毕业设计感言范文大全

第一篇：毕业设计感言

毕业设计感言（精选3篇）

在学习、工作或生活中，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，这时就可以写一篇感言将其记下来。你想好怎么写感言了吗？下面是小编精心整理的毕业设计感言，欢迎阅读与收藏。

时光飞逝，现在回想起近半年的毕业设计与实践，一路走来，感受颇多。在不断的反复中走过来，有过失落，有过成功；有过沮丧，也有过喜悦。在一次次的失落走向成熟中，不断历炼了我的心志，考验了我的能力，也证明了自己，发现了自己的不足。

半年的毕业设计培养和提升了自己的知识运用能力，使自己从被动的基础学习和按部就班的设计阶段，进入理论联系实际和主动分析和解决问题的开放式思维阶段。其间很多的思绪缠饶着我，犹如被困的蝉蛾一样，想突破自己，突破常规，必须经历时间的考验，最后拾起散落满地的思想碎片，在不断的挣扎与脱变中完成设计，并得到满意的答卷。

离实习还有两星期，就在这两个星期内，学校又安排了最后一次的模具设计。负责老师是李友余老师。

毕业设计实训开始的前一天，团支书发来短信，毕业设计的同学在*栋***上课，各同学带着自己要设计的产品。一语激起千层浪，什么产品？谁知道，李友余见鬼去，只有一天时间就要我们找产品。

设计那天到了。各同学陆续来到***，李友余又宣布了：这次设计必须是侧抽芯的模具设计。这次大家又面面相觑，昨天叫带产品都已经够麻烦的了，现在还要求侧抽芯。一下子课室燥动起来，个个都在叫苦埋怨。所谓的产品，除了1号同学，其他同学都没有带，而带来的1号同学的，也不合格。于是大家又被派去找自己的产品。我无可奈何去走了。

最讨厌的就是他自以为是的样子。整天用所谓的“准备”、“周全”来灌输他的管理理念。“故事是这样的，前几天，李老师到一个企业去参观。在里面结识了一个很优秀的设计经理，他所带领的设计团队是优秀的团队。他是怎么干的，他设计的模具都有很独特的方案，每个设计成员的设计水平很高，他们自学了很多款设计软件，在没有设计的时候就自己去设计创新。他们已经掌握了自己的核心技术，有些方面已经申请了发明专利了。”真想一脚踹死他……

我们还是学生啊，UG只学到了皮毛，毕业设计只留下了个任务就让我们去自生自灭。关心得足够少，要求得极度苛刻，大家又陷入了极端痛苦之中……

我不赞成他的教学方法，硬要把管理经验套下来，把我们压得喘不过气来。如果我们是员工，我不敢有异议，但我们只是学生，是来学知识学技术的`学生，是交钱来学的学生。现在似乎是他给我们钱让我们去做任务。

第二个周末到了，我的设计还没有出来。就在昨晚还在深深钻研，又是一个不眠之夜。

通过近几个月的毕业设计，我能够充分的感受到大学四年来所学的内容正如生产车间一样在流水线上一环紧扣着一环，也如同木桶原理一样，作品的优秀在于全面的细节上的处理，以及任何一个环节都不能出现缺陷。在整个这如同“织毛衣”的毕业设计过程中，我深深的发现了自身的不足之处，在专业上学习的东西自身没有能够很好的消化，以至于后期的制作非常的艰辛。在克服种种困难后，我似乎对新媒体专业有了一个全新的认识。

能够感觉到大学这些年学到的知识很多，收获也很多，但是在每一个环节的把握上不细腻，没有完全的掌握细节上的要领，因此，在做的过程中问题不断的出现。而从专业设计角度上讲我在设计观念上最大的收获是对设计流程全局的把握是前期必须充分做好的准备，不然在设计的过程中，最初的设计理念会不断的出现问题，以致必须修改，而最后的设计作品则会与最初的想法大相径庭。我前期一共设计了50张界面，其中有28张产品设计界面，6张网页界面，16张产品选择路径界面。在设计完产品后，我依据统计出的数据以及根据实际情况用3DMAX设计出符合大众与医师共同使用的交互工具模型，然后用V—ray渲染出模型的单针图片与动画。用AE，PR合成产品宣传视频，然后用DW做成html风格的网站，用Z—maker做成电子宣称册子。在这一过程中我对新媒体产品概念设计的流程更加的清晰。在制作过程中四年学习的东西能够得到了一个消化。

