成长心连心讲话稿

第一篇：成长心连心讲话稿

尊敬的各位义工朋友们，各位家长、老师、同学们：

大家上午好，首先我代表学校欢迎各位家长的到来，感谢各位家长在百忙当中参加今天的“成长心连心”活动，下面请用热烈的掌声对来自祖国四面八方的“成长心连心”的义工朋友们表示热烈的欢迎！

大城四中为了拓宽德育教育途径，特举办这次“成长心连心”活动。“成长心连心”是一项社会公益活动，由黄荣华女士创建。它的目的是增强老师、学生、家长之间的沟通、互信和关怀，促进三者的关系。它以生动活泼的体验式活动的形式来落实素质教育的内涵，使得参加者可以从提升自我素质开始，开创未来美好、优质的生活。

家长朋友们，渴望孩子成才，应该说是我们的共同心愿，尤其是当代，社会竞争日趋激烈，面对这种情况，每个家长都希望自己的孩子能站在社会生活的制高点，处处高人一筹，领先一步。有的家长认为：教育学生是学校的事、老师的事，与自己关系不大，这种想法是错误的，教育学生，光靠学校教育是不行的，家庭教育越来越受到人们的普遍关注。因此，今天我们怀着同样的愿望，走到一起来了，我们希望通过今天的活动，能够进一步密切家校之间的联系，进一步提高教育的水平。

大城四中建校12年来，在各级领导、各位家长的支持与配合下，各项工作均取得了显著成绩，多次获得大城县中考一等奖，多年中考状元花落四中，今年在刚刚结束的中考中，我校考取一中公助生154名。这些成绩的取得，离不开家长的支持与配合。

同学们，学会做人、学会做事、学会交往，学会感恩、使你们健康快乐的成长是我们的活动宗旨，家长渴望你们成才，老师渴望你们成才，社会渴望你们成才，那么我想问台下的同学们，有没有信心成为国家的人才!请大声回答我，有没有信心！

最后，希望我们的家长、老师、同学们密切配合义工朋友们，快乐度过难忘的今天。预祝此次活动圆满成功！谢谢！

第二篇：《成长心连心》班会

《成长心连心》主题班会设计

一、活动目的：

1．通过“成长心连心”主题班会，使学生学会感恩，拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。2．通过“成长心连心”主题班会，使学生明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。

3．通过“成长心连心”主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；同时让同学感受到高一7班作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。

二、班会形式：表演、讲述、讨论

三、活动准备：

1、准备几篇震憾心灵的父爱、母爱故事，让学生写下最令人感动的一件小事。

2、要求学生在课余时间亲手制作（不提倡买）一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为班会的互赠礼物环节做准备。

3、召开班干部会议，讨论班会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。

四、参与者：高二.三班全体同学与班主任

五、班会过程：

1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，更加的团结，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2、诗歌朗诵：《啊，母亲》

同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖**亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。

3、游戏表演

A游戏：“青春滋味”

游戏介绍：每组派一名代表尝试“酒醋盐糖”等，做面部表情，让另外一组猜。最后表演者，说出父母、老师、朋友等与所尝东西相同滋味的故事（酸甜苦辣）

游戏意义：通过游戏，让同学们体验做父母的艰辛，感谢父母，老师、朋友爱着我们、疼着我们，一点一点装饰了我们的人生。B游戏：“爱拼才会赢”

游戏介绍：每组派三人，把两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好“一七”这个字，爱拼才会赢。

游戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在游戏中增强集体荣誉感。

C游戏：“你做，我做，一起做”

游戏介绍：每个小组表演爸爸下班了帮爸爸拿拖鞋（一个人），然后看电视（两个人，一个做爸爸，一个做电视），再去洗澡（三个人，一个做爸爸，一个为爸爸搓背，一个做喷头），最后去吃饭（四个人，一个人盛饭，一个人夹菜，两个人做爸爸妈妈吃饭，找不到合作者的同学被淘汰）。

