第一篇：【精华】诗歌作文集合
【精华】诗歌作文集合九篇
在日常生活或是工作学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编精心整理的诗歌作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
诗歌作文 篇1总想给你整个太阳
让你拥抱温暖
却依然将严寒极不情愿的给了你
我感觉到你的丝丝颤栗
你可知我比你更甚
总想给你整个世界
让你内心富足
却依然极不情愿的给了你一个小小的角落
让你卷缩在这个角落一眼不见
你凄楚的极目而眺
却仍然无法穿越
你可知我比你更切
总想让你无忧无虑健康美丽
却依然在不知不觉中让你伤心落泪黯然神伤
你可知我独处时内心在滴血
只为你的不悦和痛楚
总想将人世间一切美好让你欣赏
却依然在时光的飞度里
将我的不情愿
你的不愿意的伤痛给了你
我看到你柔弱的身体挣扎着站起
你内心在汩汩流泪
我内心在酸楚滴血
只为你在炎炎夏日里感受到了冬的寒冷
曾经想小鸟一样信心满满的构筑
却因一场突来的骤雨疾风将信心飘飘洒洒
好在这一切你我都已承受
躲在不为人知晓的地方
默默修缮业已洒落的心情
缝补好已经受伤的心灵
然后静静的等待下一个驿站
只想充满愧疚无奈地告诉你
不是寒冷永久
也不是无奈永存
并非内心的煎熬一无是处
也非冬天来了春天不再
也许天降大任
也许八十一难
不因此非彼
也不因彼就此
你依然是你
只是多了些成熟
我依然是我只是多了些疲惫后的休整和愧疚后的喜悦
看看天依然湛蓝
银杏树依然金叶灿烂
樱花树依然姹紫嫣红
只愿你自由舒展前程烂漫
扫清阴霾顾影鹏飞
但愿各自少了系跘
咯咯笑靥
你可知晓？
诗歌作文 篇2上下五千年，历史长河如流沙在沙漏中流逝，却带不走前人于长河中慨叹的句句篇章。
——题记
是什么人喊着最原始的劳动号子“哼呦、哼呦”入诗？又是谁在河边轻吟“关关雎鸠，在河之洲”？这些优美的“思无邪”的歌谣出现在了人类生命记忆的源头，也出现在源远流长的中国诗歌的源头。我自幼与诗结缘，听长辈说我的名字取于《诗经》，所以从小就对诗词歌赋有极大的兴趣。
记得从前，母亲给我讲屈原冰清玉洁，处浊世而独醒，用整个生命吟诵华章谱写成《离骚》《楚辞》的故事；描述着陶渊明在青山之中扛着锄头，悠闲漫步地走着，清脆而婉转的鸟鸣在青山之间萦回，蓦然回首的那一刹那，望见了南山的画面，吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的佳句。
课堂上，老师讲授着李白寄情山水，恣意潇洒流淌出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的绝唱；赞扬杜甫无时无刻不忧国，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”……
一本《历代诗词鉴赏》是我多年最忠实的朋友。它引领着我渐渐感悟到了凝练的文字下诗歌的情境美。
儿童的一举一动，一颦一笑总会引起诗人们的关注：花丛中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；草地上，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”；溪水旁，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”；树林间，“牧童骑黄牛，歌声震林樾”；池塘边，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”；小舟上，“怪得无雨却张伞，不是遮头是使风”……一幅幅童趣盎然的`情景，似乎在我童年的梦境中重现；一个个天真无邪的孩童，原来竟和我是这样的亲近！
《历代诗词鉴赏》教给了我透过文字表面感悟藏在下面浓浓的感情。比如送别诗，柳永吟道“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是何等令人伤感；李白贮立江边，看“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”依依惜别之情溢于言表。而王勃“海内存知己，天涯若比邻”，高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”传递给友人的则是前途一片光明，激励友人阔步前行。
中国古典诗歌是如此富有魅力，仿佛通过这条时间的隧道，让我与中国古代大诗人们“心有灵犀一点通”。我漫步徜徉在中华五千年文明的长河中，尽情沐浴着知识的阳光，汲取着文化的营养，让诗歌伴我成长。
诗歌作文 篇3来世今生
到今天我才我才发现
忘记你是多么难的事一件
以为放手后真的天各一边
可以做到从此不再想念
清晰记得你的容颜
不明白我的人生被谁导演
因果循环的故事重复了千年
我只是想和你一世相恋
到今天我才发现
忘不掉你的痛真实在心里面
不敢预料日后是否可以再见
亲亲爱爱仿佛就在昨天
清楚记得我的诺言
为么真爱最后都成了欺骗
碎了的心如何都不能够重圆
负心人只配和痛苦缠绵
叹今生无缘
谁与你携手相牵
错放了手
心相隔情相欠
浑浑噩噩来世间
笑我痴傻
笑我疯癫
生若可重来
再见若初见
愿借得来世阳寿
重活一遍
诗歌作文 篇4培根说：“书籍是人类思想的航船，他满载着人类的智慧，传送给一代又一代人”，高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯”，我十分的爱读书，我和书有很多有趣的故事。
有一次，妈妈要我打扫卫生，而我十分想看书，忽然，我的脑子里闪过一个念头，为什么不借上厕所为理由，在厕所里看书呢?说干就干，我悄悄地跑到书柜旁，轻轻地打开书柜，拿出一本《学习大王》，再轻轻地把书柜关上，然后小心翼翼地把书藏在衣服里，一本正经地走进厕所里，立即把门关上，便急忙打开书，一页、二页，我像一匹饿狼，贪婪的读着??过了很久，妈妈问我：
“阳阳，你怎么这么久还没出来，小孩在里面呆久了可不好”，听了妈妈的话，我立刻回过神来，原来，我已经在里面快1小时了，我马上起来，准备走出去，可是我一刚迈步为，脚就发麻了，我只好跺跺脚，跺了两下感觉好多了，我就出去了。
我在书的世界里无忧无虑地生活，我时常与每部小说、戏剧里的主人公合二为一，与他们一起悲伤、一起欢乐。我和书的故事那么多，读书已成为了我生命中不可缺少的部分了。
诗歌作文 篇5古希腊人认为：“诗歌藏着一个民族全部的秘密。”我行走在青春的路上，且行且读那些优美的文字，也许并不只是为了破译秘密，而是找到内心深处的共鸣。
我读《小雅》“忆我往昔，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”我读《离骚》“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”我读纳兰词“来如飞花散似烟，醉里不知年年限。”…。我将这些金句整理收集在我一本册子里，且寻且记，成了我每日必备的要事。
闲暇无事，翻出我那些个小册子，细细品读，它们都是我精心挑选的宝物，我听见它们在这里低低的唱歌，诉说曾经的故事。有时候，我会想，这些文字美句，也许是遗落在灿烂的历史长河中的蒹葭，我就是那位采采之人，收拢，品味。
可以说，这些诗歌成了我生活的一部分。我日日兼记，也写自己的句子。书一笔缱绻，折一纸流年，在经年的故事里，墨染沉香。它们刷新的不只是我的生活，还有我的一颗求知感性的心。
一年中的冬春夏秋，一天中的黄昏朝阳，一草一木皆有情，一川一石显真心。也许用诗一般的语言描绘出来，就是生活，是美。可以淳朴，可以仙骨，可以平常，可以清高。我看见，我的心情随诗句漫步飞驰。可能表面波澜不惊，淡默平常，但内心已随着诗句欢腾惆怅，轻舞飞扬；虽然可能茕茕独立，但此时你可以畅游山川，神交古人。这是我的生活艺术，诗词带给我欢喜和自由。
我说，我也许挖掘不了中国文化的博大和秘密，但是我可以在诗句的九牛一毛，冰山一角中去窥探我自己的内心。
诗歌，让心更美！
诗歌作文 篇6“嘘——”信步在校园的我忽然噤声。“怎么？”同伴问。“你听，你闻，你瞧……”我神秘地说。“切！”同伴嗤笑道。“这都是大地的诗歌！”我正色道。“哈哈……”同伴笑得更开心了。
不信？你听。你听那早起晨练的鸟儿，在你没睡醒时就开始吊嗓子，唱着古怪又动听的歌，明明远远的就确定了旋律的源头，是这个树，走近了又觉那天籁之音是从另一边传来，便又循声寻去，也是徒劳，那就站这吧。朝阳丝丝缕缕，尽是暖意的曲调儿，还伴有习风拂来，携着恰到好处的泛音，更别说配上这悦耳的调儿，一声声一阵阵，可仔细听着了，那调儿褪去了喧嚷，抛下了聒噪，迎着新阳，像迎着希望。大地的诗歌，是鸟儿奏起的希望之歌。
不信？你闻，你闻那缀满了铁栅栏的小花，那暗暗涌动清香，氤氲着甜美又清凉的味道，凑近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你渐渐远离了，那香气却纷纷扰扰扣入你的鼻腔，在炎热的午后，待回味过来时，贪婪地猛吸一大口，却怎都不复那一刹的芳华。这时，你一举头，定能闻到满树绿叶的幽谧啊，细如抽丝，浅若无物，但是实实在在有的，你只敢小心翼翼地轻嗅浅吐，巴望着将他人的一份也盈入心筐，但终不愿亵渎了这淡雅的美，这会儿你才有点明白了那气儿中蕴着的歌吧。大地的诗歌，是花叶酝酿的内敛之歌。
不信？你瞧，你瞧那在西方跳跃的小火苗，那黯淡本无生机的夕日，生生夺了几分非凡的色彩。你一定要说这“夕阳无限好，只是近黄昏”罢，可我偏不。你小心瞧好了，我挪着步，那在山的夕日，何不是顽强地从树隙中挤出光让我看到，他那么努力执著地闪烁着，分明已沦落至绝境的他何言放弃，你盯仔细着那浮动在花隙叶间的金星，难道不是他最后燃烧自我释放光芒的火星吗？何况我们还小，绝不至绝望之境，即使有失败，但又怎能被打倒？你且望着那斜阳吧，那明明疲乏却仍固执撑着一片天的夕日，隐隐约约有一股热流涌进眼眶，你心中也才终于明白那淌过的歌谣罢。大地的诗歌，是落日独演的执著之歌。
小伙伴啊，切莫小觑了大地的诗歌呀，它给予我希望，教会我内敛，告诉我执著。我爱大地的诗歌，不仅爱他的教诲，更爱他周而复始日日在唱。
诗歌作文 篇7悲秋，叹秋，全在这万物凋零的季节里发生。
凋零的同时，它也袒露出生命的原色，把生命里的斑驳淋漓尽致的展现，没有伪装虚饰。
不容抹杀的真挚情怀，就这么一下子感动了我。
深秋，四季的渐变过程，岁月的深层递进。
风肆虐着，落寞的凉意，一点点渗透，一点点的迂回进每一个生命里，何不把它看做是一种练达，在人生中。
坚忍与顽强编织出属于这个季节的宽广；
洗礼与超越升华出属于这个季节的高远。
世间的缘起缘落，我们在这个季节里读懂，我虔诚如信徒，烦躁的心境渐趋空明。
诗歌作文 篇8秋过叶黄的白桦林，惊醒沉寐叶冢的回忆。
过去越发清晰，才发现从未忘记。
走过青涩的雨季，记忆里暗霭的白桦林
记不清流过脸颊是泪水还是雨滴，记不起耳畔回旋呜咽是风还是自己。
只犹不忘一场倾盆大雨，累的我们迷失路口，断了寻觅
只凭，只任彼此消失，无踪无影。
还忆起，踱步时光
经历一个个星辰交替。
每每守望星空，无意伸手却找不到另一只的距离。
还忆起，每一次雨季都伤心。
她愈发相似
横过星海的流星雨，再遇遥遥无期。
还忆起，于日记中写断她名字的最后一笔。
从此不再回忆
不再想起，直到无意走过熟悉的白桦林，才明白她从未离去。
诗歌作文 篇9一粒砂和另一粒砂
一厘米的距离
跋涉了一个世纪
难聚
企望海啸与风暴的神气
尘世里
一个我一个你
一圈年轮和另一圈年轮
一树年华相望一毫米
苦苦守候那凄美的岁月痕迹
难聚
渴求燃木成灰的奇迹
世俗的眼光里
一个我一个你
一滴泪和另一滴泪
在各自的眼角滑出泣血的轨迹
滴穿厚积的日历
期望相遇的慰籍
难聚
匆匆的时光里
一个我一个你
一颗星和另一颗星
银河岸隔东西
望穿光年距离
难聚
渴盼喜鹊化虹的美丽
七夕的梦境里
一个我一个你
一根琴弦和另一根琴弦
平行着各自的行迹
和奏出多少花好月圆的旋律
难聚
渴求知音断弦的奇遇
人生的乐曲里
一个我一个你
一根铁轨和另一根铁轨
重载着责任和道义的压力
感应着彼此心动的灵犀
难聚
无言地祈求来自枕木的消息
生存的岁月轨迹里
一个我一个你
……
今生
一个你一个我一个我一个你
我和你
第二篇：教师节诗歌集合
教师节诗歌集合15篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编收集整理的教师节诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师节诗歌1男：在温暖与期望碰撞的瞬间，播撒下九月的阳光;
女：在夏天与秋天对话的季节，弥散开九月的芬芳。
合：在耕耘与收获拥抱的日子里，心啊，早已是欢乐的海洋!
