关于心中阳光的演讲稿（五篇材料）

第一篇：关于心中阳光的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在人生的旅途上少不了磕磕绊绊，少不了艰难险阻，少不了泪水与汗水……你需要一种力量去战胜，当然这是源于你自身的，光凭这一种是不行的，还有另外一种无穷的力量，那就是勇气，它来自于父母、朋友、老师……等等。

阳光之父母

在我小的时候，家里有一只猫，不知怎么回事，听母亲说我小时候经常被这只猫欺负。夏天的夜晚，在我熟睡之际，我感到脚底疼痛无比，我忘记了猫在我的脚底睡觉，不小心踢了它一脚，它便把我的脚咬了一口。我大声地哭，爸爸妈妈醒了，问我怎么回事，我只是说：“我的脚！我的脚好疼啊！”心急如焚的父母一看，天啊，流了好多的血！连忙背我去了卫生所，大夫说我的右脚被猫咬了个洞，必须要把血挤出来，于是妈妈把二姨和姥姥叫来帮忙。妈妈心疼的眼泪不断往下流，她紧紧地抱住我，爸爸也紧紧地抓住我的手，那时的我已经疼痛过度昏迷过去。当我醒来时，看见爸爸妈妈那焦急的眼神，我哭了。从那以后，我家再也不养猫了。爸爸妈妈永远是我心中的阳光，最最温暖的光芒。永远藏在我的心里，照亮我心。

阳光之朋友和老师

一次期末考试，成绩在一天后被登出，贴在了班级墙上。同学们忙着看，而我却闷闷不乐，因为我知道，我的成绩一直不好，不必去看了，但同学闷非让我去看，结果我提高了2名。回到宿舍，我哭了，朋友们在旁边劝我，说我这样根本不解决问题，叫我下次再努力，我说我很苯，他们说，“学习好的学生不是真的100℅聪明，学习不好并不代表苯，都需要努力，要正确去对待，考不好没关系，你已经在努力了，要相信你可以的！”到了学校，老师说，“考不好没有关系，不要气馁，不要憎恨自己，因为你已经努力了，你正在向成功靠近，只要你努力！”听了他们的一番话，我鼓起勇气，决定一切从头开始，我感谢他们对我的鼓励，他们是很亮很亮的阳光，永远都是！

其实，每个人心中都有属于自己的阳光，这种阳光将会照亮你的心，永远伴随你！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

青春是沉痛的，同时也是美好的'，这取决于我们的心态。

初中这两年，我磨炼了许多，也成熟了不少。曾记得小学的我，纯洁的就像一张白纸。想起那时，心中真的不好受。那时候，不管多晚老师布置的作业都会按时完成。同学之间，也不会勾心斗角。可是初中就不一样了。

刚上七年级，也是傻傻的，什么话都敢说，也不知道不经意间就惹了什么人。快到假期了，我做个背诵课文的计划，时间不够，还要复习，也就没结果，可老师不知怎么就知道了，可以说之后就完全不信任我了，虽然努力了，可终究是无结果。

不知道为什么，最好的朋友不理我了，问她，也不告诉我理由。那时候真的就对自己绝望了。不敢看关于友情的一切，看着看着，眼眶就湿了，趴在桌子上终于忍不住，又哭了。

那时我很想就那样，做一个隐形人，像个旁观者，观看这个世界。

妈妈大概也发现了我有些不对劲儿，可我真的不想告诉她这些。有一天，我看到书桌上放着一本打开的书，就坐那儿开始看，讲的是一个女孩的青春回忆，其中就有一句话“青春是痛的，但同样也是美好的，彼此纠结于那些痛彻心扉的往事，而又怎忘记了原本的自己呢？”读罢就有一种被阳光普照心灵的感觉，难道这两年我没有快乐吗？答案当然是有的，我有爱我的父母，可以谈心的朋友，还有敬业的老师，难道还不够？

往深处想，每次的矛盾都不是我自找的吗？每次都是自己在那难过，别人却在大笑，没有谁可以打败你，除了自己。可以快乐的时候，我偏要把自己拧的像麻花一样别扭，何必呢？而且我也不会一个人默默的流泪了，懂我的人不必解释，不懂我的人何须解释。

