一年级5班家长会发言稿[五篇模版]

第一篇：一年级5班家长会发言稿

各位家长：

下午好！

我是一（5）班的语文老师。非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。这是大家对我们学校的信任.也是对我们老师工作的支持，尤其是对我工作的支持。今天因为孩子我们走到了一起,我想我们每位家长都希望自己的儿女能在这里健康快乐成长,将来成龙成凤，我也希望自己的学生能够桃李满天下，所以我们的目标是一致的。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们班共有49个孩子，其中女生24人，男生25人。

在开学两个多月的时间里，孩子们有了一定的进步，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到现在，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见，吃饭时能按要求分菜分饭。看着孩子的这些表现，我们心里也非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！但是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了现在的学习环境，没有了原来的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。

一、跟大家聊聊孩子的习惯。

一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。

下面我就重点来说说学习习惯。

首先是写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！

第二是读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，期中考试之前，我们的学习任务就是学好拼音，现在开始，我们的学习任务是识字写字。老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的语文就不怕学不好。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。

当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。

二、几点让家长配合做到的建议：

1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。

2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。

3、不要过分的保护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

4、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

5、重视安全。送孩子到校不要太早，早上我们尽量在7:50之前到校。要按时接孩子，不要让孩子在外面久等，毕竟老师不在面前，孩子之间很容易出现打闹。要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要与陌生人说话，不接受陌生人的东西。还应教给孩子一些安全常识和自救知识，不要玩火玩水玩电，不要玩危险的玩具和危险的游戏。

6、注意卫生，不带零食到学校。我班还有些孩子动不动在地上打滚，成天手上身上脏兮兮的，不讲究卫生。还有的孩子吃手指头，这样有可能导致病从口入，对这样的孩子要加强卫生教育。要教育孩子不要买小摊上的小包装食品，这些食品卫生质量无法保障，更不能带零食到校。另外要教育孩子注意用眼卫生，不要让自己的孩子在低年级就戴上眼镜。

7、在学校门口三面路上都有黄线，请家长早上送孩子的时候，到黄线就停，不能越过黄线。来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子，等我带孩子们排队走出校门，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。您的车辆一律停在马路对面，不要停在学校门口或孩子们站队的地方。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，希望家长能够配合我的工作。

学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话：态度决定一切，细节决定成败，努力才会成功。谢谢大家。

第二篇：一年级5班家长会总结

一年级5班家长会总结

杨

芳

我班在3月7日召开了家长会。这次家长会我们班围绕“沟通、交流、合作、分享”这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

家长会准备：

学校对本次家长会的召开格外重视，刘校长提前对班主任做了要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级。努力营造一种亲切、和谐的氛围。班主任都做好了白板的欢迎词，教室的卫生也很好 家长重视：

除了个别家长有事外，其余家长全部按时到会，可见家长对孩子的学习都很重视。并且在交流中家长对在教育孩子方面都有了一定想法和方向。家长会内容充实：

在一个多小时的会议中，很令我感到。特别是在我发言时，没有一人接听电话，没有人下桌走动，没有人讲话，非常安静。我从家庭教育重要性、家庭教育的误区与建议、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几个方面向家长进行了说明。在讨论时间家长的热情高涨，将自己孩子存在的问题进行了交流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了一下几方面：

1、分析了家庭教育重要性

2、介绍了学校重视改善学习环境，在电教设备的完善，家长对电子白板的教学感到新奇和赞叹。

3、给家长提出了一些建议。发现问题及时和老师联系；在放学后和孩子多交流沟通；在家中和孩子养成良好的学习习惯和生活习惯；抓好孩子的安全教育；为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境；

家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。家长会的收获：

1、使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问题给予及时的处理，在家长的谈话中，我了解了一些孩子在班级里没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法，一些安全教育的例子，以便自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

家长会受到的启示及今后要改进的地方：

家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要尽最大的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长学生接触。

总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了一次这样的家长会，我能不断改进自己的短处，发扬自己的长处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。

第三篇：八年级5班家长会发言稿

八年级（5）班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。

召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

首先我对本班的情况作一个简单的介绍。

（一）、班级基本情况

本班目前有31位学生，其中女生10位，男生21 位。我觉得班级学生整体表现很不错，对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。

