第一篇：永乐镇中心小学“争当绿色发展小喇叭”活动总结
永乐镇中心小学“争当绿色发展小喇叭”活动总结
为深入开展学雷锋活动，培养学生的良好品质，增强主人翁意识，提高学生的环保意识，学校少先队在全校范围内开展“争当绿色发展小喇叭”系列教育活动，让学生了解环保，走进环保，引导少年儿童以实际行动热爱家乡，保护环境，活动总结如下：
一、高度重视，制定切实可行的活动方案。
1、宣传阶段：各班以“争当绿色发展小喇叭”为主题更换一期黑板报，让学生了解搜集关于环保的资料。
2、开展学雷锋“争当绿色发展小喇叭，争做美丽陕西先行者”活动。二至六年级要求每个学生办一份环保为主题的手抄报，三至六年级每个同学以“人与自然和谐相处”为主题，题目自拟写一篇征文，每个年级选二十篇上报。
3、利用第四周的班会时间在班级内开展“学雷锋”故事演讲比赛，再次让学生走进雷锋日记，了解雷锋事迹。
4、学校组织开展“学雷锋 树新风”故事演讲比赛。
5、活动总结阶段：少先队及时整理好本次活动相关资料，及时报道，各中队在月底上交班级活动记录及活动总结。
二、扎实安排，开展丰富多彩的特色活动。
1、学生代表发表倡议：3月10号早利用晨会时间，结合市、县教体局关于开展“学习总理复信，争当绿色发展‘小喇叭’”活动要求并与该校原“学雷锋活动月”计划相接轨，全校范围内开展了“争
当绿色发展小喇叭”倡议活动，活动中千余名学生在国旗下聆听了学生代表的倡议，并做了宣誓。
2、精心更换了以“争当绿色发展小喇叭”为主题的黑板报，学校组织了各中队长对跟中队的板报进行了评比，分别评选出好、中、差。
3、开展“学雷锋，争当绿色发展小喇叭”故事演讲比赛。3月27日下午由少先队大队部具体组织，分三轮进行，先在班级范围内人人参与，择优选报参加年级组赛讲，共评选出12名选手参加学校故事演讲大赛。比赛中选手们精彩的故事情节和铿锵有力的演讲让学生们深受感动与鼓舞，尤其是一等奖获得者梁子玉的《雷锋的故事》和陈希的《雷锋，钉子精神》，本次大赛共评选出一等奖两名，二等奖四名，优秀奖六名。本次活动的开展是对学雷锋活动的一次总结更是一次升华。
4、利用班会时间让学生搜集整理关于“最美家乡人、最美家乡景”材料。并安排学生演讲，选其优秀的稿件在国旗下演讲；充分利用音乐课和大课间让学生学习歌曲《我是绿色小喇叭》。
第二篇：“学习总理复信,争当绿色小喇叭活动” 征文格式和要求
小学
参加“学习总理复信，争当绿色发展小喇叭”活动
征文比赛上报须知及要求
一、征文主题：“人与自然和谐相处”
根据县局【2014】号文件精神，题目自定、题材不限，反映环保教育、环保生活等内容，突出“人与自然和谐相处”主题。
文章要主题鲜明，观点正确，内容充实，中心突出，表现积极向上的理想和信念。小学组征文800字左右。
二、参加对象及数量：
三至六年级各班每班择优上报1篇。
三、征文打印要求
A4纸打印，一式2份。
文章标题黑体2号居中，作者在文章标题下署名，顺序为：县、学校、年级班级、姓名、性别、邮编、作者联系电话、指导老师姓名，字号为楷体四号居中，正文为仿宋体三号。
四、征文上交要求
征文请于2014年3月25日前将A4纸打印一式2份上交崔霞老师处。同时发送Word格式电子邮件到学校大队部邮箱里，电子稿文件命名时，必须写清学校、年级、班级、姓名、征文题目。
学校于3月28日前将纸质稿和电子版上报****股（股邮箱 @126.com，电话：）。
一小
2014年3月13日
第三篇：13-14二期： “学习总理复信,争当绿色小喇叭活动” 征文格式和要求
山阳县城区一小
参加“学习总理复信，争当绿色发展小喇叭”活动
征文比赛上报须知及要求
征文主题：“人与自然和谐相处”
题目自定、题材不限，反映环保教育、环保生活等内容。
文章要主题鲜明，观点正确，内容充实，中心突出，表现积极向上的理想和信念。小学组征文800字左右。
一、征文打印要求
A4纸打印，一式2份。
文章标题黑体2号居中，作者在文章标题下署名，顺序为：省、市、县、学校、班级、姓名楷体四号居中，正文为仿宋体三号。在文章末尾注明学校地址、邮编、联系电话及作者联系电话（学校地址：山阳县北大街221号，邮编：726400，联系电话：0914-8322538），并在末尾留出辅导老师写评语和署名的位置。
二、征文上交要求
征文请于2014年3月25日前将A4纸打印一式2份上交崔霞老师处。同时发送Word格式电子邮件到 643496375@qq.com学校大队部邮箱里，电子稿文件命名时，必须写清学校、年级、班级、姓名、征文题目。
学校于3月28日前上报基教股（基教股邮箱syjtjjjg@126.com，电话：8383791,***）。
山阳县城区一小
2014年3月13日
第四篇：关于永乐镇军村产业发展调研报告
关于永乐镇军村产业发展调研报告
一、基本情况
军村共有6个村民小组，382户，1594口人，耕地面积3592亩，其中果园面积1284亩，小麦1134亩，玉米1050亩，豆类450亩，油菜210亩，中药材423亩。家畜牛存栏152头、猪637头、羊460只、鸡3153只、兔5112只。2011年，全村实现工农业总产值2468万元，农民人均纯收入5015元，其中果业人均纯收入2085元，劳务人均收入1854元。果业和劳务输出成为该村的两大支柱产业。