突然间我想感谢青春，因为我看到了她积极的一面。我在改变着，慢慢地变成理想中的自己，和小时候比是有些可惜，没有那么单纯了，可是成长就是这样，使我们更加成熟。

每个人的心中，都有一片土地，一轮太阳。起初，这片土地是郁郁葱葱的，阳光也充实，每个人都会有挫折，或多或少，土地会损伤一些。于我，则亲手把它绘成了一片净土。现在，值得欣慰的是，它又长出了新芽，只因为一篇文章，再一次引燃了我心中的太阳，我也会越来越坚持，永远不会让它消失。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在没有阳光的世界里，朋友，你们曾想过什么？

也许是父母的忙，他们十几年来，只是在忙碌中偶尔来看看我！我的记忆里，父母这样的名词总是那样稀稀疏疏的。小时候的我总是希望他们的到来，但却又总是害怕面对他们！

不知道从什么时候起，我就喜欢上了画画，在无聊的时候，喜欢拿几张白纸涂鸦，毫无知觉画出了轮廓，虽然那只是渺小的，却是我无聊时唯一的慰籍。

长大后，家中洁白的墙壁不知从何时贴满了一张张的“作品”，没有光彩，只有用那素描铅笔勾勒出的一张张完美的裙摆线条，阿妈总是问我这是什么！

我只淡淡的说：“你不懂。”

长大后，我竟总是幻想着自己以后会不会是一名令人羡慕的服装设计师，因为也许只有这样才能添补我悲伤冷落的心灵吧！

没有什么色彩，那朴朴素素的文字，不像是我小时候吗？喜欢独自一人拉着窗帘，静静的听音乐，顺便再构思一幅完美的服饰，但从来都没有过什么灵感，但我总是喜欢这样的感觉，一个人静静的，独处在自己的世界里，却不知道为什么？

素描是唯一让我觉得快乐的事，手中握着不知道多少次用过的素描笔，勾勒出一条又一条的裙摆。望着窗帘被阳光切成了“V”字形的倒影，却无法遮盖住那窗子外被阳光照射的向日葵，它们迎着阳光傲慢的“笑”着，没有一丝一毫的点缀。

慢慢的放下素描笔，走到窗帘前，我忧郁了，胆怯了！怎样面对！依旧能够看到外面的向日葵，什么都没有变。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

记得在小学四年级的时候，我成绩几乎每次都是那么不尽人意，每次交卷子时，我都拖拖拉拉。因此成了出了名的“差生”，校长老师几乎不会正眼看我。最让家长老师头疼的是我的书写，字和蚂蚁爬过的痕迹没有什么区别，改我的作业成了许多老师的“恐惧症”。可那时，我唯一的爱好，就是画画。

因此每回交美术作品之时，我总是迫不及待要将自己的心血交给老师，由于画画的不错，美术老师也很肯定我的“作品”，常给我得A。可有一回，我不小心将语文作业本交入了美术本。可噩运终究逃不过，该来的总是会来。

一天下午，一个同学用不屑的口气对我说：“美术老师召唤你，快去吧！”之后，我怀着忐忑不安的心情，拖着沉重的双腿一步一步移动到老师办公室，仿佛要去战场厮杀一样。“你这次作业是怎么回事？”美术老师用尖锐的眼光看着我。“看看你的行为！”我颤颤巍巍抬起满是汗的头，心就像提到了嗓子眼上，说：“我，我只是作业交错了。”我稍微揉了揉满含泪珠的双眼。听他又说：“其实我批评你并不是批评你交错了作业，其实因为你的书写，书法是中华文明的精华，是体现一个人是否有文化修养的基本准则，看看你的书写，我想你应该有所反思，练上一手好字，可能使你受益一生。”听罢，我揉了揉满含泪水的双眼，说：“谢谢您，老师。”

从此，在书写方面，我更加严格要求自己，每当书写凌乱或不想坚持下去时，我会想一想美术老师的那几句教导。从此我的心灵由黑暗转向光明，这句话是我心灵之光，是它，让我体会到了书写的价值。也让我体会到了许多哲理。