（二）、本班自开学以来存在的问题

1．自信心严重不足2．学习方法不科学

3、作业不认真，抄作业情况很严重，甚至还有代做作业的情况

4、学习不自觉

针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。

（三）、期中考试情况

期中考试是对学生一段时间以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。希望家长配合教育。

期中考试的情况

（四）、给家长的几点建议：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。

2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一

个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

3、抽点时间多陪陪孩子

家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。

4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

5、要正确看待孩子的分数，时代变了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展有较强的适应能力和创新能力学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。开过家长会后，要对孩子说：你进步了，老师表扬你了。妈妈相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激励孩子。我不希望开过家长会后，有一个学生挨打挨骂。这样就失去了家长会的意义。我相信你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。

最后，在这里我代表八年级（5）班的全体师生祝各位家长身体健康，工作顺利，感谢你们的光临支持，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！

第四篇：三5班家长会发言稿

为每一孩子的一生幸福奠定优良基础

三（5）班家长会发言稿

各位家长朋友：

晚上好！

首先，我对各位家长能在百忙之中抽时间参加家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天家长会的主题是：为每一孩子的一生幸福奠定优良基础。我经常想：我们教育孩子的最终目的是什么？会考试，有个好成绩？考上理想的大学？有足够的知识储备，长大能找一份好工作？绝不仅仅是这样，我们希望孩子有健康的身体、健全的人格、正确的人生观和价值观、充足的知识储备、良好的沟通与交往能力等等，这一切，是成就孩子幸福人生的必要条件。我们学校放眼于孩子的终生幸福，着眼于孩子们的当下与未来，为每个孩子一生的幸福奠定优良基础。接下来我就从当下幸福与未来幸福两方面来向家长朋友做介绍。

一、当下幸福

有句话叫做“今天这个社会，明天和意外不知道谁先来”，人要活在当下，所以，孩子要想一生幸福，首先要当下幸福。那为了让孩子当下幸福，我们学校和所有老师又是怎么做的呢？

（一）后勤保障

（二）美乐、高效课堂

孩子们在课堂上的幸福指数直接决定了孩子们喜不喜欢这门课程，于是，这学期，我校全体老师继续为打造美乐、高效课堂而努力，让孩子们在课堂上感受课程美、体会真快乐。

1、美乐、高效课堂之数学

接下来，先让我隆重地介绍这学期新接手我们班的数学老师兼副班主任——*老师。*老师是一位温柔善良的老师，对工作认真负责，对待孩子们更是富有爱心、细心与耐心。下面就让我们用热烈的掌声欢迎*老师上来给各位家长汇报她与孩子们在数学王国发生的有趣故事吧！

*老师发言：

2、美乐、高效课堂之英语

英语老师---*老师，与大家相处已经有两年多了，相信大家对他在教育教学中的认真与用心，已看在眼里，记在心里。虽然，这学期他被学校安排到德育处工作，没有再担任我们班的副班主任了，但是他依然会在学校工作之余关注每一个孩子的行为习惯和学习状态，所以，接下来让我们用感恩的掌声请*老师上台给各位家长汇报他与孩子们快乐学英语的点滴故事吧！*老师发言：

3、美乐、高效课堂之语文（1）美乐课堂

镜头一：讲读课上，争当“课堂小百灵”。为培养孩子们的语言表达能力，我提出了声音响亮、态度大方、表达清楚、语言简洁的表达要求，孩子们积极向这十六字要求努力，在课堂上纷纷积极发言，一句句精彩的表达从孩子们口中流淌而出，如教学……（举例）当天，被评为“课堂小百灵”的孩子的家长可以收到一条表扬短信，孩子们参与积极性高，表达能力一日比一日有进步。

