小喇叭演讲稿

第一篇：小喇叭演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们：

大家下午好！

小喇叭开始播音了，欢迎大家的收听，我是小三班的小朋友闫昊轩，今天我为大家讲一个故事《小马过河》，欢迎大家的收听。

一天，妈妈让小马把粮食送到河对岸的磨坊里去，小马答应了。

小马驮起粮食往磨坊跑去。忽然，一条河挡住了它的去路。小马看见了牛伯伯问道：“牛伯伯，您知道河水深吗？” 牛伯伯说:“不深，河水才到我的小腿。”“谢谢您！”小马高兴地跑回河边准备过河。

突然，小松鼠拉住它说：“这河水很深，昨天我朋友在这儿淹死了。”

小马没主意了，只好回去找妈妈，把牛伯伯和小松鼠的话告诉了它。

妈妈说“:；凡事都得自己试过才知道。”小马再次回到河边，它试探着过了河。

噢，它明白了，河水既不深也不浅。任何事情只有自己亲自试过才知道。

今天的广播时间到此结束，谢谢大家的收听，小朋友们再见！

第二篇：幼儿园小喇叭广播稿

幼儿园小喇叭广播稿

广播稿一：幼儿园小喇叭广播稿

亲爱的老师们，亲爱的小朋友们：

中午好！

小喇叭开始播音了，欢迎大家的收听，我是海宝班的老师林兵兵，很高兴在新的学期里我们又相见了！经过一个寒假的休息,相信小朋友们又长高长胖了,到幼儿园也更懂事、更认真了。非常感谢各位老师在过去的一学期中对我们工作的大力支持与理解！

开学初，家长朋友们可能会碰到许多新问题：如孩子又哭闹不愿上幼儿园了，早上不愿起床了，上幼儿园讲条件了，不敢自己进幼儿园门了等等；又多了许多担心：担心孩子一时不适应闹情绪，担心孩子吃不好睡不好，担心老师照顾不周到，担心孩子受到委屈等等；还多了许多期望：期望孩子在新期里学习更进步一点儿、更开心一点儿、更聪明一点儿、更能干一点儿，期望老师更爱孩子一点儿、照顾孩子更细心一点儿、教得更好一点儿、活动更丰富一点儿等等，这一切存在的问题和你们的担心、期望都是非常正常的，我们非常理解每一个家长朋友的心情。不用担心，我们的目标是一致的，我们会与家长朋友一起，共同面对和解决一切问题，只要我们的看法统一，教育一致，所有问题都会迎刃而解。同时，在新的学期里，我们希望能与家长朋友们成为更好的合作伙伴，在共同努力下把孩子照顾得更好，把保教工作做得更好，把幼儿园办得更好，让家长放心，孩子开心。据此，希望家长朋友们在新学期里配合做好以下几项工作：

1、按照幼儿园的作息时间按时接送幼儿进园、离园。为了孩子的安全，幼儿入园时家长将幼儿送到班级老师手中，要求幼儿自己进园接受晨检，家长不在园内逗留，养成幼儿独立行动的能力。

2、幼儿有病有事需要在家休息一定要及时给班级老师请假。

3、带给幼儿在园服用的药品一定要在家写好幼儿姓名、班级，药品交给老师，严禁让幼儿自己带药进班和让幼儿自己服用药物。

4、有问题多与班级教师沟通交流，争取老师的理解和支持，共同努力解决幼儿园管理、教育、保育及孩子存在的问题。

5、注意阅读教室门前的家长宣传栏和幼儿园发的各种信息资料和通知，及时配合幼儿园做好各项工作。

总之，有了您的参与，教育才完整，孩子发展才会健康！让我们共同携手，共创幼儿教育的美好明天！

广播稿二：幼儿园小喇叭广播稿

亲爱的老师、小朋友们：

大家好！欢迎大家收听小喇叭广播，我是大二班的小小播音员张丹，今天的主题是：讲卫生，勤洗手。

小朋友们，洗手是我们每天都要做的事，因为我们拿东西时小手上沾了许多细菌，如果不洗掉，吃到肚子里就会生病，要去医院打针，所以我们要讲卫生，勤洗手，做个健康的小宝宝。

