乡村青年教师演讲[精选合集]

第一篇：乡村青年教师演讲

当前，我国仍处于城镇化进程中，大量留守儿童、农村人口流动给教育增加了难题。而城乡差别，部分农村教育发展不上去，也是人口涌向城市的原因之一。一起来看看乡村青年教师演讲5篇，欢迎查阅!

乡村青年教师演讲1

花开花落一度秋，总有感动涌心头。不知不觉中，我这个为了教育梦想远道而来的新教师，在__这片热土上已生活了一年。一年来，我常常感动于这里日新月异的变化，感动于这里淳朴的民风，感动于那些为南头的发展，奋斗在不同工作岗位上的人民“公仆”们!

瞧!那一幢幢整齐漂亮的住宅楼，宽广舒适的健身广场，惠及万民的通村公路，书香四溢的农家书屋……这一切的一切展现了这座岭南小镇的崛起!一件又一件实实在在的惠民政策和惠民工程，使生活在这里的老百姓得到实惠，我这个普普通通的教育工作者，在心存感动之余更多的是对那些务实为民的奋斗者的敬佩、感恩以及对人生的思考……

去年的秋天，我带着一脸稚气走进民安小学，带着满腔热情融入到可爱的学生中，迈出了我职业生涯的第一步。每当我望着那些在教育战线上呕心沥血数十载的老教师孜孜不倦的身影，看着他们青丝变白发仍两袖清风，默默耕耘着，从他们的身上，我读懂了什么叫奉献。

为民、务实、清廉是一种高尚的境界。初为人师，当我站在由知识、情感、理想、信念汇集而成的三尺讲台，面对几十双渴求知识的眼神，我深感肩上的责任重大。每当我不厌其烦地为“学困生”辅导时;每当我与因学习压力而忧虑、徘徊的学生促膝长谈时;每当有一个学生掉队让我寝食难安时，这一切的一切并非名利所至，这一切都缘于心底那份执着的爱，学习机会对于他们来说是多么的不易、多么的宝贵，因为每个学生都承载了一个家庭的全部梦想与希望!人常言：“以爱记住爱，以真诚换取真诚”。为民、务实、清廉不应是一句口号，应该是一种忠于事业的激情。所以，在我们的工作中多一些爱心、耐心、细心，哪怕一个微笑，一声问候，一句鼓励的话语，也许就能唤起他们拥抱生活的勇气，鼓起他们远航的帆。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用爱心去托起明天的太阳!

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。我将永不懈怠地追求，我深信终有一天，我会满载一船星辉在光辉斑斓里放歌，我无悔我的选择，我正努力用自己的实际行动，踏实的工作作风回报那些爱我和我爱的人。朋友们，请允许我再次向那些“为民、务实、清廉”的人民公仆们致敬!我将满怀信心地与那些拼搏在各个工作战线上的朋友们共同携手迎接__光辉、灿烂、美好的明天!

乡村青年教师演讲2

童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。

如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，因此我在工作中既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。

虽然我早已知道，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对于当初的选择，今生我无怨无悔。爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂!

乡村青年教师演讲3

各位领导，同事大家好：

今天我演讲的题目是：青春因奋斗而闪光。

记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”的确如此，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。

“十年磨一剑，霜刃未曾试。”刚刚走出大学校门的我们，带着对前程事业无限的憧憬，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱，跨入了刚刚落成的北郊新校园。

漫步校园，看整齐气派的教学楼，艺美楼，实验楼;郁郁葱葱的友谊林，校友林，学子林，朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦，意气风发的教师队伍兢兢业业……身在北郊校园，面对如此充满生机与活力的北郊沃土，怎能不引起我们年轻教师心中那份身为北郊人的荣耀与自豪呢

工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城;生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在北郊校园，面对如此充满热情和温情的北郊热土，怎能不使我们青年教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨

身为北郊新教师，我切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件，而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。“问渠哪得清如许为有源头活水来。”正是这种宗旨和理念，一批年轻教师不断成长，为北郊的繁荣发展不断的注入新鲜血液，北郊必将生生不息，充满生机。

现在北郊正处于二次创业的关键性时刻，励精图治，百废待兴，新的路子和成功的经验，都需要我们去探索去吸取。创业是艰苦的，布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的，充满着成就和自豪。创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战，创业必须勤勤恳恳，踏踏实实一步一个脚印。

身为北郊的新教师，在今后的工作中，我必将会严格要求自己，提高自身水平，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生，在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值，为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦。

青春是美好的，青春更是短暂的。“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝墓如雪。”我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”青年教师们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在北郊二次创业中闪光!