这一缕阳光，是我心中最最耀眼的曙光，它将永远不会熄灭。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

阴雨绵绵，寒风泠泠这样的天气已持续不少日子。天，连日不开；地，潮湿污秽；空气，弥漫着一股霉味儿；教室外的小树，被雨水打得耷拉着叶子，提不起精神。

那日早晨，同学们在教室中刷刷地抄着笔记，一缕阳光射入窗户，照在我的身上。我放下笔，用手玩弄着这久违的温暖，目光也随之移向教室外。凝眸于教室外的小树，阳光从树尖直泻而下。每一片叶子都被照得晶莹剔透，每一片叶子都恢复了勃勃生机和向上的动力。和煦的微风拂过，叶子的灵动和飘逸展现得淋漓尽致，仿佛在招呼着这山川原野的生灵来共同沐浴这天赐的阳光。清明前后，同学们挂在树枝上的黄丝带在阳光的温暖下熠熠生辉，在微风下摆动着妩媚的身子，分外妖娆……

“叽叽”“啾啾”几只小鸟飞入我的视野，这些可爱的小精灵停止在小树的枝丫上。或仰天咨嗟，赞叹这美好的阳光；或拍打着自己如金扇子般的翅膀，“嘤其鸣矣，求其友声”不正是此情此景最完美的写照吗？

一曲悠扬的《神秘花园》告诉我下课了。我迫不及待地走出课室，享受这阳光的旖旎。我轻轻闭上双眼，仰面迎接阳光。阳光的普照，让我的心情更加舒畅，让我浑身充满动力，走向更美好的未来。

仅记关于阳光的一些美好。

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第二篇：我心中的阳光教师演讲稿

立足岗位争先创优，做一名阳光教师

平川中心小学 赵幸胜

各位领导，各位朋友，大家晚上好！

让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光。今天我演讲的题目是《立足岗位争先创优，做一名阳光教师》。

阳光的教师首先应该调整心态，立足岗位，争先创优。

去年城里选拔教师的考试结束后，我们懊恼，我们牢骚，我们愤懑甚至彷徨，我们在亲戚朋友面前没有荣耀感。甚至我还幻想过也许会有第二次补选，那我也是首当其冲的。很快美好的幻想像肥皂泡一样的破灭了。一切结局定论了的时候，我们能做什么呢？我们唯一能做的就是立足现状，在平川中心校这块土地上踏踏实实的工作，快快乐乐的生活。你没有大树的挺拔，就拥有小草的潇洒，没有牡丹的华贵，就拥有荷花的清雅。有句话说得好：日出东海落西山，愁也一天,喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。既然这样我们还有什么理由拒绝阳光，还有什么理由不快乐的走过生命中美好的每一天呢？相信《一个老太太，和她两个女儿的》故事大家并不陌生。老太太无论晴天还是雨天，她总是不开心。晴天时担心大女儿雨伞卖的不好，下雨天时又担心二女儿的草帽卖不好。后来老太太听了邻居的话，无论晴天还是雨天，脸上都有了笑容。因为她改变了心态，晴天时她开心是因为二女儿的草帽生意好，下雨时她也开心是因为大女儿的雨伞生意好。

我对阳光的诠释是：你改变不了环境,就适应环境;你选择不了容貌,就展现笑容。换一种心态,风平浪静;换一个角度,海阔天空。我们应该像这位老太太一样调整心态，立足现状。只有认清形势，面对现实，我们才能立足在这平凡的岗位上，教书育人，这样才无愧于人民，无愧于党！

阳光的教师应该有爱心。爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。让我们把记忆的画面切换在2008年5月12日汶川大地震的那一天那一刻。（手势）在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下４名学生，4名学生全部获救，他自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；29岁的老师张米亚，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他用生命诠释了那句歌词“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。

（手势）还有还有……还有许许多多和他们一样为救孩子付出生命的老师，难道他们都不留恋青春的美好？难道他们都不知道生命的可贵？不，因为他们是教师，他们要用自己的爱和鲜血挽救孩子们花朵般的生命，他们用爱和生命奏响荡气回肠的生命之歌，谱写了爱与阳光的生命的篇章。（手势）我们曾经为他们定格的时刻感动过流泪过，感慨过叹息过。与他们相比，今天的我们坐在宽敞阳光的教室里，享受着阳光的沐浴，享受着党的关怀，我们还有什么理由觉得自己不幸福呢？还有什么理由不安心工作满腹牢骚呢？还有什么理由不爱岗敬业误人子弟呢？我相信每个老师的心里应该有一份完美的答案。（手势）

阳光的教师应该有一颗宽容的心。宽容的对待身边每一个人或事。要宽容的对待学生，要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在宽容的抚慰下快乐成长。

