第一篇：三力建设整改方案
三力建设整改方案
教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，教师要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。从教二十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名教师要时常反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
自身主要存在问题有：
工作作风欠踏实。
主要原因：作为一名学科教师，在一些教学常规的执行方面也存在着漏洞，如容易丢三落四，课前准备不充分，影响了学习兴趣。
在学习了《师德师风》等书后，对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一点点的内疚，但很快便会原谅自己。现在对照那些甘愿平凡却正不断创造着不平凡的优秀教师的优秀事迹，我才真正理解了“原谅自己就是堕落的表现”这句话的含义。如果在教育教学中每次碰到类似的现象都这样应付，或不引起重视，形成一种习惯那后果是非常严重的。
我的整改措施：善学、严己、慎独。
1、要善学。积极参与政治学习，认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论、学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性；学习优秀教师的先进事迹和经验，升华自己的师德境界；更要学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。
2、要严己。在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，积极作好防微杜渐的工作。
3、要慎独。“慎独“是一种崇高的精神境界。就是说，在别人看不见、听不到的时候，在闲居独处时，更要小心、谨慎，严格要求自己，让自己的言行符合优秀教师要求。善于密和老师们成为生活中的朋友，团结关爱，虚心听取他们的意见，积极改进。
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人
三力建设年个人整改方案
五莲县职教中心 赵
文
龙 2011-6-23
“用心 会干 干成”讲话心得体会
今天，我着重谈谈这一年来我学习三力建设年重要思想的心得体会，希望所有的同志，主要是切磋探讨学习方法，交流心得体会，我相信大家平时也是注重学习中央文件的，具有很高的理论素养和丰富的实践经验，这将是多么宝贵的一笔精神财富啊！我认为在学习中，必须以“三个代表”重要思想为指导，着力研究和解决实际问题。
一、明确学习“三力建设年”重要思想的根本目的，解决好杂谈三个不良倾向，即菜市场化、风月场化和居委会化，我想高雅的享受是每一个上网群众的共同要求，之所以如此多的庸俗文化充斥杂谈，主要是由于群众没有很好地运用三个代表重要思想来明辨是非，去粗取精，这方面的宣传引导工作，我认为杂谈版主是责无旁贷的。
二、抓住“三力建设年”重要思想的本质，努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。全中国人民都真心拥护三个代表重要思想，在杂谈，愿意深入学习三个代表重要思想网友占绝大多数，但苦于杂谈鱼龙混杂，实践活动难以深入开展，国外反动势力又时刻不忘利用互联网为工具传播极端思想，万一被坏人挑拨离间，便得不偿失。尽管有如此多的困难，我认为杂谈版主如能切实按照三个代表的要求去做，设身处地地为最广大人民的利益着想，一切困难都是微不足道的，一切反动派都是纸老虎。
三、我应该在工作学习中，用实际行动实践“三个代表”的重要思想。
首先，我应该加强学习，提高理论水平和业务水平。同时作为新时代的青年，面对众多新领域不断涌现的新技术，我必须不断学习，用先进、成熟的技术指导工作，不然，工作势必会落后。同时，面对处于变革和创新的时代，我必须不断学习业务知识，从而增强自己的业务水平。其次，我应该积极工作，在实践中提高技术和业务能力，提高管理和协调能力。用合理的技术方案解决实际问题。
“用心 会干 干成”讲话心得体会
五 莲 县 职 教 中 心
赵
文
龙 2011-6-23
为一名教师，我热切期望成为社会先进集体的一分子。同时希望在党中央领导下，用先进、积极的思想武装自己，更好地为社会进步、国家富强、民族振兴做出积极的贡献。这一阶段，我认真的学习了我们党的“三个代表”的重要思想和胡锦涛的讲话。下面，我谈几点心得。
一、“三力建设年”的重要思想是全面系统的思想体系。
