第一篇：公开课演讲稿
公开课演讲稿
大家好，非常感谢大家来参加我们的剑桥少儿英语公开课。我是xxx，xx大学英语研究生毕业。高校在职老师，从教6年。下面我用英语说一下我开这个英语课的想法。
I choose to speak in English not because Iwannashow off or something.I just wanna assure you that I am really good at English, especially in learming English.Consequently, I have an urgent to share my successful experience with more people who are struggling learning English.Based on what I’ve experience in the past years, Iaware that kids aged from three years old to 12 years old are in the right stage to learn English.So that’s why Iwanna have this English class.下面进入我们今天的公开课内容，分为两部分，第一部分是讲在开课前的一段话。第二部分是一节试听课。
第一项内容，开课前的话。
习惯了英语思维，我还是按照what, why, how的结构来说。
第一个what，英语是神马？至于英语是怎么一回事儿，我这里就毋庸赘言了，相信在坐的各位家长都深有体会，那就请各位仔细回想一下，有没有这样的经历，狂背一个单词，desk deskdeskdesk。。。一回头，哎，我刚才说什么来？狂写一个单词，抄十遍，下次再遇到，纵使相逢不相识。背对话，how old are you? I’m twelve years old.背十遍，上课老师问你，how old are you? 连问三遍，你大脑已经空白，s…sorry teacher, I don’t 知道。老师急了，我这是问你多大了，你这时噢一声，恍然大悟，I’m ……低头数指头，One，two, three,four….噢，I’m 12years old.诸如此类啊，就不多说了，说起来都有一把辛酸泪。
那么我做一下小调查，请大家如实回答。喜欢学英语的人请举手？嗯，家长基本没有举手的。那你自己都不愿意学，那为什么要送孩子来学英语？为什么呢，引出我们今天要讲的why。
为什么要让孩子学英语？
因为学好英语太重要了。英语与我们息息相关，生活中，工作中，学习中都离不开英语。生活中，现在大家都喜欢进口的东西，恨不能吃的喝的穿的用的都海外代购。奶粉得是进口的，光看上面有个日期，不懂英语就不知道它是生产日期还是保质期截止日期。有一次看到一个朋友拿个东西往脸上抹，说是朋友从澳洲带回来的化妆品，我拿过来一看，那是夏天抹腋下防汗臭的。还有一朋友说外国友人送她两瓶洗发用品，怎么第一瓶挺好用的，用到第二瓶就不好用了，拿过来让我给看看是不是过期了，我一看，第二瓶人家是护发素。由此可见，不懂英语很可怕。再说说工作中，各行各业都离不开英语。从普通的说起，前几天遇到一位做物流的朋友，他一见我就愁眉苦脸的说，姐，你知道我现在天天干什么吗，我天天抱着大辞典查单词，那些单证啊，logo啊，表示完全不懂啊。昨天我一个在银行工作的同学让我帮着看一份文件，原来是家长从国内给留学生汇款，国内银行与国外银行的对接协议。生再往眼前说，周围好多邻居都是做IT的，天天敲的代码也是英语的。我们都知道，目前最先进的技术，最超前的理念，最前沿的理论，都是用英语呈现出来的，难道要等翻译吗？首先，翻译就是个学英语的，他不可能深入的读懂高深复杂的专业知识，其次，等翻译翻译出来，这个技术早就过时了。所以，掌握英语是让孩子将来走得更高更远的一条捷径。总之一句话，英语要学，还要趁早。为什么这么说呢，科学研究表明，学习英语的合适年龄在3-12岁。早了容易给儿童大脑制造混乱，形成压力。晚了，大脑语言中枢部分的发育已经成熟，再介绍新的语言系统进去就费劲儿了。这也就是为什么我们当时学英语会那么困难。所以，没学好不怪我们，那是因为我们学晚了。所以说，今天的孩子们就幸福了，可以轻松愉快的早早的学英语。现在不学会出现什么后果呢？我在工作之余也会辅导一些中小学生，发现初中高中生升学压力大，学英语只剩下做题方法，应试技巧。我曾在新东方和环球雅思等知名培训学校待过一段时间，那里都把英语做成大规模，机器化，标准化生产。他们会分析统计每一个知识点在过去十年的高考中考过几次，怎么考的，有什么规律。把这些数据做成柱状图，由此总结出做题方法，看到什么标志就知道这是在考察什么知识点，然后根据一系列差强人意的线索找出答案。这也是没有办法的办法，不过这种方法在短时间内提高成绩确实有效，当然收费也不菲。