四烈中学教务处工作整改措施

第一篇：四烈中学教务处工作整改措施

四烈中学教务处工作整改措施

2009年12月11日学年督导检查组各室相关成员对我校各方面工作进行了全面的督导评估。简老师通过查阅资料对教务处工作进行了总结：

1、课程改革工作按要求正常推进，教师观、学生观有转变，校本培训有计划；

2、关注学生个体差异，有班级培优补差计划和留守儿童、单亲家庭学生名单及帮扶措施；

3、12.9活动组织、安排周密，有成效。

4、有教学“六认真”管理制度，落实了检查，老师备课、学生的作业规范、齐，特别是单元分析抓的细、实。不足之处有：“六认真”的检查落实不到位、检查的面不够，教务处的指导、中心作用没有发挥好；教研活动从资料反映只有六次，教研活动的量还不够；个别科目对学生作业批改没有落到实处，查到语文作文仅改了一次等；教学科研工作还没有启动；学生的体质健康检测没有体现；现针对教务处工作的不足之处拟出整改措施：

1、进一步强化“六认真”中的备课检查，教研组两周一次的检查要继续强化、落实好。教导处要不定期抽查教师的备课进行检查登记，同时每月末组织教研组长对全体教师的备课进行一次全面检查和定等。

2、针对我校实际情况增设齐教学“六认真”的检查项目，设计规范的检查样表。如教师上课、辅导等，加大对教师上课、辅导的巡查力度并做好记载。

3、教研组的活动除了按学校要求认真开展好，还要根据组内实际情

况创造性地开展教研活动。每期末根据各教研实际开展工作的情况评出先进教研组。

4、各位教师要进一步改进教学观，深入研究教材，落实好教学目标的三个维度，注重教学过程和方法，在作业布置方面，要让学生在掌握基础知识后，还要让学生练习一些有层次性作业，提升学生的综合素质。

5、在关注学生发展时，对培优补差、后进生、单亲家庭等学生的教育要注重过程资料的收集和整理。

6、教学科研工作和学生的体质健康测试将尽快督促，予以落实。附临近期末工作安排：

1、加强学生的各项常规管理教育，提升学生的综合素质。

2、引导学生制定各科复习计划，增强时间观念，抓好期末的总复习工作。

3、积极参加上级组织的各类教师、学生活动。

4、上完新课后，各科教师拟定期末复习计划，力争使复习计划目的性强，有指导性，有利于自己的后期的教学。

5、各位教师收集、研究近年来的期末考试题，为期末的考试奠定基础。

第二篇：三烈中学教务处工作总结

三烈中学教务处工作总结

（2007）

在学校党政领导的关心下，我们紧紧抓住教学质量这一生命主线，坚持以学生发展为本，认真履行了党的教育方针，本着重做了如下工作：

一、深入开展“二期课改”，完善三类课程建设

积极贯彻“二期课改”的先进理念，既夯实学生完整的基础知识体系，打好学生的知识基础，又着力提高学生的能力。学校积极组织学生参加市、县组织的学科竞赛，共有20多人次获奖。充分尊重学生个性及自身发展需要，每学年共开设学科类、艺术类、体育类、电子信息类、综合类等五类近26门拓展课，由学生自主选择，并不断完善拓展型课程教材，加强校本研究的力度。在做好科学知识教育的同时，更注重培养学生科学探究的学习方式，积极组织学生开展科技和环保类小课题方面的研究，在探究中引领学生形成人与人、人与社会、人与自然和谐相处的可持续发展意识，培养学生的创新精神与实践能力。

二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的“双赢”

（一）、功夫花在备课上。我们要求教师个人要克服一个“私”字，要小局服从大局，资源共享，待人以诚，相互协作，共同提高。我们呼吁“大家好，才是真好！”集体备课规定备课内容，规定中心发言人，规定时间、地点，要形成材料，教务处派专人检查，谨防流于形式。各备课组教师沿着“学生在课堂上主体参与”这一主线，精心设计教案，体现“三高”和“三严”的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案既凝聚备课组全体教师的智慧结晶，又要体现教师个人风格。教案内容应包含教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）、教学方法、教学重点难点、教学过程（教师活动、学生活动、设计意图）、配套练习，教学后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成册，送教务处备案检查。