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国更广大人民的根本利益。”这是对三个代表思想的集中概括。三个代表思想从物质文明、精神文明、政治文明三个方面阐述了我党的发展方向，它函盖了我们社会生活的重要方面。它不是片面的，而是全面的思想体系。同时，它是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。
二、“三力建设年”的重要思想是适应历史发展和时代要求的指导思想。
“三力建设年”重要思想反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。它是：江泽民同志高举邓小平理论伟大旗帜，以审时度势的领导才能、与时具进的政治勇气和励精图治的工作精神，集中全党智慧创立的重要思想。它不是空泛的。它是切合实际、方向明确、具有鲜明实践特征的指导思想。
三、我应该在工作学习中，用实际行动实践“三个代表”的重要思想。
首先，我应该加强学习，提高理论水平和业务水平。同时作为新时代的青年，面对众多新领域不断涌现的新技术，我必须不断学习，用先进、成熟的技术指导工作，不然，工作势必会落后。同时，面对处于变革和创新的时代，我必须不断学习业务知识，从而增强自己的业务水平。其次，我应该积极工作，在实践中提高技术和业务能力，提高管理和协调能力。用合理的技术方案解决实际问题。
作为一名教师，通过对“三力建设年”重要思想的学习，我对我党要走的道路和要实现的目标，更充满信心和期待。只要我们坚持党的路线方针不动摇，以“三力建设年”重要思想为指导，与时具进，开拓创新，我相信建设有中国特色的社会主义的伟大事业将会在新世纪取得更大成绩，中国必将成为世界强国。
“用心 会干 干成”讲话心得体会
五 莲 县 职 教 中 心
王
金
余 2011-6-23
三力建设年整改措施
经过三力建设年得学习使我受益非浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题从八个方面做自我查摆如下：
一、在依法执教方面
本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。
二、爱岗敬业
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
三、在热爱学生方面
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。如对不认真锻炼的学生，我对他们说：你们体能较差，加强锻炼，练习跑两圈，而不是说罚他们跑。
四、在严谨治学方面
做为一名人民教师，重要任务是教育学生。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，教育学生主动参与锻炼，把一项或两项运动学好、提高，从而提高运动技能和身体素质。
五、在团结合作方面
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。
六、在尊重家长方面
人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，七、在廉洁从教方面
我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。
后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真江泽民“三个代表”政治思想，提高自己的业务水，做到政治思想和教学业务水平双丰收。
三力建设年个人整改方案
五莲县职教中心 王
金
余 2011-6-23
第二篇：三力建设
所谓“三力”是指自主管理力、自主学习力、自主生活力。
管理力
一、自主管理力内涵
学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。学生自主管理，是一个教育过程，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。是一种创新的管理模式，即把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。
自主管理力，就是使学生在自主管理模式中形成自主管理意识和自主管理动力，坚定自主管理毅力，形成自主管理能力
二、个体自主管理力的培养
（1）和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。（2）转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。
