姜倩倩 学习感言

第一篇：姜倩倩 学习感言

上海幼教专家萨尔图区教育师资培训学习感言

大庆市幼教中心 第八幼儿园 姜倩倩

有句话这样说：“教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量”。大庆市幼教中心的领导为了提高我们青年教师的专业性，特诚邀上海三位名师不远万里来到东北为我们做讲座。很遗憾，由于还要带班，所以我只参加了其中两位老师的讲座。大家都很珍惜这难得的学习机会，尽管天气很冷，但大家的学习热情十分高涨。

10月11日那天的主讲老师名叫方红梅。听过她的讲座后，深受感染，又特意百度了一下她的资料，很受震撼。方红梅，于2008年创办宝山区陈伯吹实验幼儿园，并担任园长。兼任全国科学育儿示范点——星星点点科学育儿示范点负责人。曾荣获全国特色教育先进工作者，两次荣获上海市园丁奖、上海市首届校园之星十佳管理之星。担任上海市兼职督学等工作。先后参加“上海市青年教师中心”“上海市双名工程首批名师培养基点”学员，并入选重点培养对象，现受邀担任“傅坚敏”学前名师基地二期工程导师。2011年曾参加“国培计划”。

还有很多的资料在这里就不一一介绍了。下面简单谈一谈我在学习中的感受。通过她对自己的介绍我知道她是一名拥有25年教龄的一线教师，她给我们讲的一些实际案例都能让我们频频点头，表示赞同。她还以PPT的形式为我们展示了她自己曾经上过的一节绘本课。不管是方园长独特的设计思路，还是她温文尔雅的声音，包括她的一个眼神都传递给了我们榜样的力量。在她的讲座中，我们听到了她对孩子的尊重、她对事业的热爱、以及她对青年教师的鼓励。我们也能感受得到她深厚的文化底蕴，是她告诉我们48岁的老教师也可以生活得很时尚、很前卫、很精彩！她在生活中的每一个细节里都能学习到知识，包括看一档音乐选秀节目，也可以通过歌手之间的对话，感悟到人生哲理。所以，她应该是一个爱思考的人。讲座结束的时候大家好像都舍不得离开的样子，都有一种意犹未尽的感觉。大家都不住地赞叹方老师的好，方老师哪儿都好，穿得衣服都那么美。回到家打开微信，朋友圈里的同仁们也都纷纷留言说今天的讲座是一次心灵的洗礼；方老师是我们心中的女神；今天的老师太有人格魅力了……虽然，我深知那是经过岁月的沉淀、时光的打磨、一次又一次地历练才会在我们面前有这样一位优秀的她。但我更想说，不是岁月会把每个人都沉淀成这么卓越的样子的，她是通过不断地学习、不断地提高自己，才会让自己走到家的位置上。而恰恰我们身边需要出现这样一位无比优雅、无比智慧、如此文化底蕴深厚的同行前辈来影响我们，来告诉我们，“人外有人，天外有天。”通过她的优秀才能反映出我们的不足之处，才能给我们指明努力的方向。只有我们足够优秀，才能赢得他人更多的尊重。

10月12日的讲座主讲老师也是来自上海的一位名师，蒋老师是上海市特级教师、著名幼儿活动设计专家、现担任上海市宝山区机关幼儿园园长。由于场地问题，12号这天的讲座地点由撒区政府的报告厅改到了55中的会议室。当蒋老师走进这个相对环境不太高端大气上档次的会议室时，我突然觉得这儿可能与蒋老师的身份不太匹配，我也害怕她会嫌弃这个场地，但是我觉得我们的主办方领导会做好解释的。蒋老师的讲座风格与方老师不同。但两位专家相同的是真的都有很深厚的文化底蕴，她谈地理时，就像一位地理专家，经纬度的计算、地图的分析、各地气候特点及变化规律，季风带来的影响等；当她谈语言、谈阅读的时候，就像一个文学家，她引导我们这样说，“阅读就是到别人的世界里去体会别人的精彩。”当我们不能用双脚走进别人的世界的时候，读书的确是最好的办法了。她还就55中走廊里的一块牌匾中的名人名言“学而不思则罔”进行了细致地讲解。当你学习的知识没有转变成智慧时，那是没用的。所以，这要求我们老师，不要死学知识，而要利用知识让教学活动更精彩、要充分发挥智慧去更好地满足孩子的学习需要。听过蒋老师的讲座，我们似乎对主题活动教学不那么迷茫了，有很多东西变得更加坚定。通过蒋老师带来的几个教学案例视频我们也学习到了以前没有想过的教学方法。这些都带给我很多的反思。

