儿童友好型活动室空间设计论文[范文大全]

第一篇：儿童友好型活动室空间设计论文

摘要:文章基于环境心理学、儿童行为学、空间设计学等学科的研究，对国内外儿童活动室的空间设计现状进行对比分析，从儿童、空间、器物之间的交互方式入手，阐述儿童友好型活动室的设计方法与改善建议。作者希望为儿童创造出一个能在其中勤学而善读、交流与静思、好奇并探索的空间，与儿童的日常行为与心理感受产生良好联系，成为一个既能彰显儿童的天性，又可培养孩子的社会技能，属于这些“花朵”的美妙小世界。

关键词:儿童活动室；友好型设计；空间设计；幼儿心理

一、儿童友好型空间的概念界定

“儿童友好型”空间是指以尊重儿童的权利与需求为原则，适宜儿童健康成长的环境。儿童在其中能够自由且安全的生活、学习、玩耍与交往，感受空间环境的友好，增强儿童对空间的喜爱之情，提升他们对空间氛围的感知能力，进而形成融洽的人际关系。儿童友好型空间将会对儿童需求的实现提供条件并给予保护。它是设计理念、优质环境与美好心愿的集合体现。而幼儿园活动室是儿童生活中的主要空间，儿童可在此开展游戏、午睡、进餐等。教师则需根据幼儿园的教育目标、孩童身心发展特点在此进行班级活动创设与学习环境的布置。因此，该空间的良好营造需结合儿童的身心特征与教师的教学方法，创造出满足儿童成长的多元需求，激发和支持幼儿主动学习交流的空间情境，使儿童在友好氛围之中获得成长和教育所需的充裕物质环境与知识技能。

二、我国儿童活动室的空间利用现状

当下，“不让孩子输在起跑线上”的教育理念“深得人心”，使得大多数幼儿园均采取重“教育空间”，轻“活动空间”的办学方式，将“学”局限在室内，“玩”定位在户外。而我国大多数的幼儿园的户外空间均严重不足，导致儿童只能老实地待在室内“教育空间”，被学业竞争所“绑架”，缺乏足够的安全自由的活动环境，更别提在生态系统中通过游憩来找到“学”与“玩”的平衡。孩童的好奇心、想象力、精力自然也难以合理挥洒，这显然违背了儿童自然成长的天性。此外，大多数家长与幼儿教育者将儿童的活动空间与游乐场、电脑游戏等同，认为孩童的活动只是为了体验外界的感官刺激，这显然忽视了孩童在日常成长中活动、玩耍所带来的那份纯真的快乐。可是眼下，大多数儿童活动空间的管理者与设计者却在按照成人的审美与功能需求进行建设，造成了形式单一、内容乏味的活动模式（图2），缺乏对儿童成长环境所需的安全、舒适、多元、趣味、发展、适应、尺度的重视，使得儿童难以拥有一个丰富内容的活动空间，促进其天性的全方位发展。因此，本文试图对幼儿园中的活动室入手，论述如何使儿童活动室具备友好型的特征。

三、儿童友好型活动室的空间设计原则

众所周知，游玩是人之本性，它教会了儿童理解常识、激发想象、动手创造、结交朋友、自我学习与积累经验。而友好型活动室的核心特征便是“玩”。如何从儿童行为入手，利用幼儿园环境的创设，让孩子在活动室中的自发地“玩”，强化孩子是“主人”的空间语言与设计特点，这将是营造友好氛围的关键。下文将从三个方面进行论述，剖析三者之间交互作用的体现。

（一）多元空间的洄游——运动型玩耍的友好体现

活动空间的存在有利于儿童行为的表达。因此，品质优良的活动室对儿童产生的“空间教育”也将影响更大，意义更深。那么，如何用活动室的“空间特质”来引导儿童行为，让其获得更多的身心自由呢？方法如下：第一，活动室空间突破区域边界，降低空间阻隔程度，与其他功能空间通达良好。同时，还需均衡布局，创造共享开放空间，既可供儿童与成人集体游戏活动,也可用作交流、休憩、学习之地,满足活动内容的自由变换。下半部围合，外形如山一样的薄墙，并运用下圆弧的造型让活动室的功能组合、流线选择、光影表达都丰富起来，灵活适应着不同的活动内容。“山”墙还可通过控制儿童的视线以引导儿童的活动，令其充满好奇，积极探索。第二，活动室还需为孩童提供远离成人控制，属于自己一隅的半围合私密游戏地带。孩子可通过多个洞口的设计开发更多的可玩性，如观看共享空间中的随机景象等，同时，又使儿童之间各异的行为干扰降到最低。木屋内是儿童的“新天地”，木屋外是“旧世界”与“新天地”的过渡，教师可在这里观看、辅导孩子们在温暖、柔软的私密空间中开展活动。这类空间形式的存在，将会提升儿童的安全感，激发其好奇心与想象力，让孩子在游玩、运动中获取知识。