时间转逝，在忙碌完成作品之后，我们不禁感叹自己要离开大学了，这种感觉似乎深深压着我们喘不过气，在混沌中走过四年的我们似乎感觉自己有无数的事情没有做好。大一学的是基础课，大二学的是专业课基础课，大三学的是专业课，如果不充分利用时间，那么这么多的东西一环扣一环的学习制作的过程将会遗失。

而恰恰同学们似乎都是在到了大四的时候才深刻的认识到了这一点，我也正是因为认识到了这一点所以才想弥补自身的不足，选择了考研，要求自己能够利用研究生这三年来把握好自己的每一寸时光，严格要求自己掌握并消化学习到的知识。当我们回首过去的时候，我们真的需要做的是让历史照亮未来的前程，吸取和总结本科四年的经验教训。在今后的工作与生活中我们一定要珍惜眼前，放眼未来，在日常的生活中时刻保持着如履薄冰，居安思危的做事态度，把握好自己的心态，调整好生活的节奏，在每一个环节上与细节上做到最好。

最后我想感谢老师们，是你们让我们四年把握了自己的方向，感谢老师们的栽培，我期望自己能够在以后做得更好，望老师给予更多的意见指示。

第二篇：毕业设计大赛参赛选手获奖感言

毕业设计大赛参赛选手获奖感言

对于即将面临毕业的我们来说，面对的问题接踵而至，即便有些不知所措，却又不得不尽量让自己心态放平。为了检验我们这半年多来的学习成果，学校老师特意为我们举办了一次“毕业设计大赛”，一方面让我们把所学知识串联起来，巩固起来，提高我们做方案的专业水平；另一方面给我们一个实战演练的机会，真的很感谢！

这次“毕业设计大赛”，对于我们来说也不像想象中的那么简单，当然问题也数不胜数，最初的问题是在刚接到设计方案的时候，脑袋里真的没什么想法，不知道从哪开始着手，对于设计方面来说我们还完全是新手，但是后来就坚持下来，发现做着做着得到了灵感，终于在收图时完成了作品，很不容易！

真的很感谢各位老师们，还有学校为我们提供的这次实战演练的机会。希望xx培训中心越办越好~

第三篇：毕业设计

毕业设计

分为两部分：VI手册（用coreldraw编辑成册，导成jpg交光盘）

设计论文（参加答辩）

一、VI手册

本次VI设计要求选择为我院某系设计，先设计标志，再做出基础要素，最后是应用要素部分。

1、基础要素：

· 标志与标志的制图法

· 标准字与标准字的制图法

· 标准色与标准色的标示法

· 标志、标准字、标准色的变体设计

· 企业吉祥物

· 专用字体

· 版面编排模式及规定

· 基本要素的组合规定

· 基本要素组合系统的变体设计

· 禁止组合的范例

2、应用要素：

企业VI识别的应用部分（B部分）

1）、办公用品系列

（1）、名片；（2）、公函信纸（常用）；（3）、公函信纸（小规格）；（4）、常用信纸；（5）、告示传送纸；（6）、常用型信封；（7）、航空信封；（8）、开窗信封；（9）、牛皮纸信封（大）；（10）、牛皮纸信封（小）；（11）、贺礼信封；（12）、常用便笺；（13）、便笺（函文起草纸）；（14）、介绍信；（15）、员工申请表格；（16）、邀请函；（17）、贺卡；（18）、证书；（19）、明信片；（20）、有价证券；（21）、优惠券；（22）、贴纸；（23）、公文卷宗；（24）、公文夹；（25）、资料袋；（26）、笔记本；（27）、专用袋。