女：九月飞歌，是热能的激情释放。
男：九月飞歌，是时光的山高水远。
女：九月飞歌，是奉献的硕果累累。
合：九月，把华夏儿女的心声，汇集成如潮的歌声。
男：您将梦想放入我的手中，稚嫩的心从此开始飞翔。
女：您把自信注入我的心田，生命的歌声从此开始嘹亮。
男：是您高举双手托起我们飞上蓝天，您依然站在原地挥动着手臂;
女：是您泛着轻舟载我们到梦想的彼岸，您依然立在码头甘守着平静。
男：一支粉笔，写下您无声的岁月;
一根教鞭，挥洒您青春的花雨;
女：一块黑板，拓展您无限的向往;
一盏孤灯，放射您激情的生命。
男：加减乘除，算不尽您付出的汗水;
女：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。
男：您用执著的信念托起了中国腾飞的新干线，女：一座座雄伟的现代化都市是您点化的缩影，男：一代代业界的英才，是您最舒心的笑容。
女：是啊，师恩如海!可大海的斑斓又怎能比得上师恩的厚!
男：您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方;
女：您工作在今朝，却建设着祖国的明天——
合：您就是那斗转星移、传承历史的脊梁!
男：选择了教师，我无怨无悔;
女：走上了讲台，我激情澎湃。
男：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。
女：在平凡与伟岸间倘佯，心，总会滚烫，滚烫。
男：每年到了今天，精致的贺卡，像长了翅膀的吉祥鸟，带来祖国四面八方的问候;
女：我的电子邮箱也斥满了来自天涯海角的祝福，打开每一封邮件，欢快的音乐，便盈满了我激动的心房。
男：从雅典的领奖台到雪域的傲然哨岗，从冲天的神舟到科学的神圣殿堂;
女：从政坛的叱咤风云到商海的运筹帷幄，从改革的脚步铿锵到祖国的日益富强，男：到处是我们心血浇铸的栋梁在奋发昂扬;
女：到处是我们深情放飞的雄鹰在展翅翱翔。
男：这就是我们，作为一名普通的人民教师——
合：无尚的荣光!
男：九月啊，积攒下太多的感动，给未来以憧憬;
女：九月啊，喷洒出太多的祝愿，将满天的云霞点亮。
男：在三尺的天地里，在九月的歌声里，让我们携手，
教师节诗歌21《您是春雨》
2《感谢老师》
3《默默奉献》《不老的红颜》
5《辛勤的老师》《最美的老师》
7《是您!老师》《老师您是烛》
9《亲爱的老师》
10《辛勤的园丁》
11《默默的蜡烛》
12《谢谢您，老师》
13《老师您辛苦啦》
14《祝您教师节快乐》
15《不曾忘却的记忆》
16《九月，属于老师》
17《最崇高的敬意给您》
18《老师，我想对你说》
19《因为您，我们更加优秀》
20《老师您是最早托起太阳的人》
21《桃李满天下是给您最好的回报》
教师节诗歌3《己亥杂诗》原文
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
《己亥杂诗》译文
满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。
凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。
《己亥杂诗》作者简介
龚自珍(1792年8月22日～1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。
教师节诗歌4这清新洁净的春天终于如期而至了。春的特色末过于阳光和细雨了。我不信徒，却在阳光下虔诚的许愿。
不知道是怎么回事今天如同换了个地球似的。从我家一路走来，鸟语话香风和日丽，道不尽这满眼风光。满枝头的嫩叶，镇静的仰起脸蛋，迎接阳光的拥抱。沉默一冬的杨柳活跃起来了。它们一个个争先恐后的抽新芽，添新叶。大街两旁，高大挺拔的杨树换上了翠绿的衣裳，一阵温馨的暖风扶过，柔枝拌着春的节奏，随风起舞。着一切的一切都要归功于春雨，它不求回报的灌溉着万物，它让新苗饮饱绿汁，才能早早探出头来。它带着欢乐涌入人们心中。不觉几天，这变成了一个绿的世界。我信步在校园中，领略这早晨校园的清新，优美。果然在春天的人们，更是精神抖擞。着都是因为给人们带来了新意，带来了希望，带来了温馨，周围的风景真是感觉在画中游了。在着个百花斗艳的时候，我家的君子兰开花了。我最喜欢它了，带着它特有的清秀与傲气，那中“无意苦争春，一任群芳妒”的气质，真令我赞赏不已。
春光无限好，只是近黄昏。春的气息，如云如风在春光里荡漾，在人们心中欢快的流淌。我回味着在阳光下漫步的日子。哦春天，你的韵味我如何品的尽！
突然一阵闹钟响，我被吵醒了，原来那美好的风景尽是俺的黄粱一梦。
教师节诗歌51、颂老师
恰似华灯心照明，如同晓日放春晴。
嬉童顿悟师恩诲，一片书帆碧水盈。
2、赞老师
老师哺育显真情，学子承恩铭记心。
但盼成才报恩泽，师生情谊万年青。
3、颂师情
宛如红烛，泪垂尽。
犹似春蚕，丝吐无。
只为蒸蒸桃李上，青春尽付好蓝图。
4、甘泉的来源
谆谆教诲胜亲情，滴滴甘泉启慧灵。
师爱无私红烛照，真真心意赞园丁。
5、师恩赞
蚕丝红烛暖心田，似海之情破暗昏。
芳草成才孰为报，幽香之气满乾坤。
6、师恩难忘
师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。
历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中。
7、师 恩
程门立雪古今传，师训铭心重似山。
佳日欣临鸣鼓乐，吾家未忘校园艰。
8、花枝爱
枝托花开共鲜妍，朵朵飘香留世间。
一日为师终是父，师恩如海记心田。
9、教师颂
朝朝心血复耕耘，暮暮心明赖烛灯。
润物无声春水细，一生无悔吐芳芬。
10、师赞
朝朝暮暮几时休，衣带渐宽人未忧。
丝尽泪干心不悔，一腔热血洒春秋。
11、师恩似海
雏鹰好学教师勤，教诲谆谆永刻心。
愿作春蚕宁化炬，师恩似海不忘情。
12、忆师恩
天高海阔颂师恩，教诲辛勤无怨声。
但望光明烛长照，无穷光亮满乾坤。
13、教师赞
师恩如海众难忘，花谢花开历雨霜。
灿烂笑颜欣逐浪，光辉品学我弘扬。
14、感念师恩
濯濯烛光学子心，银丝泛泛母亲情。
十年勤学寒窗下，恰似春江永不凝。
15、师赞
师如泉水润香苗，生似登山来路长。
谆谆教诲难相忘，情意绵绵歌一曲。
教师节诗歌6佛告诉我：
只要去掉多余的木材，你就是佛!
玉鼓励我：
只要一双灵巧的双手，你就是玉!
儒劝慰我：
只要修去心中的残渣，你是尧舜。
师教育我：
只要把爱刻在蜡烛上，用汗浸泡，用心燃烧，你就会一生光彩夺目!
教师节诗歌7一、活动目的：在教师节到来之际，为表示我们广大学生对老实的敬爱，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛”活动。
二、主办单位：哈尔滨科学技术职业学院院团委会宣传部、院学生会文艺部
三、活动地点：主楼多媒体大厅
四、参赛人员：哈尔滨科学技术职业学院所有在校同学均可报名参加。
五、参赛形式：诗歌
六、主题：爱知识、爱老师哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛(说明：老师这一职业是天地下最为神圣的职业，为迎接这个神圣的节日，我学院两会成员特为广大学生提供一个绚丽的舞台，让她们用自己的话语表达自己对老师的敬意；大学是人文的国都，自由严谨是大学生活的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代大学生也有自己对未来的期望，让我们一起给理想插上翅膀，给梦想加油！诗歌可以围绕感恩教师、青春、梦想、大学等展开)
七、比赛要求：要求使用汉语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
八、奖项设置及安排：
一等奖1名：荣誉证书每人一本
二等奖2名：荣誉证书每人一本
三等奖3名：荣誉证书每人一本
优秀奖4名：荣誉证书每人一本
十、前期准备：
1.比赛前开两部工作会议，准备活动策划书，进行工作分工
2.申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3.做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个系的负责人，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4.报名工作，各系确定好参赛人信息，各系报名人数不得少于四人，不得多余八人，报到文艺部部长姚强；15134552***
文艺部副部长陈月；155452******
5.报名截止日期：xx年9月6日
6.邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。
7.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
十一、初赛程序：参加比赛的选手以抽签方法决定上台顺序。
十二、决赛程序：
1.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2.评委及嘉宾入场
3.嘉宾致辞
4.比赛环节：
a.主持人致辞
b.主持人宣布比赛规则 比赛开始
c.第一组(5人)结束由艺术系学生表演节目，工作人员统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
d.第二组(5人)结束由院文艺部表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍
b、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意
5.统计结果，主持人宣布结果；
6.颁奖
关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。
附录：
评分规则：
1.满分为10分；
a)作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)
b)自我介绍(1分)
c)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)
d)服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
2.每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；
3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；
4.朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文.朗诵时间:2分钟至4分钟。
5.最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比。
6.设有 最佳组织奖由系参赛人数和决赛个系学生晋级数综合评分评出。其中：参赛数最多的8得分，以下依次递减。入围决赛最多的一次为10分，9分，8分~~。最后总分最高的系获得最佳组织奖。
教师节诗歌8献给您，我的老师
女：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，男：教给我们丰富的知识?
合：是您!老师!
女：您用辛勤的汗水，男：哺育了春日刚破土的嫩苗。
女：是谁——把调皮的我们，男：教育成能体贴帮助别人的人?
合：是您!老师!
女：您的.关怀就好似和煦的春风，男：温暖了我们的心灵。
女：是谁——把幼小的我们，男：培育成成熟懂事的少年?
合：是您!老师!
女：您的保护让我们健康成长。
男：在金秋时节结下硕果。
合：您辛苦了!老师!
女：我们向您致以崇高的敬意!
男：您的眼睛像明亮的星星，女：闪烁着迷人的光华;
男：你的歌声像春天的小溪，女：把欢乐带给了大家。
男：无论我们走到哪儿，女：永远记住你的情;
男：无论我们走到哪儿。
女：永远记住您的话。
男：无论我们走到哪儿，女：永远记住您的爱;
男：无论我们走到哪儿，女：永远是您的一朵花。
男：老师为我们的成长，女：不知付出了多少辛劳。
男：老师对我们的抚爱，女：我们永远不会忘记。
男：老师——您如春天中的细雨，女：滋润着花儿，灌溉着大地，合：而我们顺风顺水茁壮成长，男：老师——您如秋天里的一丝风，女：吹黄了大地，唤金了稻谷，合：而我们得到了丰收的硕果。
男：我们歌唱九月，女：因为这是您永恒的节日。
男：我们牢记九月，女：因为这是我们真诚的表白。
男：九月的乐章已经奏响，女：请接受我们虔诚的献礼，男：九月，是只情满四溢的金杯，女：我们用双手高高地举起，男：一片真诚的祝福声中，合：请您干杯!