（二）趣味器物的互玩——创造型玩耍的友好体现

在孩子的想象中，活动室的家具、玩具等物品皆有生命，它们与儿童情感互联。因此，如何基于儿童的行为活动特点，整合设计这些器物，挖掘其使用时的乐趣，从而创造出一种独特的活动方式，将对儿童的身心成长，行为方式与创造力的培养起着积极作用。著名的儿童产品设计师卡斯沃斯基曾说过：“家具是孩子实现自我设计空间愿望的微型建筑。”如何让“微型建筑”既具备储物、展示、娱乐、学习等功能，又能够形成空间，留出空间，加强空间层次，创造共享空间，营造合理的空间尺度，从而更好地促进儿童进行游戏，要点有二：第一，设计师应当明确上述器物的设计或搭配需结合建筑的空间语言，而非局限于单品细节。目前，在儿童活动空间中，家具与建筑构件之间的界限正愈发模糊。可以延伸出各种活动行为，从孩童的视角看“山”，“山下”为白色，“山顶”呈褐色，而成人的视野却反之。此外，还有五颜六色的三角椅子与之搭配，这些体块是根据儿童的身高和行为习惯而设计的，可以让儿童舒适地行走、坐下、攀爬。他们可以在高差中与家长并行，也可以单独穿越。这些家具与空间结构的组合使得游乐空间立体化、灵活化，引导孩子在其中进行富于想象的创造性行为。第二，儿童具有喜新厌旧的特性，儿童热爱通过自己的双手改变周围事物。因此，活动室内家具、玩具需要通过自身的设计，能够灵活变化，转换“面貌”，这样，这些器物才能为儿童提供“实验”条件，通过改变他们的外形或是组合方式发现其中特质，让器物改变自我，从而开发出适合儿童多种行为的弹性空间，激发他们主动学习和创造的兴趣。

（三）嬉戏互动的交流——社会型玩耍的友好体现

每一个儿童都希望在平等自由，关系融洽，互敬互爱的环境中活泼愉快、积极主动、充满自信地玩耍、学习、劳动，合作与成长。如何让孩子与教职员、园方、家长之间贴近心灵，有效地感知情绪、主动地参与到上述的空间氛围塑造中，乃是设计友好型活动室的又一关键，其核心便是“紧抓”尺度。首先，应遵守主线设计原则的尺度感，即孩子在活动室的任何一处玩耍时，都能清晰地感受到主道路的尺度范围，从而确认自己的活动位置，并随时可向成人寻求保护，使儿童具有安全感。其次，应确保从儿童的视角高度（约115-140CM）容易发现与旁人共同游戏的机会；提供可选择的活动间距，如25-45CM多用于师生、好友之间的亲密距离，鼓励更多的肢体接触，抑或是45-120CM的人际间距离，进行基本的语言交流。最后，在一些与成人交流的空间中，需无形中通过尺度向成人暗示应作为一个服务提供者，而非管理者与儿童互动，如尽可能的多蹲下来陪伴孩子。虽然，成年人会对该尺度感到不适，但却在行为上将空间权力交于孩子，表现了平等的姿态，让彼此在互动中增进了归属感，凝聚了对活动空间的共同意识，关系自然也更加密切。综上所述，通过引入友好型活动室的设计理念，能丰富儿童活动的形式，全面锻炼儿童的五感，使孩子们在游玩中深度体会到人、空间、物彼此关系的奥妙，提升儿童活动的满意度，延长儿童的活动时间。

四、总结

儿童友好型活动活动的营造也绝非如上文那般概括，还有更多深层次的设计内容，因篇幅有限，便不再赘述。然而，我们所需知道的是，除了需注意空间设计层面的要素之外，更需要的还是幼教工作者、园方、家长改变对“玩”的偏见。萧伯纳曾经说过“我们不是因为长大而停止了游戏，而是因为停止了游戏所以我们变老了”。“玩”是一种最为本真的快乐心态，它引领孩子带着自发的兴趣、欢乐和满足去体验有趣的活动并学习必要的生活技能。玩耍不应该有任何成年人强制的规定,而应是儿童独自或与陪伴者彼此一起游戏或自由漫步。这将为其创造更多与空间融合、自我思考、与人相处的机会，提升其语言表达能力、合作交流的技能，达到增强自信，明确个人属性的功能。因此，如何看待“玩”，如何有“目的”地玩，如何从“玩”中体现友好氛围将是未来幼儿教育目标与儿童活动空间设计的新方向。“玩物尚智”的时代已经来临，设计师应与管理方、儿童进行更深层次的相处、交流与研究，早日形成儿童友好型活动室的设计指引与标准，提升空间品质，早日在全国范围推广，争取改变我国目前儿童室内外活动空间紧缺、质量低下的问题。

参考文献：

[1]刘光仁，游涛.学前教育学[M].长沙：湖南大学出版社，2012.[2]王宇洁.适应素质教育的小学校园儿童游戏空间形态探析[D].西安：西安建筑科技大学，2004.[3]张莉.积极行为支持在学前教育中的应用[J].幼儿教育教育科学，2007（5）.[4]张晓凡，张建伟.“游戏性”在儿童家具的延展性空间中的实现[J].包装工程，2011（11）.[5]蒋玮璇，李昊.基于儿童心理需求的儿童友好型户外空间设计[J].现代园艺，2014（12）.