三年前初中生375元/次课，两小时，高中生是435元。即便如此，中考高考过后照样张不开口，写不了英语文章，能看懂阅读理解算是学得不错的，我想这一点在座的各位家长都深有体会。到了大学，这个我最有发言权，我已经在高校工作6年之久。学生们一张口，I like do homeworkes, 你要把他逼急了，他就会说，ｔｅａｃｈｅｒ，sorry, I don’t 知道。这时候我就想去挠墙。都已经是成年人了，难道我再从音标开始纠正起？动不动就是100多号人上连堂，你让我怎么教好英语？大学生已经是成年人，也深知英语的重要性，但是有更多更重要的事情等着他们去做，专业课学习，社团活动，社会实践，兼职，谈恋爱等等等等，英语学习显然不能作为他们的首选。
所以说，现在学英语正当时。那怎么学呢，引出how 经过多年的教学，反复甄选，在这里我选择《新版剑桥少儿英语》这套教材。《剑桥少儿英语》专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。
图文并茂：插图精美，色调鲜明，与文字紧密结合，极易调动孩子的学习兴趣和积极性。视听结合：形象活泼的动画、标准地道的语音、朗朗上口的儿歌、配以动听的音乐，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。系统指导：针对幼儿学习内容的每一单元提供了清晰的辅导步骤、教学内容、教学目标、本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘。学习英语是一个循序渐进，日积月累的过程，这样按部就班，一级级学上来，英语就不是什么难事儿。我的侄女，也就是这位司响同学的姐姐，从小学开始学剑桥少儿，英语成绩在班上一直遥遥领先，现在就读于历城二中。那天她告诉我说，她现在感觉拿出时间学英语是一种奢侈和放松。因为课下不需要学英语，成绩就很好，她得拿出更多的时间学其他的，偷偷学一会儿英语就会心情很愉悦。这也成为我毫不犹豫选择这套教材的动因之一。预备级
课程简介，剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇。教学目标，以培养英语学习习惯为侧重点，建立起英语学习的自信心与荣誉感。本册目标，使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。
好，讲在课前的话就讲到这里。下面请孩子们到教室里来我们试讲一节课。请家长在客厅休息一下。
第二篇：英语公开课演讲稿
英语公开课演讲稿
Good morning or afternoon, everybody!I am glad to meet you here and at the moment.Thanks for
The importance of English worldwide1、Over 337 million people speak english as their first languge.2、About 350 million people speak english as a second language.3、In the top ten of world languages, english occupies the 3rd place.4、English is also 5、Over 80% of the world’s electronically saved in formation is in English. English is the world’s leading international language.It is the principal language spoken in Britain, the USA, Canada, Australia, New Zealand, and some other countries such as Uganda and Botswana.About 320 million people speak english as their first language-about the same number as Spanish, but less than Mandarin Chinese or Hindi. English is officially spoken in: United Kingdom, USA, Canada, Austrlia, Zimbabwe, South Africa, New Zealand, philippines, Singapore, Hong Kong, Belize, Jamaica, Guyana, American Samoa, Anguilla, Antigua, Bahamas, Barbados, Belau, Bermuda, Botswana, British