我的演讲完了，谢谢。

乡村青年教师演讲4

各位领导、老师们：大家好!27年前，我满怀激情，来到湖南桂东县流源学校。当我在一排破旧房子前放下行囊，推开摇摇欲坠的教室门，滚烫的心瞬间凉了半截。当时县里的大学毕业生还比较少，我就此开始了乡村教师的生活。

理想与现实的差距，让我有过时运不济的悲伤。但是，孩子们一张张幼稚的脸，可爱中闪动着灵性，特别是他们欢乐地哼唱着那首《长大后我就成了你》，我慢慢明白了那张讲台上站立的不是别人，恰是自己。看到身边有不少同事，乐此不疲地传播知识、教书育人，他们化作春泥更护花的事迹，渐渐感染了我。

只要心存美好，人生处处有风景，时时有诗意。随后日子里，我倾情于校园，很开心地在三尺讲台前，挥舞教鞭，带着孩子们奔向知识的海洋。一分耕耘，一分收获。我执教的学科和班级，连续多年在全县名列前茅，我撰写的教学论文、文学作品等在中央和省市级报刊发表并获奖。如果荣誉和奖励是一种肯定，那么这些绝不属于个人，而是在教与学、付出与鼓励中实现了老师和学生的双赢。孩子们影响着我，我以真心回馈给他们，乡村教师不也能在平凡中绽放光彩吗?

选择往往考验着一个人的决心。曾有段时间，南下潮、经商潮、转行潮风行，当接到一个个公司乃至报刊单位的邀约时，当不少领导鼓励我走进党政机关时，我也曾动摇过、心动过，但冷静下来思考，我深知心在哪里，风景就在哪里，舞台也就有多大。就这样，我沿着梦想、追求，守望着自己的坚持，也迎着风雨收获了一路风景。

如今，情况有了很大改观。在桂东县这样的国家重点扶贫开发县，乡村教师的工资有了大幅度提高，还能享受到不低的山区人才津贴、山区交通补贴、乡镇基层工作津贴等。教学设施也不再是仅有的几台斑驳收录机、破旧的乒乓球台、摇摇欲坠的篮球架。现在，一幢幢气势恢宏的教学楼在校园里拔地而起。那块一代又一代老师们书写真理、擦去功利的黑板，已被可多点触控的电子白板教学一体机取代了。学生安全电子监控系统、宽带网络通校园、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台……一系列教学教育资源的完善，都为孩子们的成长提供了便利条件，为老师的教学开辟了新战场。

人常说，青春是用来奋斗的，也是用来回忆的。我虽然在几年前离开了流源学校，来到县教育局工作，但曾经激情奋斗的青春，留下了充实而持久的不悔回忆。我仍然在为教育事业奋斗，依然在大声呼喊，让每个孩子都能享有公平的教育。这个梦想始终如一。我的演讲完了，谢谢大家!

乡村青年教师演讲5

各位评委，老师，大家好!我演讲的题目是《平凡的教师》。

参加工作也快有十年了吧。我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里，山沟沟，交通不方便，不过还好，在哪里还不是教书呢。这一呆就呆了好多年。学校里学生最多的时候有八十多个学生，后来，学生越来越少了，老师也越来越少了，我知道，学校里留不住优秀的老师。我们经历了太多太多难舍难分的场景，新的老师来了，同学们整天整天围着新老师蹦来跳去，老师要调走了，同学们泪流满面，依依不舍的送老师离开。不过还好，我这个老师依然还在，年轻，孩子王，爱讲故事，整天整天的屁股后面跟着一群调皮的小孩子。时间就是这样一晃而过了，真的过得好快，特别是每当回忆起往事的时候。看着每一个小孩慢慢地长大，送走一届又一届的学生，可是我总是觉得自己怎么还长不大的呢?怎么总觉得自己年年都是十八的呢?因为在我的世界里，在心目中，都是那些整天无忧无虑又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就变得单纯起来了。那时候我总是在想，如果我也能有像大学里的教授一样有很多知识文化，那该多好，不过我哪里能有那么大的才华就是，只是很认真很用心的上好课。