二、存在问题
通过调查分析，该村经济发展存在以下几方面问题：
一是支柱产业较少。该村经济主要依靠果品生产和劳务输出。
二是农业生产科技含量低。无论是种植业还是养殖业都是传统粗放式经营，科技含量低，导致农业生产效益低下，农民收入不高。
三是养殖业没有形成规模。当地农民素有养猪、养羊、养牛的习惯，但是该村养殖规模小而零散，对村级经济推动作用不大。
三、发展规划
1、做大苹果产业。全面推广“四大”关键技术和果园的规范化管理。到2012年，苹果挂果面积稳定到1894亩左右，总产量达到4735吨，实现产值901万元。
2、稳定粮食产业。粮食种植面积每年保持在2184亩左右，到2012年产值达到121万元，人均收入达到204元。
3、扩大规模养殖业。紧扣增加农民收入的主线，加快发展
养殖业，以建设沼气池为突破口，带动养殖业快速发展，实现“草、沼、果、养”四位一体化经营模式。重点抓好程海平、李永平规模养殖户，带动全村养殖业发展，到2012年猪存栏达到675头，牛存栏174头，羊存栏499只，家禽饲养达到5016只，产值达到153万元。
4、强化特色产业。扶持该村五组村民梁京学承包车村淤地坝40余亩发展渔业，加大资金投入力度，提高科学管理水平，力争到2012年渔业产值达到15万元，成为该村的特色产业。
5、搞好中药材种植业和初加工。通过加强市场信息沟通，精选中药材品种，提高作务能力，使中药材种植到2012年种植面积达577亩，产值达到53万元。
6、加强劳务输出培训。2009年该村在外务工550人，通过农村富余劳力就业技能培训，到2012年转移劳动力611人，劳务产业收入达到423万元。
7、积极发展非公经济。加大对军村砖厂的改建，引进先进设备，扩大生产规模。大力发展餐饮、娱乐等服务业，使非公经济总产值达到2139万元。
8、落实责任，强化考核。村“两委”班子成员要齐心协力抓经济发展规划的落实，量化细则指标到人，实行月检查，季考评，年考核，奖罚兑现，加强对经济发展的责任心和紧迫感
第五篇：长春岭镇第一中心小学绿色校园活动创建总结
长春岭镇第一中心小学绿色校园活动创建总结
优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。使同学们学习轻松，老师们工作舒适。优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受，还可以激发写作上的灵感。勿庸置疑，校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。
为了进一步加强我校的环境教育，增强小学生的环保意识，进一步搞好我校校园绿化环境建设工作，创建良好的育人环境，现将学校绿化工作总结如下：
一、总体思路。
为了认真贯彻落实市、县教育局有关文件精神，我校制定切实可行的绿化措施，进一步做好校园绿化工作，积极开展“校园绿化美化”创建活动。学校占地25930平方米，现有绿化面积6340平方米，绿化率百分之二十五，为广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作，长抓不懈，始终使我校绿化工作走在本县前列。成立了以校长为组长，学校教职员工为组员的学校绿化工作领导小组，按照校长负总责，做到分工明确，责任到班级到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化，美化工作。
二、基本原则
1．整体性：校园绿化纳入学校各项工作的整体规划之中。大块
绿化的设计，考虑能给人以整体感。
2．艺术性：校园绿化主体体现艺术性，符合人们的审美要求。既注重整体规划，又注意局部景点的艺术魅力。
3．实用性：所种植物着眼于长远规划，在节省经费、净化环境
方面，有其突出的优点，以最少的投入，获得最大的效益。
三、基本设计
1．校园主体绿化有本校特色。所选树种、花种因地制宜，适 合本地生长。树种选择适应生态环境，能体现传统文化。不仅易成活、耐修剪、寿命长，又顾及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。
2．绿化树种丰富多彩，以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生的知识。种植了不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种。3．注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水土和吸收有毒气体（如二氧化碳等）。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。大树吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的5倍，吸尘量是草坪的3倍。成片树阴下的气温比草坪温度低5℃左右。因此校园采用以乔木为主、乔灌草结合的绿化结构。
