文明班级先进事迹材料

第一篇：文明班级先进事迹材料

文明班集体申报材料

团结奋进 和谐发展

铁铺乡中心校六年级（1）班

一年来，在校领导的亲切关怀下、在全体师生的共同努力下，六年级（1）班成为一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个同学都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。六年级（1）班，虽然只经历短短的一年，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。现在，就让我们去细数这一年来的成长，展示我们的风采。把我们做的一些工作和取得的成绩汇报如下：

优良班风 促进班级发展

班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力，就必须树立良好的班风。为达到这一目的，我们做了足够的努力：第一，加强团结。围绕着这一班风建设的核心，学生升入六年级时我们就提出“团结勤奋，和谐发展，争创一流"的口号。第二，要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《铁铺乡中心校学生在校一日常规》的精神和宗旨，共同参与制订了《班级公约》。《班级公约》能体现六年级（1）班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进。第三，成立一个强有力的、务实的班委会。选举产生了新一届班委会，建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力。第四，树立典型，利用榜样对学生进行教育。2012年2月，我班学生陈京霞在校园内捡到较大数额现金，之后立即上交学校归还失主，受到了全校师生及周边群众的一致好评，为班集体、为学校争光添彩。通过这件事，我们号召全体同学向这位拾金不昧的好少年学习，收到了很好的教育效果。

学期中，我们利用主题班会对学生进行理想教育、信念教育、成才教育、感恩教育等。还经常把《小学生学习报》、《小学生阅读》等优秀报刊杂志上的好文章读给学生听，让大家感受积极进取的灵魂，体验感情丰富的人生，提高自己的精神境界。通过全体师生的共同努力，“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围逐步形成。

浓厚学风 造就优异成绩

“吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们充实的脚步，实验室有他们专注的眼神。在一年的学习过程中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。

“班风正，学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了校领导的关心、老师们的心血、同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，才能在期末大考中大显身手，为将来的祖国建设做出贡献。

平凡爱心 彰显人格力量

尽管他们没有自己的经济收入、靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。在上学期学校组织的“为贫困儿童献爱心”捐款活动中，他们尽己所能，响应学校的号召，积极捐款，捐款数额298.3元，列全校第一。

在我们这样一所农村普通学校中，优秀的学生毕竟只是少数，日常工作多半面对的是后进生，作为老实的我们应该如何去教育他们呢？

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我们把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。一年来，班里有许多后进生、单亲、留守家庭、家庭困难的学生在老师和同学们的关爱、帮助下健康快乐成长。

一年来我们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。

累累硕果 进步永无止境

一年来,六年级（1）班在学校领导、全体老师的带领下，在全体同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：

2011--2012学年第一学期荣获：校“迎国庆，爱国歌曲大合唱”二等奖，拔河比赛第一名；2011--2012学年第二学期荣获：校“永远跟党走朗诵比赛”二等奖，校“庆六一歌咏比赛”三等奖„„

同时我班特长学生多次代表学校参加县各种比赛，多次获奖并获得好评。陈映瞳同学参加“罗山县中小学生运动会”并得了全县实心球投掷第一名的优秀成绩，为集体赢得了荣誉。同时我们注重能力的全面发展，在铁铺乡中心校校值日生选举当中，经过层层选拔，我班共有4人担任校学生干部。此外，我们还积极参加社区活动，为六城联创做贡献。

六年级（1）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，我们会满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！

