第一篇：判断错与对的位置周记
每个人都应有分辨对错的能力，但判断的位置不同，所以每个人做一件事，在别人的严厉也会看出不同。
内心善良的人们，对公安人员抓到罪犯应表现出喜悦的心情，而内心歹毒的人，这未必是一件好事。因为在他们眼里，公安是他们的眼中钉，肉中刺，时时刻刻在组织他们的犯罪活动，他们把公安人员看作是仇人，所以说，从不用的角度看，错与对都是人们的看法就像现在的有些家长，因为自己的子女面临着中考，不准看课外书，而且还挨骂。那我就问问，难道多看课外书不好吗？多增长一些课外知识不好吗？老是学习课内的东西，又有什么用呢？我觉得，无论是课内还是课外的东西，都值得让我们去学，但是在阅读课外的同时，不应该丢掉课内，应在两者之间有分寸地去学。多读书固然是好，是对的，但也要在学习的课余时间去阅读，应当把课内的知识掌握，学会了，酒会在阅读时没有任何负担，要不在读是时，想着作业没有完成，但书又好看，舍不得不看，这样子读起书来是很累的。我们应以轻松愉快的心情去阅读。这才是正确的。
在别人眼里看来，有对，有错，但这是别人的看法，我们应该走自己的路，照自己认为对的方法去做，总会有人认为你是对的。
第二篇：判断题写对或错
判断题写对或错。
1、本条例所称流动人口，是指离开户籍所在地的县、市或者市辖区，以工作生活为目的的异地居住的成年育龄人员。（对）
2、因出差、就医、上学、旅游、探亲、访友等事由异地居住、预期将返回户籍所在地居住的人员不是流动人口。（对）
3、在直辖市、设区的市行政区域内区与区之间异地居住的人员是流动人口。(错)答案：
不是流动人口
4、流动人口计划生育工作由流动人口户籍所在地和现居住地的人民政府共同负责，以现居
住地人民政府为主，户籍所在地人民政府予以配合。(对)
5、成年育龄妇女应当自到达现居住地之日起30日内提交婚育证明。（对）
6、流动人口在现居住地享受免费参加有关人口与计划生育法律知识和生殖保健知识普及
活动。（对）
7、流动人口在现居住地享受依法免费避孕药具，免费享受国家规定的其他基本项目的计划
生育技术服务。（对）
8、育龄夫妻现居住地的乡（镇）人民政府或者街道办事处应当自收到女方的婚育证明和男
方的婚育情况证明材料之日起15个工作日内，向育龄夫妻户籍所在地的乡（镇）人民政府或者街道办事处核实有关情况。（错）答案：7个工作日内
9、育龄夫妻户籍所在地的乡（镇）人民政府或者街道办事处应当自接到核实要求之日起30
个工作日内予以反馈。(错)答案：15个工作日内
10、出具婚育证明或者其他计划生育证明材料，可以收取工本费。（错）答案:不得收取任何费用
11、流动人口未依照本条例规定办理婚育证明的，现居住地的乡（镇）人民政府或者街
道办事处应当通知其在3个月内补办。（对）
12、地方各级人民政府和政府有关部门以及协助查验婚育证明的村民委员会、居民委
会及其工作人员，应当对涉及公民隐私的流动人口信息予以保密。（对）
13、育龄夫妻应当自觉落实计划生育避孕节育措施，接受户籍所在地和现居住地人民政
府的计划生育管理。(对)
14、流动人口现居住地从事计划生育技术服务的机构应当按照所在地省、自治区、直辖
市或者较大的市的规定，为已婚育龄妇女出具避孕节育情况证明。（对）
15、流动人口户籍所在地的地方各级人民政府和县级以上地方人民政府有关部门应当
依法落实法律、法规和规章规定的流动人口计划生育服务和奖励、优待。（对）
第三篇：标准答案对与错
昨日，浙江大学在武汉二中举行鄂豫湘三省考生个性化面试，共有100多名来自三省的考生参加。
