本次学习感言（共5篇）

第一篇：本次学习感言

有幸参加此次培训，我很高兴，虽然时间比较紧，工作非常忙，但我仍克服种种困难，积极投入到此次学习中去。本次学习涉及到的内容比较多，也比较详细，其中介绍了教师职业道德修养、在教学中的情景创设、在教学导学中的策略、教学中低成本实验开发以及教学中的衔接艺术。

其中在学习教师职业道德修养里，我通过培训提高了对教师的职业伦理认同感与道德素养。从本质上理解和认同了自己的职业，以及如何使自己去体会走向职业幸福道路的过程。在学习复习课中的情景创设内容里我收获很多：我认识到了复习课的现状及对策，情景创设的意义，以及情景的呈现方式，学会了在实验复习中的情景再现及创设，解综合题时的情景创设。真正意识到情景创设在教学过程中的重要地位和作用。

在学习课堂教学中的导学策略内容里，我了解到传统的教学手段和新的教学模式不断的发生着冲击和碰撞，使教师们在教学中又充满了一些困惑。使我认识到教师要根据学生的实际，有目的有计划有组织的引导学生主动、热情、高效的投入学习，把学习的主动权交还给学生，让学生在学会知识的过程中会学知识，提高学生自主获取知识的能力。同时教师要注重研究学生的心理状态，根据学生的心理状态组织材料，或者组织活动解决学生的思维障碍，渗透一定的思维方法等这样一系列的教育。

在学习低成本实验的开发这类内容时，我也想了很多，做为老师我们应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究的方法，培养学生的探索精神，实践能力，以及创新的意识，改革以书本为主，实验为辅的教学模式，应提倡多样化的教学方式，鼓励将信息技术渗透于教学之中。我们可以根据自己以及学校的一些情况，充分利用手边的东西来自制一些便于学生理解的低成本的实验，来为自己的教学服务，努力完成自己课堂所要达到的那种效果。

在学习教学中的“衔接”内容时，我印象也比较深刻，因为我们都有一个不断学习的过程，我们知道已经掌握的低级知识、能力和技能是学习高级知识，能力和技能的先决条件，或者说任何学习都必须在一定的学习准备的前提下进行，这种准备可以有效的保证学习的成功，并使学习在时间和精力的消耗上经济合理，在此基础之上我们就应该有所感知衔接的重要，因此，我们在教学的过程中，如何做好教学的“衔接”就显得尤为重要。不管是同学科间的“衔接”、还是跨学科间的“衔接”，我们都要合理的处理好。恰当有效的衔接将十分有助于提高课堂的有效性，是教学中寻求事半功倍方法的有效途径。

以上内容，只是我此次培训的些许感受，希望有机会，多参加些这样的培训，以期望不断提高自己的各方面素质。

第二篇：通过本次的安全教育学习

通过本次的安全教育学习，我更加深刻的感受到安全的重要性。企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。尤其是我们XXX企业，更要将安全意识牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。我们XXX单位的安全理念是“XXXXXXX”。安全生产是公司的生命线，坚决同“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争，除人力不可抗拒的自然灾害外，所有事故都可以预防，任何安全隐患都可 以控制和消除；增强全员安全意识，认真落实各项安全措施，严格落实各项规章制度，全面落实安全生产责任制；提高电网设计标准，提高电网设备装备水平，提高抵御自然灾害的能力；做好事故预想，完善应急预案，确保电网安全，确保人身安全，确保电力供应。我们所在的供电所，可以说是电力生产的第一线。潜在的危险是客观存在的，但是我们却要把握好自己，牢记安全规定。在三级安全教育的过程中，杨副所长格外强调了，十个规定动作要我们牢牢记住。“两票”，工作票，操作票必须严格执行。“三宝”工作服、安全帽、安全带，这三样是保证我们安全工作的重中之重，切不可图一时方便，而不穿工作服，不带安全帽和作业时不系安全带。剩下的几个规定动作就是，停电、验电、接地、挂牌装遮拦和现场交底。每一个步骤，我们都要严格执行。每一次电力事故的发生都不是偶然的，古语说冰冻三尺非一日之寒，正是平时工作中不注意一些细节，不遵照安规作业，才会导致事故的发生。在三级安全教育的学习过程中，我们认识到了，“安全就是效益”这种观点应根植于每个人（包括我自己）的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。作为电网基层员工的我们，在日常的工作中，要将一、二、三级安全培训的注意事项牢记心间。做到保证不发生电力安全事故，这不仅仅是对自己、对家庭负责，更是对电网的安全稳定负责。最后，感谢XXX对我们进行培训的这次三级安全教育，在学习的过程中我们的的确确是受益匪浅。在今后的工作中，我也会本着认真负责的态度，去做好每一件小事。

第三篇：浅谈本次学习的体会和认识

浅谈《中华民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识,以及今后如何让在教学中对其进行时间和开展