游戏意义：通过游戏，使学生明确高中生活是快节奏的、紧张的，同时让同学们体验现代社会既要我们与别人团结协作，又感受社会竞争的残酷，从而使他们在学习中更加努力拼搏。

4、访谈：“话说咱高二.三班”

5、送礼物

6、班主任总结：既然选择了远方，就应该风雨兼程。三年磨一剑，相信自己，相信在经过了三年高中学习生涯的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，我们将无悔于一千多个日夜持之以恒的努力，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们我们有一个共同的信念：明天会更好！（全班合唱《明天会更好》）

六、会后感想：

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂班会课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，当学生团结一致做游戏的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。更当他们说着感谢老师的时候，我这颗只有三年教龄的心已经飞了起来。我爱我的学生，爱我的事业。

第三篇：成长心连心

成长心连心，沟通你我他

——孟封镇中学“成长心连心”体验式学习活动纪实 6月30日，正值盛夏，酷暑难耐，但炎炎烈日却无法阻挡一场特别活动的开始，这就是孟封中学成长心连心的大型公益体验式学习活动.活动由“博纳沃德TA29班”与孟封中学联合举办。地点在孟封中学学生食堂。举办此次活动旨在促进孩子、家长、教师之间的相互沟通，使其彼此接纳、信任、欣赏，创造一个沟通无阻碍、教育无痕迹的成长环境。共有400多名学生、家长、教师以及义工志愿者参加了本次活动。

据介绍“成长心连心”是一项社会公益活动，由黄荣华女士于1995年创建。它的目的是增强老师、学生、家长之间的沟通、互信和关怀，促进三者的关系。它以生动活泼的体验式活动的形式来落实素质教育的内涵，使得参加者可以从提升自我素质开始，开创未来美好、优质的生活。“成长心连心”引用了体验式学习方式作为活动的基础模式，透过不同类型的练习与分享，从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境，社会整体素质因此得以提升。自1995年“成长心连心”创办以来，义工们的付出让“成长心连心”的足迹遍及中华大地，在愈十万名参加者心中留下了深刻印象。

环境布置最惊艳

早在活动正式举办前三天，“TA29”成长心连心成员就在孟封中学开始布置活动现场。他们加班加点，忙里忙外，打造爱的家园，将梦想变成现实。学校从校门口开始沿着学校主干道两旁都是彩旗飘扬，食堂路口树着活动的拱门。活动现场——学生食堂内更是惊艳。四周布满红色条幅，滚烫的字眼让每一个人都热血沸腾、激情昂扬。在食堂内西面搭建的舞台上，布置着成长心连心的大幅幕布。舞台南面用粉色气球组成的“爱心”簇拥着本次活动的义工的大幅合照。食堂横梁上都用粉色纱幔装饰。地面用红色地毯铺就，并用胶带分隔成20个小区域供活动小组使用。在食堂东墙上张挂着历期义工的呼语等。会场外还有签到墙、募捐榜等

最“激动人心”的讲话

当主持人邀请我校侯晓维校长上台致辞时，全场爆发出雷鸣般的掌声。侯校长面带微笑、健步走到舞台中央，饱含深情地感谢大家参加这次活动，并鼓励大家用心去享受这次活动，用爱心沟通彼此。在学生，老师，家长之间真正搭建起一座爱的桥梁。号召大家坚持参加完这次活动，家长们要用他们的爱子之心教育自己的孩子，做他们的榜样。老师要用他们的责任感教育自己的学生，做他们的良师益友。最后还感谢了义工朋友、感谢深明大义的家长、感谢不辞辛劳的老师们。讲话表达了对所有参与本次活动的义工、家长、教师、学生的欢迎和感谢，又点出了举办本次活动的深远意义。他的讲话赢得了全场最热烈、最持久的掌声！

