德育演讲稿

第一篇：德育演讲稿

问渠哪得清如许

唯有源头活水来

“随风潜入夜，润物细无声”，是我们教育工作者的真实写照，更应是我们品生教师的艺术手法。《品德与生活》的课程基础是儿童生活，课程目标是培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。在教学中，我喜欢把《品生》课程，生动形象地贴近孩子们的日常生活，帮助孩子们树立正确的世界观、人生观、是非观，让孩子们分清善与恶、美与丑，培养他们健康的人格和良好的心理素质。

我的品生课程一直是孩子们深深喜爱的一门课。在教学中，有几个故事给我留下了深刻的印象。

去年，新学期的第一节品生课，课程的主题是《家人的爱》。课堂上。我问孩子们：同学们，当你们早晨刚刚睁开双眼的时候，首先看到的是谁的笑脸？

孩子们回答：“爸爸和妈妈的笑脸！”

我又问道：“当你们生病的时候，你们家里哪些人最着急？” 孩子们回答：“爸爸妈妈最着急！” 我说，这就是父母对你的爱。

接下来我在多媒体展示了小时候和爸妈一起游玩时的照片，给他们分享爸爸妈妈如何爱我，我如何爱爸爸妈妈的故事，然后让孩子们讲讲他们和父母之间发生的故事。

在老师的启发下，孩子们一个个发言，争先恐后，课堂气氛异常活跃，孩子们兴奋的讲述着自己幸福家庭的故事，脸上洋溢着幸福。

这时我看到李中伟同学羞怯地低着头，一言不发。顿时，我想起了，李中伟是个孤儿，自幼和姥姥一起生活。他很小的时候，父母离异，爸爸从未在他的生活中出现过，妈妈又远嫁他方。

意识到了这一点，我赶快强调：“孩子们，今天咱们的主题是家人的爱，家人不光是爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，姥姥姥爷，谁能讲一讲，他们爱你的故事。” 我借机问要求李中伟同学讲一讲和姥姥之间爱的故事。他还是一言不发。看到这种情况，我灵机一动，换了一种方式。

“孩子，我问你几个问题，回答我好吗？” 李中伟点点头。

“孩子，每天谁喊你起床，给你做早饭？” “我姥姥”！

“那又是谁每天送你上学，接你放学呢？” “我姥姥”！

“你生病的时候，谁最担心你，带你去看病呢？” “还是姥姥”！

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“是啊，孩子，这就是姥姥对你的爱啊，家人的爱都体现在生活中那些平平凡凡的小事上，希望大家以后要关注自己身边发生的大大小小的事情”。

看着孩子们都理解了家人的爱，我“趁热打铁”。让大家讨论一下今后怎样对待爱自己的家人，应该为家人做些什么？

孩子的答案不一，有的说对妈妈说一句谢谢，有的说给爸爸洗一次脚，更多的孩子说要主动帮助家人做一些力所能及的家务。

这堂课生动活泼，气氛活跃，孩子们轻轻松松的认识到了家人对自己的爱，认识到了自己应该怎样回报家人的爱。那天我布置的家庭作业就是“为父母献上一份爱”。

品生课不能照本宣科，除了对教材进行简洁有趣，生动形象的解读再造以外，还要随时解决现实生活中出现的问题，向课外延伸。

我班有一个小男孩叫耿涛，家庭条件比较好，但学业成绩一直在后几名，是一个十足的后进生。他有一个坏习惯，天天向父母要钱买零食，还存在作业本用不完就扔掉的情况，其他孩子也有类似的浪费现象。我决定从他入手，改变孩子们的观念。

品生课上，我插入了一个“节俭是中华美德”的讨论活动。让同学们自己检讨一下自己的浪费现象，并且大胆的说出来，与大家共同 分享。经过一阵热烈的讨论，大家都轮流讲了自己存在的浪费现象。

轮到耿涛的时候，他站了起来，涨红着脸，想要说什么，却又不好意思开口。在同学们的鼓励下，耿涛终于说出了自己的坏习惯，并下定决心要改过自新，同学们用热烈的掌声表扬了他。最后耿涛邀请老师和同学们对他进行监督。如今的小男孩耿涛变了，变成了一个勤俭节约、积极进取的好孩子了。

那次讨论活动，我让孩子们知道了我们日常生活中的点点滴滴都可以做到节俭，比如节约用水，节约用电，随手关灯等，还有少买玩具，少吃零食，少买新衣服，把节约下来的钱或物品资助家庭贫困的同学。

那次讨论活动，起到了积极的作用。孩子们知道了为什么要节俭，怎样节俭。后来孩子们组织了一个节约资助小组，把节约的钱或物品专门资助班里的贫困学生。

我认为作为教师，要善于找准教材与儿童生活的联系点，结合点，要善于引导孩子们关注生活、关注社会，关注自己身边的大大小小的事情。我认为要让教育内容更贴近孩子的生活，就要让孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，在理解和感悟中受到教育，进而学会用自己的方式解决生活中的问题，逐步养成良好的行为习惯和个性品质。