镜头二：字词课上，听写大比拼。基础知识是语文学习的基石，只有夯实基础，才能建好语文素养这幢高楼大厦，但抓基础知识又是一项容易使孩子厌烦的事情，为调动孩子们的积极性，我经常性地开展听写大比拼，1.教完立马听写促预习，极大地调动了孩子们预习字词的积极性；2.第二课时一开课进行《作业本》字词练习比拼；3.课听；4.单元看拼音写词语测试。虽听写内容一样，但形式不同，激发了孩子们在一次次比赛中获得成功，而孩子们在一次次比赛中不知不觉内化字词，一般情况下，在课听环节，班上有三十名同学能得100分，套用一句广告语：妈妈再也不用担心我的听写啦！

镜头三：作文课上，争得“小小作家”。孩子们在一号作文本上写完作文后，我将用一节课讲评作文，为激发孩子们写作兴趣，在作文讲评课上，让孩子们念自己写得好的句子，哪怕是平时作文写得不 太好的孩子都有机会读自己的好词好句，极大地激发了孩子们的成就感，在读句过程中我适时点拨，从同学们的读句中，我们可以学习如何写开头、过程、结尾，同时，最大的鼓励送给写作有创意的孩子，鼓励写作能力强的孩子更上一层楼。

（2）高效课堂

“减负增效”一直是我努力的方向，要“减负增效”，打造高效课堂显得尤为重要。为提高孩子们课堂学习效率，我采用了各种方式，如刚才提到的争当“课堂小百灵”、听写大比拼、争当“小小作家”等活动，孩子们爱上语文课堂，增效成为了可能。

现在有这么一个现象：当孩子读小学一二年级时，孩子调皮一点觉得可爱，孩子贪玩一点觉得天性，孩子磨蹭一点觉得还小。等到孩子读三四年级时，就发觉孩子表现不好，学习中等，开始后悔读低年级时没有注意好习惯的培养；等到小学毕业，要抉择哪所重点中学或考重点班时，又开始后悔小学高段时没有重视和狠抓孩子的学习；等到孩子上初中时，孩子学习任务重，叛逆情绪强，这时候你有心力不足，只有无可奈何、后悔莫及。所以我想说：家长朋友们，如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

三年级正处于转折期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学 4习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

三年级的学生要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的同步、练习册、试卷就会发现：除保留了一二年级的字词之外，多音字、四字词语、成语、古诗、名人名言、标点符号、给句子改变词序换个说法但不改变句子的意思、改写反问句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生的成绩普遍偏低、作业质量差的主要原因。

2、心理方面

这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是学习方法改变了。学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”。

4、课堂方面 在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。

5、成绩方面：

虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。

（二）、汇报班级情况

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

（1）表扬学习优秀的同学：（2）听讲专心，发言积极的同学：（3）书写认真、字迹漂亮的同学：（4）写作能力强：(三)、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。具体表现在：

1．作业方面

A、预习作业不按要求完成；（在语文书的第一面已经写下，总有学生会漏掉其中的内容，比如读书，注音等）

B、作业书写不认真、马虎，乱涂乱画，作业差错多，本来三年级要求要开始用圆珠笔写作业了，为了增强孩子认真写字的意识，我采取奖励的方式，但是目前为止，还有许多孩子无法用圆珠笔写作业；

C、阅读兴趣不够浓厚，学生没有每天看课外书的习惯，课外书看闲书的较多，看名篇名著的少，看过的书不愿意积累，收获不多；

D、家长家庭作业不签字，或孩子没有完成作业、书写潦草也签字，甚至态度还签很好；背诵、读书作业不能完成，我们在学习的过程中，不仅要把课文读熟，对课文中优秀的诗文名句，课外阅读中精美的段落篇章，一定要下苦功夫背诵下来。但是，背书、读书的作业家长没有监督到位。

E、不主动订正作业，抄的作业中明明有订正作业，可是第二天竟然有一半以上的孩子没有订正作业，于是，我又要花上一节课的时间，让孩子们订正。

2．学习主动性不够：学习不是完成任务，而是他们的一份责任。3．听课习惯不太好、自信心不强：极个别少数孩子会跟着说，大部分孩子坐着不吭声，上课回答问题声音不洪亮，有些孩子上课不善于倾听，喜欢插嘴。

