让胡杨树不再流泪教师发言稿[本站推荐]

时间:2019-09-23 07:26:03下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《让胡杨树不再流泪教师发言稿[本站推荐]》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《让胡杨树不再流泪教师发言稿[本站推荐]》。

第一篇:让胡杨树不再流泪教师发言稿[本站推荐]

古挪一家住在塔克拉玛干沙漠边缘塔里木河两岸的绿洲上。一天夜里,古娜听到屋外传来低低的抽泣声。她叫醒父亲,一起循着哭声来到了屋后的胡杨林。灯光下,一株枯萎的老胡杨树正在流泪。“阿爸,该不是老胡杨树在哭吧?”古娜轻轻地问道。还没等爸爸回答,老胡杨树先说话了:“古娜姑娘,是我,是我在流泪。我在为我们胡杨树家族的命运哭泣啊。我在这里呆了500多年了,亲眼目睹了塔里木河两岸由绿色向沙漠变迁的全过程。很早以前,塔里木河在塔克拉玛干沙漠东北边缘形成了一条长长的胡杨林带,人们把它称为‘绿色走廊’,它成为新疆通往青海、连接祖国内地的重要通道。可是后来,由于大规模的砍伐,胡杨林从原来的5.4万公顷锐减到了现在的1.6万公顷,塔里木河下游近1/4的河道彻底断流了。人们都说,胡杨树生千年不死,死千年不倒,倒千年不朽,但是,照目前人们的砍伐速度计算,我们胡杨树本事再大,用不了千年就要从地球上消失了。唉,真是可悲啊!”说着,老胡杨树又不禁潸然泪下。古娜和父亲伫立在寒风中,静静听着老胡杨树的哭诉,也难过地留下了眼泪。

是啊,地球,因为有了植物,才充满了生机;人类,因为有了植物,才得以生存和繁衍。而人类,却一次次把无情之手伸向了植物。胡杨,这个沙漠卫士,在人类斧钜的围攻下,也成片成片地枯死了。同学们,植树节又到了,让我们携起手去播种一片绿色的田野吧,植一棵树,造一片林,争当绿林卫士,让胡杨树不再流泪!

第二篇:国旗下讲话--让胡杨树不再流泪--学校大队辅导员

国旗下讲话--让胡杨树不再流泪--学校大队辅导员

北京市景山学校大队辅导员 高 颖

古挪一家住在塔克拉玛干沙漠边缘塔里木河两岸的绿洲上。一天夜里,古娜听到屋外传来低低的抽泣声。她叫醒父亲,一起循着哭声来到了屋后的胡杨林。灯光下,一株枯萎的老胡杨树正在流泪。“阿爸,该不是老胡杨树在哭吧?”古娜轻轻地问道。还没等爸爸回答,老胡杨树先说话了:“古娜姑娘,是我,是我在流泪。我在为我们胡杨树家族的命运哭泣啊。我在这里呆了500多年了,亲眼目睹了塔里木河两岸由绿色向沙漠变迁的全过程。很早以前,塔里木河在塔克拉玛干沙漠东北边缘形成了一条长长的胡杨林带,人们把它称为‘绿色走廊’,它成为新疆通往青海、连接祖国内地的重要通道。可是后来,由于大规模的砍伐,胡杨林从原来的5.4万公顷锐减到了现在的1.6万公顷,塔里木河下游近1/4的河道彻底断流了。人们都说,胡杨树生千年不死,死千年不倒,倒千年不朽,但是,照目前人们的砍伐速度计算,我们胡杨树本事再大,用不了千年就要从地球上消失了。唉,真是可悲啊!”说着,老胡杨树又不禁潸然泪下。古娜和父亲伫立在寒风中,静静听着老胡杨树的哭诉,也难过地留下了眼泪。

是啊,地球,因为有了植物,才充满了生机;人类,因为有了植物,才得以生存和繁衍。而人类,却一次次把无情之手伸向了植物。胡杨,这个沙漠卫士,在人类斧钜的围攻下,也成片成片地枯死了。同学们,植树节又到了,让我们携起手去播种一片绿色的田野吧,植一棵树,造一片林,争当绿林卫士,让胡杨树不再流泪!

