县幼儿园规范化建设情况自查汇报

县幼儿园规范化建设情况自查汇报

接X市教育局《关于对全市幼儿园规范办园行为开展专项督导的紧急通知》后，我县根据通知精神，组织X余人分成X个幼儿园督导评估小组，评估组按照评估程序分别听取了幼儿园园长的自评工作汇报，查看了园容园貌、教育教学设施与设备以及一日活动，组织查阅了有关档案资料，从办园条件、安全卫生、师德师风建设、内部管理及《X省学前教育规定》落实情况等方面逐条严格评估。现将我县幼儿园督查工作情况报告如下：

一、基本情况

全县共有注册省证幼儿园X处（其中公办园X处，民办园X处），保教点X处，在园幼儿X人，教职工X人，X至X周岁儿童毛入园率达X%以上。

几年来，我县深入贯彻落实《X-X岁儿童学习与发展指南》，规范办园行为，创新教育方式方法，促进幼儿健康快乐成长。以县实验幼儿园为龙头，镇区办中心幼儿园为骨干，学校附设园为主体，积极开展教育教学研究，逐步建立了县、镇、园三级结合的教学网络，城乡幼儿园保教质量差距逐步缩小，农村幼儿园办园水平大幅度提高。

二、开展的工作

按照市督导评估细则，结合我县实际，按照《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》及《X年幼儿园安全、卫生、师德师风检查表》等内容，制定了督导评估细则，要求各中心校指导好本镇幼儿园对照办园行为督导评估要点实事求是进行自评，并成立镇区督导组组织实施督导评估。同时教育局选派的X个督导组采取不打招呼的方式逐项进行督导检查。

整体上看，我县这些省证园和保教点在布局、设施设备、园所管理及教职工配备上基本达到要求。园舍均为独门独院，安保及消防设备能基本达到要求。室内配备幼儿桌椅，每班均有电视机、电子琴、保暖桶、水杯柜，幼儿每人一杯一巾，保健箱备有常用药品及简易外伤处理器械、消毒液、温度计等。园内管理上能够按照幼儿园一日常规进行管理，年内没有出现体罚幼儿及安全事故。

三、取得的成效

X、办园条件明显改善。各幼儿园均设置在安全区域，无危房，周边环境没有安全隐患，教学、生活、安全、卫生等设备齐全，卫生间、幼儿活动室等布局合理，适宜幼儿生活学习。多数幼儿园为幼儿添置了现代化教育技术设备，购买了大型玩具，竭尽所能地为幼儿创设“儿童化、绿化、美化”的育人环境，创设较好的园所文化，营造良好的育人和游戏环境。

X、安全工作不断加强。各幼儿园建立健全安全防护、检查和卫生保健制度，为幼儿提供安全卫生的饮用水和营养均衡的膳食，严格执行食品留样制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒，并定期开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。各幼儿园制定了突发事故预案和防控措施，经常开展安全教育，并将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，幼儿园的安全责任意识明显增强。

X、保育教育行为规范合理。自教育部颁布《指南》以来，各幼儿园在教育局和中心校的部署下拉开了宣传学习《指南》的帷幕，各幼儿园认真开展指南学习活动，并对照指南撰写学习心得。在交谈活动中，各幼儿园园长都表示会长期以指南为指导，做好幼儿的保育和教育工作。绝大多数幼儿园能自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动，推行“零起点”教学，多数幼儿园能以幼儿为本、科学保教，尊重幼儿身心发展规律，创设有益于幼儿身心健康发展的良好环境，精心呵护幼儿的学习兴趣，在一日生活中注意培养幼儿生活习惯、行为习惯、学习习惯，提高幼儿自理能力、适应能力。以前多数幼儿园为了迎合家长的需求，在幼儿园阶段提前给孩子上学科性的知识，孩子还没上小学，就开始让他们学拼音、学算术，违背了孩子的成长规律。这种盲目拔高现状，在这次评估工作中有很大改善，零起点入学工作成效显著。

X、教师队伍素质明显提高。各幼儿园注重师德师风建设，严禁体罚与变相体罚幼儿。各幼儿园园长积极组织教师参加各级各类培训，通过学习、听课，教研活动，提高了教师的业务素质。大部分保教人员能做到保教结合，按照要求执行保育常规。部分幼儿园注重园本教研，教师有较强的教科研意识。各幼儿园均做到与每位教职工签订聘任合同，工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险。

