六班11月月考整改措施

第一篇：六班11月月考整改措施

六（3）班11月月考整改措施

在11月月考中，六（3）班实考人数44人，参考人数43人，均分63.4分，及格率约等于70%，从总体上来看，多数学生取得了很大的进步，当然也有一部分学生进步很小或是没有进步，针对这次考试，我从学生和试卷上进行了分析，发现了以下问题。

1、学生审题不仔细。如填空题有4个空括号外面没有单位，在答题卡上答题时需要自己带上单位，全班有90%以上的学生都不带单位，丢了将近3分多的均分。

2、学生理解能力差。如解决问题部分，好多学生不能理解题意导致做错。

3、计算能力有待加强。如计算题丢分比较大，甚至因为计算在填空和解决问题上也丢分。

针对这些问题，我绞尽脑汁想对策，我想应该从以下几个方面入手。

1、平时培养学生检查和验证的习惯。平时的作业至少检查一次在上交。计算要有一步一回头的习惯。

2、每天坚持练2题计算题。尽量做到人人会做。

3、每天坚持识记部分的记忆，帮助学生理解题意，从而提高学生的理解能力。

说起来容易做起来难，我想贵在坚持，只要有坚持总会有起色，一分付出一分收获，只要有付出总会有收获。

第二篇：六班良好校风月工作总结

六（5）班良好校风月工作总结

营造良好的班风班纪，是学生养成良好行为习惯的关键。抓好班风班纪建设工作，是管理班级的有效措施。开学至今，在师生的共同配合努力下，在健全的班级管理下，大部分学生能够遵守学校、班级的纪律，形成良好的行为习惯。但仍有小部分学生没有养成良好的习惯,不遵守学校和班级的纪律，出现违纪的现象等。

一、班级情况及存在问题

本班共42名学生，学期初根据本班的实际情况，建立了本班的管理目标和制定实施的措施，经过班干部和老师的共同管理，班级工作能有序地进行，学生的行为习惯能保持着。但有一小部分同学，缺乏自觉性，自制能力差，时常不能控制自己做出了违反学校和班级规律的想象，行为习惯上还有待加强；同时在学习习惯上，有部分同学上课时爱随便说话或者做小动作，学习注意力不集中，少数学生学习态度不端正，作业敷衍了事，非常马虎；在值日方面有些学生的值日态度散漫，爱迟到，值日工作不认真完成等等。

二、管理目标：1.培养学生良好的行为习惯。2.培养学生良好的学习习惯。3.制定健全的班级管理措施，营造良好班风。

三、采取的措施

1.重视良好的行为和学习习惯的培养：养成良好的学习习惯和行为习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。根据学校工作的需要和班级的规律，要求学生在仪容仪表方面每天都必须整洁干净，同时班级里会不定时检查仪容仪表；还有学生在没老师的情况下，能在班干部的管理下养成遵守纪律，自觉学习的习惯；在路队纪律方面要求学生能按照学校的要求去做好；在午读时间营造良好的图书环境，培养学生爱阅读的习惯等等。

2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3.及时跟家长沟通：及时了解学生在家的学习和生活动态，思想变化等，同时也及时反应学生在校的学习动态给家长，做到家校及时沟通联系，让学生在学习上能及时调整，使成绩能平稳、扎实地上升。

4.培养班干部，发挥班干助手的作用

本学期，我制定了健全的管理目标和有效的实施措施，同时注意选拔和培养有能力的学生当班干，选拔那些德、智、体全面发展，关心集体，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生来担任班干，能有效地帮助老师管理班级。