（二）、本事显在课堂上。每位教师都能合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，教师们能采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等多种教学形式和手段，养成学生乐学善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解题途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。

案的撰写、课堂教学的实践、评委的反馈、课后的反思等一系列过程，逐渐领悟到课堂教学深层次的内涵和实质；另外，还举办了校级和教研组层面的教学论坛活动4次，引导教师聚焦课堂，改进教学方法，提高课堂教学质量。

四、坚持以研导教，以教促研，研教结合

紧紧抓住“二期课改”的契机，创造条件为教师营造积极、严谨、宽松的研究氛围，构建广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台，不断提高学校教学效益，提升教师的专业素养。

在全校掀起了人人学习、终身学习的理念，特为教师购买了有关教育教学方面的书籍，如《教师礼仪》、《<事>说师生关系》等书籍，要求教师认真阅读，反思自己的教育行为，写出读书心得，并选择优秀的文章在业务学习会上交流。5月份开展了以“读书，为精神打底；读书，为人生奠基”为主题的第二届校园师生读书节活动。本共有8篇教师论文发表在《崇明教育》杂志；共有93位教师在教育博客上发表了300多篇教育教学类文章；组织教师认真填写了《教师成长发展手册》并进行了考核评比，并选择优秀内容组织举办了4次教育教学论坛，共有35位教师参加了校级层面的交流。在崇明县第九届教育科研成果评比和崇明县第三届教师教育科研成果评比中，共有10位教师获奖，学校被评为先进集体，语文教研组被评为先进组织。同时还积极参加了第三届市级科研成果送审参评工作 和“现代学校创意设计方案”参评工作，积极做好了崇明县第四届教师教育科研成果奖评审的宣传发动、初评、送评工作，共有21篇论文和2篇创意设计、3个教学课件、1个科研先进小组事迹被送审。

五、为中青年教师快速成长搭建舞台。

我校始终把建设一支高素质的教师队伍作为学校发展的根本，采取各种措施积极鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训；加强全员培训工作，鼓励教师参加高一层次的学历培训，积极鼓励在职人员攻读教育硕士、选派外语教师赴国外暑期培训等，重点引导教师能够自主学习，激发教师自我提高的内驱力，把学习作为自身发展的必然需求。

我们继续推行“导师制”，抓好新老教师结对工作，做到以老带新，以新促老，使青年教师迅速成长，使老教师较快吸收新信息，每位新教师每学期必须听指导教师课在30节以上，老教师必须听新教师课15节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式，加快了师资队伍建设进程。

第三篇：四烈中学教务总结

四烈中学2011年秋教务工作总结

繁忙的一学期即将过去，在上级领导的正确领导下，在学校各部门和全体老师的大力支持下，教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，立足本校实际，以课堂教学为突破口，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，教学常规是搞好教学工作最根本的环节，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。

1、严格执行国家课程计划，开齐开足各门课程，促进学生素质全面发展。为了更好地实施新课程改革，根据学校实际，对教师的任课进行了较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。本学期教务处按照上级要求增加学生自主学习活动时间，培养了学生自主学习的能力。

2、完善制度，下达要求。开学初教务处就制定了教研活动的要求，教学常规检查等一系列制度；下发了《教学常规五环节要求》、《教师教学常规管理要求》和《教师教学安全责任书》等制度材料，让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解。

3、每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、资料等教学常规工作进行了检查.本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

4、加强教研组、年级组管理。本学期进一步完善了《四烈中学教研组长、年级组长制度》，让每位组长明确了自己的工作职能和工作职责，同时要求每位组长要不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，教研组长每月一次工作总结；每次教研活动后,全组教师进行思想交流、理论学习，真正起到了对教学质量提升的促进作用。

