第一篇：播种文明，收获甜美演讲稿
播种文明，收获甜美演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编收集整理的播种文明，收获甜美演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“播种文明，收获甜美”。
一年一度的“品山楂果”班会已经成为我们xx中人的一个固定节日，一段属于我们xx中人的美好记忆。当昨晚品尝甜美的山楂果时，我们应该为自己鼓掌。这番甜美的收获，正得益于我们大家播种的文明。只有大家都爱护校园，人人遵规守纪，才会让这校园文明之果齿颊留香。
那么我们的言行是否有文明的死角呢？在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的在校内总能见到与美丽校园极不和谐的垃圾；总有同学在教室走廊上推推搡搡，起哄大闹；校园内部分同学出口成脏，且不以为意；少数同学如厕后不冲，洗漱后不关水龙头；有同学过度消费，攀比吃穿；还有个别同学无视校门警戒线，随意攀爬学校围栏，进出校门不下自行车；甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。可见，文明与陋习的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。
我校作为山西省首批示范类高中，除了骄人的高考成绩，如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就难以成为校园先锋。作为三晋名校我校首先应该是一所文明学校。文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。学生唯有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人；文明的'学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他不会乱丢饮料瓶、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得把美好留给大家；文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为；文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度；文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会懂得感恩师长的教导，他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架。伟大的德国诗人歌德说：“一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。”希望大家能在镜子里看到自己最美丽的容貌和最美好的心灵。从自我做起，从小事做起，争当文明学生，争创文明校园！
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长才，在这个过程中，让我们播种文明、亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。让文明礼仪之花在我们xx一中处处盛开。
我的演讲完毕，谢谢大家！
第二篇：播种文明,收获希望
播种文明，收获希望
党的“十六大”提出要大力弘扬和培养民族精神，特别要加强青少年思想道德建设，加强道德教育的针对性和实效性。我校以体验教育为载体，认真贯彻执行中共中央《公民道德建设实施纲要》，积极参与《中国小公民道德建设计划》，深入开展了小公民社会道德行为“五小”行动及争做合格“小公民” 的“我是五小公民”系列宣传教育、实践创新和评选展示活动，通过活动使全体学生知“五小”、做“五小”、评“五小”，培养少年儿童自觉遵守道德规范，培养自身社会道德观念，培养做文明人、做社会人，做现代人的意识和养成良好的社会道德行为习惯，真正成为小公民建设的主人，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
一、宣传“五小”，提高学生文明意识。
实施“五小”行动，即在家做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。为了将“五小”行动深入细致地开展起来，学校德育处制订了切实可行的《开展“五小”行动，争做合格小公民活动方案》，并将“爱国守法、明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”20字基本道德规范内容及“五小”行动具体内容印发给全校各班，并通过主题班队会、夕会、小白鸽广播站、电视台以及橱窗、黑板报等多种宣传渠道对全校近两千名学生进行宣传。此外，我们还及时开展了家长学校专题学习活动，组织广大家长认真学习“小公民”社会道德行为标准，并联合周边社区开展了“争做合格小公民”系列宣传活动，形成了良好的社会舆论氛围。