有一年，我只有四名学生，不过依然规规矩矩地教书上课，依然每周星期一在校园里举行升旗仪式，从不敢有半点马虎。那四个学生都被我教的很好，才四个学生，教授级的待遇了，再叫不好那就说不过去了。

学生少了，偌大一个校园里就显得十分的空荡荡。平时活动不到的地方，就会长满了野草，一有空我就拿着一把刀在校园里割草。那些草爱长就长吧，反正我怎么割也割不过它们。

我的生活总是那么清平，有些寂寞，特别是放学后校园里冷冷清清的，特别是每当周末，只有我一个人看守学校，总是盼望着上课的时候，不过习惯了就不要紧了。我总是能从这种平淡的日子里中得到许多的快乐，知足常乐，生活无忧无虑，认认真真的把自己的工作做好，很积极和乐观的面对着每一天，总有一天，我也会桃李满天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，来年，就会拥有丰收的喜悦。

没有鲜艳的花朵，没有华丽的语言，也没有飞扬的激情，我只不过是一名平凡得不能在平凡的乡村小学教师，默默地把每一个村里的孩子教好，教他们知识文化和许多做人的道理，默默地坚守岗位。我爱每一个学生，我的学生也会爱戴我这个平易近人的老师的。

最后，用一句话来结束我的演讲吧：如果一个学生，知道自己的快乐，那他们就真的快乐了;如果一个老师，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。

乡村青年教师演讲5篇

第二篇：青年教师演讲

红狮中学关于开展

“教师核心价值观演讲”活动的实施方案

一、活动主题

云教办〔2014〕8号文件精神，为深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步促进全校教职员工改进作风、提高水平、求得实效，进一步强化教师核心价值观念，努力营造 全社会尊师重教的氛围，加强队伍建设，净化师德风尚，践行教师核心价值观，争做“人民满意的教师”。

二、参赛选手

王钦 陈明星 刘玲 戴流泉 王珊 刘怡玲 张学员

三、活动时间

2014年5月26日晚19:30

四、活动内容

演讲稿选材要紧扣“严谨治学、为人师表”教师核心价值观，突出一个（或两个）主题。

以自己亲历的一件事或以身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命。

五、演讲要求

1．演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明；视角独特，标题新颖；情感真实，鼓舞人心；夹叙夹议，语言生动。

2．演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲。尽可能脱稿。

3．演讲时长在8分钟以内。

六、比赛规则

1．每位选手演讲时间为8分钟以内；

2．比赛顺序以赛前抽签方式确定；

3．采取现场评分办法进行评分。

五、评分标准与奖励

记分采取10分制，满分10分，具体标准如下：

1．演讲内容4分（紧扣主题，联系实际，内容充实，条理清晰）；

2．语言表达3分（普通话标准，语速适中，表述流畅）；

3．仪表形象2分（要求衣着整洁，仪表大方，举止得体，脱稿演讲）；

4．未超时限1分。

记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。

本次比赛设一等奖两名、二等奖五名。

六、比赛活动安排

1．准备阶段（5月21日—4月25日）：每位参赛者写好演讲稿（交一份学校），认真准备；

2．比赛阶段（5月26日晚）

3．活动总结阶段（5月27日—6月20日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。

二〇一四年五月二十五日

第三篇：青年教师演讲（推荐）

尊敬的各位校领导、老师、可爱的同学们：

下午好，能在这样的盛会，作为教师代表发言，我感到非常荣幸。首先，我希望大家跟我一起做一个动作。先伸出你们的左手，然后你们的右手，把他们合在一起，重复，加快速度。同学们，这个掌声，你们想送给在场的哪些人？我希望你们把这掌声送给你们自己。

七年级这一路走来，我们过关斩将，经历过一次次大大小小的考试，体会了成长路上的一次次蜕变。酸甜苦辣，滋味万千。虽然我是老师，你们是学生，但是我们之间有着很多的相似之处。比如，有的同学可能会说，我们都是人。非常正确，补充一下我们都是外国语学校的人，在这里我想借此机会，感谢外国语学校的领导们，谢谢你们给了我这个机会，让我可以在2013年9月跟这样一批可爱的学生们一起加入了外国语学校。