最“拨动心弦”的环节

通过拍拍肩膀做自我介绍、九宫格里写个人爱好，找寻志同道合者、过呼啦圈、找拍档分享、面对面真情告白、师生拼图、临时自排自演节目、奥运火炬、共画书画长卷等活动，让分到不同20个组的本是陌生的家长、学生、教师、义工逐渐消除了陌生感，慢慢地认识了解对方，直至敞开心扉。特别是“真情告白”环节，是由学生和父母一同走上舞台向大家讲述心里最想和对方说的话。平时积淀、压抑的感情在这一特殊的场合特殊的时刻瞬间爆发，情景非常感人。当孩子因为过去不理解父母而懊悔时；当孩子饱含真情地喊出“爸爸我爱你，谢谢你”时，当孩子大胆地说出“我要用自己的努力呵护你——母亲”时，家长和孩子或相拥而泣或互相鼓励。而“孩子，我爱你”则成为活动中使用频率最高的话语。无论是台上还是台下、无论是诉说者还是倾听者都被这充满爱意的真情告白所感染，激动幸福的眼泪一次次夺眶而出。

最“催人泪下”的“蓝丝带”

孩子的父母被请到场地中央，并手拉手围成一个圈，身旁是自己最熟悉的孩子。主持人用缓慢、低沉而充满感染力的语言述说着当我们还是孩子的时候如何的叛逆，如何的负气，而我们的父母又是如何无私的去关心呵护自己的孩子的时候，现场几乎每一对父母，每一个孩子都禁不住泪流满面。当孩子手捧着自己父母略显苍老的面庞，已经斑白的两鬓，即使再顽皮，平常再不懂事的孩子都抽泣起来了。当父母怀抱着自己心爱的孩子，已经即将远行的孩子的时候，那种温馨，那种和谐让在场的每一个人都无比动容。大家相拥在一起，任爱传递，任泪水挥洒。在这个时候，你才会真正感觉到这人间亲情的伟大。每一个孩子都为自己的父母手臂上绑上了象征爱心的蓝丝带来表达自己对父母的抚育之恩的感谢。老师们也来了。热情的孩子也用蓝丝带表达他们对老师的教诲之恩。孩子们也来了，他们在宽阔的场地中央快乐的无拘无束的自由的奔跑着，去展示着他们的天真和烂漫。我们的义工们也来了，他们手递着书画长卷绕场慢跑，接受孟封中学全体学生、老师和家长的致意。

活动的最高潮出现了，侯校长在最后活动即将结束的时候发表了充满诚恳的演讲。他用略带哽咽的声音，用不停的鞠躬去感谢每一个学生，每一位老师，每一位义工，每一个到场的人，还有那些为这次活动能够顺利进行的幕后的服务人员。校长的每一次鞠躬都激起了在场所有人的长时间掌声，这是在场所有人对这位奋战在教育最前线17年的人民教师的最高礼遇。所有学生都把侯校长围了个圈，挣着要给他带蓝丝带。

本次大型体验式学习活动通过合作、交流、互动等多种形式，让教师与学生，学生与家长，教师与家长间都有了一次亲密的接触，有了一次良好的沟通，大家在近8小时的时间里，忘却了生活中的角色，忘却了年龄的界限，放开自我，用心地去沟通、去体验，去感受团队力量的魅力，为学生创造了一个更加美好、健康的成长环境，寓教于乐，润物无声。本次活动必将成为每个亲历者终身难忘的记忆！

孟封中学信息员

申俊刚

第四篇：成长心连心主持台词

心连心主持词

一、主持人上场

（在舞台中心舞动“挥动你们的双手，哦，台下的家人们，你们好吗？）

男：亲爱的同学们、老师们！

女：亲爱的家长，亲爱的义工朋友们！

合：大家上午好！

男：我是来自TA21志愿团的杨慧萍

女：我是来自TA21志愿团的倪海玲

男：今天是个难忘的日子，因为,我们TA21的英雄们,在这里举办这么一场大型的公益活动 女：今天是一个激情与温情同在的日子，为了一个共同的心愿，500多颗火热的心汇聚到这里，因为，我们要让我们的孩子们更加快乐、更加健康地成长!