２）、企业证件系统（1）、工作证；（2）、名牌；（3）、徽章；（4）、臂章；（5）、出入证 ３）、帐票系列（1）、订单；（2）、帐单；（3）、报表；（4）、送货单；（5）、合同书；（6）、票据；（7）、收据；（8）、通知单；（9）、财务报表夹套

４）、制服系列（1）、企业职员夏季办公服装；（2）、企业职员冬季办公服装；（3）、企业管理人员礼服系列；（4）、企业工作服系列；（5）、研究人员工作服系列；（6）、工作帽；（7）、领结、手帕；（8）、领带别针、领带；（9）、公事包 ５）、企业指示符号系列（1）、企业名称招牌；（2）、企业内部公共标识系统；（3）、建筑物外观招牌；（4）、大门、入门指示；（5）、参观指示；（6）、厂区规划指示牌；（7）、车间告示牌 ６)、办公环境设计规范

（1）、办公室环境空间设计；（2）、公司门厅接待处；（3）、办公室设备（式样、颜色）；（4）、部门牌；（5）、告示牌；（6）、记事牌；（7）、公告栏；（8）、茶具、烟具、清洁用品；（9）、办公桌上用品 ７)、交通工具系列

（1）、公司交通车（车体、车厢标志）；（2）、公司工程车、工具车；（3）、各类货车；（4）、小车（车用饰物和示牌）； ８)、产品应用系列（1）、商标（名称及图形）；（2）、系列产品品牌；（3）、产品容器；（4）、产品标贴及标签；（5）、产品内包装；（6）、包装纸；（7）、包装箱；（8）、包装封条；（9）、购物手提袋；（10）、产品说明书 ９)、广告应用系列规范

（1）、报纸广告样式；（2）、杂志广告样式；（3）、直邮广告样式；（4）、日历；（5）、海报；（6）、户外路牌广告；（7）、展示灯箱；（8）、电视广告；（9）、电台广告；（10）广告宣传单；（11）、业务明细表；（12）、技术资料；（13）、促销礼品；（14）、商品目录单；（15）、企业宣传册 10)、公司出版物、印刷物（1）、企业报纸；（2）、公司简史；（3）、报告表；（4）、调查资料、调查报告；（5）、奖状、感谢信 注：这部分根据学校应用的需要，选择设计

二、论文

1、探讨与VI设计相关的研究，大方向如企业标志设计、字体设计、企业造型设计等，具体写作再进行细分如：传统图案在当代标志设计中的运用、点线面构成要素在标志设计中的运用、如何将文字变形转化为标志……

2、具体题目自定，在3000-5000字之间

3、论文一定要有明确的论点、论据、论证

第四篇：毕业设计

无锡旅游商贸高等职业技术学校 _____级旅游管理专业学生毕业设计

作者

学号指导教师写作日期成绩

01

设计标题

目录

第1章：旅游线路……………………………………………页码 第2章：旅游餐饮……………………………………………页码 第3章：旅游住宿……………………………………………页码 第4章：旅游交通……………………………………………页码 第5章：旅游景点……………………………………………页码第6章：旅游娱乐……………………………………………页码第7章：旅游服务……………………………………………页码第8章：旅游报价……………………………………………页码

旅游管理专业毕业设计参考选题

南京文化古迹三日游 青岛海边浪漫四日游 魅力海滨——三亚之旅 海上日出——日照三日游

寻找梦中的世外桃源——云南昆明、丽江、香格里拉六日游 江西三清山 六朝古都南京 魅力龙城——常州 苏州之旅

海上花园——厦门四日游 回忆里的蓝——大连四日游 海南假日风情五日游 韩国自助游 香格里拉三日游 海滨记忆游——青岛 中华首府——北京五日游 丽江五日游 桂林五日游 魔都上海 内蒙古草原之行 济南行 济州岛五日游