（3）重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。
（4）打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。
（5）落实值日班长、值周班长制度。
（6）搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选一次最佳每日赠言。
（7）建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。（8）建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。
（9）落实值日校长制度，提高校园自主管理水平。（10）落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍管理水平。
（11）重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。
（12）建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。
（13）组织好集体给学生过生日。（14）充分利用好书架，把书籍摆放整齐。
三、打造班级自主管理的三驾马车：（1）班级行政管理小组
①组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况）。
②实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效学习小组
①实行AABBCC组内分层学习模式。②设立小组行政组长。
③人人都是学科分组长（成员分担,团队合作）。（3）学科高效学习研究小组 ①实行学科班长制。
②每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组（负责日常搜集学习建议）。
③每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会。
四、学生自主管理模式（1）学生会管理
①平日行政管理，常规管理，双休管理。学生会下设主席团、秘书部、学习部、文体部、卫生部、宣传部、生活部、纪检部共九个部门，各部门各尽其职，检查平日的卫生、纪律、两操以及校园巡查，通过一日一表反馈给政教处，记入各班的班级量化；协调、配合学校组织各项工作；每周六晚上召开学生会值班制度，全面检查双休日期间的两睡、卫生、校园纪律、打水打饭。
②社团管理。学校学生会成立辩论社、书社、篮球社、乒乓球社、羽毛球社、英语角、文学社、棋社、摄影社、形体社、电影社团、阳光心社、书法社、理化生实验研究会、三国会、红学会、西学会、小精灵诗社”等18个社团。双休日组织丰富多彩的活动，号召同学们多加入社团参加活动，在活动中提高实践能力，提高组织能力，提高管理能力。学生会全面负责社团活动，定期召开社团负责人会议，规范社团的管理。
③各班级自主管理。学生会通过每月一次召开的班级管理高层论坛和班干部培训会，更好地把各个班级自主管理规范化。通过班级管理高层论坛，使各个班长取长补短，吸取其他班级的优秀管理经验，共同讨论如何调动学生的热情，如何科学合理的管理班级。而每月一次的班干部培训会议，让班干部更好地充实自己，了解学生干部应具备的基本素质，学生会还邀请校长对班干部进行培训，校长的讲话，使班干部们更严格地要求自己，更科学地管理班级，积极投身到自主管理当中。
（2）班委管理
目前学校班级自主管理的基本模式是常务班长总负责，值周班长负责一周，值日班长负责一天，值日班长具体负责。每学期之始常务班长根据校历表安排好值周班长（一般为班干部），并与值周班长一起安排好值日班长，并配合班主任主持召开好周末主题班会，搞好一周总结。常务班长搞好整个班级各方面的分工及检查，发现问题及时通知值日班长搞好整改。值周班长组织协调好一周七个值日班长的整体安排和交接，召开下周七个值日班长会议，安排好每天的值日班长，布置一周主要工作；搞好值日班长之间的衔接，检查好班级日志；督促值周内班级工作，填好值周记录；与班主任及时沟通，开好周六晚班会。值日班长具体负责班级这一天的常规管理，做好每天的班级管理记录，值日班长具体负责填写班级日志，每月学校定期对各个班级的班级日志进行评比，公布优秀班级日志，对优秀的班级日志进行表彰展示。
（3）小组管理
①学习小组。一个学习小组就是一个战斗的团队，一个好组长就是一个好团队，要注重加强小组长建设。经常召开小组会议，搞好小组长培训，调动小组长积极性，让小组长从内心感到自己的重要和光荣；经常在各个小组展开竞争活动，让各个小组成员在竞争中感受团队、集体在互帮互助中带来的快乐；成立最佳学习小组评比委员会，定期评出最佳学习小组。