教师节诗歌9喜迎佳节万众乐，华夏儿女洒情波。
放喉高唱教师歌，素质教育登高阁。
酿造智慧开金锁，驾驭科学传美德。
言行一致树楷模，培育学子讲风格。
人才倍出光闪烁，栋梁恰似满星座。
汗水浇灌新花朵，中华复兴促和谐。
教师节诗歌10谢谢您，老师 您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。
您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
您教给我们“己所不欲，勿施于人”。
您教给我们知识，教我们学做人。老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声“谢谢您!” 我们要说声：“谢谢您，老师!”
教师的赞歌您是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张 稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地 给以阳光般的温暖。你以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵。
您是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜 雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静;面 对一张张顽皮的笑脸，求知若渴的心灵，您有严厉的批评，更有耐心的说服，有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀。
您是一杯绿茶，清淡中散发着幽香，留下一生清苦，平静无痕。没有雍容 华贵，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始终追求着完美，追求着高定位。
您就是这样，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，历经清贫痴心不改。
留下一路艰辛，撒下朗朗读书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而缺撼的教 育人生。
教师节诗歌11当菊花悄然绽放的时候
我就想起
应该用它为我们的老师祝福
菊花静静地
绽放在民歌的深处
我们的老师，在这个季节里
将成为人们仰望的高度
九月，属于老师
在九月的高处
我们的老师手持着教鞭
以讲课的方式默默地行走
虽然说登上讲台
只有一步
但就是这一步
使三尺讲台
从此成了老师永远也走不完的路
四季在教室外
变换着不同的色彩
老师在讲台上
带领着我们遨游在知识的大海
九月，属于老师
老师，属于九月
我们对老师的爱
犹如一朵朵的菊花美丽地盛开
老师对我们的爱
恰似山林中那醉红的秋叶……
老师的一生
注定以那方黑色的夜空为背景
被许多渴求的眼睛
读成一种崇高和神圣
当老师静静地面对着夜空
从她的手指间
会为我们深情地闪射出
一串串童话般的梦
九月，属于老师
老师，属于九月
高高南飞的大雁
似乎正排着我们在校园中的队列
等候着老师的检阅
…………
九月
九月果香
九月菊黄
九月我们想起是谁还在播洒着希望
九月我们收集阳光
九月我们深情颂唱
九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋叶间飞扬
九月诗人谱写着不朽的诗章
九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
九月让我们从此不敢遗忘
九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅
九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向
九月我们守着丰收的麦浪
九月我们依然在课本里成长
九月我们不会遗忘用感动铭记的那份敬仰
有一种东西
有一种东西叫神圣
是天边拂晓时启明的星辰
默默地照着先来的后来的一起走向梦里无数次闪现的光明
有一种东西叫永恒
是海边守望潮归的岩石
在风雨里将生命逐渐耗尽
成为无数朝圣者膜拜的图腾
有一种东西叫真诚
是毫无修饰洁白的云
用自己的疲惫背负太多
想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神
教师节诗歌121、《长大后我就成了你》
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊！
2、《老师，辛苦了》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
3、《教师礼赞》
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
4、《献给敬爱的老师》
老师像什么？
老师像红烛，照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
5、《老师的眼睛》
老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。
老师的眼睛，像一望无际的海洋。
我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。
老师的眼睛，像蓝色的天空。
我们是一朵一朵白云。
在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。
能照亮我们的心灵。
6、《教师颂》
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
7、《赞美老师》
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您莘莘学子才能成才
因为有您世界才会如此文明
老师您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师您是天使
8、《赞美老师》
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，请您干杯。
九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
9、《赞美老师》
你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，太阳般的温暖；
是您用汗水，把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
10、《赞美老师》
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。
教师节诗歌13乙：亲爱的同学们！
合：大家好！
甲：九月，金色的季节；
乙：九月，温馨的季节；
合：迎着九月的和风，我们迎来了第29个教师节。
甲：在这里，我代表全体少先队员向所有的老师，由衷的道一声：老师，您好！乙：老师，您辛苦了！
甲：为表达我们对老师的感谢，今天我们要在这儿举行“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛。
乙：首先我向大家介绍光临本次比赛的评委：陈显省老师、曾孙林老师、赵章伟老师、沈岳勋老师、何智祥老师、潘王美老师和黄秀芬老师。
甲：让我们对各位评委即将开始的辛勤工作表示衷心的感谢。
乙：锦湖二小“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛现在开始
甲：教育是阳光下最神圣的事业；
乙：教师是人世间最光辉的职业；
甲：选择了教育，你就选择了奉献；
乙：选择了教师，你就选择了光辉的人生；
甲：下面请欣赏项树东老师为我们演讲的《三尺讲台，我无悔的选择》。
乙：青春，是春的芬芳
甲：青春，是夏的火热
乙：教育因相伴青春而永远朝气蓬勃
甲：青春因献给教育而永远溢彩流金
乙：下面请欣赏王丽娜老师为我们演讲的《青春在奉献中闪光》。
甲： 教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
乙：师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；
甲：师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放
乙：请听林海蓉老师给我们带来的《坚守一方净土，用爱写下我的师德》。
甲：没有惊天动地，没有气吞山河，乙：只是那么普普通通、平平常常。
甲：这就是老师的生活写照。
乙：就在这平淡中，就在我们的身边却涌现出感人的师德故事。请听徐舒老师为我们演讲的《我身边的师德小故事》。
乙：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
甲：敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
乙：您总是心甘情愿，默默奉献，下面请欣赏陈晓冬老师给我们带来的《教学苦乐，甘之如饴》。
甲：有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多； 有的人崇拜能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬。
乙：那么谁又是老师心中的楷模呢？请听陈通瑞老师为我们演讲的《我的楷模》。
甲：老师就像妈妈，无微不至的关怀着我们，我们爱我的老师，请听一（1）班夏子珺为我们朗诵的《我爱我师》。
乙：明天就是教师节了。让我们一起为敬爱的老师们献上一首歌吧。请听一（2）班张慧黠和王晓娜给我们带来的《献给老师的歌》。
甲：老师，您用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗，今天，我们为你献上一株紫丁香来表达我们对您的敬意,下面有请二（1）班周宇朗诵《一株紫丁香》。乙：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德，有请二（2）班李思影给我们带来的《教师颂》。
甲：老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂，老师，我们爱您。请听一（1）班王子莹和储余萍朗诵《老师，我爱您》
乙：老师啊，人们称赞你是工程师，用知识塑造人类的灵魂，让我们用带着崇敬的心情喊你一声“老师“，请听一（2）班唐绍诲的《老师》。
甲：每当走过老师窗前，一阵阵暖流就在心中流淌，请听二（1）班杨雯朗诵《每当我走过老师窗前》。
乙：蜡烛的可爱，粉笔的可敬，园丁的可信，都比不上我们可敬的老师，下面有请二（2）班叶程静为我们朗诵《敬爱的老师》。
甲：老师就像一片绿叶，乐于默默奉献，我们的老师就是好，请欣赏三（1）班张楠的《老师，您好》
乙：九月的乐章已经奏响，正赞美着所有拼搏在教育战线的老师们，有请三（2）班邓荣、刘志鹏朗诵《赞美老师》。
甲：老师，因为有您 莘莘学子才能成才，因为有您 世界才会如此文明。请听四（1）班杨裕平给我们带来的《感谢您，老师》。