同学们，今天想和你们谈谈心里话，不全是作为一名教师，也是作为一名在外校不断成长的新人。说来也不怕大家笑话，在这将近九个月的外国语学校生活中，我有过各种复杂的感情：当你们考出自己应有的水平时候我喜悦，当你们违反纪律时我愤怒，当你们有些孩子慢慢放弃自己不愿学习时候我哀伤，当你们成长蜕变时我快乐。我的喜怒哀乐都与你们相关。

曾经我在面对挫折的时候，也想过放弃，想过退缩；但是退缩放弃之后，问题还是问题，还是需要去解决，所以我还是选择了面对。在此，跟大家分享一下我们在面对问题时候的一些方法，希望我们一起进步。

1.充足睡眠，合理运动。我们都知道，身体是革命的本钱，要想把学习和工作做好，首先要保证身体健康，身心愉悦。充足的睡眠是高效学习的前提，那么当你处于学习疲惫期的时候，不妨利用下课时间，去操场上走走，放松一下，运动一下。这些都会为你接下来的学习带来意向不到的惊喜。

2.善于观察，乐于学习。生活本来就是一位优秀的老师，我们如果能仔细的去观察，去学习，你会发现很多问题都能迎刃而解。其实我从你们中的一位同学那里偷学了一个很有效的方法，帮助我改掉了我的一个坏习惯，以前我有做事情不分主次、拖拖拉拉的毛病，往往把自己弄的焦头烂额，一团糟。但是有一天，我发现我们班的一个学生有条不紊，不管做什么事情都能提前完成任务，而且做得非常好，我就很诧异，为什么她可以做这么好，我就每次观察那位学生，发现她每天都把自己完成的作业或者是任务都记在一个本子上，一条条对照，一件件完成。很聪明的做法，当然，我就偷偷的学会了这一招，现在每天我都把自己计划要完成的任务记录在一个小本子上，完成一样，勾画一样，这样不仅能及时有效的解决问题，而且慢慢还把自己拖拉的坏习惯改掉了。当你们在遇到问题的时候，不妨去观察一下其他同学面对这种情况是怎么做的，去学习一些好的做法。情况会大有不同。

3.适当倾诉，学会分享。当我面对你们的调皮，你们的各种突发状况，我想不到解决的办法的时候，我就会寻找高手们的帮忙。在这里我特别想感谢我的师傅肖玲玲老师以及七五班班主任肖承烽老师和七六班班主任周柱山老师。我经常会跟这些老师们交流我在教学上以及管理学生上遇到的问题。在跟他们倾诉交流的过程中，我学到了很多好的方法。我希望你们也能多跟老师或者班上的同学交流，分享。你会发现可能一些存在的问题，一些让你焦头烂额的麻烦原来这么简单就可以解决。

还有四十天左右，我们就要告别初一，过完自己中学阶段的1/3了，阳光只会让今天更加明媚，但时光不会因为今天的美丽而永远的定格于此。在外国语学校，竞争是激烈的!但是，请用平和的心态来迎接挑战，用积极的态度来应对竞争!你可能暂时不能超越他人，但你可以不断的超越自己!让我们都行动起来，为自己人生中的这个唯一的初一划上完美的句号。

最后，用汪国真的一首小诗与大家共勉：

“我不去想能否赢得成功，既然选择了前方，便只顾风雨兼程。”

谢谢大家!

第四篇：青年教师演讲视频

青年教师演讲比赛方案

一、指导思想：

为进一步促进教师职业成长，激发全校教师爱岗敬业、关爱学生的工作热情，鼓舞青年教师的工作干劲，营造积极向上的学习氛围，学校决定举办青年教师演讲比赛。现将具体事宜通知如下：

二、演讲主题：

成长与责任

三、演讲内容：

1、结合本学期所读书目《给教师的36条建议》——第一辑：智慧教师养成记，谈自己的阅读感悟；

2、以学校的办学精神和理念为指导，结合自身教育教学实践和学习生活，可以以自己在专业成长、个人素养提升、学生教育等方面所带来的职业幸福感为切入点，突出青年教师的蓬勃朝气和创新精神，争做学校改革与发展的生力军和先锋队，展现教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献的师德风范；