Indian Ocean Territory, British Virgin Islands, British west indies, Brunei, Cameroon, Cook Islands, Dominica, Ethiopia, Falkland Islands, Fiji, Gambia, Ghana, Gibraltar, Grenada, guam, Ireland, Jersey, Kenya, Kiribati, Lesotho, Liberia, Malawi, Malta, Mauritius, Micronesia, Midway islands, Namibia, Nauru, Nigeria, Niue, Norfolk island, pakistan, pitcairn, puerto rico, Samoa, Seychelles, Sierra Leone, Solomon islands, Somalia, St.Helena, St.Kitts-Nevis, St.Lucia, St.Vincent and the Grenadines, Swaziland, Tokelau, Tonga, Trinidad and Tobago, U.S.Virgin Islands, Uganda, Vanuatu, Wake Island, and Zambia. The total number of english speakers in the world is estimated to be about 460 million-second only to Mandarin Chinese.English is the second language of India, South africa and many parts of Africa and Asia.But – more and more-it is also the language of international commerce, of business, of diplomacy and of tourism.One out of five of the world’s population have some degree of competency in English. The majority of international trade and commerce, and most international communications, use english.The importance of american internationa corporations has positioned English as the international language of business;and Hollywood and the music industry have make sure that is stays thhe principal language for the media and showbiz. Two-thirds of scientists throughout the world read in English.75% of the mail in the world is written in English, and 80% of the information stored electronically is in english.Most users of the internet do so in English. By the year 2010, it is estimated than more than 1,100,000,000 people will be learning English. A BA in English is a sound basis for many careers in teaching, in diplomacy, in international business, in journalism. So we can see that the English language is growing both in popularity and opportunity.In China, English is a highly sought after skill, and those who possess it have numerous choices and opportunities to take advantage of.To make use of the limitless resources