记者在考场外看到，考生被分成9~11人一组，按顺序依次进入考场，每组学生面试时间约为80分钟。
据考生介绍，面试大致分为4个部分：作2分钟的自我介绍；话题讨论，英语面试；随机提问。话题讨论的题目有“谈谈宗教信仰的认识”、“深海探测工程需要克服哪些技术难题”等，英语面试题有“请你说说自己的弱点”。
浙大副校长来茂德说，考生在面试中有充分展示自己的机会。面试有参考题库，考官可以根据学生的回答进行深入互动，关注学生的思维品质、表达能力和潜在素质。“我们的重点并不在答案的„对‟与„错‟，面试官会根据现场情况进行讨论式提问，每个问题也不会设置标准答案。”据介绍，面试官都有丰富的面试经验，每组6位考官来自不同的学科，具有不同的知识背景，不但有来自文、理、工、农、医的教授，还有长期从事学生工作，拥有心理咨询资质的老师。为了保证考试的公平公正，所有面试官在面试开始之前才进行分组，每个考场都有摄录机对考场情况进行记录答案不在对与错 摸底素质和潜质
第四篇：对与错杂文随笔
人生没有如果，
只有结果与后果。
此一时，彼一时，人生对与错，因时间会有改变。
出身农门的我，初中毕业时，拒绝了班主任，三次夜访规劝，固执选择了中师，跳出龙门，成为国家人，长大后我真的成为你，如今站在讲台，三十二年如一日，不变的身份孩子王。
有的跳出教育，从向行政，有的上了高中，考入高校，从事高职高薪，一句话让我汗颜：
“学生时代不如你”，显而易见，背后的潜台词：
“现在不如我”。
我哥哥从多次问我：
“后悔吗？”
后悔有用吗？
我只有说：现在就好！
谈婚论嫁的年龄，我以为找到自己的知己，托付终身的伴侣，实践证明确实这样：
爱妻聪明贤惠，如今像我平平谈谈，一般职员，靠薪水生活。
我的同学，同事，有的找到经商人，赚了不少钱。
有的找到文化人，教育孩子有了成就：
孩子考入名校，定居都市，获得高新，可以扬名。
进入二十一世纪，我考入县城，能够家人团聚，省却终日乡下，县城之间奔波，工资有了保障。
可如今，职称明显困扰着我，评高级的条件，可望不可攀，只有望洋兴叹。
让我工资远不如，年轻人可观。
在乡下，我的学生，竟然年纪轻轻晋级高级。
总以为教语数外辛苦，远不如小科自在，苍天公平，班主任主课教师承担，评先平模班主任优先，物质待遇让人眼馋，事到如今，难以找到心平，心安。
平时工作，我尽心尽力，单位作了不少贡献，心理咨询，综合实践，家庭教育，极大丰富了我的业余生活，可是自己的本职工作，严重受损，成绩不尽然。
领导心知肚明，可是，涉及关键加分，都不肯添言，唯恐添加麻烦。
我的业绩，只能悲哀。
有的一位傻人才干。
路走向哪里？
犹豫，徘徊。
职称解决了，才了却我的心愿。
我就可以放心做，我想做的事情来！
第五篇：对与错现代诗歌
翅膀硬了
总要出去飞总要飞出去
不再是需要监护的孩子
翅膀剪了
你们却总说飞呀去飞呀
是多么的希望又嫌弃着
独裁不是好事
只是一种无形的道德的约束
只是你们当成为我做主
只是早已超越了界限
需要独立的时候被独裁
不是废物一个
就是一个废物
显然生活没有做主的权利
显然主见大部分已死
显然一切都很无所谓
显然是无能无为的错
我沉默了
你会因此听不到
我的心里话
生活是我的不是你的不要执意主宰
请不要执意的去主宰
我的生活
需要沟通的时候被训斥
不会有所收益和有好改变的最初用意失效
面子容易让人是非颠倒
没有鼓励的为你好
它只是一把刀
一把刻着为你好的刀
爱着谁也伤着谁
使用的人
大多觉得自己对
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