4、语文基础知识不扎实。（举例听写，速度慢，错字多，同样的内容，我听三次都还有许多孩子错，到单元生字小测验时，正确率还是很低）

5、作文写作能力有待提高，手把手教，还有学生不动笔。

6、丢三落四的现象时常发生，基本上每天都有忘带语文书的，作业本，甚至还有没有带笔的。

（四）、谈新学期教学工作

新学期语文教学我主要谈谈基础知识，阅读写作、经典诵读和延时服务，下面就这四点强调具体的做法：

（一）基础知识

1、做到“课课清、天天清、单元清”。如：①每篇课文的生字先家听、再课听，课听不过关再家听，再课听；（家听的作业，我会写复习生字，准备听写）②每篇课文学完后进行一个课堂小测验，检查孩子掌握情况，成绩差的再利用课余时间辅导；③每个单元学完后再进行总听和单元测试。

2、每个单元有知识训练点。三年级句型训练较多：标点符号、扩句、缩句、关联词、改比喻句、拟人句、夸张句等；这么多句型练习我打算每个单元进行专题训练，一般每天训练两题（看作业量）。如果三年级打好了基础，四五六年级就得心应手了。

家长配合方面：

1、报孩子听写词语，做到2不2要：不提醒、不漏报；要批改，要订正；

2、养成预习和复习的好习惯；

3、本学期要背的课文较多，家长要严格把关。（我以填空的方式检测背诵）

4、关注作业书写、关注学习态度、学习习惯；

5、多翻翻孩子作业，提醒孩子订正，根据情况进行表扬鼓励、批评及辅导。

6、不乘校车的可提前10分钟来校进行早读。（8：00以前读语文书，8：00以后读国学）

（二）阅读写作

大文豪苏轼曾说过：“劳于读书，逸于作文。”杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”这里说的读，是指认真阅读并活学活用。人非生而知，语言也一样，需要借鉴、模仿和创新，当我们读到的句 子令我们赞叹不已、感到美妙无比——自己只可意会的心思却被语言高手们描绘得惟妙惟肖、细致独到，怎能不唏嘘不已呢？（举例杭州西湖一游）

所以要写好作文，只有学生从阅读中吸收营养，这样才能促进写作能力的提高。从阅读中学习文章的结构和表达方法。

1、在教学中，我都会有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连成片段、连段成篇的方法。联系课文，适当摹仿，仿中求创。所以学生上课认真听讲是关键，高段语文不仅要知道这篇课文写了什么，还要知道作者是怎么写的，表达了作者怎样的思想感情。

2、俗语说得好：好记性不如烂笔头。作文是写出来的，我通过让孩子轮流写日记、写周记、写单元作文等方式让孩子多写、多练习。优秀作文通过班上朗读、QQ群或微信群里大家学习等方式激发孩子写作的积极性；

3、利用学校书柜和家庭作业布置孩子坚持每天阅读课外书籍。

家长配合方面：

1、提醒孩子上课要认真听讲，勤思考、勤做笔记。

2、重视预习作业。课文篇幅长，如果预习不到位，上课等同做飞机。（预习要求已张贴在语文书上）

3、引导孩子少读童话、漫画、杂志等闲书，多读名篇名著；（举例杨玺妈妈的做法）并为孩子添置课外读物，提倡亲子阅读；

4、“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。所以作为家长，要让孩子多积累、多摘抄、多背诵一些优美的词语、句子、语段，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。（已经要求了每位孩子准备一本积累本最好是软皮本叫采蜜本，一周积累一次，周一至周五阅读，周六积累，周日就读读背背。）

5、材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件多带孩子深入观察生活、积极参与生活。（举例第一单元作文）

（四）经典诵读。

本学期，我校把《国学》引入小学教育的课堂。小学生实行国学教育,很明显有三大好处：

1、有利于培养学生的汉语语感；（高中生三怕：怕文言文、怕作文、怕周树人。为以后中学打好基础）

2、利于学生养成良好习惯；

3、利于学生树立科学的人生观。

总之对小学生进行国学教育目的是要营造一种崇尚文化的气氛，使学生从小对国学留有印象。学校利用小学生记忆力旺盛的优点，着重让小学生背诵古诗词歌赋，增长知识，懂得为人处事、待人接物的一些道理，树立正确的世界观。为将来参加工作和适应社会奠定良好的基础。