第二篇：儿童友好家园教案

留守儿童活动教案

幼儿园中班语言教案：春雨在竹林里

主要领域 语言 活动目标 相关领域 科学、艺术 ·感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之 情 ·能安静欣赏，积极思考，并能用一些肢体动作 表现散文诗 ·能较有感情的朗诵散文诗，学习优美词句 主要形式 集体 课时安排 一课时，25分钟 重点难点 ·重点：引导幼儿欣赏，理解竹林中的微妙变化 ·难点：启发幼儿想象，用多种方式表现对散文诗的理解 活动准备 ·经验准备：认识春笋的成长、感受春雨 ·物质准备：一些竹笋壳、蜡笔若干、大白纸一张、录音磁带

【教学过程】

一、听音乐《雨中乐》律动进活动室

引导：春天到了，春雨娃娃也来了，她高高兴兴地跳起舞，这边看看那边瞧瞧。

二、欣赏散文诗

教师朗诵、绘画，帮助幼儿欣赏散文诗

1．教师用较安静舒缓的语调配乐朗诵散文诗(听!春雨来到竹林里了„„)；

2．教师随机简笔画，幼儿欣赏散文诗第二遍。

提问：诗歌里的小苗苗是什么?(出示竹笋壳贴上)春天的夜晚，竹林里怎么样? 风和鸟儿怎么样?春雨在干什么?

泥土里发生什么变化?(教师根据幼儿的回答，进行绘画)1．请幼儿用身体动作体现“春雨落下”和“小苗苗钻出”的样子；

2．教师配乐朗诵散文诗，幼儿闭上眼睛静静欣赏，引导幼儿边听边想象诗中优美的意境；

3．幼儿讨论：你听了这首散文诗感觉怎样? 4．幼儿边跟教师朗诵，边用肢体动作表现整首散文诗。

留守儿童活动教案

幼儿园中班美术教案 活动目标：

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

活动过程： 幼儿园中班美术教案

一、活动导入，引导观察。

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范。

1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范（边说边画）。

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。幼儿园中班美术教案

三、幼儿绘画：

1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

留守儿童活动教案

幼儿中班科学：想站稳的乒乓球 活动目标：

1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。3．能积极动脑筋想办法，解决问题。活动准备： 物质材料准备：

1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？)2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳 ?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？ 2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法.2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？

2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。

3、幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

留守儿童活动教案

幼儿大班

在图案上拍球（体育）

目标 锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。

准备 儿童玩具皮球、粉笔等。

过程 1．幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。2．每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。3．幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球）。4．幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。

建议 1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。2．最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。

留守儿童活动教案

中班体育百变纸箱

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。

效果分析：

活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非常活跃。首先，我创设了一种轻松、自由的氛围，请大班的幼儿表演《老鼠娶媳妇》，导入课题，过渡自然，调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。

其次，实物及投影仪以恰当演示和引导，充分激发幼儿潜在能力。在欣赏时，幼儿能正确运用感叹观，理解童谣内容，在此基础上，幼儿能借助动作、表情等创造性表现，幼儿语言与思维归纳综合得到了很好的锻炼，基情感、行为都能朝积极的价值取向去发展。

第三篇：居室空间设计论文1

四川农业大学成都校区

风景园林学院

居室空间设计论文

论题：家居绿色设计的要素指导老师：张萍老师专业：风院09级园教3班姓名: 马 秀 华学号：2009929

1家居绿色设计的要素

作者：马秀华专业：风院园林教育

班级：09级3班 学号：20099291 指导老师：张萍

摘要：随着历史的车辙不断前进，人们的生活水平不断提高，不同的价值观念，不同的社会形态以及不同的社会修养造成了不同的审美观念，人与自然协同共进，和谐共存已经成为当今社会的理想追求，“绿色设计”就是驾驭于人们的如此审美观念和理想追求之上的建筑空间形态，绿色设计就是符合生态环境良性循环的设计系统，所以家居绿色设计的要素不仅包括材质的选择，而且更重要的是设计配置的生态科学性以及艺术性。

关键词：绿色设计生态科学性良性循环艺术性以人为本

改善环境、美化生活正日益在人们心中成为主流时，家居绿色设计已成为人们生活品质提高和文明前进的标志。无论是绿色材料的运用还是每一寸空间的划分与布置以及家居绿色设计的其他要素，它们都应该体现绿色设计的宏观概念，以及要素的综合性，在绿色设计目标的综合性上划分家居绿色设计的要素更能体现一个环保、节能、健康、舒适、方便的室内文化发展，室内布局、即空间尺度、装饰材料、照明条件、色彩配置以及绿化植物对室内环境调节等等都是以人为本的家居绿色设计的要素。在环保上找家居绿色设计要素，那么家具的设计方案必须是健康的、安全无害的，能与环境融洽且产品生命周期长的设计；在设计过程中尽可能节省材料；选用可再生和易于再生的原材料；尽可能避免使用危害环境和不易回收再利用的材料；在生产、消费和废弃过程中对环境的污染最小，并节约能源和降低能耗。

