关的真实案例，取得了良好的培训效果。为了确保有效地实施案例式培训，培训中心定期组织教师深入基层单位了解和编写企业管理案例，以案例为主导，可以提升培训的有效性。

（3）设置“现实”的培训情境。供电企业的职工队伍，包括管理人员承担了多维的社会角色，积累了一定的生活经验和社会阅历，他们在学习的需求、兴趣、动机及内容的选择上，很大程度是以自己的生活经验和社会阅历为依据，呈现出个性化的特点。因此，培训师应设置丰富多样的情境，把培训内容与受训者丰富的经验“链接”起来。受训者进入培训环境时，自然而然会回想起过去的学习感受和工作体验，以此产生强烈的认同感，从而实现让受训者在“现实”的情境中，采用新理念、新思维、新方法去认识问题、分析问题和解决问题，达成既定培训目标。

（4）推广体验式培训。体验式培训可以让学员用眼睛去观察，开拓视野；用心灵去体验，转变观念；用情感去交流，分享经验。培训中心普遍开设了“拓展训练”、“企业全面经营沙盘模拟”等特色项目，让受训者在角色中体验管理理念，实现换位思考；在参与中领悟经营真谛，提高决策能力；在虚拟中感受现实，积累实战经验。

3.创新工作机制，在提高师资队伍素质上下工夫

（1）强化培养，提高内部教师整体素质。鉴于供电企业培训中心目前教师队伍中青年教师占有较大的比例，可以采取选苗子、结对子、压担子、结果子的方法对青年教师进行重点培养，制定切实可行的培养计划，搭建青年教师快速成长的平台，使青年教师快速成长。

（2）制定教师下基层单位调研制度。作为供电公司的培训师，只有了解基层单位才能有的放矢地参与企业培训。因此，培训中心可以建立激励教师下基层制度，增加教师对供电企业生产与管理的了解，促进培训与实际的结合，提高培训的针对性与实效性。

（3）专兼结合，调整优化师资结构。近年来，培训中心通过在行业内选聘专业功底扎实、理论水平较高、实践经验丰富、胜任培训工作的领导和专家担任兼职教师，充实师资队伍。同时建立行业外兼职师资库，聘请党校以及社会知名培训师授课，确保了培训的前瞻性，提升了培训的影响力。

4.完善培训管理制度，在提高培训质量和效果上下功夫

（1）强化培训管理制度。一方面，采取班主任、授课教师和学员自主管理相结合的多层次管理模式，建立和完善请假、考试考核、情况反馈通报、人力资源部派人跟班督学、巡查等严格的管理制度；另一方面，突出管理的人性化，紧紧围绕参训干部的学习、工作与生活需求开展教学与管理工作，使学员能安下心来，坐得住、钻得进，集中精力搞好培训。

（2）坚持实行“培训质量跟踪”制度。采取教师授课跟踪，对发现的问题及时反馈，有效地把握教学质量，可以取得良好的培训效果。培训中心成立以主任为组长的培训质量考评小组，定期考核培训质量。建立训前把关、训中考核和训后评估机制。培训前，对每个班的培训方案严格审查，检查培训的针对性；培训中，对教师的授课质量和班主任带班质量，让学员对其定量测评；培训后，进行质量评估，从培训的实效性看培训质量，肯定成绩，找出不足，持续改进。

（3）搞好培训成果的总结和转化。培训结束后加强跟踪问效，召开学习成果转化运用交流会进行推进，让参训人员始终感受到组织上的关注和激励，自我加压，不断进取，确保了培训的有效性。培训中心要配合基层单位做好培训成果的总结和转化，让培训能够给企业带来更大的收益。

三、总结

总之，供电企业的培训工作是否见成效，“务实培训”十分重要，做好“务实培训”这项工作，不仅仅要在完善培训管理制度、选择培训内容、创新培训方式、筛选与培养师资上下功夫，同时还要在培育培训文化上下功夫，要让大家对“务实培训”从认同、理解，最终强化为一种坚定的信念，要让“务实培训”在供电公司落地生根、开花结果。