做法：每天早上8：00以后诵读《国学》，周六课堂时，我们利用课件、结合生活实际学习理解国学的内容，并指导背诵。学生在校基本上都可以背诵所学的内容，这样不会给学生增加学习负担。

家长配合方面:

1、有个别孩子背不出在家也抽时间读一读、背一背。

2、提醒孩子带书，周六上完课，周一不带书的现象。

3、周六在家用早餐，8：25前到校，11：35放学。来校接孩子的11：45从侧门接。

（五）谈延时服务

1、延时一个小时，语数各半小时。

2、不讲新课，有时会强调普遍错题，讲解作业中的难题；

3、重点关注孩子完成作业的态度、习惯、写字姿势等，我每次延时完语文或数学，都会让孩子们闭眼休息三分钟，再写作业，班上有个别孩子写字头低太下：王霆、张创维等建议视力保护器；

4、中高年级的作业难度大、作业量也相对比低年级多，如果学校没有完成家里还要继续监督孩子按时按质完成。虽然我的作业纸有校内作业和家庭作业，但是家长还是要让孩子检查校内作业是否完成，完成了打勾，一项一项认真检查。

家长配合方面：

1、周一到周四进行延时，放学时间是5：20，来校接孩子的5：30分从侧门接。周五不延时，放学时间是3：40.2、对于自觉地、优秀的学生进行奖励，对于完成不够好的，单独发短信提醒家长，也请家长稍微记一下孩子的学号，估计有时会发学号提醒，希望家长引起重视。

著名教育家叶圣陶先生在《两种习惯》一文中说：“一种好的习惯可以受益终身。”

1.书写工整的习惯2.查工具书的习惯3.课外阅读的习惯4.勤于背诵的习惯5.留心观察的习惯6.随时练笔的习惯7.精于修改的习惯8.积累资料的习惯

我特别喜欢两句话：要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。教育就是一个培养良好习惯的过程。—— 教育家 程鸿勋

4、美乐、高效课堂之专业课

（三）丰富多彩的活动

为培养孩子们能力，本学期学校组织了丰富多彩的活动： 9月 读书会表彰活动

暑期阅读小明星：刘柯妤、王启源、龙芃熹、金家蕙、朱墨涵 10月 科技月活动 11月 “梦想舞台”才艺秀 12月 英语节活动

01月 庆元旦“迎新年”活动

二、未来幸福 1.养成教育。

养成教育是我校常规工作的重中之重，哪怕在近期工作如此繁忙的情况下，我们依然秉承常规工作不松懈的原则抓好孩子们的养成教育。

（1）意义。

三、四年级是儿童成长的一个关键期，是从低年级向高年级的过渡期，是孩子跨入中高年级的起始年级，也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。

三、四年级又是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没有低年级孩子天真，也不如高年级孩子懂事，如果家长在家庭教育方面处 14 理不当，就可能引发孩子的发展危机。所以，对于三四年级孩子的教育和培养至关重要。

（2）怎么做（经典浸润 童蒙养正）。

A《弟子规》。包含在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口，便于孩子记忆，是帮助孩子养成好习惯的最适用的经典。

B午省课。每天中午十分钟的午省课上，采用讲故事、看视频、联系生活、读《弟子规》等方式，引导孩子们反省自身。如：班上有些孩子考试总是马虎，越容易的题目越出错，我先讲了一个爬树的故事，朋友爬树，在高处时站在树下的人不提醒他注意安全，却在他就快要爬下来的时候提醒他，为什么？因为越在低处人越容易放松警惕，越容易出安全事故。接着联系考试马虎的情况，孩子们一下子就明白了其中的道理，懂得要养成做作业仔细的好习惯。又例如有孩子迟到，我先给孩子讲《闻鸡起舞》的故事，再谈迟到现象，最后联系《弟子规》：“朝起早、夜眠迟、老易至、惜此时”，孩子们明白了要珍惜早上的时光，不要迟到。