通过一系列的专题宣传活动，使学生、家长及社会各界了解了“五小”行动的有关内容，懂得了实施“五小”行动的目的和意义，从而大大的提高了他们的文明意识，为开展“五小”公民教育活动打下了坚实的基础。
二、实施“五小”，促进学生文明养成。
在广泛宣传“五小”行动的同时，我们还组织全体学生参加丰富多彩的道德实践活动。学校少先队大队部向全体少先队员发出了倡议，号召队员们积极行动起来，人人争做合格小公民，并适时开展了以“争做合格小公民”为主题的“三个一”实践活动：办一期“我是五小公民”手抄报，做一件力所能及的家务事，讲一个发生在身边的“五小”好公民的故事。活动中，队员们将自己在“争做合格小公民” 过程中的一些想法、体会及实践体验以手抄报的形式展现出来；并主动向家长学习做家务，要求自己每天完成一件力所能及的家务劳动；在队会上，讲一讲发生在自己身边的先进事迹。这些实践活动的开展让队员们明确的意识到“五小”就在身边，“五小”就是自己，从而形成了学“五小”、做“五小”的良好文明之风。此外，家庭“小帮手”现场技能比赛、“小伙伴”交友联谊会、“小手拉大手，文明进万家”、“争当小白鸽使者”、“童心系社区”等系列教育活动也相继开始：家庭“小帮手”技能比赛是学生们展示劳动技能的大好舞台，参赛选手将从家长那里学来的洗衣、钉扣子、拖地、抹桌子等劳动技能以表演的形式展现出来，使大家在趣味中体会到劳动带来的快乐；“小伙伴”交友联谊会是同学之间相互沟通、增进友谊的桥梁；“小手拉大手，文明进万家”主题活动更是将学校、家庭和社会教育有机的结合起来，让孩子与父母互相影响，一同向不文明言行和不良生活、卫生习惯告别，建立健康、科学、文明的生活方式，从而使“文明”走进千家万户。学生们也正是在行动中学习着道德知识，在参与中开阔着眼界，在“五小”的实践中体验着道德进步的快乐，道德规范正在点点滴滴内化为他们的道德素养，小公民的道德实践在影响着周围的大公民，与成人的道德建设相互影响，共同提高，进而促进着全社会道德水平的提高。学生们在校园内、家庭中、社区里时时处处以“小公民”社会道德行为标准严格要求自己，做讲文明、讲卫生的“小白鸽使者”，做助人为乐、关心他人的“小伙伴”，做家长、邻居和同学的能干“小帮手”、做“爱绿”、“护绿”的环境“小卫士”„„这些教育活动使学生们加强了文明意识、公德意识和道德素养的培养，促进了学生文明素质的养成。
三、评选“五小”，表彰学生文明行为。
“五小”活动的开展，极大的推进了校园文明建设，一批又一批的合格小公民涌现而出，为我校的文明教育增添了一道亮丽的色彩。自我校开展“争做合格小公民”的“五小”活动以来，学生们的道德水准明显有所提高。有些同学说，以前自己的书包都是爸爸妈妈整理的，这下知道自己的事情应自己做，最近学会了自己整理书包。有个同学说以前在家里什么活都不会干，后来逐渐学会了洗碗、扫地、擦桌子等事情，终于打破了爸爸妈妈独包家务的“铁饭碗”，打破了每月自己拿零用钱的“铁工资”，打破了自己衣来伸手，饭来张口的“铁交椅”。从点点滴滴的小事中，同学们体验到如何做一个孝敬父母、热爱劳动的“小帮手”。学生家长们纷纷反映，“小帮手”活动开展才几个月，发现孩子就有变化了，开始知道关心人了。四(5)中队的同学们围绕“小伙伴”这一主题召开了主题队会，少先队员们通过自己亲身经历的真实故事，从不同角度畅谈了对“小伙伴”丰富内涵的理解。一个同学说，他因为没有当上大队委，好几天心里不平衡，见了当上大队委的同学不愿理睬，而大队委却主动和他说话，使他受到教育，后来和大队委成为好朋友。他得出的体会是，“小伙伴”之间心理应当是健康的，要为别人的进步而高兴。有些儿童以前答应别人的事情不努力去做，常常马马虎虎甚至忘记，自从参加“五小”活动以后，知道说了就得去做，从小要做一个诚实守信的“小标兵”。2003年4月，我们在学生中开展了知“五小”、评“五小”、学“五小”的评优活动，各班将在“五小”行动中表现突出的同学评选出来，并将这些同学选送到区里参加区“五小公民标兵”的评比，我校潘雨婷等一百多名同学被光荣的评为了黄石港区“五小公民标兵”，学校“小白鸽”广播站和电视台系列报道了他们的先进事迹，并号召全体学生向他们学习。
中国小公民道德建设计划功在当代，利在千秋，必将对提高当代青少年的思想道德素质产生积极而深远的影响。我们深信，在大家的共同不懈努力下，“五小”行动将会继续深入细致的开展下去，一代“四有”新人也将脱颖而出，为建设伟大的祖国作出自己的贡献。播种文明，收获希望。我们现在培养的是一批讲文明、有道德的高素质 “五小”公民，将来他们必将会成为祖国的希望、民族的栋梁。
第三篇：播种,收获!