②宿舍管理。舍长：充分发挥舍长作用。有一个好的舍长就会有一个好宿舍，八兄弟八姐妹在舍长的带领下，团结奋进，共同提高。舍长要履行好职责，维护好职责，维护好两睡纪律、内务卫生和公物爱护。厅长：每层设一个厅长，负责本层的管理，具体要求如下：监督本层各宿舍两睡前把垃圾都倒进垃圾桶里，禁止随手扔垃圾。保证地面无积水，维持本层的两睡纪律，各厅长要及时把破坏货物、乱扔垃圾及两睡违纪情况报政教处，负责好本层六个宿舍的管理，各成立最佳舍长评比小组，定期评出最佳舍长。
五、自主管理的评价（1）班级自评
①最佳值日班长要求：各班成立“最佳值日班长”评比小组，把值日班长当天的班级常规情况、学习情况、班级日志、宿舍管理等量化成分数，给值日班长打分；根据值日班长得分情况，评比小组评出“周最佳值日班长”和“月最佳值日班长”；本班所有学生全部轮当一遍值日班长后，评比小组评选出本轮最佳值日班长；学期结束后，把每个同学当值日班长的分数相加，评出“学期最佳值日班长”；获得学期最佳值日班长的同学，学校颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分。
②最优学习小组要求：各班成立“最优学习小组监督委员会”，监督评选过程；“每日最优学习小组”由当天值日班长评出（受监督委员会监督），记入班级日志；“每周最优学习小组”由一周获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每月最优学习小组”由一月内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；“每学期最优学习小组”由一学期获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选；每周最优学习小组、每月最优学习小组、每学期最优学习小组的统计评选由监督委员会负责；获得学期最优学习小组的成员统一照相，在宣传栏公布，记入德育档案，个人德育分加5分。（2）级部评选：优秀成长日记，优秀学习档案要求： ①以级部为单位进行评选，级部成立评比小组。②每班每种材料限报5人，每月的26号统一交至各级部。
③“优秀成长日记”“优秀学习档案”获奖人数为参评人数的三分之一。
④每月评选一次。
⑤已获得“优秀成长日记”优秀学习档案“的同学不能重复参评。
⑥每学期期中考试后，级部将组织优秀成长日记、优秀学习档案展评。
（3）学校评选：自主管理星级班级要求： ①自主评选由学校政教处具体负责。
②“自主管理星级班级”分三星级、四星级、五星级三个层次，获奖班级数根据各年级数确定。
③“自主管理星级班级”每月评选一次，学期末评选出本学期“自主管理星级班级”。
④“自主管理星级班级”的评选采取百分制，包括常规量化、成长日记、学习档案、班级日志、小组建设、学生会评价六部分。
⑤具体评选办法：
1）常规量化（60%）：一月内每日常规分数相加，政教处提供。
2）成长日志：（5%）由级部提供，分别5分4分3分2分1分。
3）学习档案（5%）：由级部提供，分别5分4分3分2分1分。
4）班级日志（5%）：由政教处提供，分别5分4分3分2分1分。
5）小组建设（10%）：级部领导将各班级学习小组自主学习纪律情况打分量化；将各班双休日宿舍管理规定落实情况打分量化。
6）学生会评价（15%）：学生会成立评比小组，将各班参加社团情况、落实学生会有关规定、参加学生会统一活动情况打分量化。
⑥表彰奖励获得月“自主管理星级班级”的班级学校发奖状奖励，获得学期“自主管理星级班级”的班长，学校将授予“班级自主管理之星”荣誉称号，颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分，并给予一定的物质奖励。
灵活高效的自主管理全面提高了同学们的人际交往能力，有效提高了同学们的组织、管理及协调能力，培养了同学们关注团队、关心集体的使命感和责任感，极大地调动了同学们管理、学习的积极性。灵活高效和自主管理必将培养出越来越多的栋梁之才。学习力
一、自主学习力内涵
学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。
学习力是由三个要素组成的。这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。当你有了努力的目标，你只是具备了“应学”的动力；当你具备了丰富的理论和实践经验，你仅仅具有了“能学”的力量；而当你学习的意志很坚定的时候，你不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，将三者集于一身，你才真正地拥有学习力。