第三篇:《让母亲不再流泪》演讲稿

《让母亲不再流泪》演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!今天,我演讲的题目是《让母亲不再流泪》。

大家一定都看过这样一则公益广告,电视画面上有一个水龙头,正艰难地往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水枯竭了,然后画面上出现一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现这样一句话:“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”(播放广告图片)

水,孕育和维持着地球上的全部生命。如果没有水,人类社会就无法存在。随着包括我国在内的很多国家和城市都出现了不同程度的水荒,因为水的缺乏而造成了巨大的损失,节约用水,保护生命之源已经刻不容缓。水资源已经日益成为人类最宝贵的资源之一,而我国是一个水资源十分贫乏的国家,人均水资源占有量,只占世界平均水平的四分之一,中国是世界上最缺水的国家之一.而随着我国工业的发展,水污染成为新的问题,再加上人们节水意识淡薄,浪费水的现象严重, 使本来就紧缺的水资源更加雪上加霜.如同今天的石油危机一样的水资源危机正在悄悄向我们逼近.2010年云南遭遇了百年不遇的大型旱灾,范围之广、历时之长、程度之深、损失之大都为我们敲响了节约用水的警钟。严重干旱已经造成全省742万人、459万头大牲畜饮水困难。其中,楚雄市尤为严重,20余万农村人口面临巨打的饮水问题。据联合国开发计划署报告显示非洲有200万儿童死于缺水。这一幅幅触目惊心的画面、这一个个让人心惊胆寒的数字,让我久久难以平静!(播放图片)

老师们,同学们,我们头顶同一片蓝天,脚踏同一方热土,地球是我们的母亲,我们只有一个地球,命运把我们紧紧联系在一起,让我们携手并肩,共同努力,留住那茂密繁盛的丛林,珍惜那蔚蓝无际的大海,保护那清澈美丽的江河,为山更青,水更净,天更蓝,校园更美丽,祖国更美好而一同奋斗!

谢谢大家!

六年六班 刘慕骐

第四篇:优秀议论文(评论):“让英雄不再流泪”

让英雄不再流泪

大家都还记得丛飞的故事吧,他一生节衣缩食,资助了近二百个贫困生,然而在他病重期间竟无一人探望,只得抱憾离去。

我们的生活中出现了越来越多的类似事件,人们在愤怒的同时也不得不进行反思:我们在做好事当英雄的同时,是否记得将感恩也传递下去了呢?

为什么大学生在受人资助后却对捐助者不闻不问?为什么在路上摔倒的老人被人救起后却被反咬一口?为什么被人以生命相救的落水儿童不出来作证?这是他他们不懂的感恩,是因为他们心中没有一杆正义之秤,是因为他们的道德素质令人堪忧!而作为英雄,在救人的那一刻是来不及思考的,他们不会想到世界上会有如此自私之人。在他们大爱的心目中只会单纯地认为,所有人都是知恩图报的,而我救人却不是为了回报!

然而他们不曾知道,这世上还有好多自私贪婪之人,他们只会想到自己的利益是否受损,却不在乎恩人的感情,这怎不能让英雄哭泣?在社会的阴暗角落是存在着一股不正之风的,在利益的驱使下,人们的一些缺点日益暴露,而感恩这种美好品质正在渐行渐远。

大家都记得农夫与蛇的故事,试问再给农夫一次性命,他还会再去救那条不知感恩的蛇吗?就像被不懂感恩的人伤过心的英雄们,他们还会再犯傻吗?想必答案是否定的。

那这样一来,贫困生谁来资助?摔倒的路人谁来送医院?落水儿

童谁来救?人们可能眼睁睁地看一条鲜活的生命逝去却无动于衷。这不是我们不想,而是不敢!这些人不知感恩的荒唐行为只会让越来越多的人不敢做英雄,最后的苦果只有他们自己吃。可是我们的和谐社会少了这样一支正义的力量又该如何构建?