available, and to take advantage of new opportunities as China becomes a powerful world player, English skills are absolutely vital. By grasping the skilla of English, and grasping them well, you will make a whole world of business, information and entertainment available to ourself.Learning English is your key to personal development and opporunity. 二十一世纪是英汉双语并驾世界舞台的世纪 学好英语是为了让世界更好地了解中国 英语已成为我们强国的武器和工具 用流利英语来改写人生，成就卓越 超过3.37 亿的人口把英语作为他们的第一语言 大约3.5亿的人口把英语作为他们的第二语言 在世界排名前十名的语言中，英语排名第三 英语是科学、商务和航空公司使用最多的语言 八成的电子信息都有使用英语进行存储 英语是世界上主要的国际语言，英语公开课演讲稿。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和一些其它国家诸如乌干达和博茨瓦纳等主要使用的语言。差不多有三亿二千万的人口把英语作为第一语言，这相当于说西班牙语的人的总数，但比起汉语和印度语来还是少些。 全世界说英语的人口总数估计将达到四亿六千万，仅次于中文普通话。英语是印度、南非和许多其它亚非国家地区的第二语言。但英语更多地是一门用于国际商务、外交和旅游的语言。全世界五分之一的人口具备不同程度的英语能力。 大多数的国际商务贸易、大量的国际交流活动都有使用英语。美国跨国公司的重要性使得英语成了国际商务语言，好莱坞和音乐产业也使得英语成了媒体和娱乐业的重要语言。 全世界三分之二的科学家用英语进行阅读，全世界四分之三的信件是用英语写的，八成的电子信息都使用英语进行存储。绝大部分的互联网使用都也是使用英语的。 到2010年，估计有超过十一亿人学习英语。 获得英语学士学位是从事很多职业的良好基础，比如说教书、科技写作、外交、国际商务、亲闻事业等。 因此我们可以看出：英语变得越来越受欢迎，也带来越来越多的机遇。在中国，英语是一项后天的高级技能，那些掌握英语的人有众多的机会和选择优势。在中国成为世界舞台上强大的角色的同时，英语能力对于抓紧机会、利用现有的无限资源相当重要。 好好的掌握英语技能，你可以让整个世界的商务、信息、娱乐等咨讯都为你所用。学习英语也是你个人机遇和发展的关键。 为什么要学英语？ 上面我讲了学英语的好处，其实这是几乎是人尽皆知的事。但是我不得不强调的是：抛开我们学了英语是否去用这个问题，不谈。在很大程度上来说，只有学会了一门外语，才能真正了解你自已的母语，才能真正弄明白你的母语，对于我们中国人来说，那当然就是汉语了。你才能真正明白，我们的汉语是多么的博大精深。同时，你的汉语言能力也自然会有相当大的提升。 我们的教学理念： 语言是对整个宇宙客观存在的真实而全面的客观反映。汉语与英语是世界两大主要语言，而汉语蕴藏了五千年光辉灿烂的中华文明，全世界所有现成的语言所包含的思维方式或表达方式或技巧，本质上都被汉语所包括，英语当然也不例外。对于没有母语环境的中国人，对于已经具备汉语言基础的中国人，唯一学好英语的最佳方法，就是借助汉语言的基本功，借助汉语的思维方式这个强大而有力的武器去学习英语，当然也是一定能够学好英语的，因为对一个掌握了汉语语言的人来说，英语实在是比汉语要简单的多。 我们的英语教学目的，就是要找出英语与汉语的共同点，同时更重要的是找出那些表面看起来不同，而本质上其实是相同的所谓的不同点。最终让学生掌握这些共同点和所谓的不同点。 世间存在的万事万物，从哲学的观点，都有其表面或里面，都有其现象和本质，我们研究或掌握这种事物，不仅要了解、掌握其现象，更重要的是，我们需要掌握其本质。因为现象是千变万化的，而本质是不变的，当然也是不多的。英语作为一种真实的客观存在，当然也不例外。现在市面上很多英语书，只讲了英语的语言现象，而不讲其本质。所以，这类书当然不可能教会我们英语。恰恰相反，我们的教学理念就是教学生英语的本质，演讲稿《英语公开课演讲稿》。揭示英语本魂，把英语本质呈现在学生面前，还原英语的本来面目。 我们的英语教学的主要内容，目前主要分为启蒙英语，英语单词直读技术，一句话英语语法，英语高级语法和新概念英语五个级别。 分别介绍如下： 启蒙英语教学生二十六个英语字母的准确发音及四十八个国际音标的标准发音，以及其对应的大多数字母和音标所对应的语义。 教学特点：大写英文字母表意，小写英文字母表音，它们都有其意义；通过舌位、唇位、气流三位一体，发音准确。