阳光的教师应该有一颗睿智、简单的心。认认真真教书、简简单单做人。我们不一定拥有名牌的包装，但应拥有高尚的灵魂；可能没有俊秀的脸庞，但应有美丽的心灵；可能没有不俗的气质，但应有超脱的品格。

著名的教育家朱永新曾说过： “我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，心中充满阳光，行囊中为教育准备了一切：澎湃的激情、宽容的胸襟、迷人的书香、博爱的心灵。” 我希望自己能成为这样一位阳光教师：走进课堂，激情澎湃，和学生一起参与到对严谨的知识的探索和追求中。走出课堂，我是一个快乐的生活者，笑对挫折，享受生命。

作为老师我们要及时调整心态，打开心灵的那扇门，让阳光照进我们心灵的每个角落，然后把阳光带给学生，让孩子们的心充满希望，为我们平川镇的教育事业发挥我们的光和热，让我们的教育事业更加灿烂辉煌。

最后我想用一句诗结束今天的演讲：给心灵一双阳光的翅膀，让它带着我们去飞翔，从此你的心不再彷徨和迷茫，让我们阳光的生活从这里起航。（手势）

谢谢大家！

第三篇：心中的阳光

心中的阳光

暧暧的，暧暧的阳光藏在心里。暧暧的阳光如一片掌声，在成功时的那一片掌声；暧暧的阳光如一束鲜花，在生病时的那一束鲜花；暧暧的阳光如一声鼓励，在失落时的那一声鼓励……

山那边，是一轮红日；蓝天中，是灿烂的太阳；而心中，是一束束阳光……

无数次摔倒，无数次失败，无数次躲在角落里默默哭泣，而那一次次站起，一次次成功，一次次偷偷抹去泪水，重新振作，靠的是那心中蕴藏着的阳光。父母的一次次关心，朋友的一声声问候，同学的一句句安慰，累积成了那心中的阳光。

阳光，是灿烂的；关心，是真诚的。那一次次的关心，一次次的鼓励，是我心中的阳光，是我前进的动力。

记得，小时候，妈妈告诉我，在人生的道路上，有太多阻碍，但绝不能气馁。转眼间，十三个春秋已是过眼云烟，遇到的困难已太多太多，但我不会辜负妈妈的期望，绝对不会气绥。在成长的道路上，我只不过是路旁的一棵野花，给点阳光，我就灿烂，就会为了心中的目标而奋斗。心中的阳光，给了我奋斗的动力，心中的阳光，给了我前进的信心。

阳光太多，却唯独心中的阳光最美；阳光耀眼，却唯独心中的阳光可爱。

母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮了我前行的道路……

第四篇：心中盛满阳光

心中盛满阳光

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。作为一名刚刚走上讲台的青年教师，理论与实践的相互转化，激情与迷茫的相互碰撞，这些无不是促使我继续学习的动力。最近刚刚读完窦桂梅老师的文章《心中盛满阳光》，使我完成了一次生命教育的感悟，深刻的思索着教育的本质。

窦桂梅老师是怎样的一个人？有这样的一个小片段，1992年，刚踏上教师道路不久的窦桂梅，为了提高自己的教学水平，于是积极主动找校长要求开公开课。现在的教学当中，很多老师一听要上公开课，都头疼不已，虽知道有专家指导的公开课是最能提高一个教师的教学水平，但碍于会丢脸，麻烦等各种理由来推脱。但年轻窦桂梅积极准备，甚至一手抱着孩子一手教学，就这样以一场精彩，生动的课程，赢得大家认可。窦桂梅说过，“一个教师要发展，要有点激情，这是一种状态，一种态度，是一种情怀，一种素质，还是一种境界！一个教师要发展，得有所追求，没有追求，没有火如何照亮你的心灵。”就这样，一个在她的成长过程中，激情，追求的窦桂梅，启发了作为一名小学老师该有的态度和追求。

在《心中盛满阳光》中，窦桂梅说过：“如果你把所处的环境看成魔鬼，你就生活在地狱；如果你把周围的人群看成天使，你就生活在天堂；如果你把生活的环境变成魔鬼，你就在制造地狱；如果你把周围的人变成天使，你就在营造天堂。”苏霍姆林斯基也曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往时的一个乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心他们的快乐和忧伤，时刻不忘自己也曾经是个孩子。”境由心生，每个教师心中应该都有一米阳光，用它的温度来温暖孩子的心，用它的光明照亮孩子前方的阴霾。