播种，收获！
今天，老师说要让我们玩一个“播种”的游戏，我的脑子里顿时有了许多问号，播种不是应该在春天吗？可是现在是夏天呀！而且播种应该有土地，教室里面确是水泥地啊？
这时，只见老师拿出了一个红袋子，摇了摇，有声音？全班同学都感到很惊讶，难道里面真有种子？接着老师从红袋子里面拿出许多用纸团包着的种子，对我们说：“这是一颗神奇的种子，谁打开来看了，谁的种子就失效了，轮到我的时候，我赶紧把头转过去，生怕我的种子失效。
然后，老师让大家爬到6楼去播种。我一边走，一边想，到底是什么种子啊？能出来什么东西呢？到了6楼，老师对我们说：“大家先往前走，我让你们停就停。我跟着队伍往前走了几步，听到“停”声，赶紧停了下来。“下面开始播种，把包种子的纸团放在平台上”我们都照做了，我还悄悄的许了个愿，大家又排着队回到了教室。
快下课了，老师对我们说，“秋天快到了，你们不想去看看自己播的种，现在有什么收获吗？”，“想”，大家齐声喊道。“那就去收获吧”，我们立刻向６楼跑去，“会是什么呢”？我边跑边想。“呀，是糖果”，跑在前面的同学已经叫了起来，果然，我看到有许多糖果摆在平台上。我拿起属于我的糖果，心里美滋滋的。
通过今天的这节课，我体会到了播种和收获的喜悦！
南京市芳草园小学二年级:pjfy
第四篇：播种希望收获梦想演讲稿
播种希望收获梦想演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
大家新年好!
我是xx中学分校初一(4)班的xx同学，今天我演讲的题目是“播种希望，勤奋学习”。
瞬间严冬已逝，春天也悄悄地来到了人间。春天，是个美好的季节;春天意味着一个充满活力、生机勃勃的开始。经过一个短暂、平安的寒假，我们满怀着憧憬，迎来了新的一学期。我们知道，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才可能会有金秋满意的收获。回首过去的一年，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种着希望，勤奋的学习。在老师的辛勤哺育下，我们变得更具有智慧，也更加自信。展望理想、描绘理想、播种新的理想!
同学们，在过去的.一学期中我们取得了一些成绩，收获了许多希望。但是我们不要满足，不要骄傲。要知道:“知识在于积累，天才在于勤奋。”勤奋是取得成功的基础，只有努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。奋斗是取得成功的关键，只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。我们不但要收获知识，更要收获到厚德、博学、自取、创新。这些都是我们学校的优良传统，我们要继续继承这些美德，努力把自己塑造成一个品德高尚的人。让我们用毅力一步一步渡过难关。
“一寸光阴一寸金。”我们应该更好的支配时间，做时间的主人。我们要树立起自己远大的理想，并为之努力、奋斗。我们绝不会放弃自己的理想，不会抛弃我们的希望。请扬起我们理想的风帆，荡起智慧的双桨，在知识的海洋中搏击风浪。去回报含辛茹苦的父母、呕心沥血的老师以及培养教育我们的学校，为母校争光添彩!
我的演讲完了，谢谢大家!
播种希望收获梦想演讲稿2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自五年级的今天我演讲的主题是：《播种希望，收获梦想》
送走春节的声声鞭炮，伴着春天的点点星火，我们迎来了新的一学期。在这春暖花开、莺歌燕舞的季节里，我们开始了新一轮的学习与生活。新的学期，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。回顾上个学期，我们一起放飞希望，有不少收获，也有过遗憾、失落。
记得五年前，我满怀着希望走进黎小的大门，带着满心的喜悦，揣着无限憧憬和向往，在这里播种下我的第一个希望：我要好好学习。后来，庆六一、拔河比赛、跳绳比赛、跆拳道表演……学校丰富多彩的活动，我们齐心协力的拼搏，一次次尝到成功的喜悦，每一段快乐的记忆，让我渐渐融入了这个温暖的大家庭，收获了友谊，收获了成长，在那个金秋，我收获了快乐，也收获了健康。
寒假结束了，又是新的`一年，又是新的一学期。面对这崭新的一切，你准备好了吗？我们要更加勤奋的学习，课堂上集中精力，积极主动学习，作业更加整洁认真，知识灵活扎实地掌握；课堂笔记更加完整有效，课后更加精细地复习，身体更加健康强壮……新的学期，新气象！相信我们所做的一切都会助我们到达理想的彼岸！