好了，今天就到这里，明天再见！希望大家在幼儿园度过愉快的一天！

广播稿三：幼儿园小喇叭广播稿

音乐（秋天多么美）

宋（侯）：大家好，“实幼小喇叭”开始广播啦。

储（庞）：今天的节目由我们大5班主持。

宋（侯）：我是宋星叶（我是侯乐轶）。

储（庞）：我是储翊帆（我是庞凯誉）。

宋（侯）：哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，储（庞）：咦！宋星叶（侯乐轶），什么事这么开心，这么热闹呀？

宋（侯）：噢，储翊帆（庞凯誉），告诉你，是老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。

储（庞）：快说，快说，老鼠女儿要嫁给谁？新郞是谁？

宋（侯）：别急，别急，请听大5班的两位主持人为你朗诵：

合：儿童诗<老鼠嫁女儿>。

宋（侯）：哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。

储（庞）：女儿嫁给谁？妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给他。”

宋（侯）：爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕。”

储（庞）：爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕。”

宋（侯）：爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕。”

储（庞）：爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。”

宋（侯）：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？

储（庞）：爸爸乐得笑哈哈：“原来猫咪最神气，女儿应当嫁给他。”

宋（侯）：哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。

储（庞）：老鼠爸爸，老鼠妈妈，第二天来看女儿，咦，女儿不见啦!

宋（侯）：女儿在哪？女儿在哪？猫咪说：“我怕人家欺负她，啊呜一口就吞下。”

储（庞）：哎呀呀，哎呀呀，小朋友，你们来说说看：老鼠爸爸是不是个老糊涂？

宋（侯）：嗯，这真是一首有趣的儿童诗，接下来，我们再来听一首好玩的歌曲：小老鼠打电话。

合：听着音乐唱歌。歌词：小老鼠打电话，找个朋友过家家，电话本呀手中拿，五四三二六七八。（鼠）：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。（猫）：好，好，知道啦，马上就到你的家。朋友怎么会是他，原来号码打错了。

储（庞）：哈哈！这又是一只糊涂的小老鼠。

合：今天的小喇叭到此结束，小朋友，下次再见。

第三篇：校园小喇叭广播稿

老师们、同学们早上好，家事、国事、天下事，事事关心。我是五年级六班新闻播报员__________，下面进行上周新闻回顾：

国内新闻：上周，我国迎来了第一个国家法制宣传日。根据教育部日前下发的通知，从12月4日起，全国40万所中小学要开展宪法晨读活动。另外，中小学还要举行特别的升国旗仪式，了解宪法关于国旗的规定，上一节宪法教育课，以专题教育、社会实践、班队活动、远程学习等形式，组织师生集体学习宪法知识。

日照新闻:据日照新闻网报道，日照市首届“读者杯”中小学生征文大赛日前落下帷幕，经过大赛组委会认真评审，最终从收到的2137份稿件中，评选出一等奖130篇，二等奖326篇，三等奖544篇。这次征文比赛，目的是为了进一步贯彻落实《语文课程标准》精神，推动我市中小学生素质教育进程，给学生搭建展示写作才华的平台，形成学写作、爱写作的良好风尚，以便能更好地提高学生的写作能力和文学素养。

校园小喇叭：11月28日晚，我校成功举行了本学期第二次家长夜校。讲座结束后，家长们纷纷表示收获良多，希望学校继续开展这样的活动。学校也表示将坚持开展下去，争取每一位家长都得到几次培训，此外，该活动也被我市教育局《校园传真》栏目进行了专题报道。12月3日，我校开展了国家宪法日普法教育活动暨法制教育校外辅导员聘请会。我们五年级各班同学有幸参加了本次活动，收获良多，受益匪浅。