乙：今天是一个喜庆的日子，让我们把最美好的祝福送给我们敬爱的老师。请欣赏四（2）班杨晓颖的《祝愿》
甲：你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。有请三（1）班何乐乐的《献给亲爱的老师妈妈》
乙：老师，您是美的耕耘者，美的播种者，我们由衷的赞美您，请听三（2）班段雨欣的《园丁颂》。
甲：老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。有请四（1）班刘倩给我们带来《教师节献词》。
乙：老师，您把青春无私地奉献，我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了！请听四（2）班王晶的《老师，您辛苦了》
甲：诗词歌赋，颂不完对老师的崇敬，祝愿我们的老师节日快乐！请听五（1）班周明慧的《祝愿》
乙：用漫天的彩霞谱写颂歌，用遍地的鲜花编织诗篇，有请五（2）班潘奇缘为我们带来的《献给教师的诗章》。
甲：老师把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？保护我们健康的成长，请听五（3）班张群给我们带来的《老师，我们感谢您》。
乙：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！请欣赏六（1）班许亚萍的《教师礼赞》。
甲：一天一天，一年一年，老师们皱纹伸展，鬓发添霜，可是，他们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，请听六（2）班杨小蓉给大家朗诵的的《老师，辛苦了》。
乙：敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光，我们感激您！请听五（1）班胡思淋和朱荣瑞为我们带来的《感谢您，老师》。
甲：九月，献给老师，九月，如期而至。世界因此灿烂，我们歌唱九月。请欣赏五（2）班郭佳倩和周仕业的《九月飞歌》。
乙：在诗情画意的九月，我们迎来了一个神圣的日子——教师节，让我们为敬爱的老师献上《九月颂歌》，有请五（3）班耿甜甜。
甲：缕缕清辉是深深祝福，朵朵礼花是串串祈祷，献上我们《教师节的颂歌》，有请六（1）班陈泉宇。
乙：老师，您如春天的细雨，滋润大地，您如秋天的一丝风吹黄了大地。我们赞美您。请听六（2）班杨宗鑫的《老师，赞美您》
甲：桃李满天下，春晖遍四方。
乙：师恩重如山，学生怎能忘。
合：同学们，锦湖二小“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛已经结束，让我们再为老师送上最真挚的祝福，大家一起说：“祝老师节日快乐！”
教师节诗歌14金秋九月
枝头挂满硕果的时节
一首不悔的赞歌
响彻整个世界
歌唱我们敬爱的老师
感谢你把知识传播
你就像春天里的和风细雨
滋养花草灌溉大地
你用辛勤的汗水
培育了桃李花芳
你挺拔的脊梁
挑着为国育才的重任
无论风霜雨雪
酷暑严寒
你总是迎接黎明的第一道曙光
黑夜里燃起的烛灯下
有你伏案批卷的身影
三尺讲台前
每一天都有你谆谆善诱的教导
一方黑板
刚劲有力的字体
教我们学会
创新、求实、进取、奋斗
老师用严父慈母的情怀
言传身教
让我们懂得
友爱、团结、互助
你把青春献给了孩子
燃烧自己照亮我们前进的道路
你用那双沾满粉末的双手
托起明天的希望
你额头上新添的根根白发
见证着你崇高的奉献
还有那殷殷报国情
你就像一棵大树
头顶蓝天洒下绿茵
默默庇护童心造福社会
今天
是您的节日
我们用最真的心声
唱响九月之歌
一声谢谢
万语千言汇聚在其中
老师
请接受我们的祝福
愿幸福快乐与你同步
教师节诗歌15思念园丁
一切过去了的都会变成亲切的怀念――
老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――
亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
仰慕园丁
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――
我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
第三篇：梦想的诗歌集合
梦想的诗歌集合15篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编为大家整理的梦想的诗歌，欢迎大家分享。
梦想的诗歌1我的梦想是当一名教师，每天都听到同学们书声朗朗，教他们明白些人生道理与知识，将他们培育成祖国新的栋梁。
我的梦想是当一名飞行员，驾驶飞机于祖国的碧海蓝天之上，守护我们国家不容侵犯的领土，俯瞰祖国的万里黄河与长江。
我的梦想是当一名医生，守护着病人的生命健康，将一个个生命从死神手中挽救，给无助的患者带来一丝希望。
我的梦想是当一名警察，将维持城市秩序的工作扛上肩膀，保护人民的生命和安全，是我永久不会改变的信仰。
我的梦想是当一名导游，向游客介绍名胜古迹和美丽景象，带领老外游遍祖国的大江南北，展现中华民族五千年的辉煌。
我的梦想是当一名作家，随手编织出许多美丽的幻想，写些令人轻松一笑的作品，或者写出流芳百世的文章。
我的梦想是当一名记者，到灾区或者乡间里采访，不管哪里都留下我的串串足迹，写出各行各业的人生百状。
我的梦想是当一名画家，画出一个美丽的地方，画出朵朵鲜花与棵棵嫩草，画出五湖四海山峰与大江。
我的梦想是当一名宇航员，驾驶飞船在无限的太空中翱翔，看看我们的美丽地球家园，在太空看星星是否依然明亮。
我的梦想是当一名园丁，让家园处处桃李芬芳，让人们享受美的视觉，带给人们鸟语花香。
我现在就要开始勤奋努力，为了实现我的梦想，好好学习，不断努力，发奋图强，天天向上。
梦想的诗歌2为了描述皎洁，他看了一晚上月亮
它没说月光如水，他说：缺啥看啥
他说：一朵朵的风月，你撕裂言语的热情
是我凿穿梦想的童话
/
为了描述天空，他看了一整天的云
他说：椭圆的光线、烟雾和气流
如同一小块一小块糖，塞满并非
苍白的自我/
它把每一个长句和说话的方式
都当作自己的朋友
一个孤独的人，无非如此
无非如此的，还有他的无望和忧伤
/
他喜欢安静的夜晚
因为那时候，浮华的观点和诱惑
赞美和屈辱才会沉淀下来
浮躁的四面八方，才能听从内心的冲动
所引起的追求和向往
/
他打开胸腔，涌现出来的全是
错过光阴的话题
他说：身上掖藏时间的人
不敢谈论幸福
/
雨点噼里啪啦地打在，想入非非的夜色里，像物体内部产生一阵
突如其来的骚乱
/
此时，他想得最多的就是找回那个逃走的隐喻
他怕它在事态炎凉的时候
说出背后的真相
/
一场撕裂言语覆盖的细雨
溅起的回音，纵容了夜的傲慢
而那个无辜的隐喻，却躲在深深的夜色里
依旧怀抱着自己的梦想
梦想的诗歌3是否有这样一片天空，能够让我自由飞翔;是否有这样一方土地，能够让我静静流淌。我不是高山，我只是一粒石子;我不是大海，我只是一支小溪。
但，我有我的梦想，我有我的希望。日久天长，我会将我累积成一座高山，我会将我汇集成一片汪洋。
只要你肯等待，等待我由叛逆蜕变成长。
梦想的诗歌420xx年2月19日
是我和他相遇的日子
从此我们结缘 我的心思
顺着缘分的线条
向他滑去
第一次的兴奋……
第一次的失落……幕幕再现 快乐就这么简单
心像风般自由
因为遇见他
让寂寞告别 原来的迷宫
他帮助我逃离
因为他的到来
心抛开一切烦恼
青春的梦想随风飞扬
沉醉在天空的意境里 从此
万分留恋
割舍不开
感到自己
慢慢的触摸到了
梦想的脸
梦想的诗歌5校园四季歌金色的校园我们喧闹而来年轻的胸怀溢满无限的期待素裹的世界我们尽情宣泄火热的情怀放射生活的多彩绿色的校园那些懵懂少年张扬生命的光鲜领略知识的无限炽热的校园那些年轻容颜满载收获的知识期待新的学年四季的校园多彩的一年又一年转眼间我们长大于是带着成长的愉快我们默默离开如果是低年级的，我这里也有两首我们的校园多美丽校园里，鲜花开，小蜜蜂，采蜜来。快来看，走廊里，学生作品满墙壁，有书法，有绘画，还有剪纸和工艺。教室里，新桌椅，可以升降可以移，四个轱辘在桌底，轻轻一动就对齐。
多功能厅真神奇，实物投影DVD看电影，看动画，还能舞蹈和游戏。处处都有新面貌，清晨一场朦胧的迷雾过后初上东山的暖阳装饰着单调的枝干比往日更加殷情也更繁忙路旁的垂柳干枯的身影在风中摆荡把晶莹的水珠抛洒在崇德湖上逗起的声响轻轻地在这冬季校园的一角回漾冷冷的风儿被暖阳烘热校园小径上的路人出现了减少的迹象文学院旁的草地上或躺或坐的三三两两解答了我的疑问这冬季的校园虽然有些寥寂和空旷吉他的歌声里有女友在旁却有着阵阵清芬的温馨和芬芳
梦想的诗歌6你说你是传奇
你就是传奇
可谓初生牛犊不怕虎
无知者无惧
别人或许笑你稚气
或许觉得没有意义
但你心意已决
勇敢地迈了出去
几多风雨
几多失意
你坚定着自己的梦想
付出更大的努力
岁月沉寂
根深深扎进土里
厚积薄发
只为那突破黑暗的惊喜
可贵
你的勇气感天动地
可赞
你的信念坚定不移
终于
成功的门为你开启
你闯出了一片新的天地
正是你的勇气
正是你的毅力
注定你的本质
绝不是泛泛之躯
你是弄潮的勇者
你是实干的先驱
任凭风高浪急
任凭闲言碎语
你明白你自己
你的追求 灿烂无比
直到石破天惊的那一刻起
人们才啧啧称奇
昔日的蓬蒿小刺
今日已拔地而起
根深深扎进土里
厚积薄发
只为那突破黑暗的惊喜
梦想的诗歌7白云山振臂欢呼
珠江水杨波歌唱
五羊城精神焕发
感动亚洲感动两大洋
熊熊的火炬在我们眼里燃烧
胜利歌声在我们耳边回荡
残运会的一枚枚金牌
在我们心里发光
海阔凭巨龙腾飞
天高任大鹏翱翔
身残志不残
中国残疾人放飞梦想
战争硝烟弥漫的地方
如今五星红旗高高飘扬
三元里人民自强不息的精神
在神州大地上茁壮成长
想到说到做到
美丽的梦想化作巨大的力量
一个人有梦想创造奇迹
一个国家有梦想繁荣富强
梦想的诗歌8在这剩夏的余热中
我愿把熟透的思念
放飞于豪迈的草原
让悠悠的白云携带
到达望不断的天涯
一路悠扬的牧歌
一行北去的飞雁
我用蓝蓝的天
装饰我梦想的颜色
我让青青的草
永居我贫瘠的情怀
平凡的岁月也有伟大的梦
收拢一伞雨季吧
去看那青青的草
去看那蓝蓝的天
看那白云 轻轻的飘
带着我长长的思念
陪你一起看草原
梦想的诗歌9一、《梦想》
我有一个梦想
朝着有阳光的地方去寻找希望
把昔日的快乐与笑容再重新挂到脸上
雨水冲刷着整个人生
海浪般的誓言早已退去
深夜里的孤影
已走的模糊了记忆
明天的明天还是在守候着等待着继续
不再奢望有谁还再能为自己在雨雪中遮挡
不再坚持回忆终能再现完美
不再幻想童话里的你我不该责备无知中的成长
学会珍惜生命中有限的那缕阳光
给自己一双自由翱翔的翅膀
从此去寻找脑海里曾经出现过的理想
我的梦想
做一个平平凡凡的人
每天在巷子里忙碌油盐酱醋
日起日落间感悟生活琐事
等到深色寂静的夜里伴着蝉鸣去寻梦
在这里没有残酷的战争
没有激烈的竞争
没有无理的恶斗
更不会有莫名的怨言
在这里的人们
只有一个要求
幸福就是健康和睦平安笑声
我的梦想
做一个游散的诗人或作家
走遍世界每一个存在的角落
写下每一次真实的自我让生命的蜡烛
为我在这个世界留下灿烂的一叶
二、《梦想在远方》
蓝天有多高
河水有多长
我曾静静地想
也曾深深的向往
花谢花又开
云散云又来
只感叹时间
走得太快
远方啊
你那博大的胸怀
是否在等着我轻轻的来
千里之外
我不会嫌远
只是路途坎坷
我总是摔
不要着急啊
请耐心等待