第二篇：德育演讲稿

德育演讲稿

责承天下做有责任感全面发展的优秀中学生之德育

胡营中学 郝然

老师同学们，大家好！今天，我们的演讲题目是“责承天下做有责任感全面发展的优秀中学生之德育”。

责任，是我们作为一个社会人所必须承担的。一个人活着，永远不是他自己的事情。人生在世，我们要对自己负责，对家庭负责，对国家负责；作为学生，我们还要对学校负责。

但承担责任，还要有一个重要的前提条件，那就是道德。道德，或者说是品德、品质，直接影响着这个人能否去承担责任，承担怎样的责任。

“天下兴亡匹夫有责”的顾炎武；“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的范仲淹；“数风流人物还看今朝”的##；篇篇演说，鼓舞人心的丘吉尔；危急时刻，挺身而出的朱可夫。他们每个人都是有很好的德行，才能在国家危亡关头，承接历史重任。因此，品德的高尚是我们要做一个责承天下之人的必备条件。

学校，是我们学习知识的地方，更是我们培养德性，修身养性的地方。学校开诊的德育工作，就是要培养同学们高尚的道德品质，为我们走上社会打好基础。因为一个没有高尚品德的人，是不能被社会所承认的。

当然，德育也不只是学校的事情，也不只是着一种形式。德育还可以是同学们之间的互相影响。一位伟人说：“每个人都是一根蜡烛，几任你被点燃了，就应该去点燃更多的人；你点燃了更多的人，自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明。”能有这样认识的人，就是一个品德高尚的人；能做到这一点的人，就是一个能够承担责任的人。

德育是点燃一支支蜡烛，而德育的效果，得看我们每一支蜡烛。

希望同学们能够做一个有道德的人，去成为一个责承天下的人。

第三篇：德育演讲稿

铸高尚师德

树人格丰碑

-----师德教育演讲稿

世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，是给予，是奉献。作为一名人民教师，我更明白其中的内涵：“爱与责任是师德的灵魂”，教师的爱是一种巨大的人格力量，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。

穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像；教师也不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。教师所做的一切是那么普通和平凡，普通得犹如一颗小小的铺路石；又宛似沧海一栗，然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱和责任，铺就了孩子的成功之路，造就了无数人才。

我校的李灵芝老师就是这沧海之中耀眼的一朵浪花。

1997年参加工作的她一直在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血为每位学生的健康成长铺路。”

今年12月份，李灵芝老师的父亲被查出患的是胃癌，这给她带来了巨大的精神打击。在医院的病床上，老人需要家人的照顾和安慰，她常常是下了课就赶往医院，帮父亲换衣洗涮，照顾老人吃饭休息。她的家里有两个需要她照顾的孩子，丈夫身体也不是太好，她就像一个陀螺一样周转于学校、医院和家。巨大的双重打击并没有击垮这个坚强的人，她非但没有耽误工作，更是担任了两个班的英语课，学生的课一节不曾拉下。就在那个时候，不巧学校又有一位英语老师请假了，暂时又没有人来代课，在人手紧缺，学校也是一筹莫展的时候，她再次站了出来，又接任了一个班的英语课。医院有病重的老父亲，家有需要照顾的丈夫和孩子，学校有三个班的学生，这些都压在一个瘦弱女子的肩头，若不是有强大的毅力和对事业的忠诚，她是无法面对这种的境遇的。她既是党和人民培养出来的一名优秀教师，更是太康二高教师团队的楷模和缩影。

学校团委是学校德育的窗口，透过这扇窗口，可以看到多彩的校园生活。团委书记巴慧敏始终致力于提高学生的整体素养，尤其是思想道德素质的提升。巴书记成立的志愿者团队，他们用实际行动给广大师生树立了榜样，志愿者定期开展各项对同学们身心发展有意义的活动，围绕“安全、卫生、文明守纪、感恩教育”等方面开展对学生的教育。强化学生的认知能力，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围； 志愿者为了树立同学们的爱心观念，为突患重病同学举行捐款活动，定期到敬老院看望孤寡老人，同学们也由此深受启发，感受到了互帮互助、感恩回馈的社会大风气。学校随处都可以见到巴书记带领志愿者服务的身影，他们往往深入清洁区腹地，找到卫生死角彻底清扫。他们也常常深入学校食堂，对餐厅的卫生进行监督和检查。巴书记和志愿者是同学们的道德模范、行为标兵，这对同学们是最好的德育教育。