4．绿化是创造良好的小气候环境的最直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使室内也充满生命力。同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。所以重视室内植物的摆放。
四、具体实施
1、加大宣传，提高认识。
校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。为加强对学校绿化工作的管理，学校通过黑板报、集会、主题班会、小队活动进行校园绿化和绿化知识宣传教育，形成人人动手，个人参加绿化、美化校园的良好氛围。
作为育人单位，学校把校园绿化、美化、净化与教育实践结合起来，充分利用校会、班会对学生进行环境教育；利用标语、图片、广播宣传绿化知识，进行渗透性教育；开展以班级为单位的绿化责任区，设立清洁值日、监督岗，让学生每天负责打扫绿化地段的残枝败叶和清洁卫生，保持校园的清洁；定期给植物浇水、剪枝、施肥、防虫。
这些寓教育于绿化活动之中的措施，增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环。
2、加强领导，明确责任。
组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立有校园绿化工作领导小组，高凌云校长为组长，副组长由李志国副校长 担任，成员有白庆林副校长，总务主任高洪业以及大队辅导员王秀清，各班班主任组成。高凌云校长是学校绿化工作第一责任人，李志国副校长主抓学校绿化工作，总务主任高洪业具体负责学校绿化规划的实施工作，大队辅导员王秀清具体负责宣传、教育工作。绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结经验，研究布置工作，制定绿化计划。在队伍建设方面，总务处作为职能部门，专门聘请了花工魏凤林同志负责绿化工作，为我校搞好校园绿化工作创造了必要条件。在校园绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质，这对我校搞好校园绿化工作起到了促进作用。
3、加强管理，保护成果。
（1），按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
（2），总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。对管理工作突出的班级和个人给予表彰奖励对。加强对学生的环保意识教育，让学生爱护周围的环境。班级和个人树立“我为校园添新绿”的思想，共同创造一个美好的环境。
（3），建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。各班室内设立文化专栏，每学期更换1至2次。班主任发动学生，自定专栏题目，自己进行创意设计，所需材料由学校统一采购。把班级建成文化氛围浓厚，富有诗情画意的班级，并把文化氛围建设纳入到班级量化评估中，提高积极性。
（4），设立标志牌，专人给树木挂牌管理。
（5），不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了云杉和 樟松，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
（6），鼓励教职工捐花种树。
（7），建立赔偿制度。
4、加大投入，形成亮点。
在校园绿化方面，学校舍得投入。在巩固原有成果的基础上，今年又在主教学楼前栽花树、果树，校园中种植各类试验田，植草坪1500平方，养草花 500盆。
经过我们的努力，如今我们的校园共绿化面积6 340平方米，新增绿化面积1358万平方米，改造绿化面积 2000平方米,栽植苗木800余株，绿篱色带400延长米，铺草1500平方米。摆放花坛4座，摆花 500余盆。购置了石桌石凳4套，动物景象10件，绿色卫生箱16个，校园内形成了“春花烂漫、夏荫浓郁、秋色绚丽、冬景苍翠”的景象，充满了欣欣向荣，花团锦簇的丽景：曲径回廊通幽处，小桥湖水伴书声。爬墙植物长得好，满眼碧色人爱瞧；古树名木受保护，驻足留影好去处。青藤染绿花隔墙。一小师生奋向上。
我们的目标创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，可以陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热情和学习热情，校园绿化美化工作是学校工作的重要组成部分，良好的校园环境可以给全体师生创造一个舒适、整洁、优美的工作、学习、生活环境，可以把学校建成学生的乐园、家园、学园，不断提升学校的品位。我们学校将继续奉行绿化的理念。将校园绿化工作做的更好更长远。
长春岭镇第一中心小学
2011年10月
绿色校园活动创建总结
长春岭镇第一中心小学
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