第二篇：论文：浅谈班主任工作应该务实创新

浅谈班主任工作的务实与创新

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。一个经验丰富的班主任一定会把班工作处理得井然有序，教室里看不到忙乱，学生就绪快，很快步入正轨，班上的问题消灭在萌芽之中，班风学风浓郁，学生在一个良好的班级环境中学习，学生全面发展，学习成绩不断上升。要达到这一效果，班主任必须务实管理，把工作做得精细，必须不断创新工作思路，改变工作方法，才能结出累累硕果，创造教育奇迹。

一、提高自身的综合素养、做好学生的心理咨询师

班主任是全班的榜样，因此无论在学识方面还是道德修养上，都应该做好班级的排头兵。如果班主任对学生有要求，则自己必须要作好。例如我要求学生上学期间不要迟到，则自己平时在上班、上课时间也遵守学校的上下班纪律从不迟到。这样的行为教育往往比口头教育有用得多，学生会乐意去模仿。

同学们在学习及成长的过程中总会遇到各种各样的烦恼，有时候是学习的烦恼，有时候是同学间相处的烦恼、有时候是家庭生活中的其他烦恼。这时班主任必须做一个心思细腻的心理老师，善于倾听同学们的烦恼，并通过查明根源、寻找适当的排解方式消除同学们的困惑。例如，我教的班级有一个学生母亲因出病去世，后来父亲另娶。他和爷爷在一起生活，开学第一次家长会，我就发现来的家长不是父母，而是一个老人，家长会后，我就找这个孩子了解家庭情况，开始他比较抵触，经过几次细致、深入的交谈，他现在基本上能够理解父亲再婚的行为，并且心理问题解决后学习成绩也明显上升。如今学生学习竞争大，同学们总会因为学习的压力产生各种烦恼，如果得不到排解，则可能做出伤害自己或他人的行为，这时班主任也要善于根据他们的心理扫除他们的心理问题，帮助其树立正确的人生观和价值观。

二、选好班干部、培养班干部

首先，要树立学生主人翁的精神。要建设一支得力的班干部队伍是不容易的一件事，如果方法不对头，有管理能力、有责任心、有工作热情的学生是很难被选拔出来的。

其次，民主选举班干部。只有民主选举，才能让那些有能力、表现好出类拔萃的学生让学生选拔出来，组成一支强有力的班干部队伍；只有民主选举出来的班干部才能让学生心服口服，才能起到“火车头”的作用，带好一个班级。第三，选好了班干部，并不是一劳永逸的事，还必须精心培养，细心呵护，让他们不断成长。班干部首先要率先垂范，要严于律已，做班级纪律、学习、生活上的带头人。要制定切实可行的工作计划，确定工作目标。要分工合作，有强烈的团队精神。在不违背校纪班规的基础上放开手脚，大胆工作，充分发挥自己的聪明才智，积极开展各项有益活动，让自己在工作中不断得以锻炼和提升。再是要做到班工作与自己的学习两不误，而且还要互为促进。

最后，制定班规并严格遵守。由班主任及学生一起制定公平、全面、可执行的班规。班规既要限制端正学生的行为，也要限制老师的一些不符合民意的行为，例如在教室抽烟、下课拖堂等。既要考虑到学生在这个班集体中的义务，也要保护同学们的权利，比如课间休息时间及体育活动时间不受侵犯，拥有平等的机会参加班级事务及各项活动等。同时，要制定班训、班歌、班徽。乐观、阳光、自信的班训及班歌可以向外展示班集体的精神面貌、价值观和班级文化，还可以增

加同学们的凝聚力和向心力。

班规一经确定，每个学生必须遵守，班干部必须严格执行班规，每个学生也以班规来监督班干部，班主任是公正的裁决者，也是班规的坚守者。

三、学生是学习的主体

1、认识学习的重要性

著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。面对高中学生，要反复强调学习的重要性，让他们认识到高中三年的学习不但为以后进入社会打下丰富的基础知识，而且，在升入大学后自己的人生会打开另一个新的篇章。就我现在所教的班级的学生大多数都能认识到学习的重要性，尤其是家庭困难的孩子更知道学习是改变自己命运的唯一机会。