格式要求：

******************<标题 二号宋体加粗>

正文<宋体小四，行间距为单倍行距>

参考文献<五号宋体加粗>：

[1]作者：《书名》，出版社**年*月第*版

第五篇：毕业设计

青岛理工大学毕业设计（论文）

山东某学院教学楼

前 言

本次我的毕业设计的题目是山东某学院教学楼，结构形式为现浇钢筋混凝土结构。此次设计的目的旨在通过综合运用大学四年中所学到的专业知识，充分利用图书馆，网络等现有资源完成一个包括建筑方案和结构方案的确定，结构计算，建筑施工图和结构施工图的绘制以及经济技术分析，中英文摘要等内容的一个完整的设计任务，从而让我们通过设计了解建筑设计的一般过程，掌握建筑设计的全部内容，同时也可以培养我们综合运用基础理论和基本技能的能力，分析和解决实际问题的能力，还可以掌握多种绘图设计软件，以及word、office等软件的操作。更重要的是通过这次设计还可以让我们对大学所学的知识进行一次全面的融合，这是对我们大学这四年来所学知识的一次具体的运用，对我以后的学习和工作帮助甚大。

第一章 方案论述

1.1建筑方案论述

1.1.1设计依据

（1）依据建筑工程专业2011届毕业设计任务书。（2）遵照国家规定的现行相关设计规范。

1.1.2设计内容、建筑面积、标高

（1）本次设计的题目为“山东某学院教学楼”。该工程位于山东某市，为永久性建筑，建筑设计使用年限50年，防火等级二级。

（2）本建筑主体结构为五层，局部四层，层高均为4.2m。建筑面积：7567.29m2，占地面积：1681.62m2。

（3）室内外高差0.600m，室外地面标高为-0.600m。

1.1.3房间构成和布置

（1）房间构成

本工程为一所学院的教学楼，根据教学楼的功能要求，此次设计该教学楼共包括20个普通教室，8个120人合班教室，10个教师办公室，10个教研室，2个计算机室，青岛理工大学毕业设计（论文）

2个语音室，物理实验室、化学实验室、生物实验室各1个，1个会议室，资料室，教师休息室，学生会办公室等配套房间若干个，以及配套的卫生间若干个。（2）房间布局

充分考虑教学楼各种房间在功能和面积等方面的不同，尽量做到功能分区清晰，各功能分区之间联系紧密，以及结构布置合理等，在设计中主要注意了以下几点：

①教室（包括普通教室和合班教室）布置在教学楼的阳面。

②语音教室，以及录音室等需要安静环境的教室布置在教学楼中相对较为偏僻的地方。

③充分考虑实验室办公室，实验准备室和实验室的紧密联系，各类实验室都设置了配套的教师办公室，实验准备室以及实验储藏室。

④考虑结构的合理性，像语音室，计算机室，各类实验室，以及合办教室这样大面积的房间，都布置在了一起，使上下层结构更加规整。

⑤卫生间布置在教学区边缘的阴面，卫生间都带有前室，且通风良好以减少异味，各层卫生间都上下对齐布置，方便穿管。

1.1.4采光和通风

本建筑主体结构采用内廊式，内廊式建筑的采光和通风是一个比较棘手的问题，如何做好内廊的采光和通风，满足建筑规范的要求就显得很重要。由于本建筑主体五层部分长度达到了58.22m，为了满足《民用建筑设计通则》中所规定的：“内廊式走道长度超过20m时应两端设采光口，超过40m时应增加中间采光口”1的要求。在本设计中特在建筑中部设置了一个天井，来满足内廊对采光和通风上的要求，同时也可以作为一个共享空间作为学生课间休息的场所。

建筑中的房间，尤其是教室，都采用了排窗的形式，足以满足建筑对采光和通风的要求，为学生的学习提供了一个很好的环境。由于是本建筑地处沈阳，开排窗的形式并不利于建筑的保温和节能，因此采用高标准的双层中空玻璃塑钢窗，在一定程度上保证了建筑的保温和节能。

1.1.5主要立面和出入口的考虑

考虑到本建筑为一个教学楼，因此采用近似于对称的立面造型能够体现出科教建筑一种较为严谨的风格，同时建筑在对称中的变化和局部突出的女儿墙以及凹凸虚实变 1 引自《房屋建筑学》第38页