——周焕焕

通过本次民族民间舞蹈的学习，让我了解到了各民族舞蹈独有的特色，同时也体会到了舞蹈游戏的趣味性，教参中各种各样的道具，更增加了学习舞蹈的积极性1—3级的舞蹈，主要是以模仿小动物为主，其中还有很多的舞蹈掺杂着游戏的形式，我相信这套教材多种多样的形式会让孩子们非常喜欢，同时发挥他们的想象力，引导他们进行创作，这样会使孩子们知道每个舞蹈不同的表现力。

这套教材很适合幼儿的情趣，有愉悦性，趣味性，都是以玩的形式编制的教材，像小时候我们常玩的《打花巴掌》《跳皮筋》等等，这都是我们小时候喜欢玩的，现在编制成舞蹈感觉很有趣。

我国50多个民族得有自己的民间舞蹈，而北京舞蹈学院选择了有代表性的民族，如：汉族，蒙古族，维吾尔族等民族的民间舞为基本教材，这些民族的舞蹈都有各自的风格和性格的典型特征。如汉族灵活矫健，蒙古族豪迈彪悍，维吾尔族热情诙谐，这些典型的民族文化，激发学生学习兴趣，使学生在学习中表现自己。通过同民族民间舞蹈考级的朝夕相处，在不断学习中与它的感情与日剧增，切身体会到它的无穷魅力，也进一步加深了对它的了解和认识。

学习完了三级舞蹈，让我接触到了许多以前没有接触到的舞种，如：客家，安徽花鼓灯等等，中华民族民间舞蹈的音乐很欢快，很好听，所以很快就进入了状态，去学习和体验。拥有了这么好的舞蹈教

材，我今后会更好地利用到以后的教学工作中去，去体现它更好的价值！同时在教学中要表现出每个民族的特点，不可以采用自己的风格来教授。要达到寓教于乐，寓教于美的效果。

第四篇：通过本次课程的学习

心得体会

通过本次课程的学习，我知道了要上好一节课，写好一篇教学设计，首先要解读与分析教材；其次根据教材内容以及学生情况制定适当的教学目标；然后写出适合自己以及学生教学过程。下面我将以我们现在教材中一个单元的内容为例，谈谈我对以后怎么运用这些新的方法。本课内容是新标准小学英语三年级起第一册的内容，课题是Module5 Numbers Unit1 How many? 第一单元的内容就是我们的朋友盼盼在变魔术，他慢慢地变出了八只小白兔，主要就是对数字1到8的学习，以及询问物品数量。三年级的小朋友经过一段时间的学习，因为教材内容有趣，简单，他们逐渐对英语产生兴趣，在这个阶段的小朋友他们喜欢模仿，每次听录音他们都认真模仿，注意和录音里读得一样。根据教材内容我将制定以下的教学目标，语言技能目标：学生能够听懂关于数字的小故事，能够分角色表演故事；语言知识目标：学生能够使用数字词（one, two, three, four, five, six, seven, eight）并且能够询问物品数量句型(How many?)；学习策略目标：学生能够学会通过比手指记忆数字词；文化意识目标：学生能够认识更多的数字词；情感态度目标：学生能够了解数字的使用广泛，无论哪里都有数字。教学过程是最重要的一部分，通过学习我将在以后的教学中注意一下的几点：导入环节要有效，无论是对新知识还是对已学会的知识都要有关。（变魔术，复习上一课的内容，展示图片，比如一面是a black chair，另一面是a red dog，快速翻转图片，请同学们说出句子It’s a black chair.多变几次，然后再变出八颗糖，问学生How many? 教学生这八个数字）呈现新知的时候，注意让学生多感知内容，也让学生多理解内容。（播放课文录音，请同学们整体感知课文，了解课文大意，试着跟读课文。教授这几个数字以及句子。）操练环节，练习的指令要清晰，要激发学生的浓厚兴趣，积极参与到活动中去。（老师说数字学生们比手指，反过来老师比数字学生说数字，把数字卡片贴在黑板上请同学们猜测What’s missing?等等。）思考与活动，这一环节要注重学生巩固所学知识，激发学生的学习兴趣,作业的形式要多样化。（总结本节课的内容，跟读课文录音，表演课文故事，回家教自己的爸爸妈妈说数字。）评价，一节课后要对自己这一堂课的总结与评价，对学生评价，学生与学生之间的评价。

第五篇：本次研修

本次研修，特别是作业方面，对自己是一次挑战。本次作业，有一定难度，自己在完成作业的过程中，遇到了很多困难。但通过请教高手，查阅资源，最终顺利的提交了作业。通过研修，感触很多，世上无难事，只要肯登攀。有付出就有收获。只有不断学习，不断充电，才能进一步提高自己的专业水平，跟上时代教育的步伐。