同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只有付出了，才会有收获。我相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，在这个学期结束时，我们一定会完成一份完美的答卷！
春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获。在新的学期，让我们播种希望，收获梦想，从此扬帆起航！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
播种希望收获梦想演讲稿3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《播种希望》。
又是一张张灿烂的笑脸，又是一声声亲切的问候，伴着春天的脚步，满怀着新的希望我们迎来了新的学期。首先，给各位老师同学们拜个晚年，祝大家在新的一年里有更多的收获。
冬日冬景，春时春意，彼时冰凉，却也腊梅飘香，此刻暖意应着新的希望。度过爆竹声声的新春佳节，送走愉快轻松的假期时光，我们整理行装，继续向前进发。
临摹我们走过的痕迹，路途漫长而艰辛。20xx的金秋，我们相聚于此，陌生却不胆怯，紧张但不乏欣喜。我们一同经历了军训的艰苦，借读的'奔波，运动会的乐趣，考场奋笔的紧张······一幕幕投影心间此前的付出，现在已是结满丰硕的果实。此前的劳累，如今也是记忆中灿烂的一笔，那些日日夜夜的忙碌，寝室、食堂、教室三点一线的来来回回，盛开在昨天，芳香依旧。
有一首关于希望的小诗：播种一个希望，收获一个信念；播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个命运。沉沉的黑夜是白天的前奏，希望定会掀开黑幕的一角。怀着希望，站在太阳升起的地方，遥望远方，或许在来时的路上，你走得并不顺畅，但曾经的分数，不代表什么；曾经的表现，不意味着什么。光明在你我前后，只要希望不灭，便成功在望。只要努力，落后的鸟儿也能赶上群体。知识的海洋是如此广博，生活的天空是如此辽阔。
踏上新的征程，背上更重的行囊，在这趟航程中，我们要用“自信人生两百年，会当积水三千里”的信心，“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的毅力。求真务实的态度，积极不负的热情去迎接本学期的学习。零零碎碎的目标，却也可凑成大的希望，稳稳当当地前行，终能走向胜利的巅峰。
七中万达，是希望的载体、是梦想的起点，找到一方属于自己的天地，筑建一座属于自己的城池。每一学期都是新的机会，学习没有假如，人生没有假如，不要把希望放在明天，也不要让人生等待未来。明天的日子如何，未来的生活怎样，全在此时的努力。
同学们，新学期父母在关注着我们，老师在祝福着我们，让我们用心播种，好好把握。不让年华虚度，不让悔怨涌上心头。用积极代替消极，让陋习远离自己，让优秀成为一种习惯，让有序成为一种时尚。让学习成为我们生活的第一话题，让成长每时每刻有收获，把我们的人生和学校装扮得更加美丽。
最后祝同学们在新学期快乐、高效学习，健康向上。祝老师们工作愉快、家庭幸福。
谢谢！
播种希望收获梦想演讲稿4
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！在这布满朝气的五月，有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，感到非常的幸运。今天我演讲的题目是：“用爱播种希望。
自从我调到xx工作以来，时时都有不同的感受。学院环境美丽、秩序井然，待人接物积极主动，解决问题、协调事务、办理文档加班加点。说实在话，刚来的时候我还真有些不理解，觉着吃不消，但在慢慢向这个大家庭融合的过程中，我被感动了，学到了很多，也更加深刻地体会到了“用爱播种希望”的真正内涵，它是一种精神，更是一种承诺，是我们农经学院全体教师无言的承诺。
为了这无言的承诺，我们风雨兼程，无怨无悔。记不清有多少个难眠的夜晚，为了备好一堂课，秉灯夜读；也记不清放弃了多少业余时间，刻苦专研业务，撰写科研论文。在节假日里，在寒暑期内，我们一如既往，始终如一。为了承诺，为了理想，我们任白霜染鬓，韶华尽逝。因为，在我们心中，有着这样一种信念，就是要用我们的付出，努力建设出xx的百年大业。