3、文字流畅，中心突出，内容充实，富有现实意义；

4、要求主题鲜明、深刻；立意高远，有较强的感染力和号召力；

5、演讲题目自拟。

四、比赛形式

参赛人员独立演讲，原则上要求脱稿，演讲时间不超过5分钟；比赛时可自备配乐、视频等，形式多样，有冲击力。

五、活动具体安排

1、人员：所有40周岁以下的青年教师

2、比赛时间及地点：

时间：9.29（具体时间另行通知），地点：由学校统一组织演讲者在多功能室参加比赛。

打分：由评委组（具体人员名单另行通知）现场打分，评选出获奖选手。

3、奖项设置：比赛设一等奖、二等奖。

六、评分标准

比赛将从演讲内容、语言表达、表情丰富、演讲效果四方面进行综合评分。

附：评分标准

（1）演讲内容（30分）

要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、调理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。（2）语言表达（30分）

要求：脱稿演讲，普通话标准、发音清晰、表达流畅、声情并茂，语言贴切、生动。

（3）表情丰富（20分）

要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。（4）演讲效果（20分）

要求：生动感人，具有感染力，产生良好的影响。青年教师演讲比赛评分表 青年教师演讲比赛成绩通报

姓名 等级

一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 二等 二等 二等 二等 二等 二等 二等

二等 二等

通 知

本周一第七节（班主任老师）、第八节（非班主任老师）课将进行青年教师演讲比赛，请老师们调好课，按时按序参加。(转载于:青年教师演讲视频)演讲内容：

结合本学期所读书目《给教师的36条建议》——第一辑：智慧教师养成记，谈自己的阅读感悟。

地点：多功能教室

教务处 2014-9-28篇二：与美丽相约青年教师演讲稿

与美丽相遇

尊敬的评委老师大家好。

今天我演讲的题目是《与美丽相约》。匆匆告别人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滚滚的社会大潮。面对这个缤纷而又绚丽的世界，我渴望遇见最美的自己。

我很荣幸，在实验锦东任教。短短的一个月的时间，让我产生了很多的感动。校领导非常重视我们新教师的成长。学校专门为每一位新老师安排了指导老师，还隆重举行了青蓝工程师徒结对仪式。

记得开学时间不长，学校就安排听新老师的课。这对于我来说是一个锻炼的机会。定课题时，我不知道该选哪个，经过教研组的商量，最后选了《7.奇怪的大石头》。没有课时，我就看教参。本篇课文要抓住这块石头奇怪在哪里？李四光是个什么样的人？这两个关键之处。下班回到家，我便上网看全国优质的公开课，视频中的老师说一句，我记一句，连学生的回答，我都记录下来，以便很好地掌握学生的心理过程。有了目标，有了对比，教学设计，教学课件很快

便完成了。

第二天，来到学校，陈老师仔细的看看了，就安排我进行试讲。我分别三年级一班和在三年级二班进行试讲。课后，陈老师胡老师进行细致的研讨。他们说一句，我记一句，如同婴儿学说话一般，每句话都经过再三商量过的。不说别的，只是三句话的导入语，我们就仔细的研究，以便更适合我说。

为了不辜负陈老师和胡老师的帮助与期望，晚上回到家，我一边又一遍的背稿子，一次又一次的修改课件，直到晚上12点。

令人激动而又紧张的一天终于到了。正式讲课与设想的一样，顺利讲完了。我以为自己讲的很好，但通过校长的讲解，我发现自己有些重点讲得不透彻。“为什么读词语？”“学生都会读，就意味着这些词，学生全明白吗？”“指导朗读，就只是大声读出重点词就可以吗？”一个个问题，迎面扑来，让我手足无措。原来讲好一篇课文，还是需要狠下功夫。通过这次活动，让我深深认识到学校领导老师对老师的重视。

因为是新手，自己没有娴熟的教学技巧，没有丰富的教育理论。学不进为我们安排指导老师，还听了我们的课，并且进行了深入细致的评课，让我们受益匪浅。作为一名新教师，师徒结对、集体备课，对我们的专业成长非常有益。我时常会有教材掌握不当的时候，这个时候我总能从别的老师那里得到最有效的辅助。如陈老师和我分享课堂的出色片断，胡老师告知我怎么抓课文的关键，我作为班级辅导员，学习张老师的管理班级的办法。我为自己工作在这样一个民主协调校园里感到幸福和满意！