等到桃花朵朵开
我会给你个意外
三、《放飞梦想》
放飞梦想，坚持到底
无论道路多么漫长
放飞梦想，澎湃激昂
相信自己可以实现理想
放飞梦想，荡气回肠
坚定信念定能成就辉煌
我要告诉全世界
给自已一个希望
希望就会变成无穷无尽地力量我要告诉全世界
就算暴风骤雨
也阻当不了我奋飞的翅膀我要告诉全世界
只要坚持不懈
就算我痛、我哭
但我绝不认输
四、《走吧青春，走吧梦想》
舞室里大家的脸
暗淡了我的双眼
看不到未来的我们
在一天天成长和蜕变
撕心裂肺鬼哭狼嚎
我们天天都在体验
曾经徘徊在十字路口
找不到成功的航向
终于我们来到了梦的彼岸相信命运可以改变
只要努力梦想并不遥远
这是我们的战场
战斗的号角早已吹响
青春斗志昂扬
我们从此不再彷徨
踏着黎明的曙光
迎接胜利的光芒
走吧青春走吧梦想
不要迷茫不要惆怅
揣上自信和青春的渴望
带着父母和老师的殷切盼望
最初的梦想就握在手里怎能半路返航走吧青春走吧梦想
让我们在阳光灿烂的早晨破茧成蝶托起明天最美的太阳
五、《梦想》
清凉的月光
袅袅飘舞
落入尘土的睡乡
枝叶间
渗透深浓浅淡的光芒
轻然捧起
默然轻放
晶莹剔透
凝聚着一种坚强
垂挂绿叶之上
痴然守望
恍若一生
匆匆的过往
毕生的梦想
在心里一遍遍吟唱熬过一生的黑暗
凝聚毕生的力量
情愿枕着花朵
清泪流淌
与黑夜对抗
晨暮中
被阳光抚爱
折射出
前所未有的光芒
生命在跳动闪烁中越变越小
亮晶晶的心
拥抱了太阳
七彩的光线
为万物的复苏而安祥
六、《心中的梦想》
在人生漫长的岁月中
我们总会遇到
各种各样的困难和挫折这时我们首先想到的就是寻找一份希望
或是得到一份有力的帮助让自己有充足的精神
足够的理由和信心生活下去从而克服困难
战胜挫折
赢得生活的美满幸福
在我们的生活中
人是不能没有希望的一旦希望破灭
人的精神便会崩溃失去了精神支柱
人也就没有生活下去的勇气了而只要一丝希望尚存虽然未必能够实现
但在充满希望的过程中我们得到了
希望和鼓励而精神倍增平添了许多生活的勇气
对于一时的生活烦恼
我们不必太认真
也不必太计较
你用自己的脑子想一想有时候吃些小亏
反而是占便宜
这样的事例
在现实生活中实在是数不胜数我们要相信
这样一个道理
人人都会有烦恼
我们也要相信
烦恼不会永远伴随自己我们总会找到
解决烦恼的办法
总会有摆脱烦恼的时候因此我们要寻找一些让自己快乐的理由
即使不被别人理解和认同但这是我们成长的过程
一个人必须
通过恶劣环境的考验失败的时候
敢于重新认识自己勇于检讨自己
然而不断地用新的知识和力量充实自己
才能最终实现自己心中的梦想
在这个世界上
本来就没有
什么十全十美的东西因此生活
也就不存在完美无缺在我们的生活中
虽然有许多茫然
但只要我们不断努力不断奋斗
梦想的诗歌10别再犹豫
打点行李
带着梦想，踏上征程
为着化蝶的美丽
涅盘的重生
挥洒汗水
将人生刻上拼搏的烙印
青春，融在时光里
一天天蜕变
人生，走在阳光下
一天天灿烂
前方泥泞
也要风雨兼程
相信不远处有美丽风景
梦想的诗歌11当你忧郁的眼神
不经意间
从晚霞滑落
夜就浸透了淡淡的苦涩
一缕夏风
吹透昨天的记忆
风中摇曳的柳条
挂满了谁的丝丝挂牵
错落有致的心事
次第开放在夜的边缘
千古月光哟
你在诠释谁的诺言
虔诚地点燃一节梵香
点亮一生的梦想
让火红的情感
和明天的太阳一同灿烂
冰清玉洁
梦想的诗歌12养一盆花，寂寞时
随梦想摆上窗台
竹林里小鸟几度吟唱
凝望间岁月悠悠远山
夜色悄然昏暝
暗的天幕升起满天星斗
又有暖风吹送了半轮明月
擦拭着一点一点尘埃
牵惹起一段一段思念
静静坐着静静看
细雨点洒落窗前
舒展了枝叶
阳光里绽放着希望
嫩绿色的花瓣
梦想的诗歌13梦想，是一扇窗，让我们看到美丽的天空外的蓝色。生活总是这样，充满了梦想，充满了希望，让我们勇往直前。
用文字拼接出美丽的世界，让梦想在未来的道路上画一道美丽的彩虹吧。让每一行诗中，都投入我们的梦想，让诗词带着我们的希冀飞向天空！
一、《我有一个梦想》
我有一个梦想
它是不可能的梦
我想踮起脚尖
摸到太阳的脸颊
我想偷偷乘着萤火虫
到达月亮的宫殿
满天星星眨着眼
告诉我银河是一片永难泅渡的海
二、《梦想》
人生有太多的梦想
生命临近终点
蓦然回首
才发现都已成空
后悔
不是没有实现梦想
而是
没有为梦想
付出百分之百的努力
没有期限的梦想
终究是一场梦
如果时光可以轮回
切莫忘记
给自己的梦想
加上一个
截止日期
三、《我的梦想》
我的梦想是搁浅的孤船
瘦骨如柴，皲裂疲倦
斑驳的漆皮，折断的桅杆
那一层层白皑皑的海盐
是倾泻的泪干
许多次，也曾扬起风帆
遵循蔚蓝大海彼岸的召唤
向着未来，满载期盼
不过短暂如一支烟
风浪的.怒吼如野兽的狂欢
一次次如同梦魇
千疮百孔，苟延残喘
我的人生是辗转飘散的青烟
我的未来是深不见底的黑渊
一回回支离的梦幻
一段段伤心的遗憾
我的悲伤在一万年前已注定
不屈的灵魂总是历经艰难
四、《梦想哟梦想》
我住在距星星很近的地方
风从阳台挟持夜色
消失于我的视野
一个梦想
就在我的心里决堤
冲走心中的花园
星星还是那颗星星
可站立的高楼
在无援的期待中
编织绝望
万顷碧波荡动
忧伤的湖泊
泪珠滚动
荷叶的胸膛
可这一切怎能代表
岁月驻足
往事的帐篷
梦想哟
在失去你的地方
可否能得到
五、《梦想天堂》
天空中出现一道彩虹
彩虹中似乎还有仙踪
朦胧中听到她们欢笑
隐约中看到霓裳飘飘
倏地，天空阴沉无比
一团乌云好似魔鬼
暴风挟着雷电
世界变得一片混沌
霎那间变幻场景
冰天雪地一派迷蒙
一群雪人在奔跑跳跃
空中飞来了一只奇异的大鸟
大鸟煽动着翅膀
在天空中自由飞翔
远处一片金光
还有一座精美的殿堂
那里有我的梦想
那里是我的天堂
我的身体像羽毛一样
飘向那遥远的地方
六、《梦想》
小舟，载不动满天繁星
就像它载不动我的愁
一个深深夜里的梦
让我沉默、沉默
踏歌行舞
用最伤情的带子
跳出最伤情的步子
美丽的、是梦
残酷的、命运
月华与屋影勾勒出的叫永不能释怀
伤、这是一场梦
就化为水，淋湿我爱、这是一场梦
就变成火，燃烧我好吧、好吧
虚幻是虚幻，你说
好吧、好吧
过了就算了，我说
交错、熙熙攘攘的街头
像谁一样错过了你
面带从容、你、是一场梦
七、《朴实，让梦想杨帆》
星光闪烁
点亮大江南北
神奇姥爷给小字辈
斟满胆量
谁说艺术的圣殿
不是平民的天堂
公平和欢笑滋养着
小草窜成大树
百姓变成帝王
阿宝拉响冲锋引笛
把民歌送上云霄
旭日阳刚埋在春天里的愿望
骗走观众多少眼泪
二妮还原村姑
浓郁的乡土味醉倒你我大衣哥淳朴的山东话
唱响母亲河的英雄赞歌
草帽姐携傻傻纯真
诠释鸿雁南飞的痴狂
朴实挽着歌声
成就智慧儿女
朴实，让梦想扬帆起航
八、《梦想的天空》
即使
梦想会变成梦幻
难以实现
即使
理想距离现实
那么遥远
但是
人们心中依然会有梦想的蓝天
并为梦想流泪流汗
梦想的天空
是生活的希望
是追求的目标
是力量的源泉
梦想的天空
是心中的人间仙境
是梦中的世外桃园
是思想放飞的自由空间
梦想的天空
天空格外湛蓝
梦想的天空
阳光格外灿烂
梦想的天空
不会有悲凉和孤单
九、《梦想之诗》
梦想是一首
永不言败的歌
梦想是一条
永不停息的河流
梦想是一本
读不厌的书
梦想是一杯
品不尽的茶
梦想是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千万万青年的足迹
梦想是一座
知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水
梦想是一棵正在茁壮成长的树
备受风吹雨淋的考验
梦想是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展现独自的风姿
我用一颗热情奔放的梦想之心
送给自己一份青春礼物
那就是梦想之诗
十、《寻找梦想》
曾经，有一个小小的愿望。
后来，变成随风飘摇的梦想。
在懵懂中，梦想早已飘远。
在茫然中，我迷失了人生方向。
在执着中，曾为伊消得人憔悴。
可忘却了那指引路灯的人。
终于，在时间的冲刷中，顿悟，生活告诉我，去寻找丢失的梦想。
于是，我寻寻觅觅，看见远处它向我招手。
那是通向梦想的路。
那是我与少年相聚的路口。
只是这条路充满荆棘。
但生活说，没有残酷，便没有勇气。
庆幸的是，千百次的追寻，终于眺望到它。
从此，便只顾风雨兼程。
梦想的诗歌14静静的脚步在潮湿的空气消失，黄白色的灯光洒下倾斜的孤独，是冷漠的高傲。
单薄的身体，在厚厚的羽绒服中贪婪地吮吸着温暖，两侧，是泾渭分明的黄与绿。
偶尔低头有过的路人，轻过无声，走向何处，是不为人知的神秘！
身后落下的脚步，昨天的美丽装点成金色的鳞片，在心底熠熠生辉。
不远处的墙角，偶尔有猫的身影闪现，它在寻找什么……
走过拐角，灯光在另一个世界暗淡，这是新的起点，与希望！
是什么，在高傲地伫立，纯白瑰丽的梦想在泥淖中经久不沉，轻柔的音乐粉碎一切烦躁的心灵。
冬夜的梦想，是来年暖春的歌谣，轻吟一句，便是霞光万丈
梦想的诗歌15你说你要永远
信仰温暖和情感
你说不流眼泪
这曾是你的誓言
你说勇敢坚强
是生活与生命的源泉
你说亲人长眠
是在坚守最后的家园
而我不敢说已看出
你眼底微微闪烁的泪光
不敢说发现
你在断壁残垣旁的绝望
不敢说已读懂
你隐藏在面具下的忧伤
我只是轻轻拍你的肩膀
告诉你
茫茫蜀地
至少有很多人安然无恙
灾难过后
这城市依然是满目琳琅
无辜遇难
并非是灵魂衰微的终场
我们一定要好好地好好地活下去
只要有生命就会有梦想
只要有明天就会有希望
只要有信念就会有力量
在这次地震中我们中华民族几千年来所积累的信念和坚强被完全的激发出来。正是这种力量让人们与天灾抗挣，与死亡抗挣。再大的地震震不倒万里长城；再重的钢筋，压不倒血肉之躯！
第四篇：描写春天诗歌(集合)
描写春天诗歌(集合15篇)
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是小编精心整理的描写春天诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写春天诗歌1《踏青》
周未
与风筝相约
去郊外的小山尖
放飞儿子
紧捂一冬的欢欣鼓舞
远方飞来一枚
浮动的树叶
拉锯似的与儿子你来我往
妻躺下来
亲密地拥吻
身下温润的芨芨草
整个一个下午
我都心绪不宁
真想
掏出儿子
书包中的作业
帮他一扫而光
《春天的歌谣》
春在枝头飘绕
春在花间闪耀
春在燕翅声声歌唱
春在鸽哨翩翩舞蹈
春给西山一片绿涛
春给长河一串欢笑
春给田野沸腾喧嚣
春给古城百媚千娇
春雷擂响鼙鼓
春风奔走呼号
春雨播洒歌谣
春潮汹涌如涛
一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞
一只希望的鸟儿在北京人的心头
正悄悄地筑巢
《我跟春天有个约会》
温柔的春，闯入了我的生活。
冷漠的冰，似乎已成了过去。
柳披上了崭新的绿装，因为她跟春天有个约会
风向爱情的方向吹，柳儿扭动，柔美细腰，多么迷人的线条。
尽情飘摇
尽情舞蹈；
石榴花穿上了石榴裙，因为她跟春天有个约会。
风向爱情的方向吹，石榴花羞红了脸，暗自丛中笑
燕子穿上了燕尾服
遥遥飞来了。
因为她跟春天有个约会。
燕舞，燕舞，莺歌燕舞；
我匆匆赶来，因为我跟春天有个约会。
《春天的脚印》
看，小松鼠岀来了！
快乐地又蹦又跳。
看，小燕子飞回来了！
叽叽地叫着春天的歌；
人们身上的衣服，越开越薄；
小动物身上的绒毛，越来越少。
听，沙沙的春雨声，滋润着河边的小草；