2、知道感恩才会上进

通过感恩主题班会、感恩主题板报等方式，使学生认识到自己的成长凝聚了很多人尤其是父母等的无私付出和努力。应该感谢自己的父母，是他们养育了自己；应该感谢老师，是他们教给自己知识和做人的道理；应该感谢朋友，是他们在困难之时给予鼓励和与勇气，只有知道感恩，对学习有个正确的态度、才能认真学习。

3、多鼓励与欣赏学生

没有自信的学生是没有阳光的，老师的一言一行甚至一个眼神，对学生的心灵都有可能产生影响，平等对待每一个学生，用爱心呵护每一个学生。

4、把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人

我校课堂模式是真正的、最大限度的把课堂还给学生，以学生的学代替教师的讲，以学生的学评价教师的教；是课堂教学方式的根本性转变，解决了学生在校学习的根本问题；让学生在主动与快乐中发展。学生在具备基本自学能力的条件下，以学生的“自学”和学习成果的“展示”取代了教师的“一言堂”，以学生的自主、互动学习改变了课堂的死板面孔，使课堂真正成为学生的学习时空和交流平台，实现了学生学习态度和学习方式的根本转变，极大地提高了学生的学习效率，并有效地促进了学生的个性发展和全面发展。

四、分层次进行培优扶差，形成良性竞争的学风

班主任对学生情况完全掌握之后，可将学生分成三个层次：优秀生、偏科生、后进生等，然后因材施教，同一层次的学生进行竞争，不同层次要互帮互助。每个学生都一步一个脚印向前进，整个班的实力才会渐渐提高。

优秀生要更上一层楼，不能有“小富即安”的自我满足感，要进一步夯实基础，精益求精，目标要一次比一次更高，向学习至高点进发。

偏科生要明白偏科的后果与危害，要帮助他们寻找原因，要配合各科任老师点对点地进行帮扶。有的学生认识不足，要给点压力，确定进步目标，激励他们全力以赴，班主任要细致观察，深入学生，如果一旦出现可喜变化，就应大加鼓舞，并以榜样教育来激励其他偏科生。

后进生的转化是一个难点，先必须以情动人，叩开他们的心扉，以爱心换取学生的真情；再是帮助他们树立学习的信心，立足低要求，引导他们培养兴趣，激发他们学习的决心，养成良好的学习习惯，并与各科教师一道跟踪辅导，培养他们经受挫折的耐心；然后是要与家庭教育结合，先对家长进行沟通，进行教育，让他们配合教师的工作，形成合力。后进生与后进生要有竞争，要有榜样和典型，要激励他们共同进步。

总之，班主任工作方法很多，一个个落到实处，把工作做细，不断创新思变，是我对班主任工作的深刻体会，也是促进我不断进取的动力。

第三篇：论文：班主任工作应该务实创新

班主任工作贵在：务实与创新

株洲长鸿实验学校 谭奎 电话：*** 内容提要：

班主任工作至关重要，首先工作要做到落到实处，精细管理，其次是要想方设法把工作做好，这就需要管理创新，务实与创新要能相辅相成，班工作才能有形有色，才能创造班级管理的奇迹。关 键 词：班主任工作 关键 目的 正 文：

班主任工作是一个学校的重心工作。一个经验丰富的班主任一定会把班工作处理得井然有序，教室里看不到忙乱，学生就绪快，很快步入正轨，班上的问题消灭在萌芽之中，班风学风浓郁，学生在一个良好的班级环境中学习，学生全面发展，学习成绩不断上升。要达到这一效果，班主任必须务实管理，把工作做得精细，必须不断创新工作思路，改变工作方法，才能结出累累硕果，创造教育奇迹。