我想没有学校的严格要求，没有老师们的耐心指点，我是不会每天在进步！在这里我要再次感谢领导们对我们的重视，感激老师们对我的指道。我会加倍努力，争取早日成才。篇三：青年教师演讲 怎样做一名学生最喜欢的老师

有人说教师是人类灵魂的工程师，用笔耕耘、用汗水浇灌,他们只求付出不求回报。可我却觉得这样形容老师太生硬、太老套了。其实，用他们自己的话说，入这行就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的，我想就应该是这种高尚的师德吧！

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，我努力尝试着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

我觉得，首先，要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响。大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起大笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;天气转冷时，我会再三提醒同学们要多穿衣服；班里学生踢球膝盖受伤流血时，我会第一时间帮他清洁伤口，还买盒创可贴给他。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，教师能够以宽广的胸怀爱每一位学生。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我们班有一位调皮，注意力不集中、学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的，像他们这个年龄心里可能还会产生抵触情绪。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过来一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，我和他一起思考，我们说了几个工作，针对这几个工作我分别从好坏两个方 面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：“你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。”临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。

再次，作为一名教师除了应具有很高的业务素质以外，还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。青年教师成长感悟发言稿

米玲霞

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事

大家晚上好，我是历史教研组成员米玲霞。首先我想说：能在这发言我很荣幸，也很激动。其次我想表达感谢，感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导；我还要感谢参与这次活动的听课老师，感谢你们对我的认可和肯定。我想这也是我参加这次活动最大的收获，你们的肯定使我更加自信，也将是我继续前行的最大动力。最后，我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。

一、在学习中提高能力

首先，听课是提高自身教学能力的一个好办法。我们学校有很多优秀的老师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。只有多听课，多做笔记多总结才能不断积累经验，提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听两节课的要求，一年下来，通过听不同老师不同科目的课程我收获颇多，学到了很多教学方法和技巧。

其次，要虚心向身边的每位同事学习，因为我们年轻，缺乏经验，所以不懂就一定要不耻下问，虚心求教。态度决定成败，向身边的榜样学习，我受益匪浅。

第三，积极参加各种学习、听专家学者的报告也很有必要，他可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论和方法。

第四，利用网络学习。网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有很多优秀老师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参考、学习。我看过的比较好的网站有：同桌100学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网，还有咱们学校开通的几个网校，我们平时都可以多看看。

二、在实践中锻炼能力

能力的提高离不开实践，教师的能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼。而作为教师，教学和教育活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，及时总结好的做法，记录遗憾，以便在下节课中及时改进，只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才能一步步提高。

三、尽量不放弃每一个学生

作为教师，我们都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现：上课注意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱。我带课三年来带的每个班都有这样的学生。对于如何管理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过很多方法，跟他们斗过嘴、动过手，甚至还互相拉扯过，也被气哭过几回。总的来说，这些方法好像都不大奏效，反而使他们对历史课产生了抵触情绪。但最近一年下来，我有了新发现，我发现这些所谓的“坏学生”他们中的大部分人脑子其实并不笨，甚至比其他学生思维更灵活，他们更爱面子、更爱表现，更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强。从这一点出发我发现只要在课堂中能管住他们或让他们主动参与到课堂中来，课堂秩序就会好一大半，气氛既活跃也不失和谐，我的做法主要有以下几点。（1）上课多到教室后边走动，多关注多提点他们，给他们表现的机会，有针对性的提一些简单易懂的问题鼓励他们发言回答。

（2）善于把握教育契机。在前者的基础上只要他们的表现有好转的迹象或某次变现突出，我就抓住时机，给予其正确评价和鼓励或提拔当历史学习小组长。这样你会发现在以后的课堂学习中他会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂。

（3）讲究批评艺术。在批评这些“坏学生”时一定要注意方法，他们更爱面子，当着其他同学的面批评要留有余地，可以课后再找他单独谈，这样也可以避免课堂中师生正面冲突而造成的尴尬。批评还要有针对性，不能泛指而要针对具体人和事。

（4）建立和谐师生关系。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上，平时可以找他们多谈谈话，积极关心帮助他们，通过多次交谈沟通，师生关系和谐了他们就愿意上你的课或者即使他不愿认真学习但他也不好意思再捣乱了。