C鼓励评价。及时发奖票和表扬信肯定孩子的好习惯。

A “冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。”这是仪容仪表礼仪和待人接物的礼仪。这方面做得好的有：（看课件）

B “对饮食，勿捡择。食适可，勿过则”教育学生吃饭时要专心，不掉饭粒，不挑食等。这方面做得好的有：（看课件）C “路遇长，疾趋揖。”能主动热情向老师打招呼并交谈的有：（看课件）

D “百善孝为先”。结合开学时观看视频《开学第一课》教育孩子“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听”，并布置孩子回家用言语和行为表达父母的爱。这方面做得好的有：（看课件）

E “食不言，寝不语”这方面做得好的有：（看课件）F “朝起早，夜眠迟”能珍惜时光、勤奋学习，生活有规律。这方面做得好的：（看课件）

G 开学以来级别最高、表现好的： H 进步大的：（3）配合的方面。

A 家长朋友也加入到孩子《弟子规》《国学》学习教育活动队伍中来，与孩子共同学习诵读，全力配合，既教育子女，又重塑自我，形成家校学习、力行弟子规的合力，继而将弟子规教育推广到全社会，同时提高家庭对子女的教育水平。如：在家用餐，教会孩子长者先，幼者后等。

B 每月按学校要求认真、真实填写养成教育表格。根据家长所写的将评选每月的养成教育小明星，并出好手抄报张贴在教室门口让全班同学学习。

C 为养成孩子们整理床铺的好习惯，请为孩子准备易叠整齐的被子和能铺整齐的垫被。

D 不要随便给孩子请假，有家长朋友因自己要去外地或家里有急事，没有人带孩子，就给孩子请假，这极易给孩子留下上学不重要的印象，也容易在班级造成不好的影响。

2.语文学科。

上学期，刚面临三年级转折期时，所学知识急剧增多、难度明显加大，很多孩子学习成绩下滑，经过一学期的适应，班上孩子基本完成了二年级至三年级的过渡，适应了三年级的学习生活，并且有很大一部分孩子，学习自觉性大大增强，成绩比较稳定。表扬自觉在家校本上写日记、听写、默写，学习自觉性很高的孩子。

（1）学习内容

三年级下学期，孩子们要掌握的知识依然很多，生字词、多音字、四字词语、成语、古诗、名人名言、改写反问句、乱句重组、阅读理解、习作等。这个阶段的语文学习主要任务是抓好基础知识，为高年级的学习储备字词、阅读和写作能力，否则到了高年级会出现学习脱节，孩子越学越吃力。

（2）心理方面

这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

（3）课堂方面

在课堂上，学生学习状态两极分化更明显了，大部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率 比较高；但也有一部分学生上课不积极思考问题，很少或根本不举手发言，学习效率较低；还有个别孩子上课开小差，不认真听讲，久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。

表扬上课专心听讲、发言积极和有进步的孩子。（4）作业方面：

语文学科与数学和英语学科相比，做的作业更多，有预习、复习、《写字》、《册》、听写本、作文本、《英才教程》等。总体来看，作业完成情况呈两极分化，大部分孩子书写工整、正确率高，有一部分孩子书写潦草，错题多。近期，因学校活动较多，有些孩子身体有些疲惫，作业做得不是很好。提醒家长不要看到孩子作业写得不好就发火，和孩子共同找找原因，关注孩子的书写开始，“字不敬，心先病”，书写不好一般是态度有问题，唯有端正学习态度才能提高做题的正确率。本学期孩子们开始用圆珠笔写字，目前还是有很多孩子不太适应，出现大量用透明胶粘字现象，弄得作业页面很不整洁，但请给孩子一点时间，等待孩子适应，我也用一些激励方式鼓励孩子书写整洁，比如，如果作业没有一处透明胶粘的痕迹，书写工整，就可以得到一张“书写整洁”奖票。

表扬作业书写工整、正确率高和有进步的孩子。（5）阅读方面：

语文学习与阅读息息相关，从某种意义上说，阅读能力决定了语文成绩，因此，自主阅读非常重要，本学期按照惯例，我公布了推荐书目，并制定了每月的阅读计划。表扬自主阅读积极性高和有进步的孩子。（6）成绩方面：