一、选好班干部、培养班干部

1、首先要树立学生主人翁的精神

要建设一支得力的班干部队伍是不容易的一件事，如果方法不对头，有管理能力、有责任心、有工作热情的学生是很难被选拔出来的。班干部工作可以锻炼人，发展人，还可以促进学习，学习成绩越好、各方面素质越高，在同学们心中的“威信”就越高，越能服众。这既是一种挑战，更是一种推动，促使自己不断进步。

2、民主选举班干部

只有民主选举，才能让那些有能力、表现好出类拔萃的学生让学生选拔出来，组成一支强有力的班干部队伍；只有民主选举出来的班干部才能让学生心服口服，才能起到“火车头”的作用，带好一个班级。

3、选好了班干部，并不是一劳永逸的事，还必须精心培养，细心呵护，让他们不断成长。

班干部首先要率先垂范，要严于律已，做班级纪律、学习、生活上的带头人。要制定切实可行的工作计划，确定工作目标。要分工合作，有强烈的团队精神。在不违背校纪班规的基础上放开手脚，大胆工作，充分发挥自己的聪明才智，积极开展各项有益活动，让自己在工作中不断得以锻炼和提升。再是要做到班工作与自己的学习两不误，而且还要互为促进。

4、制定班规并严格遵守

班规是每个学生的行为准则。除《中学生守则》和《中学生日常行为规范》外，应制定一些符合学生实际和学校实际的班规，让班干部工作有章可依。班规的产生必须先民主后集中，在通过学生充分讨论和酝酿后才能实行，并且在实施过程中要不断完善。班规一经确定，每个学生必须遵守，班干部必须严格执行班规，每个学生也以班规来监督班干部，班主任是公正的裁决者，也是班规的坚守者。

二、学生是学习的主人

1、认识学习的重要性

学习的重要性，对学生不宜过多的讲一些大道理，应切合实际，谈一些实在的道理。如对初三学生应这样与他们谈：初三是人生的第一个转折点，要考上理想的高中，为以后的美好人生奠定基础，就必须努力学习。况且一个人要有理想，要目光长远，别说为国家怎么怎么，总得为自己的家多做点贡献吧。

2、有感恩才有动力

每个人的成长都凝聚了很多人的无私付出和努力，我们应该感谢我们的祖国，是她给我们一个美好时代；我们应该感谢我们的父母，是他们养育了我们；我们应该感谢我们的老师，是他们教给我们知识和做人的道理；我们应该感谢朋友，是他们在困难之时给予我们鼓励与勇气；我们应该感谢所有关心爱护我们的人，是他们给了我们温暖和希望„„因此，为了感恩，我们必须行动起来，努力学习。

3、多鼓励与欣赏学生

没有自信的学生是没有阳光的，老师的一言一行甚至一个眼神，对学生的心灵都有可能产生影响，平等对待每一个学生，用爱心呵护每一个学生。

4、把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人

学生能在课堂上找到成功，发现自信，课堂才能焕发生命活力。

三、营造良好的学习氛围，细心观察学生的表现，及时进行心理疏导

上期我发现刘颖同学表现反常，一个活泼的孩子突然沉默了，常一个人独处一隅，上课时心神不安，答非所问，经与其他学科老师碰头交流，发现这个学生确实不同寻常。于是我马上找他谈话，他开始一句话也不说，经我一劝说，他便流下了眼泪，似有难言之隐，经过一番思想斗争后，终于开口说话了，原来他父母要离婚，星期天父母闹得更是不可开交。此时我只能耐心安慰他，让他好好学习，不要因此误了自己的前程。然后，我马上赶赴他家，找到他的父母，进行了长达两个多小时的劝告，我不是去说合的，我只是要求他的父母对孩子负责，作为父母难道不能为自己的孩子作些牺牲吗，作些让步吗？如果让孩子怀恨一辈子，那你永远得不到幸福。终于，父母两人被我说通了，并愿随我来学校跟刘颖作个解释，让他释下沉重的思想包袱。不几天，刘颖又成了一个活泼可爱的孩子。