打个比方说吧，我们用笛子吹出1、2、3、4、5、6、7,如果我们要吹出1，那么只要按住除第一个孔以外的所有六个孔，然后，使气流进入笛子管道，这个1就被吹出来了，其余几个，照此类推。我们发英语的48个音素也是如此，因为我们的口腔本来就是上帝给人类制造的一个发音器官。只要掌握了三位一体的发音方法，那么发出来的英语音素，不可能不准。 英语单词直读技术教学生英语单词音形对应的原理，抛开国际音标，见字读音的能力。 教学特点：音形对应教学法是目前英国、美国学校普遍使用的英语教学法之一，称为母语教学法，是最先进的最符合英语教学客观规律的基础教学方法之一。中国人学习英语难，英语单词记不住，发英语语音不准的最根本的原因之一，正是我们的学校没有推广这种音形对应教学法。英语本是一种拼音语言，所以我们从事英语教学的人，有责任、有义务教会所有学英语的人们学会象拼读汉语拼音那样，拼读英语。可以毫不夸张地说，学会了象用汉语拼音拼读汉语那样，拼读英语的这种技能，那么，任何中国人学英语的信心将会增加100倍。同时，学英语的难度也相应减少了100倍。学英语不学英语的直读技术，那真是傻透顶了，亏大了。事实上，国际音标在英语国家，即使是在香港，也是没有人去学的。为什么中国人一定要学它呢！有人会问，英语元音及其组合那么多，发音变化无穷，还有一些辅音及其组合也有多种不同的发音，不依靠国际音标能行吗？回答是否定的。事实上，英语的直读技术或者说英语的音形对应规律，概括起来，没有几条。可以打这个比方，比电脑的五笔输入法需要记忆的东西还要少。试问，我们会五笔输入法打汉字的朋友，学五笔输入法花了多长时间？我的回答是，最多十五天。我在这只举一个例子，来说明音形对应规律的重要性或用处或它学起来的容易性。英语字母s在词首及清辅音后面发/s/音，如：six, sead, sickle, works, lamps, months, 在两个元音之间或在元音和浊辅音后面发/z/音，如：those, chinese, season, boys, has, rooms. 一句话英语语法传授给学生基本的语法规则，在大脑中建立基本的英语语言框架。 教学特点：多数中国人学英语难，难就难在大脑中没有在短时间内建立基本的语言框架，没有较为全面的英语语法规则在大脑里面。不知道基本的主谓宾定补状等句子成分。我们让学生在短期内掌握基本的语法规则，掌握基本的英语思维表达方式，这样，就会大大增强学英语的信心。有了信心，后续的英语学习就会显得不再难了。 英语高级语法给学生讲授几乎全部的英语语法规则（内容为目前在校英语专业本科生的语法教材） 教学特点：英语语法书多如牛毛，可是我们的英语高级语法教学是对现行英语专业本科生使用的语法课程的解读。告诉学生为什么要有这些规则，这些规则都是干什么用的。而且这些规则虽然多，但不是要学生去死记硬背，我们将教学生这些规则互相之间的逻辑联系。所以，学生学起来或理解起来就显得不难，也有乐趣了。 新概念英语一至四册，从零开始教学生英语，逐步形成运用英语的能力 新概念英语是目前国内公认的最好的英语教材之一，加上我们对英语语言规则的独到理解和对英语语言本源的讲解，定会让学生学起来快，且有趣。 我们的教学目标是：通过教学生英语本魂，培养学生学英语的兴趣，增强学生学好英语的信心，带领学生步入英语的殿堂，让所有许氏英语学校培训出来的学生，在英语方面都有不同程度的明显进步，让多数学生成为英语高手。 总的教学特色：这些年来，我们认真总结了目前排行国内前几位的英语培训巨头，如上海俞敏洪的新东方英语，广州李阳的疯狂英语，北京曲刚的快步英语，兰州古一徵的斯瑞英语，还有深圳李常珍的拼音英语等。从中吸取他们的长处及优点，加上我们自身对英语的研究和领悟，认真分析了国人学英语普遍存在的问题，特别是小学生、中学生在学英语过程中存在的问题，总结出有我们自已特色的全新英语教学法。这就是，第一，从宏观上，我们要告诉学生英语虽然是一个庞大的金字塔体系，但是要达到基本掌握它的程度，不是一件难的事。英语虽然有它自身的特点，但英语与汉语很多思维方式或表达手段是一样的或相通的。第二，我们会教学生使用最朴素的哲学原理，用最基本的生活常识来分析、理解英语和学习英语。第三，我们任何时候都把英语作为一个客观存在来研究，并把这种思想贯穿在英语教学的始终。英语是人脑机能对客观世界的能动反映，它的具体任务就是要对物质世界里的人或物，意识世界里的思想或概念等进行描述或表达。换句话说，就是要精确表述它们是如何存在，是如何运动的，这些存在或运动是在什么样的具体时空里发生的，它们是因为什么原因而存在或运动，最终导致或可能导致了什么样的结果，等等。第四，基于对中国人来说，英语与汉语是不能分开的观点，我们会在教学生英语的同时，也会教学生的汉语。 