成绩两极分化更明显了，上课专心听讲，课后认真完成作业的孩子成绩较好，反之，成绩不太理想，与同学们差距较大。虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。我要提醒家长朋友正确对待分数，透过试卷与孩子共同分析失分的原因，是学习态度的问题，还是知识没学懂，或是做题不够细致，商讨对策并积极落实。

表扬成绩优秀和有进步的孩子。表扬写作能力强和有进步的孩子。（6）存在的问题

A作业方面：预习作业不按要求完成；没有按时完成阅读推荐书目作业；孩子没有完成作业（如预习、背诵）、书写潦草也签字，态度还签很好；不主动订正作业。

B 学习主动性不够，学习拖延：学习不是完成任务，而是他们的一份责任。

C 语文基础知识不扎实。（举例听写，正确率低）D 作文写作能力有待提高。提倡写日记。3.特长发展

（1）体育锻炼 铸就体魄。两节体育课：分别由两名专业体育老师教学，一位老师教篮球、一名老师教羽毛球；两节阳光课：主要是带领孩子游戏、跑步等体育游戏或体育锻炼。（2）形体训练，培养气质。形体课改变人的仪态仪表，使每个学生的内涵与外在气质得到同步发展。

（3）兴趣课堂，发展专长。周三下午两节特长课：由学生喜好自由选择。

……

从以上课程安排就知道学校非常关注孩子的特长发展培养，这些课程全是由专业老师来教学。相信孩子们在这些专业老师的教导和熏陶下，孩子们一定能成为德、智、体、美、劳各方面全面发展的幸福厚德娃。

（观看其它学科老师提供的图片或视频）

三、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长起到表率作用，以身作则、成为孩子学习的典范。以积极的态度去教育、鼓励孩子；

2、和老师携手，共同抓好孩子的学习习惯、行为习惯。如：督促孩子按时完成作业并签字；养成每天复习和预习的习惯；今日事今日毕；待人接物、生活自理方面等；

3、经常关注孩子的学习和行为，每天或每周可以看看孩子的奖票盒和表扬喜报总数，及时看老师每天发的短信，了解孩子在校表现情况，将孩子在家优秀的表现写在家校本上，积极配合学校工作。

4、在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是你的孩子，吃亏的是家长。所以您满意了对朋友说，不满意对我说。

记得在微信里看到这么一句话：一个人三十岁以后的幸福取决于您的孩子。是啊！孩子成长了，我们放心地松开手，让他自己去面对生活，这样，我们才能与孩子共同拥有的幸福的人生。总之，为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

推荐好书：《爱心伴孩子成长》（肖陈颖）

《让孩子成才的秘密》（寂静法师）

（如果家长有好书、好文章也可发在QQ群（微信）里与大家共享）

五、对家长的几点希望

尊敬的家长，作为老师的我，可以体会到作为家长不容易，做厚外的家长更不容易，同样，作为家长的我，也可以体会到老师的辛苦，做厚外的老师更是不一般，特别敬业。作为家长，我时常反省：自己是否付出的够多，作为老师，有些地方也做得不够，您把孩子交到了 我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到：

1、在学校，经常会有家长给我打电话，比如，不要做校车、提醒要吃药之类的，我有时经常接不到家长的电话，原因主要是：上课不能接、下课有时在班上处理事情，没听到，所以还请家长见谅，如果没有接到电话又确实有很重要的事的时候，家长可以通过短信，这样有空时，看见短信我就知道了，但是看到陌生电话，我是不会回的，再者，在学校有时事情比较多，我记忆不是特别好，如果打电话时，我在进行教研活动，孩子不在我身边，等到见到孩子，难免会忘记，要告诉孩子不要做校车之类的事，延误了就不好了。

2、家校本其实是我和家长沟通的一个渠道，我们老师每天都会看，批改，如果家长有事也可以在家校本上留言，如果家长不用，它就是个摆设，如果家长能用好，不但可以成为我们沟通的工具，还可以成为，家长和孩子沟通的工具，这样你一言我一语，我们对孩子的关心全留下了证据，保存下来，也挺有纪念意义的。