5、继续执行“行政值周、教务处、值周教师”一日“三线”检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查相结合，年级组不定期检查，对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平时教学秩序检查度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃处理，使教学秩序井然有序。对巡视过程中发现的问题进行了重点再检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在学校每月简报上进行通报。

6、开展“推门听课”活动。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，首先骨干教师先在组内上好示范公开课，每位教师按照教研组计划每学期上一次公开课，以教研组成员听课为主，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

7、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。每次考试实行交叉编排，狠抓考风、考纪，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题,发挥了评估杠杆作用，激发了教师的教学积极性、主动性。达到了以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。

二、加大教师培训，注重提高教师整体素质

本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。同时，学校还派出部分教师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。

1、把师德建设放在首位，强化全体教师职业责任、敬业精神，强化教师业务学习、政治学习，更新教育观念，提高整体素质。

2、充分发挥校内骨干教师的模范带头作用，全面提升教师的业务素质。组织教研组长和骨干教师参与检查教案、作业、听课笔记，取得了明显的成效。

3、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修。为了使教师们能熟练使用多媒体辅助教学，激发其创新精神，学校指派微机专人教师（代伟）对教师们进行多次培训；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化科研意识；鼓励教师积极参加各种教学大赛、教具制作评选，让他们勇于承担科研课题研究。

4、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。县级生物学科“送教下乡”活动在我校顺利进行，为我校生物教师提供了研讨平台。

5、注重青年教师的指导、培养，建立青年教师成长档案。我校的教师都是有一定教育教学经验的年轻教师，如何提高他们的教学理念，优化教学设计，从而使他们教有特色，教育教学水平向更高层次迈进，是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。本学期，教务处通过师徒结对，促进青年教师的尽快成长，同时也促进指导老师进一步反思和总结，提高现有的骨干教师的业务和现代化教学技术水平。对青年教师周奕帆、张小花实行一对一帮扶，并签订了帮扶协议书。依托听课、评课、反思等促进他们快速提高了教育教学水平。同时尽力为青年教师提供学习机会和锻炼机会，工作上压重担，逐步培养和提高骨干教师在学科教学上的知名度。现我校有省级学科带头人1名，市学科带头人4名，形成了一股良好的发展态势。

5、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动。教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我校教师有多篇论文和教案设计在省级以上刊物发表或获奖。

三、以毕业班为突破口，进一步提高教学质量

毕业班的教学质量是学校办学水平评价的重要标志，学校通过抓毕业班的质量带动七、八年级教学质量的提高。教务处和年级组经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取完成教育局下达的目标任务。１、规范毕业班的教学常规管理。配备了经验丰富的优秀教师带毕业班，优化教学，提高课堂效益。

2、从学校的实际情况出发，根据学校计划安排，开学初对初三年级全体学生进行思想动员。每天下午每班由专任教师对困难学生进行辅导；每晚增设一节自主学习自习课，为全面提升初三年级成绩打下了一定的基础。

3、针对上学期末各科考试成绩，特别召开了初三质量分析会。每位教师都对自己所教学科的平均分、优生分都有明确的了解，更看到了与其它学校教师的差距。每位教师都作了分析发言，教务处也就如何提高教学质量作了中心发言。每位教师都领会了校长提出的“正视现实、负重奋进、再创辉煌”的精神。

4、密切关注初三，加强学生管理。年级组分层次召开了两次初三年级学生会议，主题为“初三加油！”9月21日晚上召开了住校学生会议夏校长给学生分析了学生当前的形势，即将面临的问题，在充分肯定学生取得成绩的同时，也让他们看到差距，更给他们鼓劲加油，希望他们在来年的中考中勇夺佳绩。针对走读学生学习目的不明确，学习动力不足，纪律松懈的现象，教务处组织、召开了学生会议，李校长亲自到会发言，鼓励学生要有信心；明确目标不放松；时时告戒自己学会做人，认认真真上好每一堂课；特别强调要遵守纪律。同时，教务处邹主任还利用这次机会就下学期中考英语口语及听力训练进行了动员。学生在这次会议后精神面貌焕然一新。