青岛理工大学毕业设计（论文）

化又使严谨中更增添了一份活力。另外，建筑位于主要交通要道的北侧，教学楼坐北朝南，因此把教学楼的主出入口设在了建筑的南面，方便进出，此外充分考虑到疏散的要求，在建筑北面设置了五个次要入口。由于主出入口的雨篷比较大，因此采用了斜拉钢结构玻璃雨篷，在立面造型上更体现了一份现代的气息。

1.1.6防火及安全

防火和安全是现代建筑中的一个需要重点考虑的因素。在本设计中，走道，楼梯宽度，房间门的宽度，走道长度，采光等均严格按照国家建筑防火规范进行设计，满足防火疏散的要求。本设计严格要求下需要设置消防楼梯，但考虑到是毕业设计，设计深度比较浅，因此在本设计中并未设置消防楼梯。

1.1.7各部分工程构造

（1）屋面：为不上人屋面

防水层：改性沥青防水层

20mm厚1:3水泥沙浆找平层

60mm厚苯板保温层

120mm焦渣找坡 100mm厚钢筋混凝土板 20mm厚混合砂浆抹灰（2）楼面：

水磨石地面

100mm厚钢筋混凝土板（3）厕所：

面砖地面

20mm厚水泥砂浆保护层

防水剂（2道）15mm厚水泥砂浆找平100mm厚钢筋混凝土板（4）室外台阶：

花岗石条石

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30厚1：3干硬性水泥砂浆结合层

100厚C15现浇混凝土

300厚中粗砂垫层（5）墙体：

① 外墙

20厚1：3水泥砂浆抹灰

200厚空心砖墙体

60厚苯板保温层

20厚水泥砂浆抹面

② 内墙

20厚1：3水泥砂浆抹灰

200厚空心砖

20厚水泥砂浆抹面（6）门窗构件：

本建筑中窗均采用铝合金窗，除正门采用玻璃门外，其他门均采用实木门。

1.1.8本建筑设计的主要特点

本建筑的主要特点为采用内廊式符合北方地区保温节能的要求。各功能区分区清晰，结构形式较为简单，建筑外墙面采用橙色涂料装饰能够给人一种学生朝气蓬勃的感觉。主体结构采用中间五层，两侧四层的形式，高低错落有致，房间布置合理，经济实用。

1.2 结构方案论述

1.2.1基本资料

（1）抗震条件：

本工程抗震设防烈度为7度（0.1g）。（2）气象条件：

山东地区基本雪荷载0.50kN/m2，基本风压：0.55kN/m2.（3）工程地质条件：

Ⅱ类场地，建筑地点冰冻深度-1.2m，地下稳定水位距地坪8m以下。

青岛理工大学毕业设计（论文）

1.2.2结构形式和基础形式

（1）结构形式

目前，多层建筑结构中常采用的结构形式有砌体结构，钢筋混凝土结构和钢结构，这三种结构各有它们自己的特点。

砌体结构以砖墙为主体，加配钢筋混凝土圈梁和构造柱，因此可根据各地情况的特点因地制宜、就地取材、降低造价，是理想的多层建筑结构形式。但是由于砌体结构由砖墙承重决定了它的开间和进深受到了一定的限制，而且砌体结构对抗震也非常不利。而本设计又是一个位于抗震7度设防地区的教学楼工程，不仅需要采取一定的抗震措施，还由于是教学楼需要一些大开间房间，这就决定了本设计不适合采用砌体结构。

钢结构具有强度高、构件重量轻、平面布置灵活、抗震性能好施工速度快等特点。但由于我国钢产量不多，而且施工技术也不是很成熟，因此钢结构建筑造价特别高，因此目前钢结构通常用于跨度大、高度大、荷载大、动力作用大的各种建筑及其他土木工程结构中，而很少运用于教学楼中，因此本设计也不适合采用钢结构。