我希望那些不懂的知恩图报,甚至恩将仇报的人能扪心自问,自己这样做还能被称作人吗?你们在接受帮助时是否记得接受感恩呢?而我们也该多发挥舆论的作用,谴责这种令人唾弃的行为,让更多的人学会感恩,别再让英雄哭泣!而对政府来说,是否该多关注一下残疾的英雄和逝去英雄的家人呢?我们不想再看到英雄拖着残疾的双腿沿街乞讨,不想再看到英雄的家庭生活拮据,孩子辍学。他们为了社会和谐把自己的身体甚至生命都奉献了,而作为感恩者,我们又给了他们些什么?

学会感恩,让英雄不再哭泣。学会感恩,让彼此互相温暖。学会感恩,让社会更加和谐。

别让英雄哭泣 我们常说:“滴水之恩,当涌泉相报。”前段时间已逝歌手丛飞妻子因车祸辞世使媒体再次将前几年丛飞的事迹搬上头版。而最令人心寒的是,当丛飞病危经济困难时,几个受助完成学业并在本地工作的年轻人竟无一人去看他。若他地下有知,怎能不为这不古人心而心寒失望!而今英雄之妻业已不行离世,感恩这一话题再次在社会上引发讨论热潮。

近年来,此类事件层出不穷。“彭宇案”更是不得不提。人们不禁感慨——英雄在哭泣!

可是,为什么在新闻媒体大肆宣传报道此类负面事件、倡导人们感恩英雄的同时,仍有那么多人受人之恩却漠视英雄,甚至作出令人心寒之事?

表面上看,是某些人顾及个人利益逃避社会道德赋予的责任甘愿做不闻世事不辨事实的缩头乌龟。彭宇所救的老太从昏迷中醒来后不就一口咬定是被彭宇所伤吗?她的目的不就是那无人负担的高昂医药费吗?是的,”如人饮水,冷暖自知”,每个人都有自己的感受和想法,而这一般是建立在对自身利益的考虑之上。当道德标准和利益标准发生冲突,又有几人能抵挡住物质诱惑?又有多少人宁愿抛弃良心谴责违背道德,放弃感恩?

提起感恩,幼齿之儿尚可诵“羊跪乳,鸦反哺”。懂得感恩是做人最起码的底线,是炎黄子孙血脉中蕴含的优秀品质。面对诱人无比的利益,我们就应舍大求小放弃感恩吗?

在这个物欲横流的社会,不是有很多人面对不公不正和弱势群体选择旁观吗?英雄挺身而出,他们施以援手并无任何功利性目的,却被受恩者乃至这不知冷暖的社会一次又一次的伤害。对于受恩者来说,这难道不是道德的缺失和良心的泯灭吗?个人修养的漏洞在此暴露的完完全全,不知感恩之人不成大器!透过个人行为,我们看到了社会风气和社会制度的漏洞。倘若人人都不再有一颗感恩的心,这将是一个多么冷漠的社会!到那时,拜金主义、唯我主义将横行霸道,社会再无温暖可言!许多英雄为他人甚至落得残疾失去生命。残疾者的余生、逝者家属都成为不可逃避的问题。而制度的漏洞使这一切都成为空文。法律的空白更让受恩者将感恩置之度外而心安理得。

我们需要生活在一种充满感恩的氛围之中,这就需要我们的政府能真正完善起制度,摒弃无尽的程序化口号化,真正为救人者解决实际困难,让将救人者无后顾之忧。感恩更应该从娃娃抓起,在教育中贯穿感恩主线,使我们培养的祖国未来人人都有一份感恩之心,心心相汇,构建出一个被感恩氛围包围的和谐社会。

正视感恩,勇于感恩,只为了别让我们的英雄哭泣,别再让社会的温暖从漠视恩情中溜走!