自主学习力，就是学生具有了内在的、自我的、主动的学习动力、学习毅力和学习能力。所表现出来的是“知学、愿学、善学”。
二、培养自主学习力的意义
学习能力是自主学习力核心和学习目标。培养学生自主学习能力，促进学生自主学习是素质教育的要求，是社会发展的需要，也是人终身教育的需要。因此，教师要创造条件帮助学生积极参与学习，使学生乐学、爱学、善学，既能掌握学习的客观规律，又能充分张扬学生的个性，使学生真正成为学习的主人。
三、自主学习力的培养
（1）重视新形势下的学习管理，注意言传身教，倾听学生心声，引领学生积极主动学习。
（2）制定新形势新课堂下的工作计划，有明确的班级育人目标，明确工作措施和要求。
（3）注重思想引领，通过班会等多种形式引导学生主动学习，高效学习。
（4）把学习变成培训，让培训成为提高班级学习力的主要方式。
（5）学生人人都有成长目标。
（6）指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。（7）指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。
（8）协助任课老师抓好学生的自主学习，参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。
（9）带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。
（10）重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。（11）协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。我的精彩我做主——学生个人成长规划学习档案：每周用给自己一封信的形式进行自我总结，并进行下周自我规划，每月用给父母一封信的形式进行自我总结并进行一月自我规划。每天对自己进行规划和总结的成长日记，学生利用成长日记和学习档案进行每日、每周、每月的规划与总结。
（12）驾驭好“三驾马车”，发挥其作用，培养学生的自主学习力。即“高效学习小组”，“高效学习科研小组”，“行政管理小组”。让“学习小组”成为“三位一体”的学习“动车组”。
生活力
一、自主生活力内涵
自主生活力指人们在生活中自己照料自己的行为能力、毅力和动力。一般包括以下几个方面：
（1）在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。
（2）在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。（3）在心态上能独自承受各种压力。（4）在学习上能独立思考，独立理解。
（5）学会打理生活，享受生活，从生活的大学校中进一步提高自己、完善自己。
二、自主生活力培养的意义
改革开放已来，由于经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，再加上近年来的计划生育，大多数家庭都是独生子女，原本就受到父母宠爱的孩子，现在更加受到娇惯，孩子的生活能力极差。尤其是受应试教育的影响，家长只重视孩子的智力、分数，更加宠爱孩子，使他们成为中国现代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他们生活能力低下，有的高中生还不会洗衣服。在社会生活中更是一片茫然，而一旦遇到学习上或生活上的挫折时，更没有抗争的能力。如果不注重对学生自主生活力的培养，那么，他们就很难在竞争强烈的当今社会里立足，不要说建设祖国，为国家民族做贡献，就是自己的生存也是个问题。为此，自主生活力的培养是培养全人发展的不可忽视的内容。
三、自主生活能力的培养（1）正面灌输
通过主题班会、座谈会、谈心等形式，从正面进行灌输教育，让学生认识到自主生活能力的重要性和必要性。使学生形成自主生活意识。当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求。
2.制度约束
加强制度建设，在宿舍、食堂、班级、校园管理中，注重对学生的自主生活力的培养。以规范的、严格的制度，强制性地遏止不良生活习性的滋生蔓延，培养学生自主生活能力。
3.文化陶冶
在校园文化建设中，要注重班级文化、食堂文化、宿舍文化建设。注重对学生组织生活力的培养，使学生在文化陶冶中形成自主生活意识，养成自主生活习惯。
4.活动养成