亚里斯多德说过，“生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，使你发现快乐的时光，增加它；第二发现你不快乐的时光，减少它。”我们总是站在大人的角度俯视孩子所看到的世界，以成人的标准来判断孩子现在行为将来会造成的后果。面对不守纪律的孩子我们总是少了那点“阳光”，冷漠成了我们最常的面孔，呵斥则是我们使用频率最高的手段。在学校做心理辅导时，经常会面对一些老师和同学眼里的“问题学生”。一次，一位老师气冲冲的领着一位学生，一到辅导室就开始噼里啪啦的数落孩子的不是，孩子脸上刚开始从惊恐，失落到后面的冷漠。最后临走前，老师指着孩子对我说：“陈老师，我是教不了这个孩子，如果他再这样下去，他将来肯定完蛋。”说完，便丢下孩子走了。辅导室安静极了，孩子无所谓的看着窗外，似乎这样的话对他已经是家常便饭，不过在冷漠的面孔下却掩盖不住他失落的表情。孩子的未来就这样被他最尊敬和喜爱的老师判了“死刑”，还有什么比这个更让人伤心的呢？面对这样受伤的“小兽”，我总是第一时间给他们一个拥抱，在这个拥抱里我希望能让他们感到在老师的怀抱里还有温暖。卢梭说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由的发展。”孩子的心灵还是完整的，不应该因为一些小过错，让他的人生有所缺憾。每个人都有一些阴暗面，用阳光照进他们的心里，他们的世界总会因此而灿烂。

陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识到他们是你当年的小学生。”阳光用它的温度守护着这个世界，教师的爱随时播散，随时收获，“眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚”，心中拥有阳光，让孩子盛满阳光。

第五篇：心中的阳光

心中的阳光

九(6)班 凌倩

佛说，前世的五百次回眸才换来今天的擦肩而过，前世的我一定是经过了千万次的守望，才让我遇见了您，我的妈妈。

立春软衬三春草，柔铺一缕香

当我探出小脑袋观察四周是，当我看见您的脸上那圣洁的母性光辉时，我知道，我从此有了依托。

您微笑着看着眼前这个可爱的小东西，这小东西就是您的全部呀！有时，您会用轻柔的手抚摸着我的小脚丫，嫩嫩的，您的嘴角就会浮现出满足的笑容。

有人说，每一只蝴蝶都是一朵花的灵魂，回来寻找它自己。我想我也是的。我的使命就是回来寻找您。

妈妈您的爱是我心中温暖的阳光。

酷暑云天，蔷薇满架争芬芳

无数个日日夜夜，在您的爱抚下，我长大了。

可是，我不再喜欢您睡前给我讲的丑小鸭、白雪公主、海的女儿„„我开始不在乎您说的话，开始厌烦您的叮嘱。

您并没有责怪我的坏脾气，我的叛逆，您有的只是不断地包容，原谅我对您的伤害。

于是在您的教育下，我学会在学习是认知“学如逆水行舟，不进则退”；在灰心时相信“失败是成功之母”；在成功时谨记“骄傲使人落后”„„

妈妈，您的爱是我心中柔和的阳光。

最是一年春好处，朱颜辞镜花辞树

去年暑假，当我听见您服毒的消息时，顿时觉得天旋地转，迷失了心灵的方向。我伏在您洁白的病榻边失声痛哭，您的嘴微微张开，喊着我的名字。我的心从爱的天堂坠入地狱！

爸爸崩溃了，爷爷和奶奶因为经不起噩耗的打击昏迷过去了。只有我，站在急诊室门前，双手紧握，祈祷上帝保佑您能平安，因为女儿不能失去您呀，就像花儿不能失去雨露，鱼儿不能失去水一样。

我的诚心感动了上苍，您平安地度过了难关。于是我发誓，要比以前活得更好，更有意义！

妈妈，您的爱是我心中坚强的阳光。

妈妈，此刻洒落在我身上一缕轻柔的阳光一定是您吧！

阳光每时每刻环绕在我身旁。

评语：

母爱是文学永恒的主题。小作者把母爱比作是心中的阳光，紧扣题目，构思巧妙，以小标题的形式有条不紊地展现母爱，语言清新，可圈可点的佳句不少，字里行间透露出对母爱的赞美之情，不失为一篇佳作。