从开学至今，我主要从班风建设、班干部培养、班级文化建设和学生自律方面做了工作，并取得了一些成效。如班干部对班级工作的积极性和责任心提高了；同学们的个人卫生意识增强了，抽屉摆放也整齐了，值日卫生工作大部分同学都能准时和到位了；同学们对学习方面的积极性也提高了，学习习惯也养成了。在班干部的有力管理下，班级里的各项情况基本良好，但仍存在着一些小问题。如同学们在课间纪律方面不够好，喜欢同学间逗着玩；部分同学对如何扫地不太懂需要加强指导；在集队方面学生不够自律喜欢讲话和不能做到快、静、齐，排队时队伍不够整齐，还有部分学生不清楚路队的要求需要加强教育等；还有部分男生在思想上有出现固执、叛逆心理，需要加强教育。今后，我将在以上这些方面加强监督和教育，对本班的工作管理做细，让学生自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，营造良好的班风班纪。

第三篇：六班良好校风月工作总结

六（2）班良好校风月工作总结

开学到现在，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，大部分学生能够遵守学校、班级的纪律。小部分学生没有养成良好的习惯,纪律涣散,学习上不主动。

一、班级情况及存在问题

本班共48名学生，男生30人，女生18人，学期初学生能较快地适应新的学习生活，班级工作能有序地进行，师生间较和谐。每个孩子都活泼可爱，但自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。学习也不够积极主动，个别同学对学习缺乏兴趣，基础较差。少数学生学习态度很不端正，作业敷衍了事，非常马虎。

二、管理目标：

1、培养学生良好的行为习惯。

2、增强学生的安全意识。

3、营造良好的学习氛围。

三、采取的措施

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、培养班干部，发挥班干助手的作用

本学期，我注意选拔和培养骨干学生，选拔那些德、智、体全面发展，关心集体，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生来担任班干。

5、在班级文化建设方面,我主要从以下方面着手

（1）健全的制度文化。在严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作的同时，还进一步对校规进行细化，逐步形成适合学生实际的制度文化。本班在管理上采取量化管理的模式，量化指标涵盖纪律、卫生、作业、活动等各个方面，量化成绩计入期末学校的各项评优。全体同学在班级管理制度的指引下，跟随集体的脚步，学会守纪、学会学习。

（2）丰富的活动文化。组织开展丰富多彩的活动是增强团队的凝聚力的有效途径。为培养班级的集体精神和竞争意识，我班经常开展一些富有特色的评比活动。如在班上开展守纪之星、学习之星、卫生之星、读书之星、礼仪之星等评比，促进同

学们积极向上；在书法课上通过开展写字比赛培养同学们良好的书写习惯；在语文课上，我经常会开展朗读比赛、听写比赛等活动，培养同学们良好的学习习惯，促进同学们提高学习成绩。在丰富多彩的班级活动中，同学们形成了比、学、赶、超的良好学习氛围。

第四篇：六班良好校风月工作总结（推荐）

六（3）班良好校风月工作总结

开学以来，在领导的密切关注下，在各科老师的共同努力下，我们想方设法建设良好班风，时至今日，大部分学生都能做到遵守学校、班级的纪律，形成良好的行为习惯。当然，也仍有一小部分学生没有养成良好的习惯，偶尔会出现违纪的现象等。

一、学生的特点

1．学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲, 因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。

2．生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3．思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，不愿意什么事都与人沟通。

有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。

二、班级情况及存在问题

本班共50名学生，学期初根据本班的实际情况，建立了本班的管理目标和制定实施的措施，经过班干部和老师的共同管理，班级工作能有序地进行，学生的行为习惯能保持着。

存在的问题：

1.学习目的不明确，学习态度不认真。学习自觉性不够。对毕业考试的重视程度不够。有些孩子没有意识到六年级毕业班考试的重要性。以为九年制义务教育中学都能上，有的孩子认为我上中学爸妈已经给我找好了，因而没有一种紧迫感。有部分学生作业不认真，字迹马虎，错误多，不按时交作业，总是丢三落四的，错题也不自觉改正，遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做。自我控制能力差，上课不能做到用心听老师讲课，爱讲话。