将自主生活力的培养教育寓于各项活动之中，在活动中培养自主生活力，是培养自主生活力的主要途径。也是昌乐二中的主要做法。其中与培养学生生活能力的就有“自主生活教育月”活动、“拒绝家长送饭倡议”活动、“校园体育艺术美食节”活动、评选“星级寝室”活动以及其他的社团活动。昌乐二中每年坚持举行四个年级的65公里野外拉练却是不常见的，这需要点勇气，需要些魄力，需要足够的意志，也需要坚持。每次拉练从早到晚，参加者一天的口粮就是3个馒头、2瓶矿泉水，顶多再有1小包咸菜，但是没有人非特殊情况放弃参加，没有人因脚软难行自愿坐“囚车”——后勤保障车。一天拉练后，学生们第二天可以适当晚起，上午进行班内演讲、集体分享感悟，下午全员撰写千字以上心得体会，学校择优成集出版。拉练活动不仅锻炼了师生的意志品质，更是让学生体验了生存的艰辛，感悟美好生活来之不易以及团结的力量，教会了学生要合理安排生活，知道平时珍惜三餐粮食、珍爱美好生活，也增强了他们感恩惜福的意识。除此外，部分年级还组织周末登泰山、到青岛登“大洋一号”等一系列实践活动。
昌乐二中“自主学习力、自主管理力和自主生活力的“三力”建设是一个相辅相成、有机结合的育人整体，三力建设的水平是一个教师的育人水平，也是一个学生综合素质的提升水平，更是一个班级管理和建设的水平”。
第三篇：三力建设
三力建设是“创造力、凝聚力、战斗力”建设的简称。中国共产党十六届四中全会上通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义国家的本领”。加强基层党组织建设，提高基层党员干部的能力、水平、素质和形象，必须在创造力、凝聚力、战斗力这“三力”上下功夫。
一、提高基层党组织的创造力
加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的创造力。
所谓创造就是创立新的事物，而创造力则是创造新的事物的能力，说到底也就是创新力。早在我们党诞生之时，以毛泽东同志为代表的中国共产党人就创造性地把马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合，从而创立了毛泽思想；之后，以邓小平同志为代表的中国共产党人提出建设有中国特色社会主义，从而创立了邓小平理论；而以江泽民同志为代表的中国共产党人把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与建设中国特色社会主义伟大实践相结合，从而创立了“三个代表”重要思想。这些重要思想的形成，无一不是我们党在创造中发展，在创新中提升的过程。以胡锦涛同志为核心的新一代党中央领导人在十六大报告中提出九十几个“新”字，无论是哪个“新”都需要用创造力去实现。因此，基层党组织在具体的工作实践中，在体系、体制、机制、制度等方面一定要具备创新的能力，并在此基础上形成强大的创造力。
二、提高基层党组织的凝聚力
加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的凝聚力。
凝聚力是一种合力，也是向心力；是许多力量围绕一个中心合在一起的力，也是团结的力。建党八十多年来，党和人民事业之所以取得成功，其根本保证就是坚持了党的核心地位，党的团结统一，使我们党长期保持很强的凝聚力。我们党的各级组织尤其是基层党组织拥有6800多万党员，每个党员就是一个力，每个党组织就是一个合力点。我们党的各级组织尤其是基层党组织具有更强的凝聚力，我们的党才能永立于不败之地。
三、提高基层党组织的战斗力
加强党的执政能力建设，必须努力提高基层党组织的战斗力。
战斗力就是战斗的能力，它是实现目标的重要因素。党的路线、方针、政策能否在基层得到贯彻落实，这主要看基层党组织的战斗力如何。为此，首先要更新思想观念，这是提高战斗力的前提；其次要认真履行基层党组织和党员干部的职责，这是提高战斗力的基础；三是要有良好的精神状态，这是提高战斗力的保证。
因此，加强党的执政能力建设，必须从基层党组织抓起，从党员干部抓起，基层党组织具有坚强的创造力、凝聚力和战斗力，我们的党才能更加强大，才能真正率领全国各族人民沿着有中国特色的社会主义道路奋勇前进。
第四篇：三力建设
在全局三力建设年活研讨会议上的发言
根据区委《关于深入推动“开放创新、转型升级、跨越发展”新一轮思想解放 开展“执行力、创新力、公信力” 建设年活动的意见》，按照发改局的的学习方案我认真地学习了区里的实施方案，高书记在动员大会上的讲话、学习了岚山区十二五规划纲要及半蓝色经济规划，通过集中学习活动，对这次开展三力建设年活动的重要性有了新的认识，使我的思想得到了进一步的解放，工作有了明确的指导思想。认识到加强“三力”建设是我们应对挑战、抢抓机遇的必然要求，是我们提升经济综合实力、推动进位争先的重大举措。我结合本职工作，谈一下对三力建设的认识及工作打算：