四、分层次进行培优扶差，形成良性竞争的学风

班主任对学生情况完全掌握之后，可将学生分成三个层次：优秀生、偏科生、后进生等，然后因材施教，同一层次的学生进行竞争，不同层次要互帮互助。每个学生都一步一个脚印向前进，整个班的实力才会渐渐提高。

优秀生要更上一层楼，不能有“小富即安”的自我满足感，要进一步夯实基础，精益求精，目标要一次比一次更高，向学习至高点进发。

偏科生要明白偏科的后果与危害，要帮助他们寻找原因，要配合各科任老师点对点地进行帮扶。有的学生认识不足，要给点压力，确定进步目标，激励他们全力以赴，班主任要细致观察，深入学生，如果一旦出现可喜变化，就应大加鼓舞，并以榜样教育来激励其他偏科生。

后进生的转化是一个难点，先必须以情动人，叩开他们的心扉，以爱心换取学生的真情；再是帮助他们树立学习的信心，立足低要求，引导他们培养兴趣，激发他们学习的决心，养成良好的学习习惯，并与各科教师一道跟踪辅导，培养他们经受挫折的耐心；然后是要与家庭教育结合，先对家长进行沟通，进行教育，让他们配合教师的工作，形成合力。后进生与后进生要有竞争，要有榜样和典型，要激励他们共同进步。

五、进行班级小组学习百分赛，以优带差，共同进步

全班分成6个组，每组成员是按层次、按表现比较均衡的拆分，但小组成员不是长期固定的，一个月一次调整。将小组捆绑，组与组之间进行学习百分赛，有扣分，有奖分，如上课大胆发言，受到老师表扬的每人次奖1分，后进生进步快的按科任教师的认定按变化程度每人次奖2-10分不等，优秀生必须对后进生进行帮助，小组内结对子，一帮一，效果实现好的小组奖5-10分不等。每月综合纪律、卫生方面进行统计与总结，给予小组前三名表扬，每组桌前树一面小旗，后三名批评教育，在总结会上组长发言找原因，全组上台亮相，齐读决心书。这样增强了学生的集体荣誉感，转变了学习风气，能收到良好的效果。

总之，班主任工作方法很多，一个个落到实处，把工作做细，不断创新思变，是我对班主任工作的深刻体会，也是促进我不断进取的动力。

2011-9-15

第四篇：工作务实求真

务实求真，开拓进取

惠州市惠城区汝湖镇新光小学黄智全简要事迹

黄智全副校长，男，出生于1971年9月。1992年9月参加工作，从教20年，中共党员，大专毕业。现任汝湖镇新光小学副校长兼数学科组长。性格平易近人、自然朴实，有着十几年的德育管理经验，他的教育教学理念是“教书先育人”，多年小学教育教学生涯使他感悟到教育就是一种“爱”。要用一颗热诚的心，爱学生教学生，不要懈怠了教书育人的神圣使命。

在这个平凡的工作岗位上，他务实求真，开拓进取，默默无闻地奉献，在教育教学方面取得了一定的成绩，曾被评为先进教师，个人先进工作者等荣誉称号在学校、家长、村民、学生中间树立了良好的形象。

在德育管理上，他结合实际情况制订切实可行“值日量化”、“我校我班我荣誉”等多种措施，切切实实把德育工作做，同时也收到良好效果；在教学工作管理上，务实求真，开拓进取，能运用现代教学手段使学校教学质量大面提高；作为其个人，勤奋、爱岗敬业，从不计较个人得失，默默耕耘。

第五篇：努力学习务实工作

努力学习务实工作

——学习董事长讲话精神心得体会

新光油脂芳草湖分公司办公室主任关 红

近期，公司组织员工认真学习了董事长4月26日在集团驻地各公司中层管理人员工作会议上的讲话。在讲话中，董事长重点阐述了企业要发展壮大所需要的三个条件、长期发展必须要做好“促增收、降耗用、节支、严治漏”四个方面工作以及所要采取的措施，为我们今后的工作指明了方向，读来令人不忍释卷，通过认真学习董事长的讲话，使我进一步认清了企业发展前景，看到了决策层实现企业发展宏伟蓝图的雄心壮志。