2.部分学生沉迷网络游戏。现在是信息技术时代，孩子不懂电脑不行，但没有好好的用电脑更不行，我们班有一些同学经常上网，我们班里有个QQ群，有时晚上都11点钟了，还有孩子在线。有时孩子们在线聊天，一些粗话、脏话都出来了，尽管他们很懵懂不明白什么意思，可久了却成了 口头婵，这多不文明。如果沉迷网络游戏对孩子的智力和心理都有危害，家长一定要加强引导教育，有条件的家庭可以让孩子利用网络资源学习、查阅资料，拓宽孩子的知识面。

3.成绩参差不齐，部分学生的书写也让人担忧。

4.有一小部分同学，缺乏自觉性，自制能力差，时常不能控制自己做出了违反学校和班级规律的想象，在值日方面有些学生的值日态度散漫，爱迟到，值日工作不认真完成等等。

三、我们的管理目标 1.培养学生良好的行为习惯。2.培养学生良好的学习习惯。

3.制定健全的班级管理措施，营造良好班风。

四、我们采取的措施

1.学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作是我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召开了毕业班工作会议，正副校长做了动员报告，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，做好一切服务。

2．加强对毕业班的过程管理。学校主任深入毕业班听课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前十个周（4月底，5月初）完成新课教学任务，后六个周进行总复习考试阶段。时间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。

3.做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。

4.集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生的具体情况，利用午自习、晚自习等时间，既进行集中训练，又进行个别辅导。

5．重视良好的行为和学习习惯的培养。根据学校工作的需要和班级的规律，要求学生在仪容仪表方面每天都必须整洁干净，同时班级里会不定时检查仪容仪表；还有学生在没老师的情况下，能在班干部的管理下养成遵守纪律，自觉学习的习惯；在路队纪律方面要求学生能按照学校的要求去做好；在午读时间营造良好的图书环境，培养学生爱阅读的习惯等等。

6.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

7.及时跟家长沟通：及时了解学生在家的学习和生活动态，思想变化等，同时也及时反应学生在校的学习动态给家长，做到家校及时沟通联系，让学生在学习上能及时调整，使成绩能平稳、扎实地上升。

8.培养班干部，发挥班干助手的作用。通过制定健全的管理目标和有效的实施措施，注意选拔和培养有能力的学生当班干，选拔那些德、智、体全面发展，关心集体，在同学中有一定威信，具 有一定工作能力的学生来担任班干，达到有效地帮助老师管理班级的效果。

现在，班干部对班级工作的积极性和责任心提高了；同学们的个人卫生意识增强了，抽屉摆放也整齐了，值日卫生工作大部分同学都能准时和到位了；同学们对学习方面的积极性也提高了，学习习惯也养成了。在班干部的有力管理下，班级里的各项情况基本良好，但仍存在着一些小问题。如同学们在课间纪律方面不够好，喜欢同学间逗着玩；部分同学对如何扫地不太懂需要加强指导；在集队方面学生不够自律喜欢讲话和不能做到快、静、齐，排队时队伍不够整齐，还有部分学生不清楚路队的要求需要加强教育等；还有部分男生在思想上有出现固执、叛逆心理，需要加强教育。

今后，我将扬长避短，对本班的工作管理力求做得更好，让学生自觉形成良好的行为习惯和学习习惯，为打造良好的班风而努力。

第五篇：物理组月考考试整改措施

物理组月考整改措施

新的学期已经进行到第五周了，为了对学生这段时间的学习情况做一阶段性的了解，本周学校精心组织了一次学习小检阅考试——月考，就本人所教学科本次考试中的一些问题做如下反思：