我们很崇拜一个人的时候，无非是她拥有的很多特质、很多品质、很多能力是我们所不具备的。两位老师做分享讲座时所流露出的知识含量、高度专业性、不凡气质等等都是我们遥不可及的。蒋老师也在讲座时说过这样一句话让我很有触动，她说，“作为一名幼儿园老师，我们跟孩子对话时，可以很童真，可以很天真！但是，当跟伟人、跟名人、跟高人对话时，我们一样可以见多识广，一样可以充满智慧！这才是一名优秀的幼儿园老师！” 通过这两天的学习，我们的观念和目标都有了一次华丽的转身，今后的工作中，要大大增强自己的专业素养，要多读书，要丰富自己的知识内涵，当我们的孩子对任何事物感到好奇的时候我们都能够很完美地去进行解答，做一个真正的传道、授业、解惑者！最后要感谢幼教中心的领导为我们组织的这次高质量、高水平的培训，我们真的感到受益匪浅。

第二篇：离退休干部学习姜开斌同志感言

离退休干部学习姜开斌同志感言

离退休干部学习姜开斌同志感言

姜开斌同志的先进事迹在全省上下引起了强烈反响，广大党员干部纷纷以学习座谈、撰写心得等形式缅怀英雄、向英雄致敬。省委组织部副部长、省委老干部局局长、省委离退休干部工委书记崔永平说：“党的十八大以来，总书记多次就发挥榜样在实现中华民族伟大复兴过程中的积极作用作出重要论述，强调指出‘伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领’。这次又为我们树立起了姜开斌等3名共产党员优秀代表、时代楷模。‘苔花如米小，也学牡丹开’。在交流空前便捷、互动空前紧密的今天，或许我们的工作是平凡的，生活是平常的，但也不必因此忽视了自己的力量，学习榜样人人可为，成为榜样则人人可为。

“若有战，召必回。”姜开斌同志用生命诠释了一名老党员老战士老干部的初心，践行了“随时准备为党和人民牺牲一切”的铮铮誓言，体现了“离岗不离党、退休不褪色”的政治本色，是新时代离退休干部的优秀代表，是全体老干部工作者的学习楷模。

向榜样学习，坚定理想信念。信念是灯，照亮我们前行的路;是帆，引领我们前行不至于迷失方向。姜开斌同志正是具有坚定的共产主义理想信念，面对危险才会毫不犹豫，挺身而出。我们每位党员要学习英雄坚定执着的理想信念，并把对理想信念的追求，落实在脚踏实地的具体工作中。

作为市级离退休干部工委书记，我深刻地体会到，必须以学习姜开斌同志先进事迹为契机，进一步激励广大老干部工作者忠于职守、爱岗敬业，更加用心用情用力地做好离退休干部各项工作;进一步引导全市离退休干部党员不忘初心、牢记使命，永葆本色，努力为党和人民的事业增添正能量。

姜开斌同志忠实履行了一名共产党员“随时准备为党和人民牺牲一切”的初心和誓言。学习姜开斌同志先进事迹，各级离退休干部工委成员尤其是工委书记必须带头学，老干部工作者要深入学。学习姜开斌同志先进事迹，要落实在积极推动离退休干部党建工作上，要结合开展各项正能量活动，努力推出更多身边的典型。