一、充分认识到三力建设年活动的重要意义。
事业发展，关键在党，关键在人，完全取决于各级领导班子和领导干部的执政能力，而加强执政能力建设最核心的就是提升执行力、创新力、公信力。2011年是“十二五”开局之年，也是我们岚山区面临重多发展机遇和挑战的一年。开展三力建设年活动，这是适应新形势、新任务，推动科学发展所必须的。面对前所未有的巨大挑战和千载难逢的发展机遇，主动适应、积极作为是我们的唯一出路，苦练内功、增强内力是我们的正确选择。能否有效应对这些挑战、抓住这些发展机遇，关键在于打造一支能力强、素质高、作风优的干部队伍，最终取决于执行力、创新
力、公信力的高低。因此，我们要充分认识到开展三力建设年活动斩重要性，进一步增强责任感、紧迫感和压力感，坚持在工作落实中增强执行力，在攻坚克难中激发创新力，在服务发展中提高公信力，不断增强区域竞争发展的实力，推动全区科学发展、跨越发展、率先发展再上新水平。
二、只有做好本职工作才是对开展三力建设年活动地具体落实。通过学习，面临当前形势我体会到在以后的工作中应该在以下几方面实现新的突破：
1、要不断学习，着力在开拓创新上实现新的突破。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展；在工作上不断增强开拓性、科学性、预见性。只有通过不断地学习才能在工作中有所创新，才能提出新的思路和见解，才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。
2、强化服务意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为义不容辞的责任，实实在在地为人民群众提供统计服务。提升工作效能为各级党委政府提供可靠的决策数据和建议，强化奉献精神，进一步提升我们的公信力。为推动岚山各项事业的大发展，实现进位争先的大突破，为全区经济社会发展做出新的贡献。
3、坚持依法统计、诚信统计，主动适应统计改革新形势，创新统计方法，扩大统计范围，把机关工作和下基层开展实地调查
研究，就我区经济热点问题和周边地区经济发展情况深入调研，撰写有深度的调研报告，为区委、政府领导决策提供可靠的依据和建议。更充分地发挥统计的信息、咨询、监督职能。
第五篇：州农业局三力建设方案
黔东南州农业局开展提高执行力、创造力和公信力
建设活动工作方案
(讨论稿)
根据州委关于在州直机关开展以提高执行力、创造力、公信力为重点的“三力”建设活动要求，进一步巩固和扩大先进性教育活动的实践成果和制度成果,全面落实科学发展观,加强干部职工作风建设,密切党群、干群关系，完善各项工作机制，提高工作效能，营造一个想干事、能干事、干成事的良好氛围，建设群众满意机关单位，为确保“三力”建设活动取得实际效果，结合我局机关作风教育整顿工作实际，制如下实施方案：
一、深刻认识开展“三力”建设活动的重要性和必要性 “执行力、创造力、公信力”建设活动，是全面贯彻落实科学发展观和深入推进机关作风教育整顿的又一要求；是增强党的先进性、加强执政能力建设、规范行政权力、增强政府执行力和公信力、强化服务意识、提升发展“软实力”和市场核心竞争力的重要举措；全局干部职工要把“三力”建设活动作为一次自我提高、自我完善的教育实践活动，切实把思想和行动统一到州委、州政府的部署及要求上来，把为“三农”服务作为每个干部的一种价值观念来强化，一种行为准则来遵循，一种基本能力来提高，一种日常习惯来培养，不断增强投身“三力”建设活动的自觉性和主动性。
二、开展“三力’’建设活动的指导思想和基本原则
1(一)指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观和正确政绩观，以服务发展、服务基层、服务群众为主线，建设学习型、服务型、创新型、效率型、和谐型单位，以群众满意为标准，以确保政令畅通为根本，以开拓创新为方向，着力解决工作效能建设中存在的突出问题，改进工作作风，优化服务环境，认真贯彻落实上级的各项方针政策和州委、州政府各项工作部署，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。
(二)基本原则
开展“三力’’建设活动，既是一项全新的工作，又是一项系统工程，必须有计划、有步骤、有重点地认真加以推进。在具体工作中，要始终注意把握好以下原则要求。