一、存在的问题分析：

1、基础知识掌握的不牢固。

2、实验能力急待提高。平时实验课开的不够好，加上教师本身的重视程度不够，学生的实验能力提高不大。所以在这次考试中涉及到的实验探究等题目，学生的得分率较低。

3、灵活运用知识的能力差。死记硬背是学生的通病，分析、比较、归纳总结运用不够，致使有些开放性题、信息类题，学生不敢放手做，失分严重。

4、计算题的训练程度不够，导致本次考试失分严重。

5、教研活动开展的不十分积极，没有充分发挥集体办公的优势，各自为政的现象还存在在各别教师身上，像初三两位老师的成绩相差就很大。

二、教学中应该重视的几个问题 1.重视基础知识和基本能力的教学。

上新课时要让学生确立正确的基本概念，尤其是初三学生，刚接触物理，有很多概念要举一反三，单元复习和总复习时也要重视基本概念和基本规律的复习。

2.重视物理过程与方法的教学。

既要重视学习的结果，更要重视学习的过程，让学生在过程中了解研究物理问题的方法，要让学生知道知识的发生过程。不要把方法当作知识来教，方法必须渗透在知识发生的过程中，渗透在运用知识的过程中。凡是能让学生独立思考的问题、能让学生独立叙述的问题、能让学生独立完成的习题等教师不要代替。要加强探究性实验教学，不要以教师讲实验代替学生做实验，不要以在黑板上“画”实验代替“做”实验，也不要以教师做实验代替学生做实验，而且要把实验设计的全过程还给学生，让积极参与到实验过程的设计中来，逐渐让学生学会设计实验和独立进行实验探究。听了会忘记，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

3.重视语言表达能力的培养。

学生在解答的过程中语言表达不流畅，不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱所造成。在课堂教学中要留给学生一定的时间和空间，让学生独立思考和叙述物理问题，必要时让学生当堂表达和交流。在课堂上给学生布置的口头作业要检查。

4．进一步重视物理知识与实际的联系。

挖掘与物理相关的生活生产实际和相关的物理现象，激发学生学习兴趣。逐渐改变从概念到概念，从规律到规律，从练习到练习的教学方法。创设学生感兴趣的问题情境，贴近学生生活，引导学生提出问题，分析问题、解决问题。要充分利用“生活中的物理”资源包。

5．进一步重视纠错和补缺补漏教学。

对于某个问题，学生能够发生几次甚至十几次相同的错误，其原因在哪里？学生在第一次就没有解决好这个问题。要及时纠正学生的错误概念和方法。要重视学生原来曾经出错的题的复习，经常对表面上跟原来的题差不多，但实质上题目的意思已经有所改变的题进行适当练习，避免学生出现思维定势而造成错误。

三、今后工作及打算：

1、进一步加强教研组和备课组的建设，教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

2、组织全组教师进行全面的教材疏通，提高课堂教学的质量和效率。关注中考的最新动态，统一教学的进度等。

3、督促全组教师精心备课，认真上课，做到每节都要有学案或教案。认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

4、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和各种单元测试，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

物理教学个人提升计划

刘慧

1、抓好课堂教学

课堂四十分钟是学生学习的主要途径，所以要想提高教学质量，就要在课堂教学在下功夫。俗话说：台上一分钟，台下十年功。课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，如何激发学生兴趣，如何开动学生思维，如何对知识进行巩固等等，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。

2、做好课外辅导：

根据人的大脑的遗忘规律，学生在课堂上学习的知识，在一天后会遗忘大部分，因此学生做好复习时对知识进行巩固的重要方法。而学生的复习如果是在老师的指导下，更有事半功倍的效果。所以，在课外要经常下班辅导，督促学生及时复习，对学生的疑难问题加以解答，在课外分层次，分目标给学生布置难度不同的作业，起到培优补差的作用。

3、注重对学生实验探究能力的培养：

当今的教育，不仅仅是教授给学生知识，更重要的是对学生能力的提高，其中包括创新能力，动手操作能力，实验探究能力等等。这些能力的培养离不开对过程和方法的指导与点拨。在教学中要注重学生动手操作能力的培养，注重启发式教学，开发学生的思维，使学生动手动脑，从而有更大的提高。具体方法有：多做演示实验，指导学生自己设计和操作实验，分组合作探究一些物理问题等等。

4、加强学生语言表达能力的培养：

现在的考试要求学生根据物理知识解决实际问题的试题较多，而学生对物理知识、物理语言掌握不是太好，在分析实际问题的时候无法准确把握问题的实质，在叙述的时候就无法表达准确，在平时老师要加强语言叙述试题的训练，加强方法的指导，提高得分率。