领导是优秀的战略指挥家，是一个团队的领航员，同时领导也是最繁忙的勤务员。针对学校德育工作，二高校长李红军根据开学之初制定的工作计划，以加强师德修养及中学生日常行为规范教育为重点，打造一个“坚持育人为本，推进德育创新”的全新理念，在原有的校园文化上进行统筹安排，积极开展各类主题教育。校园内随处可见激励同学们勤奋苦读、报效祖国、感恩父母的宣传栏，有力地开展了德育工作；学校新增了流动字幕,时刻警醒同学们惜时如金，随时对拾金不昧、乐于助人等好人好事进行表扬。提高教师的师德师风从关心爱护每一位普通老师做起，身为校长不论多忙，只要哪位老师家有特殊的情况或困难，他总会带领工会前去看望，让老师们的内心倍感温暖;他对特殊病症的学生更是倡导全体师生捐款捐物，尽最大力量帮助他人，这些也许就是春风化雨般的教育，一个人说教的力量很有限，身体力行才更能实现教育的目的。学校教育不仅传播知识，它更多的融入了对一个人价值观、人生观的指导，这也正是德育的最终极目的。太康二高在生源上处于弱势，李校长能够另辟蹊径，努力找出一条适合本学校发展的路子，鼓励老师多多培养特长学生；他为学校的发展多方谋求思路，创办了二高卫星班，运用郑州一中的教学资源，二高和郑州一中的学生同步听课，同步考试，提升了自身的教学资源和教育信息水准，这是从不曾有过的大胆尝试，所以我们说他不愧是党和人民的好同志好校长。

“业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随”，教育行业是良心行业，来不得半点的敷衍和随意，在未来的育人道路上，我们定会散发出所有的光亮和热度，百尺竿头，更进一步！

谢谢大家！

第四篇：德育演讲稿

德育，世界因你而美丽

13综合 魏媛

今天来到这里参加“德育之星”主题演讲活动，我的心里特别高兴。因为，在这里，我可以为道德插上翅膀，让她在天空自由飞翔；在这里，我可以把道德人物颂扬，为我们树立行动的榜样；在这里，我可以让更多的人知道，道德不用苦苦寻找，翘首观望，她就在我们的身旁。今天，我演讲的题目就是《德育，世界因你而美丽》。

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。

有一次，我们班的班长到超市买东西，结账时，计算机出现了问题，食品的价格没有出现在小票上，只需她付牙膏的2.8元钱，她毫不犹豫地对服务员提了出来，收取了她的食品的费用。走出超市，她异常兴奋，道德竟是这般美好的感觉。

校园里，她弯腰拾起一团废纸，老师夸她讲究卫生；在班级里，她总是默默付出，每天最后一个走，关好门窗 锁好门，都要检查一遍，才离开；早上第一个来，开开教室门，带头学习，为同学们做好榜样；每天在教室都能看到她为同学们服务的身影；在家里，她帮她妈妈打扫屋子，收拾房间，她妈妈夸她是个懂事的孩子；小区里，她主动为抱着小弟弟的阿姨开门、拎东西，阿姨夸她有爱心……一句句表扬，让她感受到了讲道德的快乐，让她体验到了讲道德的幸福。做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。

道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：德育演讲稿

不忘初心 同心筑梦

尊敬的各位领导、老师： 大家好！

我演讲的题目是《不忘初心 同心筑梦》。童话大王郑渊洁曾说过一段话，他说，如果有一天我做了教师，就想干一件事，就是拿着花名册转着圈表扬班里的孩子。他认为教育孩子的秘诀就五个字：往“死”里夸她！2009年，我初登讲台，是讲台，让我找到了灵魂安放的地方，让我担起了教书育人的神圣使命，也让我感受到了作为人师的无上荣光。那个时候，我充满激情，充满斗志，像一个战士一样在教育战线上全力拼搏。每一个孩子，在我眼里就像待塑的艺术品一样，我生怕自己一不小心就毁坏了他们，课堂上，我与他们分享知识、分享赞美、分享快乐，下课后我与他们共同玩耍、共同交流、共同放松。那时的我，从内心感受到了教育带给我的乐趣。有人说，教师总生活在四个空间：传道授业的教育空间、生老病死的生命空间、喜怒哀乐情感空间、柴米油盐的物质空间。我们都是凡夫俗子、肉身凡胎，从事教育久了，也会因为生活的琐碎、教育的压力，逐渐产生职业倦怠心理，慢慢的对学生赞美少了、责罚多了、体谅少了、抱怨多了、沟通少了、要求多了，师生距离越来越大，教育效果越来越糟。

正如墨西哥的寓言故事一样，我们忙着匆匆赶路，忙着 应付生活，身体前行了，灵魂却落在了后头。于是，我们心态爆炸、工作机械、浑浑噩噩、自怨自艾。84岁的星云大师说，生活很辛苦，只要你不忘记最初为什么开始，就心甘情愿，不忘初心，就是力量。是啊，我们正是缺失了这种力量才会迷失、才会懈怠。

犹记得，刚来到单位，“同心路初级中学”几个醒目的大字，一时印刻在心间，“同心”是这所学校的精神、宗旨和内涵，它给了我教育的方向、给了我前进的动力、给了我人生的坐标。领导与教师同心，教师与学生同心，学生与学校同心，大家同心学习，同心进步，同心向前。今天，我要用师德的手帕，拂去世俗的灰尘，扛起肩上的责任，我要以百倍的激情，步入学生的心灵，构筑人生的梦想。

各位前辈、老师们，作为教师，我们承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人格的时代重任，教师之心就是时代之心，就是民族之心，蓬勃发展的时代要求我们，“中国梦”的伟大蓝图号召我们，去做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，去做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的领路人。让我们不忘初心，铭记誓言，与学子同心，与学校同步，共铸人生梦，再创新辉煌。