指导老师：颜玲勤

爱读书的我九（５）余丽晴

好书如水，是生命的源泉；好书如花，是生命的美丽；好书如火，是生命的坚持„„

在清闲的午后，在静谧的夜晚，品看佳茗，读着好书，那是何等惬意的一件事啊！

读书，是一种意境——

畅快豪放的唐诗如奔流到海的江水，潇潇洒洒，一气呵成；委婉含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，清幽超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我会为青莲居士的怀才不遇而感到难受，也会为他能充满自信，勇敢地面对生活而感到欣喜；读＂知否，知否？应是绿肥红瘦”，我会为易安居士的人生愁绪发出深深的感慨；读“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招招手，作别西天的云彩„„”，我会为徐志摩对母校的情感而感动„„

在诗歌中，我领悟到了丰富的情感。

读书，是一种享受——

清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪。读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负；读《白杨树礼赞》，我仿佛置身于白杨树丛中，使我领略到了白杨树的精神；读《海燕》，我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤„„

在散文中，我领悟到了人生的追求。

读书，是一种感悟——

传奇写实的小说如一望无垠的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。读《红楼梦》，我会觉醒，为他对女性的尊重而拍手称快；读《羊脂球》，我看到了人性的自私与伪善．．．．．．

在小说中，我领会到了做人的道理。

有人说：读你喜欢的书，就像在和一位智者交谈。的确，学会读书就是学会品味，学会欣赏，学会思考。

我爱读书，它给了我丰厚的宝藏。

评语：本文主题明确，写出了小作者“爱读书”的特点，条理清晰，从“读书是一种意境”“读书是一种享受”“读书是一种感悟”三个方面点出了小作者“爱读书”的原因，以一种积极上进的情感唤起我们对书籍的喜爱之情，同时语言富有文采，不失为一篇好文章。

指导老师：

颜玲勤

爱江南的我王海遥 九（６）

烟花三月，是剪不断的愁；梦里江南，有数不完的柳。

—题记

总梦想，在青烟袅袅的荷花池中，泛一轻舟而沉醉不知归路；总梦想，在潮湿温润的小巷中，寻一位撑着油纸伞的丁香女子；总梦想，在茶香淡淡的午后，听老人诉说那婉转的陈年旧梦；总梦想，在笛声悠悠的晚霞中，撷一株珍翠雅致的玉兰花去寻找我的水乡梦。

我的奶奶便是水乡人。而五岁前的我，都是跟着奶奶在江南度过的。至今我的梦中还萦绕着那朦胧的气息。张爱玲说过，回忆这东西，若是有气味的话，那便是樟脑的香，天儿稳妥，像记得分明的快乐，甜而惆怅，像忘却了的忧愁。雨师，我便将梦中那个地方，唤作“樟香镇”。

偶尔还会在茶余饭后，听奶奶提起她的家乡。他悠悠的话语，在我脑海中编织出一幅画卷：水雾笼罩之中，有背着木箱面容清秀的梳头女，有老人家那精致古朴的水烟袋，有担子上香甜的糖人、酸溜溜的糖葫芦、可以用废牙膏皮换的栩栩如生的小泥人；随着这些传来的，还有卖花姑娘那“笃笃”的木屐声，茶馆门口鸟笼里八哥的欢叫声，巷子口哈巴狗的打闹声„„除了江南水乡，在没有别的地方更令我神往了！

终于，在三月的一天，我跟随奶奶回到了江南，我魂牵梦绕的“樟香镇”。我搀着奶奶，一步步行走在小城光滑的青色石板路上。冗长的小巷勾起了奶奶的思绪，她抚摸着高大的石牌坊，一遍又一遍。奶奶是典型的江南女子，温润，如玉石。她那双浑浊的眼里闪烁着不可思议的光芒，有一丝欣喜，一分安然，一缕哀

愁。我与奶奶，都深爱着江南，爱这古朴的小镇，爱这高大的石牌坊，爱这悠悠的茶香，爱这温润的风，爱这拂面的柳„„

愿来生，还做一名江南女子，赏一季青翠的柳，听一曲婉转的笛，泡一壶清香的茶，与江南，一同沉醉。

点评：

本文最大的特色在于语言的清新雅致，情感的细腻温润，如此的语气，如此的情感，突显了“爱江南”这一主题，让读者产生了强烈的共鸣，不失为一篇佳作。

指导老师：

颜玲勤