说实话，我感谢命运，是它让我有机会步入教育这个阵营，得以实现属于自己的光彩人生；但我更感谢我们的`学院，是它让我学会了成长，知道了什么是执着、什么又是奉献。
教师是一个神圣的职业，所做的事业更是名动千古。学院的发展，要我们每一位教师全身心地投入，在我们的身边，这样的人很多。看看我们的学院领导，那鬓角的白发、疲惫的眼神、劳累的身躯，你能想象学院现在的发展，熬尽了他们多少的心血吗？看看学工处同志那满是血丝的双眼和沉重的步伐你能知道他们已经渡过了多少个不眠之夜吗？再让我们来想象一下行政人员夜籁人静、江天一色、寒灯独守的孤寂；体会一下总务人员走过之后的满地泥沙和后勤工作人员的满身油腻、头脸泥污、一身水气；感受一下招生就业人员的抛家舍业，四处奔波。这些人会让你知道，什么是付出，什么又是希望。他们在用他们无声的行动，告诉我们这样一个真理，学院的明天会更加美好，前途会更加辉煌，××大厦会永远屹立不倒，因为这里有你、有我、有无数热爱、忠诚学院的人在全力守护。
既然选择了远方，就要风雨兼程；既然目标是地平线，就要勇敢前行。就让我们携起手来，发扬精神，克服困难，同舟共济，群策群力，为学院的发展做出更大的贡献。用我们对学院的爱，播种学院新的希望。
播种希望收获梦想演讲稿5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我们演讲的题目是：播种希望，收获梦想！
送走春节的声声鞭炮，伴着春天的点点星火，我们迎来了升入初中以来的第二个学期。在这春暖花开、莺歌燕舞的季节里，我们再次重聚在xx外国语学校，在这整洁温暖的校园里，开始了新一轮的学习与生活。
新的学期，带来新的机会，新的'挑战，也孕育着新的希望与憧憬。回顾上个学期，我们一起放飞希望，有不少收获，也有过遗憾、失落。
记得去年9月，我们满怀着希望走进xx外国语学校的大门，带着满心的喜悦，揣着无限憧憬和向往，在这里播种下我们的第一个希望；广播操比赛、班级文化建设、圣诞新年联欢……丰富多彩的活动，齐心协力的拼搏，一次次成功的喜悦，一段段快乐的记忆，让我们渐渐融入了这个温暖的大家庭，收获了友谊，收获了成长。
记得在去年10月，我们还奔跑在宽阔的体育场，举行盛大的秋季运动会。跑道上流下的汗水，看台上响亮的口号，还有领奖台上一抹抹灿烂的笑容，都一直烙印在我们心中；现在，比赛仍未结束，我们一节节的课程，每一节都是一场比赛，与时间赛跑，与同学赛跑，与自己赛跑。在那个金秋，我们收获了快乐，收获了健康。
记得在去年11、12月，我们接连迎来了两次大型考试。考前紧张的复习，老师精细的讲解，课堂上聚精会神地听讲，还有学校为我们营造的良好的学习氛围，都使我们受益匪浅。考试后，每个同学都认真分析自己的优点与不足：取得了优异成绩的同学，但是并不骄傲自满，决定利用假期充实自己，发展爱好特长；有些同学成绩不太理想，与老师家长共同认真分析，决定利用假期生活查漏补缺，发展更全面的自己……寒假过后，相信每个同学都是信心满满，决定在新学期更创佳绩！
同学们，又是新的一年，又是新的一学期。面对这崭新的一切，你准备好了吗？更加勤奋的学习，课堂上集中精力，积极主动；作业更加整洁认真，知识灵活扎实地掌握；课堂笔记更加完整有效，课后更加精细地复习；身体更加健康强壮，在社会上更加遵纪守法、更懂礼貌……新学期，新气象！相信吧，我们所做的一切都会助我们到达理想的彼岸！
同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只有付出了，才会有收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，在这个学期结束时，我们一定会完成一份完美的答卷！
春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获。在新的学期，让我们播种希望，收获梦想，从此扬帆起航！
第五篇：耕耘播种收获
耕耘播种收获
做了半个多世纪的教师，我深感教师是一个良心的职业。因为教师对学生的影响几乎是一辈子的，作为教师必须规范自己的道德行为。2008年教育部新修订颁布的《中小学教师职业道德规范》，提出了新时期师德的本质要求，其中突出强调了“爱”与“责任”。对此，我感悟颇多。
回忆最初选择读师范，正是因为从小学到初中我遇到了许多的好老师，他们给予了我这个幼年丧父的孩子无私的关爱。在我心目中，教师的形象是那么崇高，那么美好。上了师范后，老师的人格魅力和师德魅力又深深地影响了我。所以1956年的初秋，我们那一届毕业的许多同学都去上了大学，我却走进了小学。