1、坚持立足当前，着眼长远。开展“三力”建设活动，既要立足当前，又要强化各单位在“三力”建设方面的薄弱环节，不断研究面临的新情况、新问题、新变化，充分体现时代发展的新要求，又要着眼于长期性工作、把握好发展方向，切实做到短期有安排、中长期有规划部署，分阶段、分步骤、深入持久地把思想、组织、作风和制度建设抓实、抓好、抓出成效，努力使我局的“三力’’建设不断取得新进展。
2、坚持突出重点，统筹协调。开展“三力"建设活动，涉及思想、组织、作风和制度建设等各个方面，工作内容广、头
绪多。要集中力量抓好局“三力’’建设的大事、难事、实事。要根据各单位的不同情况，务求在解决突出问题上取得实效。
3、坚持结合实际，分类指导。必须根据不同情况，进 行分类指导。要根据工作的不同特点，按照各单位的不同职 能提出不同的工作要求，采取不同的工作方式，扎实开展“三力”建设活动。局机关要紧紧围绕服务发展、服务基层、服务群众，努力建设学习型、服务型、效能型、廉洁型机关。
4、坚持典型示范，以点带面。在“三力’’建设活动中，要坚持把发现和培养典型作为一项重要工作来抓，要充分发挥先进典型的引导示范作用，同时对一些反面典型要予以公开曝光。通过树立典型、宣传典型，激励先进、鞭策后进，以点带面，推动整个建设活动的有效开展。
三、认真解决存在问题
通过开展“三力”建设活动，在全局广大党员干部职工中大力强化四种思想观念，切实解决四大突出问题：一是大力强化以人为本的观念，认真查找在管理与服务的人性化上，是否坚持以人为本，与党的宗旨和执政为民的本质要求是否完全一致，着力解决公仆意识、服务意识淡薄的问题；二是大力强化发展是第一要务的观念，认真查找在思想行为上是否缺乏发展是第一要务的理念，是否能唱响“科学发展就是大局”、“一切为了农业和农村经济的发展”这个口号，着力解决个人利益、单位利益与全州农业发展的大局利益问题；三是大力强化实事求是的观念，认真查找是否存在有死搬条条款款，不管实际情
况，不问是否有利于发展，片面机械地理解和执行政策规章，不实事求是的现象，着力解决教条主义、本本主义严重的问题；四是大力强化改革创新的观念，认真查找我们更新的观念够不够，创新的胆识够不够，改革的力度够不够，探索的努力够不够，着力解决管理体制、工作机制不活的问题。
结合我局工作实际，各单位和每个党员干部都要对照检查我们在服务群众、服务基层的态度，思考农业未来发展的广度，看待事物的角度，解决问题的进度和改革创新的力度上，是否存在以上四大问题，哪些认识有待提高，哪些服务有待加强，哪些制度有待完善，哪些工作有待创新。通过查找问题和差距，转变观念，提高认识，制订措施，有针对性进行整改，务求实效，使全局干部职工的服务意识、工作态度、工作效率有一个明显的提高。
四、“三力”建设活动的基本要求
按照州委、州政府的统一部署，提高认识、精心组织，确保有计划、有步骤地开展好“三力”建设活动的各项工作。
(一)加强学习，准确把握开展“三力”建设活动的内涵；
(二)统一思想，提高认识，充分认识开展“三力”建设的责任感和紧迫感；
(三)加强组织领导、强化责任，确保“三力”建设活动顺利推进；
(四)转变观念、狠抓落实，务求取得实效。
(五)制定好学习计划，增强学习的针对性和实效性。在学习内容上，要紧扣“三力”这一主题。
(六)查找问题，认真讨论。在广泛征求各方面意见和建议的基础上，认真查找本单位以及个人在服务意识、服务方式方面的差距。
(七)搞好宣传，加强督促。各单位要围绕学习整改的主旨，大力宣传开展“三力”建设活动的重要意义、主要任务、目标要求、方法步骤，以及典型事迹。
五、加强组织领导，确保“三力”建设活动取得实效
(1)成立领导机构。成立州农业局“三力”建设活动领导小组及其办公室，办公室与局作风教育整顿活动办公室合署办公。
(2)注重解决实际问题。各单位要高度重视，把“三力”建设活动列入重要议事日程，与目标管理考核结合起来，与作风教育整顿活动结合起来。本着存在什么问题，就解决什么问题的原则，限期整改，着力解决存在的与“三力”建设活动要求不相符的具体问题。
(3)制定长效机制。结合机关作风教育整顿活动工作，在开展“三力”建设活动中，要注意总结、推广成功做法和经验，积极探索促进本部门本单位提高执行力、创造力和公信力的有效途径，加强制度建设，群策群力推动“三力”建设活动的深入开展，建立健全长效机制，用制度来巩固“三力”建设活动成果。
(4)抓好舆论宣传。要坚持正面宣传为主，大力宣传开展“三力”建设活动的重大意义、做法、成效和典型，为“三力”建设活动营造良好的舆论氛围。
(5)加强督促检查。各单位要根据拟定的 “三力”建设实施方案所提出的目标要求，采取明查暗访、听取汇报等方式进行督促检查，确保我局 “三力”建设活动取得实实在在的成效。
黔东南州农业局
2007年8月6日
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