第二篇：文明班级先进事迹

文明班级先进事迹

05计网班

05计网班之所以能获得05-06第一学期文明班第一名的称号，有赖于全班同学的共同努力，尤其是一批得力班干部的管理。主要事迹如下：

一、发挥班干部的作用，创建文明班，增强荣誉感。

培养和指导班干部的工作更是一项对班风建设起主要作用的关键，采取班干部能上能下的原则，选出威信较高热情为班级和同学服务的班干部。从文明班级流动红旗的各项指标入手，对校服胸卡、午休、教室整洁、广播操、升旗仪式严抓严管，采取班干部轮值制，把责任落实到个人，如课室整洁，劳动委员安排值日生清洁，再由班干部检查，做得不够的由班干部补救，并做好原始记录，及时汇报班主任做好加强劳动观念、责任心的教育，校服胸卡由班干部监督检查，不服从管理的记录扣分到个人头上。由于有严格的制度，管理到位，有班干部的榜样模范作用，同学们基本能自觉遵守班级和学校制度，特别是升旗仪式，根据学校的指示精神，整顿校会纪律，促进校风建设，从我做起从班做起，严格按学校的部署，女生在前男生在后，校服整齐，手上不准抓东西，行列班级之间距离定位准确，校会准时到位，树立“校兴我荣，校耻我辱”，为班争光为服装系争光，为学校争光目标；尤其广播操，起初因动作不规范受学校批评，后经班会思想动员，和体育老师配合指导，同学们能齐心协力，下课迅速赶到操场，动作到位，多次受学校的表扬。并在全班同学的努力下，前半学期只参加三次文明班评比，二次获得流动红旗，学期总评第一名

二、促进学风建设，以提高整体素质为目标。

通过抓班风，从而促进了学风，前半学期大部分同学能有正确的学习态度，认真学习，但也有个别同学不够自觉，如黄权腾、陈楚鸿、林晓斌同学有迟到、旷课和上课不够专心打手机、讲话的现象，通过个别谈话、去电家长配合教育，后有进步去信反馈进步情况，家校配合共同鼓励，进步相当明显，如钟成志学习纪律较松散，经过耐心细致的教育都能很好地转变，学习积极性明显提高。通过和任课老师的沟通配合，学习气氛相当浓厚，互相学习互相帮助的精神体现出来，课堂纪律较好。

三、培养劳动观念，爱班级如爱家。

本着培养社会合格劳动者的精神，加强学生的劳动观念。今学期作了不少关于劳动周的总动员，迎接下学期劳动周的到来，为积级完成正常的劳动任务和突击任务，作好充分准备。特别在11月份班容班貌评比当中，买沙纸、买排刷、买涂料，11个积极地把班级的墙壁用沙纸打磨干净，再用墙漆粉刷一遍，整个教室显得宽敞明亮，大家不怕苦不怕粉尘飞扬，有的同学还自告奋勇说：“我来刷，我以前还专门干过这一行呢”。的确，干得还有模有样，干得起劲。

2006-2-1

第三篇：文明班级先进事迹

文明班级先进事迹

侯集二初中七（4）班，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体！在班主任和班委的带领下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共

同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，班风学风建设，还是学校

活动方面，都取得了较好的成绩。

一、提高思想道德素质，加强政治修养

我班班委一直将提高班级的思想道德素质，加强政治修养作为班级工作的重点。

同学们不说脏话、团结友爱、尊敬师长。

二、发挥班干部的作用，创建文明班，增强荣誉感。

培养和指导班干部的工作更是一项对班风建设起主要作用的关键，采取班干

部能上能下的原则，选出威信较高热情为班级和同学服务的班干部。从争当红

星青少年的量化管理各项指标入手，对班级的每个人每个组进行量化管理，对教

室、寝室、清洁区的卫生、早操、升旗仪式严抓严管，采取班干部轮值制，把责

任落实到个人，如课室整洁，劳动委员安排值日生清洁，再由班干部检查，做得

不够的由班干部补救，并做好原始记录，及时汇报班主任做好加强劳动观念、责

任心的教育，记录扣星到个人头上。由于有严格的制度，管理到位，有班干部的榜样模范作用，同学们自觉遵守班级和学校制度。

三、突出班级集体观念，营造良好的班风学风

通过抓班风，从而促进了学风，前半学期大部分同学能有正确的学习态度，认真学习，但也有个别同学不够自觉，如侯金博、易涛、金志远同学有迟到、旷

课和上课不够专心、乱讲话的现象，通过个别谈话、去电家长配合教育，后有进

步去信反馈进步情况，家校配合共同鼓励，进步相当明显，如钟成志学习纪律较

松散，经过耐心细致的教育都能很好地转变，学习积极性明显提高。通过和任课

老师的沟通配合，学习气氛相当浓厚，互相学习互相帮助的精神体现出来，课堂

纪律较好。

良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除

他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上

并力争超过其他同学。班内有几位同学的英语成绩稍差，给我班的成绩造成了一

定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，在班级开展 “一帮一”活动提高他们的学习热情，使我们这个集体共同进步。这些努力没有白费，在上学期期中期末的考试中，我班各科总评成绩名列级段第一，四、培养劳动观念，爱班级如爱家。