那年我才18岁，校长知道我是优秀毕业生，让我教一个六年级的班。我比学生高不了多少，年龄大不了几岁，在学生的眼里我是穿背带裙的大姐姐老师，自然不能令他们信服。尽管也不止一次地为此哭过，但我还是努力地走到了学生们中间，课后和他们一起游戏、打球，甚至和男孩子一起踢足球。学生渐渐觉得我这个“大姐姐老师”还是挺可亲的。记得班上有个人力车夫的孩子，他早上经常赤着脚，手臂下夹着几本书急匆匆溜进教室。我问他迟到的原因，才知道他每天除了上学还要帮着做家务。因此我特别关爱他，成绩不好，从不责怪他，总是鼓励他，帮助他。多少年后，他特地来家中看望我，一身军装，恭恭敬敬向我行礼，端坐在我的面前。他说：“从小很少有老师表扬我，李老师却时常鼓励我，使我有了信心。现在我在部队表现很好，已经当班长了。”复员后他当上了一个知名企业的领导，我从没有想到老师评语中的一两句话对孩子的影响竟然这么大。
后来我教的班上还有两个船民的孩子，这些来自穷苦家庭的孩子，我总是最优先地把他们放在心上。我知道这些孩子能上学是多么不容易，所以我总是想方设法让他们在班上有地位，有尊严。有一回下大雨，兄弟俩冒着风雨来到学校，全身湿淋淋地走进教室，全班同学都很感动。我又让学生以此为题材写作文，题目就是《哥儿俩》。
我总是想，无论是富裕家庭的孩子，还是经济困难家庭的孩子，在老师心中的天平上分量是一样的重，绝不可厚此薄彼。孩子的心是敏感的，他（她）会从老师的一个眼神、一个动作、一次称赞还是讽刺挖苦，感受到自己是被疏远、被冷漠，还是受宠的，这对他们幼小的心灵，对他们人格的形成有极大的影响。其实要处理好对学生的公平公正，也并不复杂，就像夸美纽斯指出的，要“考究太阳活动的原则”，像太阳那样“同时把光亮和温暖给予整个世界”，“用同样的温暖和寒冷使万物发生运动”。我认定，只要做老师的发自内心地爱全体学生，我们就能做到平等公正地对待每个学生。因为师德首先是从心中生成的。
心里装着每一个孩子，老师就会有奋发向上的动力，就会鞭策着自己，为着寻求最好的教育途径而终身探索、创新。我也正是因为这个信念而坚持在教育实践中“读大学”。青年时每天黎明即起，在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、泰戈尔等中外名家的诗篇。晚上利用课余时间有计划地阅读鲁迅、冰心、巴金、托尔斯泰等名家名作。即使在文革十年浩劫中，也继续着灯下苦读„„我总认为，学习是一个教师终身的追求。改革的东风带来了教育的春天，我又怀着积聚许久的热情投身到教育改革的热潮中。看到传统语文教学的“繁琐、抽象、低效”的弊端，我心中万分焦虑，迫切地想探索出“生动形象、低负高效”的新语文教学，为孩子们找到更愉快、轻松、有效的学习途径。1978年我被评为首批特级教师，但这并不是终点。为了情境教学实验的需要，我如饥似渴地学习中国古代文论“意境说”，学习哲学、心理学、美学，学习国外先进的教育理论，最近一年又开始学习脑科学。害怕黑夜的我甚至半夜起身，孤身一人赶在黎明前到达看日出的观察点，进行实地设计；为了让孩子学好仿生学的课文，观察活鱼，我端着盛水的盆（那时还没有塑料袋）上菜市场自己掏钱买鱼；为了让孩子从生活里领悟浅近的哲理，练习写作文，我顶着烈日，到田埂、沟边寻找老黄牛、大水牛„„春天的山坡、夏天的荷塘、秋天的田野、冬天的雪地，我总是先于学生去观察。郊外的田埂、小河、土丘上都留下了我的足迹。沉浸其中，虽苦犹甜。为了增加孩子的语言积累，我自己拿起钢板、铁笔刻油印，编写补充教材印发给孩子；为了把课上得生动有趣，自己动手做教具，画画，常常为了设计一堂课几易教案。热烈的学习情境，让课堂常常进入沸腾状态，孩子忘我了。下课了，竟不肯下课；写作文，下课了不肯搁笔。他们对学习的热情使我欣慰，教师的幸福就在于此啊！
我深知，一个语文老师不仅要让孩子学好语文，还得给他们一个丰富的精神世界。让他们从小就懂得热爱自己的祖国，懂得给他人带来快乐，崇尚美好，憎恶丑陋。我确信这些品质，是在纯真的孩提时期就应该开始培养的，而又完全可以在学习祖国语言文字的过程中去渗透，去影响，去强化，从而培养起孩子的情感与道德。
我像农民忠实地守候着自己的园地，不断地耕耘，播种，收获。做老师的时间越长，就越懂得一个老师的责任。师德在我心，不仅是一种教师职业道德规范之必需，而且是自己美好情怀的重要素养。育人必先“以德育己”，在倾情培育学生成长的过程中，自己的心灵也变得高尚、甜润起来。
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