姜开斌同志的先进事迹，让人感动，教育意义深远。让我们再次感受到了离退休干部中蕴含的正能量，激发了我们做好离退休干部工作的使命感、责任感，增强了做好离退休干部工作的信心。我们要通过抓住关键群体学、创新方式学、结合工作学三种方式学习宣传好姜开斌同志的先进事迹，为党和人民的事业增添正能量。

姜开斌同志是我省广大离退休干部党员中涌现出来的先进典型，是共产党员的优秀代表、时代楷模。老干部工作部门要提高站位，精心组织向姜开斌同志学习活动。结合实际，深入推进“足迹行、人民情、报党恩”正能量活动。要强化担当，坚持用心用情做好老干部工作。

姜开斌同志是继王新法同志之后，常德市又一位离退休干部党员优秀代表、时代楷模。学习姜开斌，就是要学习他刻苦钻研、精益求精的工匠精神;学习姜开斌，就是要学习他乐于奉献、为民服务的公仆情怀;学习姜开斌，就是要学习他对党忠诚、不忘初心的政治本色。

第三篇：姜老师学习汇报

班主任工作的思考

乌图布拉格中心学校姜丽华

教育的三境界

第一个境界是教知识。题海战，反复训练，不管什么题目，先让学生做几遍，混个脸熟。

第二个境界是教方法。教方法的老师就比较高明了，不是就题讲题，而是通过题目讲方法，所谓“授人以鱼不如授人以渔”。

第三个境界是教心态，或者说教状态，心态或是状态，反映出来的就是学生的精神面貌。不要做纯技术专家

快乐的法则——改变自己

法则一：如果你喜欢一件事，那就享受它吧。

法则二：如果你不喜欢一件事，那就避免它吧。

法则三：如果你不喜欢一件事又无法避免它，那就改变它吧。

法则四：如果你不喜欢一件事情，无法避免它，又无法改变它，那就接受它吧。

法则五：当你改变对一件事情的观点，你就可以接受它。

“趣解”班主任

“班——主任”。自然而亲切，信任与亲情。

共同的姓“班”，相同的名“主任”。你有千万个同名同姓的兄弟姐妹，你也有千万个孩

子。

“班主——任”。“任”：任务、责任，任重道远。

“班主”：勤与心。“任”：教书育人、无私奉献、舍我其谁。读懂了“任”，你才会是一

位称职的“班主”。

“班主人”。先做班主人，再做班主任。

班级是家，学生是孩子，你才是主人。要有主人翁精神，有难共当，有福共享。

班主任是一座丰富的宝藏，等待着有心人去挖掘；班主任像一本简单的“三字经”，读它的人都会有不同的收获，只有真正读出它的不同含义，才会左右逢源，趣味无穷。

班主任工作艺术风格的分类

情感型：充满激情，敢说敢干，敢怒敢爱，“宽”、“严”得当。

理智型：一板一眼，有条不紊，善于发现，长于说理，自控能力强，从不感情用事。

灵活型：性格开朗，思维活跃，反应敏捷，语言幽默，方法灵活。

严谨型：思维缜密，举止严肃，言必信，行必果，有板有眼，有条不紊，不容懈怠。

学者型：学识渊博，博学好记，教态风范，方法稳重，重视身教，少有空话。

活动型：长于交际，活动面广，组织力强，乐于实践，政治敏锐，关注热点。

家庭型班主任

婆婆型：十年媳妇熬成婆，小媳妇难过婆婆关。

（师生如婆媳，横挑鼻子竖挑眼。）

爷爷型：天伦之乐无长幼，爹娘亲不如隔代亲。

（师生如爷孙，袒护宽容成放纵。）

妈妈型：舐犊之情难割舍，养育恩重于管教心。

（师生如母子，事无巨细全包办。）

舅舅型：相处本是娘家亲，点灯笼只为求方便。

（师生如舅甥，不闻不问任自流。）

爸爸型：一家之主担重任，养不教乃成父之过。

（师生如父子，时时事事高标准。）