X、依法办园意识显著增强。各园能够贯彻执行《X省学前教育规定》（X省人民政府令第X号）和《幼儿园教育指导纲要》，加强科学管理，逐步完善各项规章制度；教育观、儿童观进一步增强，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐健康地发展。各园实行园长负责制，组织机构、管理机制健全，实行收费公示制度，财务账目清晰，无乱收费及挪用经费情况，能自觉接受教育部门的管理，无入园考试或测试现象，并能根据实际制订幼儿园年度工作计划和发展规划。

四、存在的问题

X、经费投入相对还较少，公办幼儿园不足，民办幼儿园成为我县学前教育的重要力量。近年来公办园数量增加还满足不了幼儿入园的需求，从一定程度上造成了“入公办园难、入民办园贵”的社会问题。

X、幼儿园师资紧缺，流动性大。评估过程中各幼儿园反映最突出的问题一是招聘新师资十分困难，二是原有的师资由于种种原因频频“跳槽”，造成供需严重失衡。少数保教点幼儿园没有配齐一教一保人员，一部分教师缺乏幼教资格证件，保健人员没有按要求配备。部分幼儿园特别是民办幼儿园师范类幼儿教育或学前教育专业毕业的教师较少，从教育理念到教育行为与素质教育的要求相距甚远，还存在课程设置和教学内容与素质教育要求不符、重课堂教学、轻游戏活动开展的现象。

X、个别园班内仍有小学化的桌椅板凳，存在张贴标语小学化、宣传不规范的现象。部分幼儿园幼儿每天两小时户外活动落实不到位。在这次督导活动中，我们发现有个别园所受教育观念影响，虽然有条件但不能发挥其功能，不能按计划要求按时开展户外活动。甚至有的园所受场地条件限制，无法开展户外活动，这对孩子的生长发育是极为不利的。

X、少数幼儿园保教管理不够规范。保教结合是我国幼儿教育的特色，也是幼儿园一贯坚持的教育原则。幼儿园要根据幼儿身心发展制定教学活动计划，让教学活动、日常生活管理、教师自身行为精细化。但是在本次督导评估中发现少数幼儿园保教常规管理、课程管理较为混乱，各活动环节没有落到实处。

五、整改措施

X、强化管理，提高教师整体素质。不断加强师资队伍建设，要求所有幼儿园制订教师、园长培训计划，所有教师一律持证上岗。一是要重视师德建设，提高幼儿教师的职业道德规范和政治思想素质。二是要加强教师的学历培训，提高幼儿教师高一层次学历达标率。通过举办各类培训班、专家讲座、校本培训、教学评比等多种形式促进教师专业发展。三是要加大保育员、保健员的培训力度，为促进学前教育内涵发展提供保障。四是要以培养高素质的园长队伍为目标，加强幼教干部队伍建设。

X、分类整改，规范办园行为。对条件较差的园，虽然颁发了《办学许可证》，但对照现行省颁《幼儿园设置基本标准》评估不合格的，将限期整改，整改不合格的将适时责令其停止办园，予以取缔。对无证的民办园下发了取缔通知书，责令其关停。今后对所有幼儿园，每学期进行一次检查，对已颁发《办学许可证》的，将进行规范化管理。

X、强化责任，加强安全教育。各幼儿园要经常性对师生进行安全教育，增强安全意识和责任感。对园内房屋、场地、防火、用电等设施随时进行安全隐患排查。及时消除不安全因素，防止意外事故发生。

X、加强督导，严格办学资格审查，稳步提高保育教育质量。要加强幼教法规落实情况的监督检查，端正办园指导思想，规范办园行为。要进一步完善年检制度、办园水平督导评估制度，不断提高办园水平。切实开展教育科研活动，优化保教环境和过程，努力防止和克服学前教育“小学化”倾向，保证幼儿身心和谐全面发展。

回顾这一年的工作，我县幼教工作虽然稳步前进。但展望未来，任重而道远，与上级的要求还有一定的点差距，在硬件和软件建设上仍需进一步完善，幼儿安全意识仍需常抓不懈。今后，我们有决心和信心在上级领导的关怀和指导下，使我县幼教工作再上一个新台阶。