关于上述相关思想与观点的说明英语举例 （一）： At 8:45 a.m.New York local time, a hijacked（劫持的）767 commercial airliner(客机)with a full load of jet fuel for a transcontinental(横贯大陆的)flight collided with One W.T.C., the north tower, with enough impetus to carry it through to the opposite side.Initially, terrorism(恐怖行动)was not a consideration in the mind of the public.This was merely a dreadful accident.译文： 纽约当地时间上午8点45分，一架满载喷气然料准备横跨大陆飞行的767商用客机被劫持撞向世贸中心1号楼即北塔，巨大的冲力使飞机穿过大楼到了另一侧。起初，人们没有想到这是恐怖行动，认为这只是可怕的意外事故。 对上面英语句子的句法结构的分析： 首先，我们可以很清楚地看到，第一句英文是对物质世界的描述。这里描述的对象是一架767商用客机(767 commercial airliner)，它的运动方式是撞（collided with），这个动作从它的过去时可以看出，是发生在作者写这篇文章之前，即纽约当地时间上午8点45分（At 8:45 a.m.New York local time）这个具体时空。这个运动传递给了世贸中心1号楼(One W.T.C.)，几乎是同时，这个运动产生了一个伴随的结果，那就是巨大的冲力使飞机穿过大楼到了另一侧（with enough impetus to carry it through to the opposite side）。从hijacked一词我们可以看出，这个动作发生的原因是这个运动的执行者遭遇了劫持。顺便指出：这里作者为什么要用with一词，而不用for或about, by等介词呢，因为英语语法规定，通常要用with来引出一个动词不定式的动词的逻辑主语来表示一种具有伴随意义的条件或结果，这正是因为只有with这个介词才有伴随的意义。然后，我们也可以看出，后两句是对意识世界的描述。terrorism(恐慌怖行动)是一个意识的概念，作者表达的是它以没有被人们想到的状态或方式而存在。这里的was not是be动词的过去否定形式，所以我们可以这样说，terrorism(恐怖行动)是以其否定的方式而存在的，它存在的时间显然是起初（initially）,结合上下文，我们很容易想得到它是在8点45分这个时间之后的不长时间的某个时间点或时间段。另外，terrorism(恐怖行动)这个概念存在的状态是处在什么空间（也即什么地方），作者是用in the mind of the public，来交待的。最后一句英文，这只不过是一个可怕的事故而已。这是一个判断句。那么这个判断是谁作出的呢，作者在这里真的没有作出交待。但是，因为作者知道，读者肯定可以根据上下文作出正确的判断，这正是作者不作交待的理由。 关于上述相关思想与观点的说明英语举例 （二）： She has long hair 她的头发长 There’s a hair in my soup 我的汤里有一根头发 I like a dog I like dogs 我喜欢狗 I like dog 我喜欢吃狗肉 I ate a hamburger 我吃了一个汉堡 I ate hamburger 我吃了碎牛肉 I ate a cake 我吃了一整个蛋糕 I ate cake 我吃了一些蛋糕 关于上述相关思想与观点的说明英语举例 （三）： 当知觉动词如hear, listen to, feel, see等以及使役动词make, have, let用于主动语态时，作其宾语补语的不定式前不用to，如： She liked to listen to little birds sing.她喜欢听小鸟歌唱。 I wouldn’t have you do that.我不会让你做那种事。 We observed her go out of the room.我们注意到她走出了房间。 Nothing will make her change her plan.什么也不能使她改变计划。 The grass was let(to)grow.就让这些草长着吧。 分析： 几乎所有的语法书都没有讲为什么上述情况不用to。我们会告诉学生，这是因为动词不定式里的to 带有的动词有延时性，即这个动词所表示的动作发生的时间滞后于它前面的那个动词所指示的动作所发生的时间。但是，知觉动词通常所感知的动作往往是与其本身的动作同时的，根本不存在滞后性。显然，这种情况下，动词不定式的to就没有存在的意义了。同理，使役动词也是如此。 有趣的事，这又引出一个我们感兴趣的话题出来了。 英语的语法，不是死的，相反，它是相当活的。