哥哥型：兄友弟恭全家乐，心向往之于劲同使。

（师生如兄弟，平等宽厚得张扬。）

主张 “6+4=10”，各取一分，加自己四分融为一体。

班主任的五个层次

第一个层次：“凭个人好恶管理班级”——“艺术家式”管理。

第二个层次：“从头管到脚”——“总理式”管理。

第三个层次：“称兄道弟，平等待生。”——“朋友式”管理。

第四个层次：“放手让学生自主管理”——“辅导员式”管理。

第五个层次：“教师带领学生共同奋斗”——“领导式”管理。

优秀班主任经验

班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；

班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；

班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

换一种思路做班主任

1、班主任的地位

班主任，天下最小的主任，却拥有天下最大的世界，因为它承载着众多孩子的心灵梦想；它经营着最大的事业，因为它在青少年的心里播洒真善美的种子；它承担着最大的任务，因为它给每个孩子以希望，给每个家庭以希望，给民族和世界以希望。

2、旅游导游与班级管理

随团游还是自己游？传统意义上的班级管理，班主任是权威，发号施令者；学生是服从者，被动接受者。带来的班级管理模式是：注重管，疏于理；注重人治，少德治、少规则；注重急功近利，少长远眼光。

3、积极的心态和思维

中国创造学会副会长秦骏伦说：“任何成功最初就是一个思路，任何失败最初也是一个思路。思路决定出路，观念决定行动，可怕的落后就是我们观念的落后。我们许多企业日复一日地在重复经营与管理上的错误，是因为我们已经习惯了这些„错误的观念与方法‟”。故事：秀才赶考梦墙头种菜；雨天带笠伞；同床相背。解梦者叹：“墙头菜白种。雨天笠伞多此一举。同床相背好事难圆。定不中。”秀泄气欲返，店家得知：“恭喜，墙头菜乃高中（种）；雨天笠伞有备无患；同床相背翻身有望。定中！”秀才信言竟中榜眼。

想法决定行动，行动决定结果。乐观、豁达，不悲观失望，做班主任要有乐观的心态，积极的思维；做班主任要有独立的人格，不人云亦云，不唯书，不唯上，只唯实。

4、角色定位，恰到好处

传统意义上的班主任角色常是“消防员”、“警察”、“保姆式”、“母亲式”等，它们都有一个共同特点，过于强调班主任的主观意志，忽视学生的主体地位。

换个角度，向其他行业学习

①向医生学习：分清原因，对症下药

②向推销员、导游学习，口才表演，学会忽悠。

③向歌星学习：关注后排，激励后进。

④向“父亲式”学习，恩威并施，学会放手。

⑤向农民学习，生态朴素，自然教育。

⑥向（……）学习？

5、定位新角色

①学会尊重，甚至“服从”。以学生的立场设计教育的契机，让学生的智慧成为班主任教育的智慧和资源。

②讲究原则，遵从规则。国有国法，家有家规，班级应该也有自己的班规，又称班级公约。③寓教于乐，学会玩乐。班主任不仅是教书与管理，更应是懂得玩乐懂得享受生活的有高雅情趣的人。

④学会分析，果断行事。不要说而不教。无效无用无意义的说教太多只会让引起学生的反感。⑤丰富学识，学讲故事。一个故事就是一个发人深省的道理。小故事，大智慧，浓缩是精华。⑥善用网络，助我成长。网络宛如春风般，悄悄地改变着我们的行走、思考、生活方式。