为了培养同学们的审美观点和劳动观念，爱班级如爱家。去年秋期我校开展 班级中队文化建设活动，我班各中队在班主任的带领下，大家一同讨论，一起设计，共同布置，经过一周的努力，一个个立体的、多彩的、富有魅力的寝室文化屋和教室文化屋相继亮相，充分展示了各中队的特色文化，真是队队有特色，队队皆精彩！

走进一个个寝室屋，让人迎面感受到的是和谐、整洁、美观的寝室文化气息，干净整洁的地面、叠放整齐的被褥、摆放整齐物品；墙上还有同学们亲手书写的标语：寝室是我家整洁靠大家、不会休息的人就不会学习、静以修身俭以养德……同学们走进寝室就像走进了自己的家。

走进教室，就会让人迎面感受到整洁、美化、和谐的中队文化气息。五彩缤纷的“学习园地”、“激励台”等，记录了中队成员在成长历程中的点滴收获；“红旗中队”、“梦想中队”、“阳光中队”、“腾飞中队”等中队角和中队名，为班级增添了一道道亮丽的风景线；“交流平台”，为队员相互学习，共同成长搭建一个良好交流平台。

在本次班级文化建设大赛评选活动中七（4）班教室文化和寝室文化均总评第一名，受到老师们和领导的好评。

第四篇：文明班级先进事迹[范文]

文明和谐的春风吹遍了社会每个角落，也在我们班生根、发芽，回味着和孩子们共同拼搏、进步的一点一滴，就像在品位一坛陈年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。

由于学生们都身处农村，受环境因素的影响，普遍学前教育差，基本素质不好，再加上很多学生家长外出打工，大部分寄住在爷爷、奶奶家，学生缺乏家庭监督教育，教师与家长沟通渠道基本丧失。于是，部分学生出现了课后无人监管的状态，难以树立健康文明的心理状态。

针对这个集体的实际情况，我首先拟定了顾全大局、个别开小灶的工作计划，根据这个工作思路，班里成立了“学雷锋”、“助爱小伙伴”小组，根据学生的学习情况，家庭住宅情况让小朋友们手拉手，团结互助，在共同的学习生活中一起茁壮成长。经过一段时间的磨合、调整，在现在的班集体里，同学们互助互爱，团结友爱，无论上学放学，横过马路，刮风下雨，都会看到小朋友们三两成群的互相拉着小手，有说有笑的，小朋友天真活泼、健康积极的天性在这里表露无溢。

《小学生日常行为规范》是这个集体里的小朋友行为的约束纪律，张贴在墙上的《小学生日常行为规范》是班会课上的必学内容，作为三年级的小学生，也许他们并不能深入体会规范的深刻含义，但他们都会将自己的日常行为与规范进行对比，并在教师的指导下，对自己的日常行为进行规范约束。

经过一段时间的工作，现在班里45个团结互助、健康活泼，在班主任和各科任课教师的关心指导下，小朋友们个个朝气蓬勃、积极向上在这里茁壮成长着。走进我们班级，到处充满了爱的阳光，伟大的爱正在展示她无穷的力量。

每周一升旗仪式上，虽然这个小集体们是最小的，但你看他们却是很努力抬起头，认真、严肃地向我们的国旗行注目礼，嘴里还跟着音乐有节奏的唱着国歌。课间眼保健操、广播体操上，小朋友们的动作比划认真到位，象很不服气向高年级的同学叫劲似的，那排队立正的姿势，活象一个个即将奔赴战场的小战士，做起操来就是一群整装待发的雏鹰，搏击长空，正是他们未来的使命。回到课堂上，一个个端端正正的坐在自己的位置上，认认真真地听老师的讲解，如果有哪一位同学走了神，或是玩小动作，旁边的小朋友就俨然是一位小老师，马上批评或者报告老师，小朋友们相互约束，相互帮助，对学习有很大的帮助。课堂上老师提问，下面的小朋友们齐刷刷地举起小手，大方地回答老师的提问，积极主动的参与到课堂的互动教学中来，在老师的带领下倘佯知识的海洋。