3、我们班的家长大多数特别配合老师的工作，记得上次学校停电，紧急情况下，要家长中午来接，考虑到孩子安全，就需要确认家长是否知道，所以学校发了十来个短信，后面我又发了短信，当时要求家长收到回复，我们家长能立刻回复某某某已收到，这就减少了我许多负担，不然，我这边要上课，这边还要给家长打电话，一个电话2分钟，40个人就要一个多小时，所以，当收到老师短信要求回复的 22 时候，请家长不要怕麻烦，能立刻回复，因为你花一分钟，我可以省下一个多小时的时间来做更多其他教学班务工作。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： 学校教育不是万能的，单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，希望你们多多关心，多多支持，同时，我们也郑重向您承诺：

用我们的真心“感受孩子”； 用我们的童心“认识孩子”； 用我们的耐心“辅导孩子”； 用我们的睿智“教育孩子”；！

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！真诚期待与您的合作！最后祝您家庭幸福！

第五篇：8、5班家长会发言稿

8、5班家长会活动方案

时间：2011年11月18日 地点：

8、5班教室

主持人：杨柳

朱敬琦

牛智鹏

参加人员：

8、5班任课教师，全体学生及其家长

准备：12：00—12：30家长签到时发放征求意见稿，八个学习组长负责迎接家长回班。过程：

（1）12：30—12：40 播放轻音乐，《梦的传说》《相识也是一咱缘分》 家长、学生就坐。家长坐学生位置，学生分别站在过道两边。每两排为一列，同桌的南边的同学站在桌旁，北边的同学站在座位旁，其他依次向后排列。

（2）12：40—12：50 家长师生共同赏乐！（3）主持人宣布家长会议程：

A、班主任班级情况汇报（10分钟）

a.班级情况简介b.教育理念c.宣传家庭教育合力d.家教建议 B、任课教师发言。（5分钟）D、学生代表发言（3分钟）

E、家长发言谈教育孩子的心得（10分钟）F、全体学生宣誓（3分钟）G、家长教师交流（10分钟）（4）收征求意见稿（5）结束

八年级（5）班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢你们对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和我们班所有的任课教师对大家的到来表示欢迎！

今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束。然而这又是青春期心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

借这次期中考试，学校组织召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！健康成长！

首先我简单介绍一下班级情况。本班目前有65位学生，其中女生35名，男生30 名。前半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现还不错。对于管理班级，我以“仁爱”为理念，从良好习惯养成入手，卫生、纪律、学习以学习小组为单位，实行行政小组长负责制，班干部统一管理。我不定时和班长、学习委员、小组长联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，晚上就寝情况。及时谈话沟通，了解学生生活和学习上的所有问题。近段班级的各项工作开展的很不错，应该说这是一个很好的势头。一直以来我要求学生自强自立，以积极向上的态度对待学习和生活，以“团结进取、自信拼搏”作为我们班班训。希望每一个孩子都能脚踏实地、认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧！

当然本班自开学以来也存在着种种问题 1．自信心严重不足

2．个别学生学习、纪律、卫生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感 3．学习积极性不高

针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。同时通过自测，使他们了解自主学习的重要性。有专家说过：以后不适应社会的更多的是不会学习的人！

期中考试试已经结束，家长们一定很关心。下面我就说说与其相关情况：与本校同年级其它班相比，我班情况还好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面代表孩子的成绩。我们更应该关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，注重孩子的健康成长，认识到孩子是不是一个合格有用的人才。这不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，好的原因。找出解决问题的方法，让他们重新树立自信！才是最根本的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 今天，我们召开本次家长会，就是希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子！

下面我有几点不成熟的几点建议，希望能对你有所帮助：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。

2、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

最后我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力！

杨艳敏

2011年 11月 18日

宣布结束

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这65个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表八五班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，对你们的到来，再次感谢！

谢谢大家！

誓言

我一定听从老师的教诲，牢记父母的嘱托，我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要踏过书山坎坷，我要渡过学海茫茫，我走过的每一步都是成功的保障，相信自己，让胜利的曙光离我们更近相信自己，让未来充满希望和坚强！