本次新闻播报到此结束，我们下次再见！

第四篇：小喇叭教学教案设计

教学要求：

1、学会本课生字和新词。会用常用词语说、写句子。

2、正确理解句子意思，理解句子内容。教育学生平时要关心老人。

3、能正确地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。

教学重点：

学会生字和新词，正确理解句子意思。

教学难点：

理解句子意思和课文内容。

教学时数：4课时

第一课时

一、导入新课

前两天我们学习了《水仙花》，今天我们一起来学习第十八课《小喇叭》。

二、学习生字词

1、读课文，找出生字词。

2、板书生字词：

喇叭 牵牛花 花骨朵 篱笆

姑娘 邻居 温暖 银丝般

3、打指语，教学读音。

4、指导书写：

特别注意“喇”“骨”“篱”“邻”等容易写错的字。

5、结合句子讲解词义。

小喇叭：原指一种乐器，在课文中不是指真的喇叭。

花骨朵：可以让学生看实物理解词义。

银丝般：像银丝一样。

6、教学组词：

喇（喇叭）牵（牵牛花）骨（花骨朵）

篱（篱笆）笆（篱笆）姑（姑娘）

邻（邻居）居（邻居）温（温暖）

丝（银丝）般（一般）

7、读词语，进一步理解词义。

三、练习

1、读课文。

2、抄写生字，并给生字组词。

四、作业

预习课文，熟读课文。

第二课时

一、复习检查

给下面的字组词：

喇（）牵（）骨（）

篱（）笆（）姑（）

邻（）居（）温（）

丝（）般（）

二、讲读课文

1、教学第一自然段：

（1）读第一自然段。

（2）第一自然段写：早晨，牵牛花把花骨朵送过了篱笆（送到了老奶奶的家）。

2、教学第二自然段：

（1）读课文第二自然段。

（2）引导学生对照图，理解课文内容。

（3）总结第二自然段写了什么？

写种花的小姑娘走进老奶奶家。

3、第三自然段：

（1）设问：小姑娘走进老奶奶家做什么呢？过渡到第三自然段。

（2）齐读第三自然段。

（3）对照图理解课文意思。

（4）总结段意：小姑娘扶着老奶奶坐在篱笆下，给老奶奶讲故事，老奶奶高兴地笑了。

4、讲读第四自然段：

（1）读课文第四自然段。

（2）理解课文意思，总结段意：篱笆上的牵牛花看见了（小姑娘关心老奶奶，老奶奶生活得很幸福），花骨朵变成了小喇叭（笑了）。

5、齐读课文，进一步理解课文意思。

三、巩固练习

指名学生说说每个自然段的主要内容。

四、课堂小结

议一议课文中小姑娘的行为，讨论一下我们应该怎么做。

五、作业

练习看图复述课文内容。

第三课时

一、复习检查

指名学生看图复述课文内容。

二、指导朗读

1、教师示范读课文。

2、让学生齐读课文，注意句子间的停顿。

3、指名学生读课文，教师个别指导。

4、分组朗读课文。

三、体会课文的内在联系

1、指名学生说说第二、三自然段的意思。

第二、三自然段写小姑娘关心老奶奶，把温暖送给老奶奶。

2、第一、四自然段写牵牛花和阳光把温暖送给老奶奶，把赞扬送给小姑娘。

3、这篇课文生动形象地赞扬了小姑娘关心邻居老奶奶的好品质。

4、教育学生要向课文中的小姑娘学习，学习她关心他人的好品质。

四、作业

1、预习课后练习。

2、朗读课文，背默课文。

第四课时

一、检查学生背诵课文的情况。

二、读拼音，打指语，写句子。

1、出示习题（见书本）。

2、领学生读拼音，打指语。

3、让学生独立写句子。

4、校对批改。

5、读句子，理解句意。

三、读一读，把能搭配在一起的词语用线连起来。

1、出示习题：

走进 篱笆

送过 书本

打开 家

扶着 白发

照着 书包

背着 老奶奶

2、讲解题意。

3、教师举例：走进——家

4、让学生独立完成，然后校对。

四、把括号中的词语加到句子中去。

1、出示习题：

小姑娘背着书包，走进家。（老奶奶的 种花的 邻居 那位）

阳光照着白发。（老奶奶 温暖的 银丝般的）

2、讲解题意。

3、举例帮助学生理解题意。

4、让学生独立完成。

5、集体批改。

6、读句子，进一步理解句意。

五、作业

1、完成课后练习4、5、6题。

2、预习19课。

教学后记：