第五篇：文明班级先进事迹

福州市文明班级申报材料

福州杨桥中学初三（3）班

2013.03

目 录

1、班级简介

2、班主任寄语

——致初三（3）班所有无畏走向艰难道路的孩子们

3、福州杨桥中学初三（3）班先进事迹简介

4、福州杨桥中学初三（3）班班级心声

5、福州杨桥中学初三（3）班荣誉证书

6、福州杨桥中学初三（3）班学生风采

7、福州杨桥中学初三（3）班精彩瞬间

班级名称：福州杨桥中学初三（3）班

班级介绍：初三（3）班是个大家庭，在这个大家庭中，有和蔼可亲的老师和四十九名优秀的同学，在班级中，每个人都是班级的主人，每个人都肩负着为班级争光的重担。班级的每一份荣誉都是我们用汗水取得的。在这里，我们满怀希望；在这里，我们心存梦想！我们用满腔的激情迎接每一个初升的太阳！

班级目标：共同努力，创班级辉煌时刻！

班级宣言：好好学习，天下无敌！

致初三（3）班所有无畏走向艰难道路的孩子们

快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。

班主任：曾 敏

曾经有一位初三的学生对我说：“我简直无法忍受，每天写不完的作业，每周做不清的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，都让我感到疲惫不堪，我觉得快要崩溃了。”我非常能理解大家的感受，我也曾经历过初

三、高三，深切体会到学习的紧张和单调；借用一句歌词表达我的感受：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。

下面我来讲一个古老的寓言故事，《狐狸和葡萄》：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最后它筋疲力尽，觉得没什么希望，无可奈何地走了，边走边自我安慰：这些葡萄没有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到葡萄反说葡萄酸——酸葡萄心理。在我们同学中间也有这种情况，经过多次努力，中考无望，只有选择放弃，但这种放弃并不是全盘皆输，再无路可走，所以不妨用酸葡萄心理调节一下自己。对这些同学我想说，你们是让人敬佩的，经历无数次的失败与痛苦，依然坚持了，屡败屡战，何等坚强！以后还有什么样的挫折你们不能承受？有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。放弃一条路，同时也选择了另外一条路，但是不论你做出了什么样的选择，都要做好吃苦的准备。我想送给这些同学几句话。

人不可能事事行，也不可能事事不行；

一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；

今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；

做事不行不等于做人不行；

虽然成功未必在我，但努力一定有我。

第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活着还有什么意思，不成功便成仁，自尽吧。在我们同学当中可能有这样一种想法：如果考不上重点高中、重点大学，我这一辈子就完了。果真是这样吗？在学习和生活中，如果你感到压力太大时，要学会减压，这里教你一些方法。

1.张弛有度。在学习和考试中，适度紧张和兴奋有利于提高效率，但是如果紧张和压力超过一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便无法弹奏乐曲，只有适度地紧弦，才能奏出美妙的乐曲，但是如果一根弦绷得太紧太久了，就会失去弹性，甚至绷断。每个人都可能出现紧张、焦虑等情绪困扰，著名电视节目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活压力等各种原因，一度出现精神抑郁，经过一段时间的调整之后，才有了一个新的开始。你也要张弛有度，学会爱惜自己。

2.自我对话。我到底担心什么？是什么引起我的紧张和担心？可能是父母的期望，也可能是自己的失败幻想，甚至别人的一句话、一个小情境都可能引起紧张。把你的感受写出来一一反驳。比如：我不想让父母失望，他们对我的期望很高，我怕他们难过。辩驳理由：父母可能会很失望很难过，但如果自己焦虑不安急出毛病来，他们会更担心更难过。父母希望自己学习好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了没有，而不是结果非要怎样。

3.自我开放。当你感到压力大时，主动和老师、朋友、父母沟通，聊一聊，说一说，把紧张的情绪释放出来。尤其是和父母交流，说出你的想法，让父母了解你的真实情况，理解你的感受，对你有一个合理的期待。鲁迅先生对孩子的要求仅仅是：自食其力。要学会寻求帮助，别什么事情都一个人在心里闷着。

4.调整好生物钟。每个人在一个月中都有情绪的兴奋期和低潮期，有些天心情特别好，做事效率很高，有些天心情莫名地烦躁，看什么都不顺眼，就想发脾气。不论男生还是女生，找到你情绪的规律，在情绪低潮时，学会调整，避免刺激。每个人在一天当中也有精神的兴奋点，有些同学白天精神好，有的则晚上容易兴奋，学习效率高，尽量把你的兴奋点调整到与中考时间段相一致。