6、教育需要坚守

世界上最难的事就是“认真”二字，一旦真正认真坚持下去的话，就没什么比脚更长的路，比人更高的峰。

重要的是立足于现实，以读养思，以思统读，以行促思，做读、思、写、行合一的优秀班主任。

师爱要提，但智慧即使不比师爱重要，但至少同等重要。批评也需要研究意识。不要套用已有的经验或理论去指导班主任工作。

班主任要象家长一样，去关心学生的生活和学习；班主任要象春风一样，去温暖学生的心；班主任要象路标一样，为学生们指明前进的方向；班主任要象舵手一样，指出同学的错误，纠正前进的方向。

学生需要有真爱心的班主任

1、真心实意地关心爱护学生, 体贴理解学生；

2、平等地对待学生, 每天能用微笑面对学生；

3、能督促学生抓紧时间；

4、经常给学生鼓励, 不打击、不训斥学生；

5、不说套话, 布置工作有重点；

6、善于发现学生的心理变化, 给予学生心理指导；

7、能把学生的意见反映到学校领导那里去；

8、能融入学生之中, 有号召力、凝聚力, 能带动班级活跃气氛；

9、能如实公布班级的每一点进步和退步；

10、博学多才, 幽默风趣, 性格好, 易相处；

11、经常对学生进行学习方法指导, 减轻学生学习心理负担；

12、小事糊涂, 大事清楚, 该管的管好, 不该管的不管；

13、经常开展有益于学生才能发挥的活动；

14、教会学生怎样才能做好, 而不是一味讲道理；

15、经常和学生聊一些社会动态方面的信息, 开阔学生的视野；

16、不拿扣分来约束学生。

2011年3月

浅谈怎样成为一名合格的小学班主任？

乌图布拉格中心学校姜丽华 班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量。对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标，全面执行学校教育工作计划，推进素质教育起着保证作用。是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。是学生集体最有权威的教育者和组织者，是学校联系学生的纽带。班主任工作的水平关系着学校的各项工作，关系着学生的教育质量。如何才能做一名合格的专业的班主任呢？

一 身正为范、为人师表

好的小学班主任，首先应是一名好的任课老师。身教重于言传，班主任的一言一行都应该成为学生学习的楷模。因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能有丝毫的松懈。所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用自身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。“榜样的力量是无穷的”，尤其是对小学生而言，由于他们仍处于懵懂不会判断的年龄，故对教师的所作所为会有意无意地进行模仿。如果教师道德修养欠佳，则将使学生因失望而陷入道德迷惘，或使学生因盲目效仿而趋于道德堕落。反之，如果教师具有高尚的道德品质，则将使学生在敬佩中得到熏陶，在模仿中提高修养。所以，我们的言谈举止对学生有一种无声的强大教育力量。用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理，才能产生感染、陶冶学生情感的力量。

二勤奋博学、做学生学习的楷模

随着教育体制改革的逐步深入，班主任除能完成自己的教学任务外，还要不断完善自身业务，全面发展自己。因为在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活跃，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，班主任的工作能力更显得迫切和重要。班主任若能凭借自己雄厚的专业知识，灵活有效的教学方法，最大限度地满足学生求知的欲望，本身就是一种无形的感召力。

当然，这就要求班主任要有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养，有终身学习和不断创新的能力。班主任要做学生学习的楷模，要用自己的实际行动去引导学生热爱学习，总之，班主任良好的个人形象，优秀的自身素质，是开展工作的先决条件。

三、尊重和爱护学生，实施正确有效的班级管理职能

班主任是班级的领导者、教育者和组织者。班主任的职责，赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地位，也练就了其对所管班级“明察秋毫”、“见微知著”的“火眼金睛”。班主任总是以审视的目光，解读着来自管理对象的信息。所以，在管理班级的职能方面，更应该用心，实施正确有效的班级管理方法。

1．要了解学生，尊重学生。

教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学生。要把每一个学生都教好，教师要有包容一切的同情心和博大的胸怀。每个学生都是一个独立完整的人，他们渴望理解，渴望老师的信任、尊重和关怀，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，有时教师的一句话甚至一个鼓励的、信任的眼神可以唤起一个学生对人生的自信和希望。反之，教师的恶言恶语、一个厌恶的眼神，都可能会使学生走上歧途。