1.以人为本是家居绿色设计的本质

1.1人性化设计的目标是在环境的系统约束下，提高使用者工作的有效性，根据人的接受能力和环境特性来设计和选择材料，尽可能适合使用者的心理和生理特性，能够让居家者愉快地完成生活、工作、学习和娱乐，以让人们身心系统的最佳效率与效能，提高人们的工作的效率和生活质量。因而在家具设计选择过程中应注重功能设计，比如现代许多人都喜欢简约风格设计，我也喜欢现代简约风格的室内设计，当然无论哪种风格，它设计的空间从颜色、形状到尺寸符合人体工程学的要求，充分体现“以人为本”的设计思想，最大限度地满足人的本质需要，体现高度的舒适性和实用性，避免因功能的不合理而导致资源的浪费。家既然从最原始的时期就是人的生活主要空间，当然以人为本是家居绿色设计的本质。

1.2家作为人最初的生活环境，也是人和自然最初的接触和影响的空间，居室空间的设计是体现人与环境的关系的标志。而设计源于生活，从生活需求入手，引导人们在生活品质、艺术品位上的正确追求，不忽视生活细节，同时考虑整体生活氛围，考虑环境塑造人的发展，人影响环境的形成，“以人为本”就是从环境于人的需求和人给环境的影响的一种理念设计。家应该集科学性、文化性、艺术性一体展现家居的富有人性化设计的本质特征。

2.家居绿色设计的重心——绿色材料的选用

2.1经济的发展，为室内设计提供了前所未有的经济商品材料，不同的材料可以代表不同的时代特征，不同的材料可以创造不同的空间样式，即不同的室内设计风格。随着环保、节能、低碳、可持续发展意识日益传播，绿色材料已左右室内设计的流行时尚，从材料上突破了设计的目标。绿色材料不仅仅代表有生命的绿色植物来装饰室内，而是包括环保性材料其他部分，其主要本身内部构成物质不存在危害环境的成分，以及那些具有再生性的材料也是绿色材料部分，即可循环使用的家具用品。

2.2 现在许多建筑都遵循把室外的元素引进室内，使室内更加自然化。比如房屋建筑的采光性，大量使用有机玻璃来进行采光，以及建筑之间的通风性，还有室外最重要的元素是许多对人体有益的植物种类，在室内运用造型艺术来展示当代的文化魅力，主要有盆景、插花以及绿化盆栽等。

2.3绿色材料又称生态材料、环保材料和健康材料，既然作为健康材料，所以居室中的植物配置与选择要有科学性和艺术性两方面的设计，人们的生活越来越追求健康与长寿，比如最近几年人们发现栽有红豆杉的庭院有助于长寿，这些现象均说明人的生活空间与自然越接近，那么就越健康，当然有些植物对人体也是有害的，那么就不宜做室内植物。以下是一些植物对人体的影响，绿色植物作为居室绿色材料重要成分，那么在考虑设计元素时不得不收集植物的许多功能：比如茉莉：它的幽香可增强机体应付复杂环境的能力，消除引起精神和躯体方面缺陷的综合征；石竹：石竹香可增强记忆力，以利于更好地接受外部信息；薰衣草：失眠症患者的“良药”，改善抑郁症状和歇斯底里症，去除紧张，平

肝息火，抑制挑衅冲动；橙：最受白领的青睐。橙的香味可以提高工作效率，消除上班族在办公室压抑气氛中产生的紧张、不安感。橙的芳香还能加快抑郁思绪的排除，增强对环境的应激能力；薰衣草：失眠症患者的“良药”，改善抑郁症状和歇斯底里症，去除紧张，平肝息火，抑制挑衅冲动。

2.4在现代家庭别墅中，许多居室空间都有花园存在，这样更接近自然，那么在选材上就更需求植物以及山石营造空间，比如人们都喜欢种树栽草、堆山叠石、造水景、水车、小型喷水池，使它们有山野之趣，再摆些小桌凳或树阳伞，创造一个休闲、舒适的宁静环境。光线较弱而阳光直射时间短，那么可栽种些耐阴的小灌木，如杜鹃、山茶、枫树、佛手、葡萄等。也可盆栽龟背竹、万年青、吊兰、棕竹、君子兰、马蹄莲、橘子等置放在花园中或四周，也可放在窗前或落地门上，若再悬挂些观叶的蕨类如铁线蕨、鸟巢蕨、肾蕨及其它观叶植物，如长春藤、泡叶冷水花，那么上下呼应，会勾勒出风韵美、形态美的效果。