5、每月定期召开科任教师座谈会，及时解决毕业班工作中的热点、难点问题。根据实际把部分学生的弱科分配到人专任教师辅导，全面提升毕业班成绩。

6、组织召开了初三家长会。10月28日教务处组织召开了初三年级家长会。本次家长会加强了老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来，为提升初三教学质量赢得了家长的支持。

四、着眼课堂，“以点带面、稳步推进”新课改。

根据我校这次“改课”工作的实施策略 “以点带面、稳步推进”的原则。在上级主管部门和学校课程改革领导小组的正确领导下，全体“改课”实验教师和七年级新生共同谱写了四烈中学教育教学的新篇章。

1、建立完善组织机构，制定学校《“课改”实施方案》

课改工作涉及范围广，政策性、业务性强，学校领导对推进课程改革思想上高度重视，组建了以李校长为组长的学校“改课”工作领导小组和工作小组。制定了《“改课”实施方案》并明确工作要求、责任人等，层层把关、层层落实，层层推进，工作针对性强，营造了浓厚的课改氛围。课改工作有条不紊，富有实效，对学校整体、非实验教师都产生积极的推动作用。

2、结合学校实际情况，专门就我校的“课改”工作作了具体的布置。决定我校本学期的课堂教学改革以“学生自主学习”的模式在初一年级的语文、数学、历史、生物四门学科中先行推开，进行实验。

3、加强课堂设计，教师们精心编写“备课案”。教务处根据课改领导小组的会议精神，对我校实验教师的备课本进行了认真设计，特别注重导入设计和练习设计。要求留给学生的时间不少于15分钟。

4、深入一线，了解“课改”最新动态。学校领导对“改课”工作也非常重视，加大随堂听课密度，了解教师的课程观、教学观、学生观和学科观的转变情况，了解教师按照新课改要求开展教学活动情况。课改领导小组成员经常深入一线，下班听课指导。还要求校级的骨干教师到初一听“课改”课，既是学习，又是指导。另外，教研组经常深入课堂第一线，组织同学科教师边学习边观摩同行的实验课，边理性评议新的课堂教学和教学策略，探索富有学科特色和适合学校校情的“学生自主学习”教学模式。

五、具体工作：

1、学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。

2、英语角活动的开展与落实。本期英语组开展的“英语角”活动，极大程度地调动了学生学习英语的兴趣，同时也不断地培养了学生口语表达能力，得到了学生的一致好评。

3、学科竞赛活动的开展与落实。本期语文组开展了省级作文大赛，有10余篇优秀作文推荐参赛。英语组开展了单词大比拼竞赛、理化组开展了学科知识竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，对提高学生们的学习积极性起到了很大的促进作用。

4、组织了部分教师外出学习，并对本组教师加以业务指导。罗金参加县级历史培训、代伟参加省级微机培训、严红林参加省级语文培训、邹华丽参加省级英语培训。

5、认真做好了各科成绩分析。每次月考后，把目标生确定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。

6、充分利用广播系统，对学生英语听力进行定期训练。利用读报课与第八节课，分年级进行，收到了很好的效果。

六、有待解决的问题

1、课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

2、教研活动质量有待进一步提高，教研意识进一步加强。

3、组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

4、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。

5、个别教师上交、上报材料还不够及时。

6、自习课秩序个别班还不是很理想。

7、个别教师的教案书写、学生作业作文的批改等情况还不是很理想。

8、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

七、今后工作展望

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学常规的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、积极开展好县科研课题工作，把转化学困生的工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

4、针对毕业班当前的实际情况，采取一些行之有效的措施。认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作，把初三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中再创佳绩。

