中心小学
2020年“双读”教育活动总结
一、经验成效:
(一)结合我校第三届读书节活动,培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
学校通过各项读书活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。让他们通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。(二)进一步促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变
通过创设书香校园,学校的文化氛围更加浓厚,校园更美了,充满了书香气息。
(三)促进了教师的广泛阅读兴趣,并通过撰写读书笔记,让教师的思想得以锤炼。
(四)通过课外阅读活动,培养了学生的读书兴趣,提高了学生的写作水平,激发了学生写作兴趣。
读书日记、日记的书写促进了学生们的身心发展,增强了班级的凝聚力,营造了书香班级的良好氛围。二、不足方面
(一)学生阅读量差距很大,如何以多带少是下学期要改进的。
(二)良好读书习惯的养成离不开家庭的影响,而本学期发动家长这一方面的工作做的还不够。
(三)阅读工作的推进,不能只局限于书本,很有必要将学生开外知识获得的途径继续延伸,家庭、网络等方面和平台还要更加完善的利用起来。
三、努力的方向
我们都知道,书都是人类智慧的结晶,读书可以让人从中学习到很多的知识,还有很多书是教我们做人的道理呢。很多书籍都是由那些很有学问的人写的,很多书也都是他们智慧的结晶,我们看这些书,可以学习到这些人的智慧成果。所以读了书的人会显得很有修养,读了书的人能够给我们的国家和社会做出很大的贡献。读书永远是人生的一个重要组成部分。读书活动将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,让学生在读书过程中学会热爱学习。