听，温和的春风，把所有的小动物都唤醒！
走到田野里，到处都是金灿灿的油菜花；
走到城市里，到处都是青翠的香樟树。
闻，路边的小花，它们个个都散发着清香；
闻，温暖的空气，蕴藏着太阳的香气息……
看，小河解冻了！
快活的流淌着；
看，天气变暖了，我们高兴地跳着！
描写春天诗歌22《春，你在哪儿？》
春天的脚步，虽然无影无形，但如果你就是一个细心的人，你就一定会发现！
春，你在哪？
小溪的水，不在被冻住，春已从那里走过。
春，你在哪？
枝头已长出花苞，有的已张开“笑脸”，春已从那里走过。
春，你在哪？
小草已从地里冒出来，遍地都是绿油油的，春已从那里走过。
春，你在哪？
春日天气温暖的阳光，挥去冬日的阴霾，春已从那里走过。
春，你在哪？
当你停下寻春的脚步时，你一定会发现，春，其实就在你的心里。
对！春，就在我们心里！
描写春天诗歌3春天来了
应该去田野里走走
瞧瞧伸伸懒腰
一切都是那么的美好
蓝天白云
青青的小草
以及花朵的妖娆
鸟儿在空中欢叫
狗儿在身边欢跑
在这曼妙的时光里
无论老少 眼光中都洋溢着
幸福的微笑
过去伤心
我们必须忘掉
过去的烦恼
我们已经忘了
至于春天啊
它总给人带来生机
希望
无限的遐想
我们怎能浪费这大好的时光
描写春天诗歌4三月的春风，荡漾起了春暖花开。
三月的春雨，点燃了小草的梦。
幽幽的山川，热情的长江；
美丽的黄河，感动的长城。
神州的大地，一幅万紫千红的画卷。
小草，一棵柔弱的小草；
春雨中，流下了忧伤的泪水。
莫忘那雨中的弃儿，莫忘那反剪的双手。
我在等待，还是要等待。
描写春天诗歌53、《这个春天》
这个春天我的心很乱
一会儿想起某些墓碑
一会儿想起我的童年
这个春天我的心非常乱
春天的诗已被春天写满
我的献诗是春天的草叶和花冠
在这个春天里
我还能干什么呢
还能和谁一起拥抱美好的春光
描写春天诗歌6盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大
片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名
字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风
流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密
地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶
趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
描写春天诗歌7走进春天
春天，是一个小精灵，她，带走了冬天，带走了寒冷，给人们带来了希望。
她走到湖边，在湖里洗了个澡，湖里的冰化了，鱼儿开始了嬉戏。
她来到树林里，在树林里散了个步，树木纷纷苏醒，嫩芽悄悄露出了头。
她飞到田野里，在田野里打了个滚，田里热闹起来了，麦苗挺直了腰，油菜花张开了笑脸......她拿起了画笔，把草儿们画绿，把花儿们画红。
啊！同学们沉浸在多彩的春天里，快乐地成长！
聆听春天的声音
春天到了，万物复苏，让我们一起聆听，聆听她那美妙而动听的声音。
我站在门外，阵阵春风吹过我的脸庞，我轻轻地闭上眼，春风说：“我要把这里变成五颜六色的世界！”
她大手一挥，于是，花红了，草绿了，树木发芽了，睡了一冬的小动物们，伸着懒腰，打着哈欠，一摇一摆走出家门了。
整个世界热闹了！
滴滴答答，叽叽喳喳，咕咕呱呱，哗啦哗啦，......同学们，让我们轻闭双眼，聆听这美妙而动听的.声音吧！
描写春天诗歌8一、把春天遗忘
春夜无人的庭院
轻轻的风儿在梦中歌唱
听，有人远去天涯的脚步声
有人又回到了故乡
如果我的枕畔有一片月光
今晚我便无法安眠
只因那心里还有她的倩影
在舞动我沉寞的眼神
每次仰望蓝天
云都飘往日落的地方
每次拥抱黑黑的夜
星都在最远处闪烁
想在灯下流几滴眼泪
又怕泪水反射昨日的心碎
离开温暖的软床
却不知道春天在等待着谁
你就在明亮的窗下
想着春天的爱
想着秋天的霜
想着一切甜美的花香
我已在梦醒的路上
偷偷地哭
悄悄地笑
慢慢地把自己的心遗忘
遗忘给春天
遗忘给思念的烛光
或是寂寞的希望
二、写给春天
最后一场雪
与窗外的树巅遥望
枝丫喷出的雾气
悄然滴成春天的斑斓
拱出冻土的嫩芽
轻叩着大的的门扉
一个巨大的生命力
呼唤出满花蝶飞的美丽山河
芬芳湿润的土壤
掀去厚重的冬装
迎接每个探寻者的造访
温暖和煦的清风
像一只灵巧的燕子
夹带着报春的信息
飞过山川原野、摩天大厦和海岛村庄
娇艳明媚的阳光
抛撒人间
如同一只温暖的巨手
轻柔抚摸大的的每寸肌肤
簇拥在远方的春姑娘
在河畔悠然徜徉
清新柔和的空气
包裹着润土的清香
艳阳的温暖、和风的舒爽
无拘无束的投向春的世界
奔向春的故乡
淅沥的雨丝
像六弦琴
在春风轻抚下
叮叮咚咚，优雅飘洒
班驳的树影，梦的森林
满是花季的芬芳
雨的清新，心的阳光
引领我走进五彩的神秘
春天的巨手
一支神奇的画笔
尽情画点五彩缤纷的颜色
为三山五岳搭起一座斑斓的画廊
哦
北国的青翠，江南的嫩绿
已将田野山川尽染春色
一座神圣的殿堂
江河的琴弦
拨出流畅的乐章
峻岭的鼓号
奏出欢快的交响
燕子呢喃了明媚
喜鹊报出了序曲
让久违的心情放飞
挥手作别昨夜的寒冬
给冬眠的心插上翅膀
去与春天约会
揉着惺忪的睡眼
轻叩门声
漫近一股暖流
挟着酽酽的芬芳
推开心扉
在和煦的阳光下跳跃
踏上高高的山坡
越过潺潺的溪水
扬起一条腿，系上红绸带
盯着芽孢，含了甜沫
紫色的梦幻，爱说话的眼睛
心灵的穿越
就在这芬芳的空气里沉醉！
三、等候春天
春天，我等候你回来
在郊外山坡上约会春天
蜜蜂在花蕾中采蜜
小溪在花丛中流淌
春风缕缕——
染白梨树
春阳融融——
烙红桃花
还有田野里
漫野的油菜花盛开
一朵朵一簇簇
在春风里昂首怒放
当盈盈招手时
就会展示其风姿琸韵
春天，我等候你回来
携着璀璨夺目的阳光
春风缕缕——
吻醒溪河
染绿山川
还有天空中
那缱绻靓丽的云彩
那一丝丝一片片
在在春风里撒下希望
当种子发芽时
就会变成五彩斑斓
春天，我等候你回来
哼着柔和畅快的曲调
春风缕缕——
草长莺飞
风拂花香
还有你的嘴角
绽开浅浅笑靥
当心底]依恋时
那漾起层层的涟漪
浅浅的掠过心扉
揽一片春意萦怀心中
四、春天来了
冬天刚过，一些急信子的花儿竟相斗艳，争赶春天的集会，因为怕迟到，小草、杨柳也提前来报道，一年一度的春天集会，谁想错过。
燕子呢喃，是春姑娘的信使，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。
迎春花枝头缀满了黄色的花蕾。
随着拂来的微风轻轻地晃着头。关于春天的诗歌。
牵牛花花藤正绕着绳子向上爬，藤梢的小绿叶还完全没有开放，像一只手要抓什么似的。
春姑娘来到河岸，为河岸披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，黄、粉红、雪白、淡红、紫色的在绿草中开放。
一群小鸟在唧唧喳喳的叫着，它们垒窝了，那叫声仿佛是说：
春天来了！春天来了！
五、初春独饮
孤灯椅窗望清月，一盏香茗自芬芳。
天籁妙音清自在，青罗素雅舞霓裳。
不闻黛玉葬花意，笑看叶公惊龙王。
风潇雨打南柯梦，晨钟暮鼓兀成霜。
清风挽得云自在，独饮举杯起诗行。
可恨种下相思果，奈何枯藤爬满墙。
清杯独饮成狂词，哪得情谊透骨香。
执剪天涯成咫尺，惘得心醉两茫茫。
六、又见柳梢绿
春天的脚步日渐匆忙
我还来不及把厚厚的冬装收藏
愈发温暖的阳光洒满大地
和煦的春风佛过你的脸颊
我漫步穿行在熟悉的小道上
只为追寻你那沁人的芬芳
是你这个春的使者
毅然将世界染成一抹鲜绿
我悠闲徜徉在河畔公园
只为一睹你那灿烂的容颜
是你多彩的画笔
将春天变得更加绚丽
又见柳梢绿
又闻芳草香
你阵阵的芳香
萦绕我的心房
过路的游人驻足你的身旁
只为你盛情而独特的邀约
又见柳梢绿
又听鸟语声
你优雅的舞姿
婉转的歌喉
带着最美春的乐曲
蜂鸣蝶舞让人痴迷
我缓缓前行
只想把你留住
在这个多彩的季节里
永远记着你
珍藏你
七、这个春天
这个春天我的心很乱
一会儿想起某些墓碑
一会儿想起我的童年
这个春天我的心很乱
春天的诗已被春天写满
我的献诗是春天的草叶和花冠
在这个春天里
我还能做些什么呢
还能和谁一起拥抱春光和时间
八、写在春天
枯叶和枯草还在山坡上偎依
沒来得及腐烂成泥
春风乍来的日子
小草便迫不急待地拱出地面
我踩在草叶和新芽上
轻软和绿色便缠绕我的梦
鸟儿的歌声清脆着山谷
早开的山花妩媚着我的心情
不要采摘春天的花朵
生命和美丽需要呵护
早开的未必成熟
就像曾经走过的路
我爱春天更爱秋的收获
也不嫌弃酷署和严冬
就像生活就像追求
萧条时企盼葱笼
四季从春夏到秋冬
人生有·贫穷有富有
无论生活还是爱情
多像脚下的这条山间小经
有坎坷有泥泞
曲曲折折
九、写给春天的三行情诗
一
你这一身干净明媚
我的一生如梦初醒
幸好，还有一大把的光阴
二
今天，在你温柔的注视下
我把我的前半生和诗烧掉
明天，你会赐予我新生吗？
三
你的笑从来无力反抗
脱掉盔甲爬上墙头将白旗插上
你绕城而过，马嘶心悸
四
去拥抱湖水
发现你拒我千里之外
连鱼儿都不屑和我交谈
五
搂着草睡觉
闻一闻
美丽的梦是什么味道
六
行刑人，借我一把快刀
我自己割掉舌头
恬不知耻的做你的书记官
七
二月是你，你是孩子
你有一眼春光
我就是春泥在你的脚下
八
一月尾，是前半生
二月中，是后半生
孩子，我把前半生烧了，用后半生陪你
十、春光
走在无垠的旷野上
三月的风向我吹来
如一首缠绵而舒缓的乐曲
我便静静地躺下来
闭上眼睛
静止了流年
当温润而柔软的太阳把我托起
巨大的幸福在心底铺开
每一个思想都化为一束光
燃烧了所有
一滴沮水
不过是一片海
泅渡后不再有遗憾
曾经的风尘
已经抖落成无数座山峰
屹立成四季的风景
时光终会止于无际的海
每一个心念
是那么的渺小
划破空间的概念
春天还在那里
心已站成永恒
你从梦里走来
描写春天诗歌9草懂得风方向
顺着风铺展
任凭嫩一嫩绿绿叶子
暂时掩盖啦心中坚韧
花懂得太阳方向
桃花，李花，油菜花
每一朵有每一朵向往
不仅仅为我而开
农人懂得春分方向
就像一条走惯路
红苕种懂得发育方向
就忘记啦暂时疼痛
麦苗懂得拔节方向
就像我懂得一块石头方向一样
描写春天诗歌10春天，永恒的春天
多少个期待
忍受寂寞寒冷考验
在清晰的新年爆竹燃放后
借助风的手，撕开山川河流冻结面纱
穿越秦汉，走过唐宋，一路的风尘
春天，永恒的春天
不变的情怀，在掌心传递
眼眸荡漾，心海升腾
风中的温暖随你草原纵马五湖放歌
甘苦与共风雨同舟
一丝丝羞涩微笑得意惆怅
你懂你知你赏你解
你的承诺，天地间
我的柔情，云水间
春天，永恒的春天
有悄悄问询，你将驻何方
你大声回答，来自大山的腹地，大海的边缘
满载期望的悠悠云朵
穿越阳光交融的古城江水
那噙着红杜鹃开处
月亮歇脚高山
就是常驻的地方
春天，永恒的春天
你的心灵默然，暗香幽雅荷塘
拼尽一生绽放石头的深处藏的那颗心
还有不出声就发了芽柳树
逆着方向远飞
路途上的故事，不向人说起
你的到来，花红柳绿
春天，永恒的春天
雨打屋檐天籁闻，心情舒畅利心身
踏春步履轻盈，欢声笑语不停
你在我们的心里就是一个永恒
描写春天诗歌11春天是属于诗人
到处流光灿烂都是花朵世界
诗人歌颂花朵
因为每朵花都是沉默大地最真情怀
春天是属于爱人
爱情是世间最美好春天
杨柳吹烟
一朝芳草碧连天
春天是火焰
烧毁啦心灵荒野里废墟
春天是海洋