2．以表扬、鼓励为主，但要兼有惩罚措施。

在常规管理中，应以表扬、鼓励为主，借以调动同学们积极上进的热情，对一贯表现突出的，特别是进步较大的同学都要给予大力表扬，树立榜样，起带头作用。但同时也要有相应的惩罚措施，当然不能是体罚，主要是进行思想教育。

3．允许犯错误，但思想上必须有正确的认识，有改正错误的决心。

对于一些自控能力较差的学生，要允许他们犯错误，不应过分急躁。但必需让他们认识

到自己的错误，认识到自己的错误对集体造成的伤害，并愿意改正错误。当然，这些同学改正错误是需要一个过程的，在这中间还是要以提醒、督促、帮助、鼓励为主。同时，可以发动小组长、班干部、周围同学、任课教师和家长一起共同帮助他们，形成教育合力。

四、协调好师生之间、任课老师及家长的关系

小学阶段的班主任老师，要全面了解学生情况，取得各方面配合就必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系，以保证班级管理工作信息畅通，团结协作，得心应手并取得成效。

1、协调好与学生的关系

每个鲜明独特的学生，都需要班主任与之相互适应，相互协调。协调要建立在真诚、尊重、理解、平等的基础上，以诚相待，师生间才会心理相融充分沟通，促进教学相长，班级才会形成团队的向心力和凝聚力。班主任协调自己与学生间关系的办法多种多样，个别谈话，分类交流，文体活动，评语书信等等。在一些突发事件中班主任一定要心平气和，沉着冷静，通过协调要让学生在内心感受到班主任老师不仅仅是知识的化身，更是他们难忘的良师益友。

2、协调好与任课教师的关系

如果说一个班级就像一架钢琴，那么这架钢琴只有班主任和任课教师紧密配合，才能弹奏出优雅美妙的乐曲。所以，协调好与任课教师的关系，取得任课教师的支持，是班主任做好班级工作，提高教学质量的重要一环。班主任要赢得任课教师的支持，自己先要支持任课教师的工作。要尊重任课教师，积极协助任课教师在学生中树立威信。班主任与任课教师就班级学生的日常情况，经常主动沟通，既可加深了解，增进友谊，又可取得共识，统一对学生的要求，形成互相支持，密切配合的教师集体。

3、协调家长的关系

（1.班主任及任课老师对所有家长都要有礼有节。家长不管职务高低，不管工人农民，不管子女学习成绩好坏、表现优劣，都要以礼相待，充分尊重家长。对待家长，尤其是后进生家长，千万不可像批评学生一样“妙语如珠”，切不可七嘴八舌地数落，伤害家长的自尊，忽略了实际效果。

（2.班主任要重视家长会。发挥班级家长委员会的作用。充分利用家长来教育家长，家长可以通过相互之间的交流经验，相互座谈，共同为教育好孩子献计献策。班主任重在策划，为家长们牵线搭桥，提供教育和受教育的机会。家长会内容不应只局限于期中期末考试成绩的分析。因家长职业、素质、水平等相差各异，家长会应更多地指导家长如何正确教育孩子。

（3.班主任要创造条件，积极家访。家访是与家长协调关系的重要途径。尽管电话联系方便快捷，即使是农村，电话手机也很普遍，但电话联系其作用永远替代不了老师的登门家访。在目前家访愈来愈少的情形下，班主任的家访更应做好充分准备，每次家访的目的，谈什么，怎样谈，效果会如何等都要预先周密考虑好，不可盲目或应付差事。

五、结束语

作为一名小学班主任，担负的责任很大，应本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养。在工作中不断总结经验，多与学校领导、教师，学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。

综上所述，作为一名小学班主任，要不断学习提高自身素质，善于在工作中采取各种教育措施，充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用，使小学生在品德、知识、体育方面全面发展，成为学习的真正主人。