2011年是集团公司领导要求更高、期望更大的一年。我深知自己离集团公司的总体要求还有一定差距。我将加速学习、牢记感恩，进一步加强工作能力与方法，提高办公室对外服务质量，识大体、顾大局，在具体工作上，善于思考，勤于琢磨，大胆创新，使自己在政治上、思想上、作风上、能力上都得到更大提高，绝不辜负自身的工作岗位和领导同事的热切希望。在今后的工作中进一步解放思想、转变观念，紧跟公司的发展形势，以认真负责的工作态度、严谨高效的工作作风，进一步强化执行力建设，把服务基层作为办公室各项工作的出发点和归宿，强力打造服务型科室，以自己的实际行动为光大发展努力奋斗。下面，我就学习董事长讲话谈自己的三点感受。

1、做事先做人，做人肯定不是要我们处事圆滑，做“好好先生”，而是要做一个德才兼备、脚踏实地的人，首先是热爱自己岗位、忠实于自己的公司，支持自己的领导，关爱自己的下属，有了这样思想品德，便要在“才”上下功夫，要不断学习吸收，虚心地细心向每个人学习他人的长处，不断完善自己，提高自身的各项素质和能力。作为一个办公室主管，我就更应该认真学习领会企业的文化精髓，然而把企业文化、公司的关怀带给每个员工，让员工领会、认同，爱厂如家，把自己作为公司的主人翁；在制度的贯彻执行方面，严以律已、一丝不苟、公平公正，让员工心悦诚服地认识到自己的不足，从而避免同样的错误再次发生，达到公司与员工利益的和谐一致。

2、人得学会珍惜，珍惜亲情、友情、爱情；珍惜稳定的工作，平安的生活。懂得了珍惜，自然就会有一份责任，而责任感是一个人成功的基本条件。每个人来到这世上都有一份责任，对父母的赡养责任，对子女的抚养责任，对社会的回报责任，对企业的忠诚责任。我们只有敢于承担责任，才会赢得尊重和支持，才会提高我们的人格魅力。而承担责任不仅需要勇气和毅力，更需要智慧，需要不断的进取和上劲。“逆水行舟，不进则退”，我们只有不断的上劲，才有能力担负起我们的责任。作为办公室要着手做好企业形象管理，全面提升公司的内在素质和外在表现，包括企业总体形象、产品形象、公司的环境形象、员工形象和社会形象。我们要积极和有关部门配合加强企业文化的建设，运用多种形式加大公司的价值观、公司的经营理念、公司精神的宣传，以提高公司员工的思想道德水准，树立优秀的员工形象。

3、“没有规矩，不成方圆”。一个企业离不开制度，而考核制度尤其重要。“管理”之难在“管人”，“管人”之难在“评价”。如何做到“公平分配”和“选贤任能”，关键是考核。只有以科学、客观、公正的考核为基础，才有可能做到奖优罚劣、选贤任能。有考核制度就会有竞争，有竞争才会有发展，优胜劣汰是自然法则。有考核制度就会有奖惩，奖惩也是种激励，奖惩必将带动竞争。我认为，要完成董事长提出的“促增收、降耗用、节支、严治漏”四个方面工作要求，就要以奖惩制度为保证。作为办公室要继续完善公司的各项规章制度，坚持以人为本，建立科学的现代管理制度，加大各项规章制度的考核。办公室所有人员也会不断的提高自身的素质，增强各自的业务水平，接受公司考核。

最后，我要感谢光大给了我这个工作的机会，感谢光大让我学到了许多宝贵的东西，感谢光大给了我这个能更大实现人生价值的平台，我将怀揣一颗感恩的心以努力工作来报答您----光大。