总之，教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！随着我校社会地位和声誉的不断提高，在成绩面前我们更要冷静思考，明白自身的不足和问题，才能有更好的发展。教务处将以只争朝夕、奋发有为的精神状态，以不怕困难、敢于拼搏的坚定信念，以脚踏实地、求真务实的工作作风团结全体师生锐意进取、开拓创新，为取得更加优异的成绩努力奋斗！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

第四篇：高县四烈中学“两基”工作自查报告1

高县四烈中学

“两基”工作自查报告

为了不断巩固“双基”成果，贯彻落实省、市、县各级“两基”迎国检文件精神，近年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在学校领导班子的带领下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力改善办学条件，以建一流的学校，带一流的教师队伍，育一流的学生为目标，坚持以德立校，依法治校，不断巩固“双基”成果，努力开创四烈中学的新局面。现对我校“两基”工作做如下自查报告：

一、学校简介

高县四烈乡初级中学校是“英烈之乡”的高县四烈乡的唯一一所单设中学，于2009年9月由原“四烈初中”和“贾村初中”整合单设而成，学校地处四烈乡贾村街道附近，毗邻南广河畔，学校距贾村街道500米，距高县县城庆符镇仅七公里，是宜宾到高县的S206省道，贾四公路，顺利至庆岭的三条公路的交汇地，交通便利。

建校以来，我校坚持以德育为首，以教育教学为中心的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面落实“普九”工作，全面推进以德治校和依法治校相结合，坚持以人为本、可持续发展和实践科学发展观，办学条件不断改善，教师队伍不断优化，教育教学质量不断提高。

全校师生员工凭着坚忍的毅力和刻苦的精神，为着学校的蓬勃发展付出了辛勤的汗水，办学成果日渐丰硕。近年来先后获得“养成教育示范校”、“语言文字规范化师范学校”、“2009--2010教学工作先进单位”“2009--2010宜宾市信息技术抽测三等奖”、“2009--2010教学质量综合评价三等奖”、“2009--2010特长生教育二等奖”、“ 2009--2010目标考核二等奖”、“2010--2011教学质量综合评价一等奖”、“2010年高中阶段学校招生考试综合质量一等奖”、“2011年高中阶段学校招生考试综合质量一等奖”、“高县第八届园丁杯文艺调演二等奖”、“高县第七届中小学生艺术节舞蹈表演二等奖”等荣誉称号和奖项。