第五篇:留守儿童演讲稿让母亲不再流泪

留守儿童演讲稿:让母亲不再流泪

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!今天,我演讲的题目是《让母亲不再流泪》。

大家一定都看过这样一则公益广告,电视画面上有一个水龙头,正艰难地往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水枯竭了,然后画面上出现一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现这样一句话:“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”

水,孕育和维持着地球上的全部生命。如果没有水,人类社会就无法存在。随着包括我国在内的很多国家和城市都出现了不同程度的水荒,因为水的缺乏而造成了巨大的损失,节约用水,保护生命之源已经刻不容缓。水资源已经日益成为人类最宝贵的资源之一,而我国是一个水资源十分贫乏的国家,人均水资源占有量,只占世界平均水平的四分之一,中国是世界上最缺水的国家之一.而随着我国工业的发展,水污染成为新的问题,再加上人们节水意识淡薄,浪费水的现象严重, 使本来就紧缺的水资源更加雪上加霜.如同今天的石油危机一样的水资源危机正在悄悄向我们逼近.2010年云南遭遇了百年不遇的大型旱灾,范围之广、历时之长、程度之深、损失之大都为我们敲响了节约用水的警钟。严重干旱已经造成全省742万人、459万头大牲畜饮水困难。其中,楚雄市尤为严重,20余万农村人口面临巨打的饮水问题。据联合国开发计划署报告显示非洲有200万儿童死于缺水。这一幅幅触目惊心的画面、这一个个让人心惊胆寒的数字,让我久久难以平静!

山东遭遇特大干旱(图)2011年1月27日下午,山东省人民政府防汛抗旱指挥部通报了

全省抗旱最新情况。山东已达特大干旱等级,旱情仍在持续加剧。有32万人发生临时性饮水困难,涉及17个市中的13个市。全省临时性饮水困难人口突破30万人。

老师们,同学们,我们头顶同一片蓝天,脚踏同一方热土,地球是我们的母亲,我们只有一个地球,命运把我们紧紧联系在一起,让我们携手并肩,共同努力,留住那茂密繁盛的丛林,珍惜那蔚蓝无际的大海,保护那清澈美丽的江河,为山更青,水更净,天更蓝,校园更美丽,祖国更美好而一同奋斗!

谢谢大家!

仁里中心小学 郭苗苗

下载让胡杨树不再流泪教师发言稿[本站推荐]word格式文档
下载让胡杨树不再流泪教师发言稿[本站推荐].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    胡杨树的诗歌

    胡杨树的诗歌 胡杨礼赞 (一) 穿越了宇宙洪荒 凝炼了天地玄黄 胡杨林作为最早的植物群落 在这个幸运的星球上 神奇地创造了生命的绿色和希望 饱经了岁月沧桑习惯了世态炎凉 胡......

    让孩子不再唱反调教师随笔

    一位妈妈来信道:我的孩子四周岁了,最近发现他有了逆反心理,不再对父母的话言听计从,对他说的话他有时根本不听,老爱唱反调,看着大人着急,他好象更高兴,脾气也比小时侯大多了,要是不依......

    小学作文:出类拔萃的胡杨树

    出类拔萃的胡杨树 说到胡杨树,大家都应该很熟悉吧。胡杨树,又称“胡桐”、“眼泪树”、“异叶杨”,为杨柳科落叶乔木。它和一般的杨树不同,能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候,对......

    “两棵胡杨树”的作文例文

    “两棵胡杨树”的作文例文 阅读下面的文字,按要求作文 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少......

    中石化不再流泪-4.24埃塞俄比亚十周年纪念(★)

    中石化不再流泪 转眼间,今年已经是“4.24埃塞俄比亚人质事件”过后的第十个年头了。十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟无处话凄凉,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。十年前,整个......

    让就业不再困难重重

    让就业不再困难重重 随着人们的轻装修重装饰的观念越来越普及,软装设计(也称为后期配饰设计)渐渐的成为室内设计里比较重要的一个部分。因为客户对后期配饰的要求越来越高,于是......

    让文明不再遥远

    让文明不再遥远 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自八年级 班的 ,我演讲的题目是——让文明不再遥远! 中华民族有着五千年的文明,我们为之骄傲和自豪!在漫长的历史长河里......

    让作业不再枯燥

    让作业不再枯燥 作业是教学信息反馈的方式之一,小学生要有适量的作业,但不能过多。因此在作业的布置上,教师就要动一番心思,既要发挥作业的作用,让学生“做”有收获,有要减轻学生......