第四篇：学习姜松心得[模版]

学习姜松同志先进事迹的心得体会

姜松，1968年出生在绥棱农场，1984年参加工作，2000年7月加入中国共产党。从1987年7月开始从事国土资源管理工作，到2011年3月30日病逝在工作岗位上，他把整整24年的壮丽青春奉献给了国土资源事业。

学习姜松同志的先进事迹，就是学习他爱岗敬业，无私奉献的精神。他与病魔顽强地抗争，始终坚守在工作岗位上；他坚决抵制各种诱惑，始终坚持原则，依法办事。他用真干、实干、苦干、拼命干的实际行动，诠释了共产党员全心全意为人民服务的根本宗旨，树立了新时期国土卫士的光辉形象。

作为一名学生党员，虽然不能做到像姜松同志一样轰轰烈烈，但是也可以以自己的方式学习这种精神呢。从姜松同志身上，我想到了“奉献”这个词。列夫托尔斯泰曾说过：“人所能得到的最大幸福、最自由最快乐的心境，莫过于爱别人和为别人献身。”学习姜松同志的先进事迹后，我为他感到骄傲也感到惋惜：骄傲的是他是我们的优秀党员干部代表，是创先争优活动中涌现出来的先进典型，是新形势下脱颖而出的杰出典范；惋惜的是他走得太早了。

在今后的工作中，以姜松同志为旗帜，努力打造自己的党员形象，事事争先，吃苦在前，享乐在后。我们更应该学他的品行：学习他的无私奉献，他以他一贯的热情对待工作和他人。工作上的一丝不苟，我们可能做不到他那样，但可以在简单的事上做到。只有自己学到了一点本事，为 社会服务的作用就越大，才能帮助更多的人。我们在彷徨、在迷茫，有困惑、有压力，可我们不应该放弃，从姜松的道德精神海中汲取一点养分就足够了。

姜松从事国土资源工作以来，始终牢记党的宗旨，一直扎根在基层，长年奔波在一线，体现了当代基层国土资源管理工作者对理 想和信念的坚守。他热爱工作，敬业奉献，恪尽职守，精通业务，把理想信念融入到每一项具体工作中，使之成为行动的指南。他自觉抵制住各种诱惑，坚持原则，依法办事，刚正不阿，自觉做到廉洁自律、两袖清风，始终把维护国家和群众的利益放在第一位。他意志坚强、生命顽强，忘我工作，用年轻的生命诠释了一名共产 党员对党和人民的无限忠诚。这正是我们所要学习与改进的地方。

第五篇：优秀团员申请材料-朱倩倩

优秀团员申请书

敬爱的团总支：

作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我志愿申请青海大学 “优秀团员”称号。共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。

在思想政治方面，上学期，我向党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会。在进校初，我就报名参加了学院系学生会文体部的工作，并很快成为其中一员。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。并且经过一个学期的努力后，我荣幸的被选为系学生会副主席。作为一名学生干部，我经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。在理论学习上，为了更好的提高自身的工作能力，大一下学期，我还报名参加了我院“让爱点亮希望——5.12爱国诗歌朗诵比赛”，并且荣获了三等奖的好成绩，积极参加班级及系院的活动。

在上学期，我参与组织、策划了我系首次“学子杯”辩论赛。活动很成功，从中也得到了很好的锻炼。同时，我还积极参与了我校举行的“财大读书月征文”活动，通过和其他同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。

在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关经济学的书籍和资料，在提高自己专业知识的基础上扩大自己的知识面。同时，还有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围。

在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后几年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，乃至全校，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知

识，做好社会实践工作。做一个全面发展的大学生。

最后,我希望团总支能考虑我的申请,同时我也会继续努力,争取更好的发展机会.此致

敬礼！

申请人： 朱倩倩二○一一年三月二日

优 秀 团 员 申 请 书

申请人：朱倩倩

班级：09经济学（2）班

学号：0931105039

申请日期：2011年3月2日