5.运动是最好的心理医生。每天适量的体育运动有利于缓解紧张的心情，比如跑步，可以单跑，结伴跑更好，或打打球、散散步都可以。“8-1>8”，每天抽出一小时进行运动和休息，虽然只学习了7小时，学习效率却超过8小时。磨刀不误砍柴工，大家都知道，可是一看到别人都在埋头学习，课间十分钟也不走出教室，自己哪能不紧张，但学习不是拼时间而是比效率。也有同学认为体育考试已经考过了不用再锻炼了，这种想法是错误的。形成一种良好的运动习惯，可以使你终身受益。

古老的寓言蕴含着哲理，同学们可以续写接下来第三只第四只狐狸的故事，但请相信只要有良好的心态，科学的方法，你一定会获得成功！

孩子们，前行的道路虽然艰辛，但你们并不孤单，这里，有你同窗三载情同手足的同学；有望子成才对你呵护备至的父母；更有指点迷津孜孜不倦的师长，我们老师将和大家一起拼搏，风雨同舟，成为你们的最坚强的后盾，并期盼与你们共享一份收获的喜悦。

福州杨桥中学初三（3）班先进事迹简介

少年心事当拿云

前记：“少年心事当拿云”出自唐朝诗人李贺的《致酒行》，选此句作为标题是希望三班的同学们能有拿云的壮志，敢于拼搏，善于拼搏，最终能成为对社会有用的人才。

福州杨桥中学初三（3）班是一个团结向上、班风优良、成绩突出并且充满温馨的班集体。全班由49名学生组成。自进入初中以来，在校领导的关怀和帮助下，在班主任以及各科任教师的带领下，同学们除了在文化课学习和各种竞赛中获得可喜成绩外还积极参与开展各项社会实践活动。在这个温馨的大家庭里，每个人都有自己施展才华的舞台，并在实践和学习中全面提升自我，为这个集体增添光添。

一、班级有健康向上的班风，浓厚的学风

这个班级指导思想就是他们的班训“好好学习，天下无敌”。看似这个口号很狂妄，可是如果细细品味，这里蕴含了老师们对班级学生的深切希望，“学习”是广义上的学习，是希望每个学生好好学习做人，学习做事，学习知识。只有做人，做事认真、细致，并在此基础上掌握丰富的知识，才能成为对社会有用的人才，成为天下无敌的人。在这样的思想指导下，三年来，这个班级的老师和同学们一点一滴的实践着——学习为人修养，学习如何承担责任，学习学科知识，他们在这条路上洒下许多的汗水与泪水，同时也获得了许多的荣誉与称号，争取最后能实现共同的班级目标，创班级辉煌时刻！有了指导思想后，良好的班风、学风就在三年时光中渐渐形成。

俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学校每周的先进文明班级，常常光顾我们班。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有的同学语文强，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、班级有一批优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班就拥有一批好干部，这些班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。例如，班长张芷尹，她稳重大方，工作认真负责，总是用敏锐的洞察力注视着班级的一举一动。又如副班长陈千卉，学习踏实，乐于助人，在同学中颇有威信。

劳动委员刘彦婷、陈翔磊，工作认真负责，能够有序地安排教室、包干区的值日轮流，使我们班的五项评比总是名列前茅。还有辜新宇、黄文蝉等等小干部各司其职，为班级贡献着自己的力量。同时又设立值日班长，让其他学生也参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。这种团结互助的相处模式，让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀。有时即使班委忘记督促，同学们也能积极认真地完成班集体工作，体现了人人是班级一份子的理念和行动。班级有时难免出现个别同学间闹矛盾和不快，班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和，使双方最终化干戈为玉帛，共同维护了和谐、快乐的班级。

三、班级有丰富多彩的活动充实着校园生活

1、班级在活动中增强凝聚力

上个学期，学校举行了校运会，其中有一项是班级入场式比赛，由于时间比较紧，除了体育课，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，体育委员自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累。大家齐心协力，付出了辛勤的汗水。比赛时，同学们整齐划一的动作和飒爽英姿，博得了师生们的热烈掌声。在得知获得一等奖的好成绩后，学生们无不欢呼雀跃。