2.5生态美学是艺术美的一个新发展，绿色植物更能体现绿色材料的生态美学，所以选择室内植物更应该从植物功能中择优。比如净化空气的植物：吊兰、黛粉叶等，对装修后室内残存的甲醛、氯、苯类化合物具较强吸收能力；芦荟、菊花等可以减少居室内苯的污染；雏菊、万年青等可以有效消除三氟乙烯的污染；月季、蔷薇等可吸收硫化氢、苯、苯酚、乙醚等有害气体。在室内养虎尾兰、龟背竹、一叶兰等叶片硕大的观叶花草植物，能吸收80%以上的多种有害气体，净化空气。芦荟、景天等，晚上不但能吸收二氧化碳，放出氧气，还能使室内空气中的负离子浓度增加；芳香植物：植物的芳香有抗菌成分，可以清除空气中的细菌和病毒，具有保健功能，如仙人掌、文竹、常青藤、秋海棠气味有杀菌抑菌之力，同时，植物的芳香还可以调节人的神经系统，如丁香、茉莉可使人放松，有利于睡眠；玫瑰、紫罗兰可使人精神愉快，有发奋工作的欲望；夜来香、锦紫苏、驱蚊草等气味有驱蚊除蝇作用。但香味不能太浓，否则会引起副作用，如丁香久闻会引起烦闷气喘，影响记忆力；夜来香夜间排出废气使高血压、心脏病患者感到郁闷；郁金香含毒碱，连续接触两个小时以上会头昏；含羞草有羞碱，经常接触引起毛发脱落。

2.6装修材料要避免有过多的挥发性有机化合物,使用不含挥发性有机化合物的材料。很多人在装修房子的时候，总喜欢讨价还价，想着怎样才能比较省钱，却没想过商家为了赚钱，会不会提供符合健康安全的材料。健康是无价的财富，绿色材料能保证健康的持续，尤其是如今经济的发展带来了许多物质上的不健康，绿色材料在选择时不应该在物质的表面机理作选择，更应该在构成成分上挑健康。

3.科学的空间布局与合理的家具设计是家居绿色设计最主要的内容

3.1空间的分隔与联系是家居绿色设计的重要内容。绿化分隔空间范围很大，比如在在两厅室之间，大厅与走道之间或者客厅太大要分隔成小空间等这些地方都可以用绿色分隔，合理划分、改造、装饰每一寸空间时，最主要是要把握空间，充分考虑通风、采光、噪音、开放与私密、干燥与潮湿等因素。

3.2在家居科学的空间布局时，还不得不考虑家居设计的风水学，这也是中国室内设计的一个重要元素。房屋有如人体，室内各部位功能有如人体各个器官，均有新陈代谢的作用，风水学在家居上有时犹如控制新陈代谢的激素，我们不能忽视许多民居的风水原理，比如在选用室内绿色植物时，也要考虑到风水学，像阳台养花的旺宅植物利用阳台养花，已成为居家美化，更是旺宅的重要环节。对花木的选择，要因楼房的阴阳不同，八卦方位所属而有所区别。也可以根据命主的五行宜忌进行旺宅植物选择植物花草是有灵性的，分金、木、水、火、土，有五种不同的属性。

3.3家具作为一种特殊的绿色产品，其内涵为采用木材或其他无污染材料，在制造和使用过程中不损害健康和污染环境，产品废弃或也不会污染环境，并且实现低能耗、低消耗，零部件易拆装分解和实现部分零部件的回收和利用。此外，绿色家具还必须通过精心设计以完善其使用功能和精神功能，从而达到延长产品生命周期的目的。

3.4仅做到技术上的室内生态化设计设计已不能达到这个社会人们的理想绿色，在精神追求上往往大于人们对生活基本的需求，所以在空间布局和家具设计时必须渲染上高品味的文化以及艺术感，艺术生活是包括生活的许多小细节，无论是新中式风格还是人们追求的现代风格，每一层风格上都要有时代的文化氛围。艺术的设计才是家居绿色设计的品味元素，所以许多人可以在家居设计上看到家居者的品味与文化。

绿色设计是现代室内设计的可持续发展的追求与目标，指引人们生活环境美化的方向，随着人类生活水平逐步提高和人类对未来环境的分析以及生态意识强化，家居绿色设计的元素也会不断范围化和综合化。参考文献：《居室空间设计--实例教程》肖友民

《环境艺术设计概论》肖友民

《正统玄空派家居风水秘本》玄空大师

《绿色家居新概念》杨小光

第四篇：办公空间设计特征论文

1办公空间设计的基本理念和设计过程

例如，对于办公空间设计的种种方式和方法，技巧性的和细节性的指引等等。还有我国从工程学的角度出发对办公空间进行了全面的论述，列举了一大批的办公空间设计工程《。办公空间设计与工程》这本著作就是我们一直在遵循的经典，还有玛丽莲泽林斯基的《新型办公空间设计》等等，都是我们遵循的基本空间设计理念和设计过程等内容。从办公空间的设计过程来看，首先这就是一个明确问题和解决问题的过程，要根据办公空间的实际需要来确定办公空间的设计，办公空间的使用者将来确定是什么群体，什么性质的办公行为，人员和数量具体是多少，工作人员的年龄构成和组织文化是什么，职能如何体现，工作如何开展，整个工作流程如何运作，工作采用什么样的方式进行，这些都是我们需要考虑到的细节问题。同时，我们还需要更多地考虑到办公方式、空间使用和环境形象方面的问题，对于办公空间的具体要求和具体内涵，我们需要进一步全面的考察到位。需要我们进一步明确的还有办公空间坐落的位置如何，企业的CI设计是什么，在室内想如何体现机构或者企业的形象等问题。最后，我们还要有成本概念，考虑项目资金的投入问题。对于以上问题，我们都需要进行全方位的思考和研究，同时进行有效的、系统的研发设计。对于办公空间的初步规划方面，在设计过程中一定要有所体现。从目前国内的设计情况来看，近年来形成了一些较为常见的房间设置理念，根据机构大小和职能来划分空间设计，有多少部门或者有多科室就有多少个房间，尽管这种方式方法比较简洁，对于工作的私密性有一定的保障，但是在空间设计的理念出发，这种设计方式就严重的缺乏灵活性，会导致整个空间设计出现死板、封闭的情况，对于员工的沟通和交流也是非常不方便的，我们强调团队合作就是要有开放性，过于封闭的空间布置很容易打断这种开放式的结构。所以，我们一般在设计过程就是要不断的采用共享办公空间与个人办公空间相结合的规划内容。