总之，只要善于发现和挖掘学生身上的亮点，只要我们善于抛开成见带着发现的眼光对待学生，我相信大多数所谓的“坏学生”还是可以被转化的。

以上，就是我个人的一点成长感悟，有不对之处还望大家批评指正。篇五：青年教师演讲

各位尊敬的领导，各位亲爱的老师们，大家下午好。今天我演讲的题目是《学生给我提意见，我想真诚说声“谢谢”》。当我看到这个题目后，想说的话实在太多了。作为一名刚毕业入职的青年教师，我是非常热切地想要得到学生们宝贵的意见的。我曾经写过一篇和反思性教学相关的论文，但终究只是停留在理论阶段，具体在实践中收效如何，如今我的学生无疑是最有发言权的。于是，经历了两个多月的教学接触之后，我非常真诚地请求两个班级的学生为我写了意见书。看到来自他们的一行行字迹，一句句热切的期望，我的心潮开始澎湃，我的热血开始沸腾。握着这些宝贵的意见，我已经迫不及待要一步一步，一项一项来改进自己，提高自己了。

当看到学生的肯定和赞扬，我感动得热泪盈眶，觉得自己的努力没有白费，以后定要再接再厉；当看到学生写出我的不足，我没有惊慌失措，静下心来认真反思问题出现的原因，并想方设法去改进；当看到学生们提的各种建议，我慎重思考，寻找将其应用于课堂最完美的切入点和契合点。一句话，学生给我提意见，我收获颇丰！

首先，我感谢学生对我的认可。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”大部分学生表明在我的课堂上可以比较轻松的学习，很喜爱上英语课。在我看来，高一新生更需要感受教师亲切、善良、有活力的个性品质，以激发他们的学习兴趣和信心。因此，构建和谐安全、生动活泼的课堂气氛是非常重要的。关于师生教与学的关系，苏霍姆林斯基给了我们很好的诠释：学校里的学习不是毫无表情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触。在这个方面，我做到了，我很欣慰。

其次，我感谢学生指出我的不足。比起大家的肯定，我自然是更想知道自己存在哪些不足。“课堂语速有时过快”、“对待学生过于温柔，惩罚力度不够”、“课堂提问太少”等等真切地反映出学生的渴望。通过总结，我发现自己最严重的问题就是管理学生的方法不尽如人意。想提高整个班级的成绩，只把一堂四十分钟的课上好是远远不够的。如何把握好赞扬和批评的方法，是我需要研究的另一门学问。高一学生的自主学习观念还很不够，大多数是空喊口号，真正落实到行动上只的是少数，教师必须对学生的思想和行为进行评价，帮助他们形成正确的学习习惯，而不是一味指望他们自主学习。既然学生愿意配合，那我更应该多花点心思，想出一系列具体的行之有效的奖惩措施，并且严格执行，而不是得过且过，姑息纵容。最后，我感谢学生给我提出的每项建议。布鲁纳的发现教学法给我的启示正是让学生们自己去发现问题，思考解决问题的办法。各个层次的学生都为我提出了诸如“分组学习”、“男女pk”、“激情英语”、“三本合一”等中肯可行的教学建议。从初中到高中，教材难度的增大，教学目标的变化会使许多学生陷入迷茫，失去了学习英语的兴趣。因此，在高一英语教学过程中，我更要侧重学生的吸收能力，以低起点、小步子、多训练、分层次的教学方法，帮助学生温习旧知识，恰当进行铺垫，让学生在自己已有的水平上，通过努力能够扎实地理解和掌握知识。

在我演讲的最后，我想说，学生对教师的要求是多方面的。凡事“没有最好，只有更好”。要作一名合格的教师，只有在实践中不断学习完善自己，更好地满足每位学生成长的需要，才能在教育道路上开拓前进，为社会培养出更多更优秀的人才。今后，我会不断学习与探索，不断积累教育教学经验，争做新课改形势下的教坛新秀，成为受学生欢迎的老师。

第五篇：十佳青年教师演讲材料

十佳青年教师材料（任亮）

任亮，男，28岁，研究生学历。自2012年9月参加工作以来一直担任班主任工作，在思想上严格要求自己，各方面追求进步；在生活中能积极的参与学校组织的各项活动，融洽的和同事们相处；在工作上乐于吃苦，勤于钻研教材，先后获得 “青年教师优质课一等奖”，“业务标兵”等荣誉称号。