尊老爱老中华民族的传统美德，是必须向学生灌输的思想，本课重点让学生受到这种思想的熏陶。思想的升华要在理解内容的基础上。在引导学生理解课文内容时，我把重点放在词语的理解上，如“邻居”、“银丝般”等。学生掌握很好。

第五篇：任务栏的小喇叭不见了

任务栏的小喇叭不见了

任务栏的小喇叭不见了,执行控制面板-声音和音频设备-音量-选中将音标放入任务栏后可显示,但开机后又不见了,请高手指点.你是不是用什么优化软件优化过你的系统，特别是启动项？

试试下面的方法

一种：“控制面板”——“声音和音频设备”——“将音量图标放入任务栏”曾经手动关掉了。只要打开就行了。

第二种：“将音量图标放入任务栏”打勾，无效。丢失sndvol32.exe，文件路径C:WINDOWSsystem32，可以在别的机子上传个sndvol32.exe，或找个系统光盘找到sndvol32.ex_文件复制到system32后，重命名为sndvol32.exe

第三种：如果你曾用软件删除过启动项目，而不小心删除了音量图标的启动。这种时候，”将音量图标放入任务栏”打勾，音量图标出现，但重新开机后音量图标没有恢复，必须重新在控制面板里设置。（这种情况，网络连接图标可能也消失）。这种时候只要在注册表里的启动项恢复被删除的项就行。

“开始”——“运行”输入regedit打开注册表以后，依次打开HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun 在它的右窗口新建字串“Systray”（在Run上右键点新建）,键值（在Systray上双击编辑）为“c:windowssystem32Systray.exe”，如果是win2000系统，则为“c:winntsystem32Systray.exe”这样就可以了

任务栏---小喇叭 不见的 “完全彻底”终极 解决方案

看见了很多人有这个问题 都没彻底解决掉 后来我碰到了这问题 然后自己用

了很多

方法虽然发现了一个方法可以解决 但是要换个用户名 一直觉得不是很完美

直到发现了又一个完美新方法 我才有信心做下总结 下面的方法我都实践过的任务栏小喇叭不见的完全彻底解决方案：

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（1）注销再进，小喇叭就会出现了。

（2）任务管理器中结束explorer.exe进程（注意是结束进程，不是结束进程

树），然后

再新建任务explorer.exe即可。

（3）双击 我的电脑---控制面板---声音和音频设备---将音量图标放入任务

栏，勾选---应用

确定，要是已经勾选了就去掉勾选---应用确定，然后再勾选---应用确定。

上面三种方法只是“暂时”解决问题 一重启就不行了！

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下面介绍的是可以解决“文件损坏 键值丢失” 的方法。。。

（4）“开始”——“运行”输入regedit打开注册表以后，依次打开

hkey_local_machinesoftwaremicrosoftwindowscurrentversionrun

在它的右窗口新建字串“systray”（在run上右键点新建）,键值（在systray上双击编辑）

为“c:windowssystem32systray.exe”，如果是win2000系统，则为“c:winntsystem32

systray.exe”。

（5）修复损坏的sndvol32.exe 替换到c:windowssystem32

sndvol32.exe文件s.rar

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并不是全部的都是可以用上面的方法来解决的下面的两个方法是我目前发现的可以“解决文件没损坏 找不到原因的”终极问题解决方法

（6）在（2）的基础上新建个用户，使用新用户，这也是个可以彻底解决这问题，我摸索

出来的偏方！

（7）用hap_taskbarrepairtoolplus!.exe来解决

下载地址 hap_taskbarrepairtoolplus!.exe***7548.rar

使用方法如下

按步骤就可以彻底解决了！