合：“你我手拉手、成长心连心”

女：成长心连心是通过轻松、有意义的体验式活动，为我们每个人搭起沟通的桥梁和平台，让我们学会如何更好地信任、支持、欣赏和关心别人.男：今天的活动是我们TA21的英雄们花了整整一个月的时间精心筹备的，活动的经费，包括活动场地的布置，全部都是社会爱心人士向我们募捐而来的。

女：在这儿，也请允许我介绍今天到场的嘉宾，穿红衣服的是我们来自不同地区的义工朋友，红色，代表激情和火一般的爱，今天，义工朋友们放弃自己休息的时间，在这儿无私地付出，朋友们，让我们伸出双手，把掌声送给他们，谢谢你们，你们辛苦了！男：桔色：代表帮助别人学会思考和选择，穿着桔色衣服的是我们的老师们，老师们，你们在哪里，挥一挥你们的手！

女：穿着绿色衣服是家长朋友们，绿色，代表博大的胸怀和伟大的爱，家长朋友们，欢迎你们的到来！

男：还有我们最最可爱的同学们，穿着黄色的马甲充满着活力，向我们展示了美好的未来和希望

女：孩子们，你们在哪里？热烈的掌声送给他们！

男：今天，我们也非常荣幸地邀请到台州的各大媒体，他们是

女：你们在哪里？

女：老师们，多少次想跟我们的学生面对面地沟通，但是却不知道怎样开始

男：家长们，有多少回，想着和我们的孩子去聊聊天，说说心里话，但是却不知道怎样跟他们交流

女：孩子们多少次想跟爸爸妈妈、老师说说知心话，寻求帮助，却害怕你们的不理解，今天，我们创造了这样的一个环境，所以，亲爱的朋友们，在这儿请放下我们的身份，放下我们的架子，与我们的孩子、我们的学生尽情地参与；亲爱的孩子们让我们放下思想包袱给我们的心情好好地放个假吧！

男：让我们尽情地去创造奇迹好不好？

女：好，下面，伸出我们热情的双手，有请我们上台讲话，掌声有请

一、领导讲话：二、三、四、五、有请TA21的大队长讲话 跳队舞 队呼 接下来有请我们TA21的英雄们自我介绍，集体鞠躬 有请主讲导师

第五篇：成长心连心活动体会

“成长心连心”活动小结

2015年3月15日（星期日），广州富邦TA7义工团体在体育中心共同举办了一场面向学生、家长、老师进行的开放的、体验式的大型爱心公益活动——“成长心连心”。本次活动我校组织了120位学生及其家长、40多位教师参加。

这次活引用每个斯坦福大学开创的体验式学习方法，通过游戏、联系和分享。活动当日，所有的参与者不计较职业、年龄、身份的界限，300多人被分成20个小组，积极忘我地参加活动。活动中，“新方式自我介绍”、“爱心呼啦圈”、“二人对话”、“风中劲草”、“传送火种”、“描绘梦想”等各种体验式游戏一一通过小组的形式精彩上演。所有参与者尽情地去体验享受活动所带来的快乐，让大家都回归到最根本的人与人之间的温馨和谐关系中。

本次活动是我校德育课程化系列体验活动之一，也是学校德育工作亮点中的新生长点。自主体验和分享活动使孩子们学会了感恩，学会了信任，学会了沟通，懂得了团队的力量是无穷的。对老师来说，体验到他人对教师工作的欣赏和认同，激发了教师爱的教育思想，感受被爱的喜悦。对家长来说，以平等分享、轻松而富有趣味的方式与子女建立一个互信、互赖、互爱的崭新的亲子关系，增强了两代人心与心的沟通。

学校引入这一活动，希望通过老师、家长和学生三方的共同体验，促进大家互相尊重、信任、欣赏与合作，构建和谐校园。同时，本次活动搭建了一个学校与包括义工团体在内的社会各界良性互动的新型平台。