二、领导管理

我校成立了“两基”迎国检领导小组，加强对“两基”迎检工作的领导。

1.建立机构，落实人员。为了落实上级文件有关精神，进一步巩固提高我校

“两基”成果，迎接国家对“两基”工作评估验收，我校成立了以李超校长为组

长、夏大银副校长为副组长，部门负责人为成员的 “两基”迎国检领导小组。

同时成立了迎检资料工作组。实行分工负责制，各负责人抓好自己的分管工作。

2.制定方案，明确目标。为迎接国家对“两基”工作评估验收，根据教育部《关

于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》（教督[2007]4

号）文件精神，结合省市县文件要求，学校多次召开“两基”迎国检专题会议和

全校教师会议，制定四烈中学迎检工作方案，对迎检各阶段工作作了具体安排，明确了各阶段工作目标、工作内容。

3.组建队伍，培训骨干。学校派人参加了县、局“两基”迎国检资料建设培

训后，对相关部门资料组成员进行了专题辅导。领导小组成员，要把“两基”迎

国检工作作为头等大事来做，列入重点工作，层层抓落实，努力形成上下联动、各方支持、齐抓共管的工作格局。按照分类分年进行归档，做到既分工明确又协

调配合。同时，加大宣传工作力度，营造“两基”迎检良好氛围。

三、普及程度和扫盲工作

1.适龄儿童、少年入学率

2009—2010年，学区正常适龄儿童入学率均为%。

2.残疾儿童、少年入学率在%以上。

3.在校学生年辍学率：2009—2010学年，辍学率为；2010—2011学年，辍学率为%。

4.15周岁人口中初等教育完成率：2009—2010学年毕业率为%，2010

—2011学年，毕业率为%。

5.15周岁文盲率：2009—2010学年，2010—2011学年，15周岁文盲率均为

零。

17周岁人口中初级中等教育完成率等均达到国检检验标准。

四、教师队伍

四烈中学现有教职工人，其中专任教师人，本科学历人，占教职

工总数的%，大专学历人，学历达标率%；男教师人，女教师人

职工人。长期以来，我校加强教师队伍建设，促进教师专业发展，把教师队

伍建设作为一项重要工程来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍。

我校设置了教务处、政教处、总务处、党政办公室几个职能机构，以年级为

管理基层。学校现设有校长1人，副校长1人，基本上建立健全了学校各项工作的管理岗位。学校工作的开展一直主动接受学校校工会的监督参与和民主管理。

五、办学条件

学校校园面积平方米，有校舍建筑面积平方米。生均平方米。

学校现有建筑面积为平方米的教学楼一幢，平方米的学生宿舍一幢，有平方米的综合教学楼一幢，内配信息教室、阶梯教室、综合实验室各一间，运动场平方米，有计算机台，图书册，生均图书册数册，固定资产万元。其中实验设备万元，教学仪器配备率%。学校有学生课桌凳套（单人单桌），有教师办公桌套，有学生床张（上下铺）。无D级危房和完成维修加固出现险情的C级危房。

学校现有12个教学班，七—九年级学生547名，其中，男生人，女生人；住校生人。

六、教育经费

学校认真贯彻国家义务教育经费预算的有关法律及政策，严格执行教育经费

管理制度。多年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的领导和监督下，严格坚持把加强学校的收费管理、治理乱收费工作作为实践“三个代表”重要思想，不私自设立“小金库”，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量的重要举措，规范义务教育阶段的收费行为和学校财务管理工作，无乱收费或搭车收费现象。

1.教育经费总支出：2009年万元；2010年万元。

2.人均教育经费总支出：2009年元，2010年元。

3.预算内教育实有拨款所占比例均为%。

七、教育质量

1.在“两基”工作中，我们坚持走质量兴校之路，九年级毕业学生一直以来

受到高中学校的高度评价。

（1）严格教学常规管理，保证教学正常秩序。严肃劳动纪律，强化课堂常

规管理，不断加强学校与学生、学生与教师的双边活动，进一步规范了课堂教学

行为。

（2）落实课程计划，加强教学督导。一是学校开足开齐了所有课程，积极推进素质教育，减轻学生课业负担；二是学校不断加强教学工作的督导作用。

（3）坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题。

（4）认真组织开展青年骨干教师评选、多媒体教学辅助大赛、课堂教学评价等活动，认真选教师参加市、县优秀论文、课件、优质课比赛，多名教师在参加市、县级教育教学竞赛活动获奖。

（5）创建学校办学特色，同时加强卫生安全教育，学校成立卫生、安全工作领导小组，与各教学班签订了卫生安全责任书，制定卫生安全应急预案，坚持开展卫生安全系列教育活动，不断提高卫生安全工作水平。

（6）落实中发〔2007〕7号文件，贯彻《学校体育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，建立和完善学校体育工作规章制度。积极组织学生篮球队参加县中小学生篮球运动会，丰富多彩的校园文化生活，使学生的特长得到充分的展示和发挥。

（7）积极开展演讲、书法、绘画等文化艺术活动。

学校举办“四烈中学首届校园艺术节”，“纪念12.9运动歌咏比赛”、“规范汉字书写比赛”等活动，产生了广泛、持久、深远的影响。

2.坚持德育为首，加强德育工作

在学生德育工作中，深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持育人为本，德育为先，坚持德育教育从贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际，小事入手，从我做起，收到良好效果。

（1）成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标，任务及其职责。加强德育队伍建设，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

（2）建立学校、社区、家庭三级德育立体网络，创办了学生家长学校，聘请法制副校长，举行学生家长会，请关工委专家到校演讲等系列活动，争取到了社区家庭和相关司法部门的全面支持与配合。