2办公空间设计的要旨

首先就是要确定办公空间设计的目标，通过办公空间的设计为办公目标提供一个良好的舒适、方便、安全、高效以及更加愉悦的环境，办公空间的设计目标步骤充分说明了我们的在空间设计的第一个要旨，就是尊重科学、尊重规律。例如，在保障舒适性的前提下，构建一个更加科学合理的办公空间，这其中涉及声学、光学、热工学、环境心理学和人体工程学等等学科的内容，为了让办公空间更加方便，我们必须涉及空间流线学、人体工程学等内容，在安全方面，更是涉及保密、消防、构造等方面的问题，我们的办公空间设计要能够估计到所有的感官接受度，符合所有人的基本审美和功能需求。这就是我们确定办公空间的首要目标。其次，我们要考虑空间设计上的功能划分，在功能划分上，我们需要采取的主要设计内涵是功能区域上的分割与写作。例如，我们设计的门厅，它的开门方向和过渡方向如何，它的延展区域是如何，它的主要内容如何，它连接中心地带吗？在通道设计上，我们更要考虑的是人流交通的问题，连接各个办公室的区域纽带。办公室的主要场所必须是独立的和开放的，同时还要考虑到公共场所和开放式，这样更能适用于集体决策、谈判和员工会议场所等问题。同时还需要更加积极的明确对外交往和接待等问题，同时，办公空间设计还要考虑到公共空间的问题。例如，健身、游戏、茶水、休闲等生活化空间，同时将辅助性空间，如厕所、杂物室、设备、库房、保密等要素考虑进去，考虑到位。

3办公空间设计的特征

主要在于空间的组织形式，室内空间的流线型设计应该不断的顺应整体布置，保持在顺而不乱的前提之下，我们说所谓的顺，就是指顺应导向，顺应科学，明确指引通道空间的问题，在区域布局上讲究合理性，在设计过程中讲究应用型，在整个布局规划中更加注重内部的细节问题。其主要特征体现在五个方面：一是布局根据团队走。二是空间需要过渡。三是要存在正式的公共空间。四是用要发展的眼光来看待功能和规模变化。最后，我们在设计中有一个细节要注意，那就是明确空间设计中柱子位置和柱子之间的关系和尺度等原有空间建筑的形态，要更加灵活的方式来开展空间分隔。

第五篇：野生动物友好型绿地的设计理念与思路

鸟语花香是城市的理想家园

随着城市的发展，建筑物取代了自然原野，城市人与自然的连接出现了断裂，人们很少有机会享受与野生动物相处的乐趣。作为从自然走出来的人类，与大自然具有天然的联系，难以割舍与自然的亲密关系。因此，理想的城市理应是回归自然、与自然和谐共生的人居家园。绿地作为城市唯一有生命的基础设施，担负和承载重建自然、回归自然的主体功能。营造碧水青山，芳草萋萋，乌语花香，蜂蝶翩然的城市绿色空间，重现生机勃勃的怡人景象，在喧嚣混浊的都市，让城市人的心灵保持一份纯洁和宁静，不仅是市民的期盼，更是园林人的责任。

“绿色沙漠”的现实窘境

随着经济的快速发展和生态意识的勃兴，中国城市绿化取得前所未有的发展，大量的公园绿地崛起，绿地覆盖率大幅增长，很多城市的绿地覆盖率都达到30%以上，地绿已不再是梦想。在普遍绿化的基础上，人们对城市绿地提出更高的期待和渴望。乌语花香、莺歌燕舞成为都市人的迫切期盼。然而，我们看到的绿色空间却不乏“死寂”的情景。在快速成景和一次成型的绿化思路下，贪快求简，违背植物生长和群落发育规律，一味在有限的绿地空间内堆砌苗木，结构单一和密度超高的绿地比比皆是。虽达到即时景观效果，植物生长发育却受到制约，更缺乏野生动物的栖息环境，绿地难以有效提供生态服务功能。从某种意义上讲，不当的绿化可谓都市的“伪绿”，甚至导致“绿色沙漠”相伴相生。

“绿色沙漠(Green Desert)”是指人工营造的绿地，由于植物种类单调，尤其高度密集，抑制其他植物生长和群落自然更新过程；营养循环阻断，生态系统脆弱，无法依靠自身抵抗力和恢复力维持动态平衡；病虫害猖獗，城市绿地往往陷入无休止的调整和改造过程。同日寸´这种绿地更无法为野生动物提供适宜栖息的生境，生物多样性低，形成“有绿无乌”的寂静空间。