现浇钢筋混凝土框架结构是一种抗震性能好，施工技术成熟，原材料资源丰富，成本和能耗较低，可模性、整体性、刚性，防火性能和耐久性能均较好的结构形式，而且框架结构具有房间布局灵活等特点。所以现浇钢筋混凝土框架结构已经成为现代工程建设中的主要结构型式。正因为现浇钢筋混凝土框架结构有这些特点，而且随着商品混凝土、钢模板和一些新的施工工艺的涌现，现浇框架结构的建筑周期极大缩短、施工质量明显提高、建筑造价不断降低，这些符合教学了的结构特点和施工要求，符合当地的施工条件，所以本设计将现浇钢筋混凝土框架结构作为其主要结构形式。

在选择柱网上，充分考虑结合教学楼房间的特点，主要采用6m6.6m的经济柱网，对于开间要求较大的合班教室，实验室等，则局部采用了9m6m的较大柱网，为保证房间的净高，采用井字形楼盖，最大限度地降低了梁高，使结构更为经济。

（2）基础形式

基础可以分成深基础和浅基础。考虑到本建筑自重较小，地质条件良好，从技术需要的角度考虑选择天然地基上的浅基础。目前多层框架结构中最常用的浅基础形式有无筋扩展基础，柱下钢筋混凝土独立基础，柱下钢筋混凝土条形基础。其中无筋扩展基础是刚性基础，所选材料抗拉强度大但抗拉和抗弯强度很低，设计时，要求一定的刚性角，所以基础相对很高，基坑深度加大，基底压力增加，也不利于抗震。柱下钢筋混凝土条

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形基础则多用于处理地基软弱而荷载又较大时的工程问题。根据本工程的地质勘测资料显示，本工程地下水位为-8.0m以下，地下水位比较深。另外，地下土层地质良好，没有软弱层，而且地下-1.8m处为中砂层，地基承载力比较高，因此采用施工方便，技术成熟的柱下独立基础更为经济适用。

1.2.3结构尺寸及采用的材料

框架柱，梁及楼板，楼梯等均为现浇混凝土结构：（1）框架柱

框架柱截面尺寸为500500mm2。采用C30混凝土；纵筋采用HRB335级钢筋，箍筋采用HPB235级钢筋。

（2）框架梁

框架纵梁截面尺寸为300600mm2，框架横梁截面尺寸为300550mm2和300300mm2，采用C25混凝土；纵筋采用HRB335级钢筋，箍筋采用HPB235级钢筋。（3）现浇板

房间的现浇楼板板厚度为100mm，走廊的现浇板厚度为100mm，采用C25级混凝土；HPB235级钢筋。（4）基础

基础形式为钢筋混凝土柱下独立基础，基础底面尺寸为28002800mm2，基础高度为800mm，混凝土强度等级为C25；采用HRB335级钢筋。基础底做100mm厚C15混凝土垫层。（5）楼梯

楼梯为现浇折板式楼梯，并设有平台梁，楼梯踏步宽度为300mm，高度为150mm，楼梯斜板厚度为150mm，混凝土强度等级为C25，采用HPB235级钢筋。平台梁截面尺寸为200400mm2，混凝土强度等级为C25，纵向钢筋采用HRB335级钢筋，箍筋采用HPB235级钢筋。（6）墙体

填充墙，外墙200mm厚空心砖墙加60厚苯板保温层，内墙200mm厚空心砖；砂浆等级为M5。

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1.2.4荷载种类及其组合

（1）荷载种类

荷载可分为恒荷载，活荷载，风荷载和地震荷载，其中地震荷载在设计中只考虑水平地震荷载，不考虑竖向地震荷载。（2）荷载组合

在荷载组合中分别考虑无地震作用下的组合和有地震作用下的组合。其中梁端取最大负弯矩和最大正弯矩所对应的组合，以及最大剪力所对应的组合；梁跨中取最大正弯矩对应的组合；柱取最大弯矩绝对值，最大轴力和最小轴力三者所对应的组合。

1.2.5计算方法

用底部剪力法计算水平地震作用；用D值法计算框架结构在水平地震作用下的内力；用力矩二次分配法计算竖向荷载作用下的框架内力；结构设计采用以概率理论为基础的极限状态设计方法，以可靠指标度量结构构件的可靠度，采用分项系数的设计表达式进行设计。