（3）坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，促进常规养成，加强对学生的思想品德教育，形成良好的学风、校风。

（4）加强团委工作，充分发挥校团委、学生会的职能作用，让学生参与学校政教处等工作的管理。推进业余团校工作，开展青年志愿者活动等等。

3.两年来，全校师生努力贯彻“博爱、笃行、厚德、自信”的校训精神，着力推进“求真、求新、达信、达美”的校风建设，逐渐形成了“正己、正人、博学、博爱”的教风和“爱问、爱学、成人、成才”的学风。

八、学校管理

近年来，我校进一步建立健全学校各项规章制度，认真落实《关于加强普通中小学管理工作的意见（试行）》，学校规章制度健全，执行情况良好。加强校园绿化、美化、亮化、净化、文化建设，树立良好“校风、教风、学风”，提高学校管理水平。

加强校园周边环境治理，建立健全安全管理责任制和应急机制，加强师生安全教育，配备、完善各类消防设施，及时消除安全隐患，严防各类重大安全责任事故发生，校园及周边环境治理得到家长好评。

三、存在问题

在巩固和发展“两基“过程中，我们仍存在诸多方面的不足，主要表现在以下几个方面：

1、师资结构不尽合理。

3、由于外出务工人员的增多，给学校留守学生的管理带来困难给学校控辍保学工作带来相当大的难度。

总之，在今后的工作中，我们将努力拾遗补缺，不断改进学校办学条件，进一步规范健全“两基”资料建设，进一步做好义务教育法的宣传工作，争取政府力量完善硬件设施，进一步加大力度改善办学条件，为全体师生营造一个良好的、宽松的、和谐的工作、学习、生活环境，为学校的生存和发展，为“两基”的巩固与提高作出更大的努力。

高县四烈乡初级中学校

2011年10月12日

第五篇：中学教务处工作职责

中学教务处工作职责

在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作。

一、教学工作：

1、协助校长组织教师学习和贯彻上级有关教育工作的文件、教学计划和教学大纲，提高教学质量。

2、协助制定全校教学工作计划。制定教学常规，建立正常的教学秩序，以保证教学计划的执行。

3、协助校长领导教研组工作。帮助教研组制定具体教研工作计划，并指导各教研组的教学研究活动，总结交流教学经验。

4、及时了解并检查各职级教师履行职责的情况，经常检查教学计划的执行情况，听课、召开教师和学生座谈会，了解教学效果和存在的问题，做好考核工作，帮助教师改进教学。

5、组织教师进修专业业务，学习教育学、心理学、现代教学手段。检查在外进修教师的计划执行情况及效果。

6、领导和组织学生积极开展综合实践活动，开拓和满足学生自主学习的渠道和内容，丰富和活跃学生生活。

二、体育、卫生工作：

1、协助校长领导好学校体育、卫生工作，认真贯彻“两个规定”。积极开展学校群众性的体育运动，指导体育教研组、班主任督促学生提高早操质量，落实体育锻炼活动，不断增强体质。协助校长组织好全校性的体育运动会。

2、大力开展课外文娱活动，活跃学生文娱生活。

3、加强卫生保健工作，保护学生的视力和健康。

4、健全学生健康卡，定期对学生进行健康检查。

三、教学行政工作：

1、管理学生的学籍、编班、考勤、成绩考查、升留级、休学、退学、毕业等项工作。学籍档案指定专人保管。做到学期清，无缺漏。根据学校规定做好招生、转学工作。

2、编制全校、各班、各任课教师的课表和全校作息时间表。

3、及时安排调课、代课，建立教师的业务档案。会同办公室做好教师、教务部门工作人员的考勤工作。

4、加强图书馆、阅览室、实验室、仪器室的教室，及时解决教学参考书和工具书。督促各室管理好校产，领导各室发挥教学辅助作用。

5、办理文印工作，各科试题、提纲、计划、总结等分别归档，积累资料。

6、在学校规定范围内合理分配教学经费，指定教研组合理使用教学经费。