我漫步在海边感叹你浩瀚
你那样瑰丽那样壮大
而我情愿是春天里一阵风儿
翻过他诗篇
或者变成一缕最温情阳光
等待杜鹃开满山时候
你来寻我我已变成最美人间四月天
描写春天诗歌12去年冬天停留在风中
曾经思念停留在空中
久违春天回到了在心中
缤纷彩蝶点缀在花中
脚从此踩在阳光明媚路上
心从此睡在春意盎然床上
梦从此驮在春风得意马上
我仿佛乘在春光灿烂云上
我让云停下
想把自己放下
我让路趴下
把自己脚印烙下
我是一朵云彩
飘下许多风采
我有一路精彩
发出许多光彩
让所有色彩
都不让我挂彩
让所有精彩
都让我出彩
我只是默默等待
等待好久不见你
默默回来
我只有安静期待
期待清冷如秋岁月
安静春暖花开
你若不在凋零不只是我如花情怀
还有那漫长岁月
无边苦海
你若回来
一定春暖花开
所以安静等待
等你回来
春暖花开
牵你手，一起在堤上走，抚过脸庞羞涩，是低垂杨柳。
听你歌，也叹岁月温柔，恍如昨夜月光，默默飘过冬秋。
随你起舞，放飞心灵自由，爱语言说出口，生命传奇不朽。
满庭梨花含笑开，瓣落摇曳舞翩跹。东风过处，细柳吐新绿，沁湖荡波泛涟漪。
青青草色羞露头，点点盎然漾春意。晴日漫步，柔光暖行人，嫣红碧色交相映。
雨刚停
太阳从云层探出半个头
一片羞涩光
掉落在门口小水潭里
溅出一些关于春天色彩
染在了
忙于在镜子前补妆大姑娘身上
姑娘笑了
酒窝里倒出一碗羞涩
春天里，屋檐上春燕在筑巢
欢快地筑巢
邻家三姐妹去秧苗，秧苗
上村驼背老王和老犁牛
在祖辈脊背上犁田
犁出一道道土地里黄
我是农民儿子，土地黝黑黄
血脉流淌着农民黄血
骨子里散发黄
那是我祖先留下黄遗留给我黄
那是我黄，蕴藏着子子孙孙黄
描写春天诗歌13春天，忧伤以及空空荡荡
我伸出双手，丢掉了什么
又抓住些什么
在寒冷的小屋
像圣徒一样读书
什么也不能把我拯救
长期的寂寞使人发疯
下一个我将把谁干掉
想象中，我曾埋葬过多少赫赫帝王
其实我多愿意是个快活的小流氓
歪戴帽子，吹着口哨
踩一辆破车子去漫游四方
也许我该怒吼
也许我该冷笑
也许我该躺下来，好好睡一觉
春天，十个海子
海子
春天，十个海子全都复活
在光明的景色中
嘲笑这一野蛮而悲伤的海子
你这么长久地沉睡到底是为了什么？
春天，十个海子低低地怒吼
围着你和我跳舞、唱歌
扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬
你被劈开的疼痛在大地弥漫
在春天，野蛮而复仇的海子
就剩这一个，最后一个
这是黑夜的儿子，沉浸于冬天，倾心死亡
不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村
那里的谷物高高堆起，遮住了窗子
它们一半而于一家六口人的嘴，吃和胃
一半用于农业，他们自己繁殖
大风从东吹到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明
你所说的曙光究竟是什么意思
今年春天
盛兴
第一个看到流水漫过草芽的人
你将得到祝福
身体健康吉祥如意
在喊痛的是解冻的冰
可是盲兄盲弟们
我要把虚构的美在耳边解释多少过
才会在你们心上刻下伤痕
杀人犯将尸体肢解
投入到郊外麦田机井里
等待着东窗事发
而此刻正在中学教室里用普通话回答问题的是这个小镇上的公主吗？
致几乎同时就预言了她爱情的苦难
是狼弃恶扬善的时候了
听说连老鼠都产下了恶心的宝贝
一个孩子使错误的更加错误
让快乐无限快乐
是一个孩子无法进入你的凝视
而三百六十五个庄子涌向春天
绝对无法摆成一个方阵
牧羊人爱上了一只可爱的母羊
情理之中意料之外
这是一个乡巴佬的新潮举径
我不必矫情和忘乎所以
应当承认陈旧的将继续陈旧下去
而新生的又会更新
就像春天的生命是新生的而她的名字是多么苍老
描写春天诗歌14把希望系上了柳枝
拧成了笛哨
一吹
把春天吹响了
把理想交给风筝
放它飞上蓝天
不想
整个春天都飞了
春天
嫩绿的季节
潮湿的雨啊
浇醒了欲发的草芽
清新的风
催醒了睡意未尽的小花
和煦的阳光
照得心儿直往窗外飘
春天绿得那么新鲜
春天绿得那么诱人
春天我们要踏青去
采些嫩叶和鲜花
留作春天的书签
学几声鸟鸣
唤呼出春天的音符
描写春天诗歌15你早，春天
打开窗户
我看见布谷鸟
它和我打啦个招呼
你早
它飞翔着春风
走在街上
我看见姑娘
我和她打啦个招呼
你早
她给我一页春一色
走进单位
我看见同事
相互都打个招呼
大家都很春天
敞开心扉
我想起爱人
心对心打个招呼
你早
我想给她一个春拥抱
第五篇：诗歌作文
诗歌类材料作文写作指导及范文
阅读下面这首诗，根据要求写一篇不少于800字作文。
旅 行 汪国真 凡是遥远的地方
对我们都有一种诱惑
不是诱惑于美丽
就是诱惑于传说/
即使远方的风景（关键词）
并不尽如人意
我们也无需在乎
因为这实在是一个迷人的错/（中心句）
请你根据对这首诗的理解，选择一个角度构思作文。要求自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不得套作，不得抄袭。整体把握诗意，写一篇文章。
审题基本方法：
（1）整体把握材料，将材料的中心当作写作的中心；
（2）抓住材料关键词，在命意范围内写作。◎关键词组合法―旅行、远方、风景、诱惑、迷人的错 ◎提炼主旨法――将诗歌的主旨提炼出来，作为写作的中心，肯定不会离题。分析诗歌，写出你对诗歌的分析过程和自己的独到理解，明确立意：
旅行的意义在于追寻远方的风景，因为远方有太多的未知，所以远方在我们心目中十分美丽，充满诱惑；即使远方不如想象中美好，但只要人在路上，就有收获和得益，就无怨无悔。
审题立意过程
一、诗歌分析：
可分两层：
1、远方充满诱惑。
2、即便不好，也迷人。
二、立意 主旨：到远方去旅行。
三、深入分析：我们为什么要到远方去？
因为：远方不仅有我们不熟悉的自然景观（‚美丽‛）、人文景观（‚传说‛），而且是人的心灵之寄托、梦想之所在。它昭示着人们去追求理想，探索未知，是人的主观能动性的一种表现。在追求远方的过程中，集中体现了人类的智慧与意志。远方可以使人们超越现实，找到灵魂的归宿；远方可以磨练人的意志，丰富人的阅历，提升人生价值；远方让人们心存希望、美好，不断走向进步。（温馨提示：写得深入与否，与分析的深入与否有关）
四、审题立意误区：
1、不必去远方，近处也有风景。（与命题者作对，严重走题）
2、忽略关键词——‚远方‛‚旅行‛，直接写‚探索‛‚追求‛‚目标‛‚理想‛等，有另起炉灶之嫌。应从‚到远方旅行‛写起，时时照应关键词。
3、‚远方‛是相对于‚近处‛而言，它首先是空间上的远方，其次才是心灵上的远方。所以写‚不必到真正的远方去，只要到达心灵上的远方就可以了‛的观点就偏题了。
（温馨提示：不要忽略题目哦！诗歌类材料作文，题目往往反映出命题者的命题意图。）
这是一篇自主命题作文，给学生的空间较大，选材主要围绕‚远方‛展开，可以写追求、向往、探索、梦想在远方等方面的内容，材料比较好组织，便于抒情议论，学生有话可说，考查的重点在语言和材料的挖掘，以及探讨的深度，平时作文基础好，尤其是文笔好的同学分数不会太低。好作文从命题开始体现—— 1.《遥远的诱惑》 2.《在那遥远的地方》
3.《路在脚下，梦在远方》 4.《流浪的远方》
5.《身未动，心已远》
6.《到不了的地方都叫远方》 7.《梦归远方》 8.《流浪着去远方》 9.《向远方借梦》 10.《让心灵去旅行》
如有语言亮点，可大大增分——
1.青虫脱茧，心系远方，满怀希望与向往；鸿鸟离堂，心怀远方，满怀热情去流浪；凤凰涅槃，心装远方，含笑回眸曾经痛苦中的绝望。2.天空中没有路，苍鹰依旧在飞；沙漠中没有路，驼铃依旧在响；生活中没有路，我们一步一个脚印，流浪到远方去。
3.此处是喧闹，彼岸是宁静；此处是繁杂，彼岸是简单；此处是勾心斗角，彼岸是光明坦荡；此处充满着竞争，彼岸满是希望。（远方，即是我们的彼岸。）4.河流在地面流浪，孤独地流向大海，这是对远方的向往。我们在世间流浪，寂寞地追逐未来，这是对梦想的渴望。河流汇入大海，留下的是希望；我们奔向远方，留下的却是灵魂深处的一层生命痕迹，辉煌且隽永。例文1 远方，一首最美的诗
青虫脱茧，心系远方，满怀希望与向往；鸿鸟离堂，心怀远方，满怀热情去流浪；凤凰涅槃，心装远方，含笑回眸曾经痛苦中的绝望。
远方，是一首最美的诗。
远方，是背井离乡的游子可望而不可即的地方。他们心中总有一种月是故乡明的惆怅，但是他们从不绝望，因为远方的故乡如镜中花、水中月那样迷离，那么容易让人产生距离之美的想象。心系远方为游子指明了家的方向。
没有曾经的过往，没有无路的绝望，远方的诱惑吸引我们去探索未知的世界，充实人生的每一个角落，促使我们勇闯人生的险滩。
远方是一盏点燃的小桔灯，在无光的世界里，给予了我们希望的光芒，洗涤了内心深处的几多悲伤的残泪。远方，一种看不见灵魂里的向往。
远方肯定有铺满鲜花的殿堂，肯定有迷人的星光，肯定有号角胜利后的鼓掌，这是一种梦幻的精神伊甸园，也是潮汐过后海边遗失的美好。心怀远方，才会走得更远；心怀远方，才会在来时的路上有一千零一个夙愿折飞的翅膀；心怀远方，才能走向理想的殿堂。远方，装在心里的一盏明灯。
梦想总在怀着远方期盼中绽放，如果当时，梦想没被冰冷的大海悄悄拍下，又怎会懂得心怀远方的绚丽烟花？如果当时，梦想还没有睡醒，又怎会想去远方闯一闯？如果当时，梦想已变成坠落的星光，又怎会怀念远方的过往？远方，永远走不出去的围墙。
渺渺烟火几时冲，依依杨柳岸两旁。远方总让我们产生绝美的幻想，在零下一度冻为古老的冰点，褪去了痛苦的羽翼，丰满了一双抵达远方的翅膀。
远方有座山，一座难以跨越的大山，正等着勇者的你去攀登，去跨越，跨过一座又一座山，完成一个又一个艰辛的梦想。
朋友，你要深信远方是勇者的天堂！请停下你匆匆的脚步，站在此处向远方凝望，静待一朵为你而开的花悄悄绽放在你来时的路上。此刻的远方，早已成为一串串跳动的诗行。点评
文笔流畅、奔放，如从山涧中流出的泉水，汩汩而出，随性而化，时而高亢，时而低缓，时而明快，时而深沉，很能吸引评卷者的注意，尤其是其中的排比句和整句的使用，为文章增色不少，还有一个亮点就是文章韵律十足，全文基本押‚ang‛韵，不仅读来朗朗上口，还使得文章的格调变得异常明亮，充分显示出作者内心的丰富与饱满，热情洋溢。
但是也有较为明显的不足，就是文章的形式大于内容，过分注重语言的整齐和美感，在材料的使用上显得不足，分析问题方面也有欠缺，深度不够，应加强叙事性和思维的深广度。
不过在考场中写出这样的文章，足以进入一类卷，其发展分在其语言亮点上。
综合打分：44分。
例文2
向远方借梦
零落的月桂掺杂着八月的暖，这暖曾几何时是它的梦。向远方借梦，我们一路走来，走向更远的远方。‚我只是一个活在梦想里的普通人。‛贾斯汀·比伯用他那绽放的活力，向我们诠释着远方的力量。远方是他去探求的一个深处，他需要向远方借一些梦支撑着他走下去。从迪士尼举办的歌手大赛的冠军到梦想一步步实现，比伯借的梦都回归了远方。远方是当下的希冀，远方有着我们太多的梦想，诱惑着我们不断地走下去。正是因为有这样的一些梦，我们才能看到未来。好吧，向远方借一些梦，奔走在自己的旅途中。
‚职业是生病，业余是写作。‛这是史铁生远方的梦。为了能好好活着，他借着对未来日子的憧憬，向病魔宣战，这样的梦有着多么凝重的意义。活下去就是牵引他走下去的梦，在借来的梦想中，他用意志和灵魂的双脚坚强地‚走‛着，每一步都有两个深深的足印。
烟火，泪水，笑容，歌声组成了中国式梦想，‚中国达人秀‛的帷幕落下，但是那些追梦人的脚步从未停歇。