因此，如何改善绿地健康状态，提升绿地的自然保育功能，是城市绿化转型发展不可或缺的重要方面。而设计作为绿地建设的龙头，更应遵循绿地发育的自然规律，摒弃盲目追求景观效果的手法，提倡生态设计，增加生态内涵，让有限的绿地蕴育丰富的生物多样性。野生动物友好型绿地的设计理念

绿地形成是有序而渐进的生命系统发育和功能完善的过程，绿地设计的真正作用应是将自然潜力发挥到极致，使绿地生产者、消费者和分解者之间以及生物与环境之间良性循环，而不是随意改变自然规律和过程。在人工辅助干预和控制下，绿地设计时应尽可能使绿地群落发育过程与潜在植被的自然关系相接近，接近自然生态发生和发育，为更多生物提供适宜的栖息地和广阔的生境空间，增加总体物种潜在的共存性，为野生动物营造良好的栖息和繁衍场所。野生动物友好型绿地的设计思路

原始的自然生态不_定适宜人的生存、生活和发展，人对自然的改造和加工不应完全被排斥。园林是人为过程与自然过程的友好协调，人作为自然系统的一分子改变自然而创造的新环境应对大自然是友好的，体现自然元素和自然过程。因此，将生境营造与植物应用有机结合，通过多样、健康和稳定的植物群落配置，体现区域潜在群落的主要本源物种，为多样化生物共存培育友好的绿色空间。多空隙生境营造是基础

良好而多样的生境是生物多样性培育的基础，正如一方水土养一方人，城市绿地也不例外。在绿地设计中，异质多样的复合生境可以为野生生物营造丰富多样的栖息地，满足野生生物的需求，增加物种多样性。生境是指适宜生物栖息的场所，即在某种特定环境条件下，满足某些生物形成共同栖息繁殖的生存空间。因此，不同的生境滋养不同的生物，不同的生物也同样需要不同的生境。可见，城市绿地生境设计的意义在于营造有利于城市生物多样性恢复与重建的多样化栖息空间，如设计师越来越关注的陆地与湿地的结合、起伏地形、生物通道等。从普遍性的意义上讲，多空隙生境设计尤其值得重视和探讨。野生动物多栖息于孔洞的世界，如蚯蚓、鸟类、两栖爬行类、昆虫、鱼类、小型哺乳动物等多喜爱栖息于岩洞、树洞、树根、枯木、土壤空隙，这些多空隙空间有利于筑巢藏身、储存食物、繁衍后代等；而很多植物也喜欢栖息于多空隙的生境，如藤本植物、野花野草等。还有很多鸟类喜爱在枯木和枯枝落叶层筑巢，而寄生性花卉（如兰花）也喜欢在阴湿多孔的枯树上生长。因此，丰富的多孔隙生境空间对生物多样性培育不可或缺。然而，随着所谓“文明”程度的提高，人们不遗余力地清除多空隙空间，坑洼的地形填平了，硬质地坪更加普及，而枯木、树洞、灌木丛、草地、乱石堆等也在清理“卫生死角”的口号中消失，空隙生境在城市急剧减少，造成依附在孔隙空间生存的生物消失。城市生物链阻断，甚至有的花卉缺乏传粉昆虫而影响开花结果，城市生物多样性也失去了源头和基础。

因此，在生态设计中，不能忽视生物链的完整性，针对目前城市的“无隙化”趋势，设计师应尽量保留和创造“多孔隙生境”，形成复杂多样的小小生态链，让小小的区域内就能形成丰富的生物栖境。如人工适当堆置瓦砾、石块和木头等，让蜈蚣和蚯蚓藏身，让鸟类和昆虫筑巢；利用砌石或石屑营造园路，减少混凝土园路比例；水体岸边放置石块，并保留石缝，尤其应改变驳岸硬质化做法，为鱼类、蛙类、蟹类创造躲藏、穿行与栖息空间。另外，设计也要避免园路布满绿地的各个角落，保留一些足迹难以企及的空间，放任局部绿地的自然演替，维持自然的多空隙生境和野生动物的隐蔽屏障。野生动物的友好植物是保障

野生动物的生存和繁衍需要充足的食物来源和安全的庇护空间，合理利用野生动物友好的植物，是绿地设计能否达到野生动物保育目标的重要条件。

多样化的植物食源是野生动物生存与繁衍的保障。在绿地设计中，增加乌嗜和蜜源植物，不仅可以丰富观果和观花植物景观，也为野生动物提供了丰富的食物来源。值得指出的是，为了避免游客采摘，保持景观整洁，减少管护工作量，一些绿地主管部门往往有意避免将这些植物应用于绿地设计中，而更倾向配置省事的观叶植物。蜜源植物多为管理粗放的观花植物，如大花醉鱼草、美丽月见草、大吴风草、石竹、紫茉莉、二月兰、紫苏、蛇目菊、丝瓜、甘蓝、马兜铃等，具有良好的诱蝶作用，有利于形成蜂蝶翩然的城市绿色空间，最受少年儿童的喜爱。我们常常看到不少人在不起眼的路边、野花小草边，观察蜂蝶起舞的行为；也常常看到人们蹲在草丛边，关注在其四周忙碌搬运的蚂蚁，重拾乡野的趣味，唤醒对大自然的尊重与热爱。