此外，我们班还在学校组织的各项活动中脱颖而出，如班级五项评比、运动会跳绳比赛等。通过活动，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2、学生在主题活动中受到了教育

我们利用班队课和综合实践活动，开展丰富多彩的主题活动，如“做文明有礼杨桥人”“安全在我心中”、“青春无烟更亮丽”等等，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。

3、学生在活动中展示才华

学校举行的各项活动中，我们的孩子都积极参加，如鼓楼区举行的演讲比赛，张芷尹充满激情的话语让台下的观众动容；黎霁瑶嘹亮婉转的歌喉在校“十佳小歌手”比赛中折服了听众；林楚静同学多次在福州市，鼓楼区举办的征文比赛中获奖；这些活动中尽情地显示了孩子们的才华和智慧，也展示了我们班级良好的班风班貌和强大的凝聚力。

这个班级的孩子像是刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，但是他们会积极开展批评与自我批评，更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。他们在三年中学习做一个积极、热情、有礼貌的中学生，学习做一个有责任感的中学生，学习做一个有集体荣誉感的中学生。但是“学无止境”，孩子们仍会继续努力，这是对过去取得成绩的认识，也是对今后工作的要求。一份耕耘，一份收获，相信在全体师生的共同努力下，初三（3）班必将会走向更灿烂美好的明天。

福州杨桥中学初三（3）班班级心声

乘着风、迎着雨，不顾险阻，我们一路相随。——题记

我们性格各异，但我们年龄相仿；我们有着小叛逆，但我们懂得青春的激情是用来追求前方的花朵，而不是虚度时光。这就是我们初三（3）班的写照：我们性格独立，但49颗心却可连在一起，共同为班级而奋斗。

（3）班，是我们的学习乐园。

在这里，有清晨的朗朗书声；在这里，有为小题而争的面红耳赤；在这里，有安静与自主的静默自习。这是我们学校生活的一部分，这是为班级荣誉而玩命学习，为师友的期望而刻苦的攻读，这是我们（3）班中学习的缩影。“业精于勤荒于嬉”，勤奋好学是我们（3）班的精神风貌。

（3）班，它是我们坚实后盾。

曾想过这样一句戏语。“祸随使闯，只要不太大，我们大家为你扛”。这其实是有些夸大了。我们是有些任性，是有些调皮，但我们明白事理，尊重老师，严于律己。“祸随闯”其实是不恰当的形容，但“我们大家为你扛”这句便是真实的我们，便是团结友爱的我们。

（3）班，这里有任劳任怨的班干团体。

班长是领头羊，协助班主任管理班级事务；值日班委兢兢业业记录着班级的每日事务，以便让老师能了解班级学习情况；宣传委员总是在老师布置黑板报任务后又快又好地完成；劳动委员总是在值日生忘了擦黑板时赶上前去擦好，卫生大扫除的时候他总是走的最晚；每次的体育课总有人把跳绳箱子从四楼抬下来，供大家使用；还有很多尽心尽力的班干部，他们虽然没有获得任何物质好处，但仍旧为我们班级无私奉献。

我们的（3）班是我们共同的家，风雨三年，我们一起走过。因为这里是我们遮雨的地方。我们一路相随，带着幸运，走向属于我们的远方。

福州杨桥中学初三（3）班荣誉

荣获校第二十二届田径运动会开幕式特等奖 2012.09 荣获校第二十二届田径运动会年段跳绳比赛第二名 2012.09 荣获第二十届校文化艺术节演出一等奖 2010.12 荣获2011年校体育节年段跳绳第三名 2011.09 荣获2011年校体育节广播操比赛第二名 2011.09 荣获第九届校园文化艺术节“班班有歌声”比赛三等奖 2012.06 荣获第九届校园文化艺术节“班班有美展”比赛三等奖 2012.06 荣获校第二十三届田径运动会年段入场式第一名 2012.10

福州杨桥中学初三（3）班学生风采

（班级的张芷尹同学参加鼓楼区弘扬和培育民族精神演讲、讲故事比赛）

（认真写作业的李诚成同学）（班级同学林诗涵参加联展）

福州杨桥中学初三（3）班精彩瞬间