如同卓君所言‚每个人都应该有自己的梦想‛。‚草根舞王‛卓君的胜利，是年轻梦想的胜利。纯熟的舞步让年华在节奏中聚首，热力的青春让舞姿在生命中飞扬。无论何时，有了节奏，就能起舞；无论何地，只要起舞，便有了幸福。幸福起舞，力量人生，他将梦想播向远方。
年轻的80、90后在追逐远方的梦之路上尽情挥洒，让世界明白我们青春的力量。但菜花甜妈不是80、90后，她的追梦丝毫不逊色我们，只是为了梦想而歌唱。没有太多的奢望，只是想带给世界她的歌声。也许要说，她的梦想太大，但是她也只是向远方借了一个小小的梦想。她在上海音乐厅静静地笑了，身后梦想静静绽放。
向远方借梦，回归梦想，坚定地走下去。远方的远方有着我们的梦，跨过无数的艰难险阻走过春去春来，寻回远方的那一星梦。
逝者如斯，烟雨若尘，悠悠往事，付梓以铭。过去的不是远方，未来的才是我们去寻的梦。年轻就应该坚毅执着，年轻就应该无所畏惧。我们年轻得正好，因而我们有着不断的梦，向远方借一些梦，一路走下去，走向属于我们自己的远方。点评
全文洋溢着一层柔柔的诗意，朦朦的幻象，不是生硬的说理，也没有纯粹的空灵，而是紧紧围绕着话题‚向远方借梦‛，或写意，或精雕，或浅浅的议论，或淡淡的抒情，点到即止，绝不粘着。
在材料的使用上也很有特色，不是具体描述，而是诗意的挖掘，并且多为时下新材料，使那些老是写李白、杜甫、苏东坡、屈原、陶渊明的陈旧话题作文相形见绌，也使评卷老师的眼前一亮。综合得分：46分
永远的远方
无论我们到哪里，天空总在上面，远天的星辰以常年的静默逗人遐思，我们发现一颗星后另有一颗星。如果说人生是无涯的巍峨山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。无穷的远方，有限的生命，即使远方并不尽如人意，我们还会为了远方而出发，踏上迷人的旅途。（提出论点）
远方的美，在于一路走来的阅历。古有徐霞客行遍千山，其游记被世人称道；孔子云游四海，遂成儒家大经。今有一位名叫巴荒的女作家，拖着她那四十多公斤的残弱身体，从沿海小城徒步走进西藏。她不知道远方有多远，一路穿越沙漠，攀登高峰，用她的足迹踏出了《来自荒原的诱惑》，感动了无数读者。（分论点1）
远方之美，在于未知旅途的诱惑。一位名叫刘雨田的探险家，独自走完万里长城，两次登上珠穆朗玛峰，四次穿越‚死亡之海‛——塔克拉玛干大沙漠，多次穿越雅鲁藏布大峡谷。刘雨田说：‚生命就是探险，这是一种幸运。‛远方诱惑着他，让他的脚步从不停歇；他对远方的向往与朝圣，让他在中华大地上创造了奇迹般的神话。反之，固步自封，一心沉醉于自己的安乐窝，便是坐井观天，鼠目寸光。（分论点2）
远方之美，在于打破思维的局限。流星在夜幕中撕破黑暗，人们开始探索宇宙，从知道地球是数块大陆接连而成的水球，到航海家的风帆扬起，从否认天圆地方，到摒弃地球是宇宙的中心，人类开始周游列国，迈向太空，惊叹世界之大，宇宙之广，人类思维的步伐也踏得愈来愈远。罗马的鲜花广场上是真理升起的地方，显耀着那位不怕焚身的科学家对远方的痴狂。（分论点3）
愿作风筝，蓝天乃是归宿，远方的远方便是天堂；愿作轻舟，大海就是舞台，远方的远方便是银幕。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽，即使这样，我依然向往着远方。蓝天原本就广，世界原本很大，只要我们不断超越，不断向自我挑战，不断向远方出发，就会诞生一种东西，它的名字叫奇迹。
（联系现实，抒写自己的感悟）汪国真曾说：‚人能走多远？不要问两脚，而要问志向；人能攀多高，不要问双手，而要问意志。‛既然生命有限，远方无穷，那么我们就不要被现实与挫折羁绊，就应该在风雨跋涉前行，奔向永远的远方！（引名言，总结呼吁）点评：
本文思想和文采结合得比较好，结构整齐，稍带有一点模仿的痕迹，但分论点层层深入，体现思维的逐层递进。综合评分：48 例文4 千万里，我追寻着你
远方，在我们每个人心中都有一个完美的图画：也许是雄奇险秀，旖旎婀娜的自然景观；也许是政治清明、国泰民安的繁华盛世……它是我们尚未企及的高度，是我们梦里蒙娜丽莎的浅浅微笑。（解说‚远方‛内涵）有些人，将远方的风景恒久地定格于虚渺的幻境中，甘于处在一个安然平淡的环境之中。那么亲爱的朋友，如果每个人都‚安步当车‛，世界上会有哪个‚史蒂芬孙‛去发明蒸汽火车，便利几亿人的日常生活？如果每只猿猴都甘于四脚着地，又哪来当今人类的直立行走？到远方去旅行吧，熟悉的地方没有风景！（提出论点）
仰望苍山巍峨，高耸入云；俯看滚滚长江，巨浪归海——这是高山流水带给我们的豪迈壮阔。也正是对这种景象的向往，山路上才留下了无数攀登者坚定的脚印，即使一路上荆棘丛生，怪石嶙峋，但他们是怀着信念起程的，也只有他们——为心中的远方而无所畏惧地踏上旅途的人，才能欣赏到‚日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里‛的独特景致。假如‚明智‛的你还在为他们‚挥霍生命‛而摇头叹息的话，那就来听听北大山鹰社社训吧：‚存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性而涉险，融鹰之神在山巅！‛这是有志者与远方最完美的契合。（远方自然风景）
疆域辽阔，政治清明是历史留给统治者最诱人的图景。为此，到远方去，成了有识君主的誓言。他们励精图治，治世安民；手持战剑，沙场点兵；于是多少山间、陇亩上羽扇纶巾的神仙隐士，变成了神机妙算的军师，多少煮酒论英雄的雅士，变成了沙场上酣斗的战士……假如超脱的你还在对他们‚无意义的征服‛不屑一顾，那就来听听蒙古草原上铮铮的誓言：‚共饮班朱尼血，共盟班朱尼誓。‛正是因为他们敢于踏上远方的征程，在人生的疆场上无畏的拼杀，才铸就了中华民族辽阔的版图。（远方人文风景）现代人酷爱远方的风景，崇尚‚在路上‛的旅行生活。胜日寻幽，荒郊探险，无论是名山古刹，还是偏僻小镇，远方之美，在于新奇。月光静静洒下，秋菊无声盛开。凡到达了的地方，都属近处；哪怕那山再青，那水再秀，那风再轻柔。正如三毛，一个别样的女子，流浪在远方，固守一处纯净的心灵家园，为了梦中的橄榄树，让灵魂自由飞翔。世情纷扰，俗尘喧嚣，背起行囊吧，太深的留恋变成羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。（从古到今，联系现实）
汪国真在《热爱生命》一诗中说：‚我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来冷雨寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影……‛也许远处的风景并不尽如人意，但只要我们无怨无悔地为它付出过，便是抵达了灵魂深处最美的远方！
点评：高分作文=文采+思想+卷面。综合评分：50分。本周作文题目：（诗歌类材料作文）阅读下面的小诗，按要求作文。
‚人‛这个字 听书法家说
书道之深，着实莫测 历代的权贵们 装点门面
都喜欢弄点文墨附庸风雅 他们花一辈子功夫 把‚功名利禄 ‛几个字 练得龙飞凤舞
而那个最简单的‚人‛字 缺骨少肉，歪歪斜斜……
请根据你读诗的联想和感受写一篇文章，要求写记叙文或叙事散文。注意：
1、联想和感受要与诗歌的寓意相关。
2、立意自定，题目自拟。
3、不少于800字。作文解析 【诗歌分析】
这是诗人张志民的一首小诗，诗的寓意并不难解读：表面上写的是书法，历代有许多的权贵，喜欢舞文弄墨来装点门面，他们把‚功名利禄‛几个字练得很好，甚至不惜花上一生的时间，可偏偏是最简单的‚人‛字，却总也写不好，缺骨少肉，歪歪斜斜。深层含义是：讽刺有些人一生都在追求外在的东西，比如名利、权势、风光，或者所谓的‚面子‛，却忽略了对人的内在的追求，包括灵魂、尊严、精神和人格。失去了内在的人，就不可能有更高的、向上的道德追求，不会有高尚的人格力量。
【立意参考】诗歌的关键词包括：‚权贵‛‚门面‛‚一辈子功夫‛‚功名利禄‛‚最简单‛‚缺骨少肉‛‚歪歪斜斜‛。抓住这些关键词，理解了诗歌的寓意，就不难产生一些立意的角度，如：
①人不能只注重门面和表面的风光，片面追求名利、权势、地位等；
②人应该注重自己内在修为的提高，如重视灵魂和尊严，塑造精神和人格。这两种立意都只关注到一方面的内容，比较一般，思维较有深度的考生应该要看到两者之间存在的辩证统一的关系，将两方面的内容相结合来立意，如： ①外在和本质（外在指门面、名利、风光等；内在指精神、人格），适当的外在追求无可厚非，但更重要的是人的道德层面和人格塑造。
②从书法讲到做人处事，最简单的东西往往最有含量，最难做好，沉迷于外在的风光就容易迷失掉最本质的内涵。
除了以上立意，学生如有其他看法，能根据诗歌自圆其说，评卷老师可酌情考虑。【范文】 做人，站成一座山
我常常想，做人，应站成怎样的姿态？ 做人，站成海洋，纵有海纳百川的气魄，却容易沉浮宦海不可自拔；站成大树，百丈高后也有雷劈电击拦腰折断的危险，终不能屹立不倒；站成繁花，灿烂喧闹的姹紫嫣红过后，依旧是一片落红满地，遍地狼藉；站成清风抑或明月，虽说超脱，却失去了沉稳；站成高原抑或平地，虽说牢固，却平淡而无奇。站成什么样，才是最显挺立，让人终生无悔？ 仿佛是跨越时空般从远古的苍穹里飘来一声低沉的回音：‚大写的人生当如山！‛
山，是大地的脊梁，是高空的根基。山从未言语也无须言语，山的姿态便昭示出它的魂灵。山始终以一种原始的形态启迪并俯视着芸芸众生。像山一样活着的人，会是一个最无悔的人！
是的，做人，站成一座山，就忘记了大起大落的欲海沉浮。站成一座山，会断却尔虞我诈、朋比为奸的空虚，会拂去唯利是图、攀附权贵的漂流。站成一座山，就铭记了‚头可断，血可流，士节不可屈‛的无畏无惧，就恪守了质朴无华的为人准则，就在黄土和岩砾之间坚忍地支撑着让人敬仰的为人尊严。记得巴金老先生曾说：‚做人要做一个战士，做一个至死也不放下枪的战士。‛巴老的坚毅诠释了山的风骨，一种风吹雨打依然前行的果敢，巴老确乎有着一颗‚中国的良心‛。还有陈省身教授，他留给后人的遗言只是‚我要走了，天堂里，也一定有数学之美‛。就是这样一位曾经庆幸数学领域没有诺贝尔奖的数学大师，终其一生始终以朴实无华的原始风貌，站成一座淡泊于功名利禄的大山。
人的一生，就是在用各自的生命写那一个‚人‛字。有的字迹模糊黑白不分，有的歪歪扭扭毫无主干。但有一些大写的‚人‛字，就只是直直地立着，笔力遒劲浑厚饱满，站成一座山的姿态。正因为站成了一座山，才有了王国维为文化而殒身的‚经此世变，义无再辱‛；才有了谭嗣同血溅菜市口的‚我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑‛；才有了鲁迅东渡日本探求救国真理的‚我以我血荐轩辕‛。
做人，因为站成了一座山，便刚正不阿，便正气冲霄，便淡定从容，便无怨无悔。
站成一座山，这就是真正大写的人生。书法中的‚山‛字的中央是个‚人‛字，人只有站成一座山的姿态，才能无怨无悔地笑看世界，才能在人生的尽头自豪地说：‚我的人生虽没有浓墨重彩，可我写下了一个大写的‘人’字。在这世上我能挺直腰杆，站成够直。‛
【点评】习作能够很好地把握住诗歌意旨，阐述了自己独特的认识。‚做人，就该站成一座山‛，比喻的手法形象地诠释了诗歌题旨。在写作上，借用对比，两相对照，主旨更显鲜明。习作思路清晰，例证丰富，结构整齐，语言流畅，是一篇优秀的说理文佳作。
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