植物果实成熟期多数具有醒目的红色、黑色或黄色等色彩，容易被鸟类发现和取食。一般来说，夏秋季多数植物结实，也是昆虫大量繁殖活动的季节，鸟类食物比较丰富；而11月至翌年3月的冬季和早春，鸟类获得食物的机会明显减：能否获得植物果实是鸟类生存的重要制约因素。因此，合理配置食源植物，确保四季有果，尤其满足鸟类冬季生存的取食要求，应该成为绿地设计的重点。该时期的结果植物有苦楝、荚蒾、香樟、八角金盘、火棘、珊瑚、阔叶十大功劳等。当然，招引鸟类除了必须的食物外，还需要筑巢。鸟类喜爱树冠大而浓密、树皮粗糙的树种，如鸟类比较偏好栖息在香樟、垂柳、水杉、雪松、银杏等树种，在植物配置选择中应予以考虑。

植物多样性配置是关键

植物多样性不仅是目标，更是手段。植物栽植多样性意味着植物种类的丰富性，在城市绿地设计中，应避免少数物种的大量栽培，如某一种植物数量不应超过总数的25%，最好各种栽植植物数量小于总数的10%。一些以大规模单一植物打造特色植物景观的做法，虽在开花或色叶期比较壮观，但以少数树种取代多样化的植物群落并不利于培育城市的生物多样I生。而从某种意义上讲，能否让更多植物配置于绿地之中，这也是设计师是否拥有尊重少数、欣赏弱势、爱惜本土的博大胸怀。

同时，树龄的多样性也不应忽视，在目前城市绿化已经奠定较大绿量的情形下，城市应提倡多栽植小树，让小树自然长大、老化，乃至死亡，形成老年、中年、幼年树木共存的植物群体，都市人不仅能在人生路上感受树木的生长发育，实现与树木一起长大的美好情感，也是促进群落异质性和培育物种多样性的有效途径。

近年来，由于过分强调通透和视觉效应，加上有些植物配置确实存在不当情形，乔灌草结合的群落结构形式遭遇冷落，甚至被视为杂乱无章，树木草坪的配置方式渐占上风。多物种与多层次混交是源于大自然的植物配置方式，由乔木、亚乔木、灌木、草本等组合构成的多层次、多样化群落，最适于多样性生物的栖息。如有的鸟类喜欢栖息于树冠，而有些则喜欢筑巢于树干，还有的则喜爱游走于灌木草丛之间。只有丰富的群落结构，才能满足多样生物的栖息需求。而整齐划一的树木、修剪整形的灌木色块、干净的树形、开阔的草坪并非大自然的“真生态”，而是“贫瘠”的生态。如果我们的园艺达到了寸草不生的水平，对自然生态系统的冲击就无以复加了，又怎能为鸟类等野生动物提供适宜的栖息环境？ 因此，植物配置设计不仅要考虑绿化植物与环境的关系，更要从生态系统层面考虑如何维护物种的多样性与结构复杂性，充分利用自然拓殖的植被和野生花草，建立接近自然的绿地群落，更好地吸引鸟类、蝴蝶和小型哺乳动物等，增加物种潜在的共存性。结语

其实，生物多样化与每个人的生活非常贴近。我们常常为熊猫、藏羚羊、非洲大象的生存窘境而慷慨激扬。可是，很少有人关注家门口石缝、水池和树林里的蚂蚁、蚯蚓、蟾蜍、蜻蜒、萤火虫、野鸟的生存权利和境况。我们对远在千里之外青藏高原藏羚羊的同情心往往更胜于自家门口的蟾蜍。不客气地讲，绝大多数都市人对野生动物的了解几乎来源于电视的野生动物频道以及国家地理杂志类的精彩野生动物图片。因此，我们常常以为野生动物只存在广袤的荒野之中，可望而不可及，为了欣赏野生动物，可不惜耗费千金远赴肯尼亚欣赏狮子和斑马。本文的目的是希望都市人不仅履行对遥远自然界的道义责任，更要深刻认识我们生存在活生生的生态系统之中，“自然”就在我们身边，野生动物可与你我同行，不仅需要关注，更要爱护和保育。

“幸福在哪里呀，幸福在那小朋友的眼睛里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂”，儿时的童谣唱出都市人的幸福含义和生活追求。生活在红花绿草环绕和小鸟婉转歌唱的绿色环境中，不仅是小朋友们的幸福，能在嬉戏追逐小生命的过程中，帮助儿童们的身心健康发展；同时也是大人们的幸福，能够亲近和享受返璞归真的自然魅力，更好地审视自己的行为方式，培育热爱自然和保护自然的意识和行动。而对于设计师而言，更要担负让野生动物回归都市的责任和义务，不仅需要改变观念，增强对自然的恻隐之心，认识野生动物的意义和价值，更要读懂大自然这本浑厚的大书，找到城市自然保育之道。张庆费上海辰山植物园教授级高工，博士，本刊编委。