英语的难点就是在于动词如何使用。我在这里揭示一个英语天大的秘密：英语单词的意义一方面是抽象的、发散的，另一方面又是具体的。怎么理解我这句话呢，英语的动词其实还需要分类的。这种分类，不只是传统英语教学法的那些分类，它们还要被分成知觉动词、静态动词与动态动词、瞬间动词与持续动词等。往往当一个具有抽象意义的英语单词出现在某一个具体的语境里时，它的意义就具体不能再具体了。朴素的哲学原理又告诉我们，具体问题具体分析。上述不带to介词的这类英语动词就是这个朴素哲学原理在英语中得到应用的表现之一。英语不是我们的母语，以前我们传统的英语教学法，还特意在英语单词后面列出了它们对应的所谓的汉语意义，这是对我们中国学生学英语的一个极大的误导。事实上，很多情况下，一个英语单词的意义，我们往往是不可能找到准确的汉语意义与之相对应的。换言之，对很多英语单词的意义如果我们硬要用汉语套它，那么我们往往是只可意会，不可言传。说到底，一句话，英汉词典不能告诉我们英语单词的准确意义。另外，许多英语单词即使没有被卡在具体的语境里，也有其相对具体的意义，我们绝不可在弄明白它的准确意义之前肓目地去使用它们，否则会酿成大错。（举例略）
第三篇：英语公开课演讲稿(英语学习方法)
公开课初步计划
对象：面对初中生，以及相关家长
目的：留下好印象，让他人信任你是一个好老师
步骤：1.英语重要性
2.许多人学不好英语
3．探索学习的方法
如何开场？用流利的英语压场，接着引入，按照层次，分别把握核心内容，娓娓道来，要透漏出感情，可以简短进行励志渲染，把握好时间。
加以幽默，互动环节，A B C D E F G H I J K L M NP Q R S TV W XZ 大家好好看，缺几个词呢？组合起来又会是哪一个单词呢？对了，YOU，大家发现没有？在这26个英文字母中少了“你”不行 所以同学们，加油，因为有的参与，你必将辉煌！为什么要学好英语？
1，考试中同学因为英语独占鳌头，而总成绩排到前面，自己羡慕，有没有想过自己何时能取得好成绩？
2，有没有这样的经历，见到老外，躲得远远地，不敢接近？只能见别人和老外亲切的交谈着？
3，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣？ 4，随着经济的发展，国外的许多企业到中国来投资，我们应该赚外国人的钱，他们赚咱们的钱，我们为什么不赚他们的？
5，从小到大我们的考试离不开英语考试，占重要地位，我们必须要学好英语！
外国人兴起了学习汉语的热潮，我们的汉语博大精深，把老外学的死去活来，头都大了，呵呵，难道我们学不好英语？ 英语太重要了，我们必须学好它！
你为什么学不好英语？
（可以互动）
兴趣不浓，方法不对，努力程度不够，环境影响
讲个笑话，轻松氛围，几个同学到老外家里去玩，有一个同学想给外教倒茶水以表示尊敬，他说：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教听了很不高兴，问他：“ARE YOU KIDDING ?” 这位同学非常严肃的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME!”外教当场勃然大怒，把这位同学逐出家门，这位殷勤的同学后来才知道，MAKE WATER 是“上厕所”的意思。
初稿：
各位家长，同学们大家好，很高兴站在这里与大家分享我关于英语学习的心得体会，当我站在这个讲台，此时此刻，看到大家，我仿佛看到了那个时候的我，看着那么多的英语单词，看着陌生的英文，可痛苦了，可是我走过了这一段路程。首先我要告诉你，今天你的选择是正确的，接下来你将度过快乐开心的70分钟。（用英语）
你是不是曾经为了很低的分数而伤心？是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语？如果你的答案是肯定，那么好，祝贺你你已经迈出了第一步！（互动，用掌声）
大家都知道，我们从上初中起就开始接触英语，被英语考试围着；今天能够坐在这里的大家肯定都是爸妈的好孩子，因为你来了，爸妈从小养育我们不容易啊，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣？（激起学生内心共鸣，感恩教育）
大家有没有想过我们为什么要来上学？为了生活，就是为了将来更好的生活，据一组数据显示，精通外语者的平均薪水要高于英语一般者25％--60％，同学们，看到了这些难道你不想好好学习它吗？答案是肯定的！（赚钱，比较实际）
可是，你会问，老师怎么学好英语呢？我该如何培养自己的兴趣呢？答案我来告诉你。（互动，可以提问，让学生回答问题，分析他们感觉英语难得原因，结合他们自己的现实说法）的确啊，提到这个问题，我也能理解大家的心情，看着那么多的单词，一篇篇陌生的文章，的确是很难，难道我们真的被它难住吗？依然记得我当时上初一的时候，第一次考试期中考试及