一、思想方面

在工作中，我忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，服从工作安排，一心扑在教育事业上。

同时，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，提高自己的思想觉悟。我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教，以自己的人格、行为去感化学生、感染学生。在工作之余，我不忘阅读与教育教学有关的书籍和文章。“学高为师，德高为范。”我兢兢业业，严于律己，努力让自己成为学生学习生活的榜样。我深知，要让学生成为一个品德高尚的人，自己首先就得做一名品德高尚的老师。

二、教学工作

作为一名年轻教师，我深知需要学习的很多很多，我也深知成长的过程既有领导的关心照顾、同事的热心帮助，也离不开自己的付出努力。回顾自己走过的教学之路，收获颇多，遗憾也同在。课堂是学生学习的主阵地，课堂是提分数的主战场。为了上好每一节课，我钻研教材，认真把握重难点，研究学生，探寻教法；我乐于参加业务学习，倾听老教师的指导点评，认真记录心得笔记，用所学的教学理论充实教学实践。我珍惜外出听课的机会，学习优秀教师科学的教学方法，认真记录，写下自己的感悟。回来后反复琢磨，和自己的课堂进行对比；我珍惜学校每次公开课讲课的机会，我感谢学校给我这样的成长锻炼的机会。为了做好一节公开课，我真是不敢有一丝一毫的松懈，教参看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，去揣摩每一个细节，去突破每一个重难点。

三、班主任工作

当坐下来要写班主任工作心得的时候，才知道自己脑袋里的东西少，每天不亦乐乎的忙，倒是写不出来自己做的工作了。在班主任工作上，有啥值得展示汇报的那？

班级在于经营！我带现在的班级已近两年，师生彼此非常了解，有那么一段时间就像一潭死水，条件反射式的互相尊重，仅此而已。就像每顿饭都吃土豆一样，会讨厌的。但我们要把土豆做成土豆丝，土豆片，土豆块，或者在加一些别的配菜，或许就能改变胃口。同学们也是会喜新厌旧的，所以班级里就需要经常有些管理上的革新，或者搞些集体活动，或者调调位。有了新鲜的东西，就能引起学生们的思考，能经常地拿出一些让他们感觉新鲜的东西班级管理起来会轻松很多。

思想工作不能放松。工作中，常规工作要常抓不懈，思想工作要经常抓。八年级处在初中学习生活的的“高原期”。前不着村，后不着店。即熟悉学校的环境纪律，又没有升学的压力。花季的孩子们剩下的只有调皮捣蛋了。为应付这种状况，在班级像死水一般的时候，我及时的请同学们讨论，挖掘几个问题的答案，来至善是寻找什么的？在至善你做了什么？应该怎么做？以后打算怎么做？经过这几个问题的深入讨论，唤醒了同学们内心深处的思考，凝聚了班心，激发了学生们的学习斗志。经常地给学生做思想工作，当学生们的心都拧到学习上来的时候，犯了错误也会更快的感受到愧疚和自责。

班级管理重在平时，重在细节，重在严格。平时更多的是指常规工作，自习纪律，跑操要求，就寝纪律，经常地和同学们唠叨唠叨，防微杜渐，避免大的事件发生；细节不是事必躬亲，而是通过平时的代表性细节的事情来向同学们扩散一些信息，告知同学们学校班级对于一些工作要求的标准；严格不是骂，更不是打。“求互其上，得乎其中，求互其中，得乎其下。”比如穿校服，如果要求只穿上衣的话，存在全身不穿的情况，但要求上衣下衣都穿校服的话，学生们可能要穿件上衣应付应付了。班级重在管理，当班级进入正规轨道的时候，一切都会那么水到渠成，轻松自然。教师是一份平静的职业，平静之处在于日复一日，年复一年的就看学校里的那几课树，那几朵花；平静之处在于一辈子每个工作日都要走进走出至善中学的大门。教师也是一份平凡忙碌的职业，学校这个巴掌大的地方，老师们仅仅活动在教室和办公室，还每天在每个老师脸上写下疲倦。

但既然选择了这份平凡与平静，我就要经营这份平凡与平静。在平凡与平静之中不甘于平庸。在平凡与平静之间去用心绘画每一天，雕琢每一个生命！