格了，那是第一次期末考试居然排名班级前三名，当时可高兴了。后来我哥，在上初二之前给我买了本课本辅导书，我也知道这是哥哥对我的期待，我好想痴迷了似的，我连续看了好几遍，每一个角落都不落下，现在想来真的要感谢我哥哥。
说到这儿，我要强调的是，要培养自己的学习兴趣，英语学习对于我来说是一个非常有意思的事情，看到英文就有一种亲切感，真的。其实呢，我们会抱怨，说没有学习环境，没有好老师，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，现在生活中到处充满了英文，去商场购物，许多物品上都标有英文；路边的电杆上也会有英文；难道这不是英语环境吗？大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。而这个习惯我也一直能保持到现在，对我很有作用。
我也很奇怪，这么多年的学习，我始终能够保持对英语的热情。现在想来，的确，英语学习好了，能够能给我带来信心与很多好处。每次你英语考试考得高，英语演讲赛，全国英语竞赛，同学们会羡慕，不知道大家有没有这样的感受？
现在大家都才初中，还有几年参加高考，或者中考，英语考试的重要性不言而喻。现在我分别从听说读写几个方面来给大家阐述如何学好英语。
听的方面，听就是要学习人家的如何表达，理解他人的意思，如何发音。我们知道现在中考，高考都逐渐加上了英语听力，而听力也占了一定的分数。大家现在都有电视，甚至电脑，是吧？
很好，这是重要的资源，如果有时间的话，建议大家可以去花上一段时间去听听，即使听不懂。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会取得进步。我记得我上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上注释，有谁也这样干？嘿嘿，现在我给大家一个建议把音标学会，自己就会发音了。
说完了听的方面，再来谈谈说的方面。依然记得第一次见外教，看着别人与外教交流，可羡慕了，自己什么都不会。现在我就可以与外教交流了，这也是时间的过程。当然你会说，老师我们现在考试不考英语口语，那怎么办？对，这就是我在说这一部分要给大家强调的经常读课文，把课本上的文章反复阅读，能够达到如痴如醉的地步。提到这儿，我不得不再提一下我初中的时候，那时候有早自习，每天早上我都会和同学一起把课本上的对话反复交换角色来朗读，这也是说的一方面。后来只要是课本上的东西我都很能清晰地记住在脑海中。又一次老师讲到了一句话，问大家在哪儿见过这句话，我就给说出在哪一个单元，那一课，呵呵，当时大家可惊奇了。
现在来谈谈读的方面，一提起读，我要问大家一个问题，大家多长时间阅读一篇文章？（互动可以提问，如果答案否定，自己圆场，说很正常，考试中才去读；如果答案肯定，恭喜他，鼓励大家要向他学习）
阅读呢，这是一个长期的过程，大家知道，罗马不是一天建成的，北京不是两个月建成。（用英语表达）刚才同学说自己没有阅读，那么同学们，从今天起，你要记住要大量阅读。同学们会问了，老师我没用时间，嗯，同学们，记住，不要给自己的懒惰找借口。有位名人曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总会是有的”。同学们，并非要求你每一天去花上几个小时阅读，而是你要在每一天抽上十几分钟，几十分钟，可以是一片文字，也可以是几句话，总之，你必须坚持！明白吗？我就是这样坚持下来的，所以现在对于一般文章都能轻松理解。同学们，只要你能坚持坚持，我相信，到你中考或者高考的时候，英语阅读水平一定会有大的长进。而这里面的“坚持”二字也是我要强调的学习习惯。
提到写作，我先问一下同学，那位同学平时写英语作文呢？我想跟刚才的情况是一样吧？（可以互动，根据情况）中考，高考中英语写作都是占有重要分数的题目，难道我们就让他难倒吗？答案当然不是！那怎么办呢？一个字：练！怎么练呢？大家注意了，这个时候必须要回到课本上的话题，刚才我在读的方面已经提到，要把课本中的内容烂熟于心，恭喜你了，只要你能做到这一点，你的水平已经不差了。为什么要提到课本呢？这时因为课本是重要的写作素材。另外，在日常的生活中，一定要做个有心人，随时留意一些有用的句子，把它记下来，背住它，成为你自己的东西。
英语学习，这是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子，很多很多。就如盖房子一样，一点点累积起来的。但是大家一定要养成良好的学习习惯。如何在这些方面取
得进步，才能在英语学习中取得进步。
说了这么些，我的内心深处，已经燃起浓厚的英语热情。在以后的教学过程中，我会不断的给大家穿插进去这些理念，让大家有一定收获。大家要记住，任何事情不是轻易能够的到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。
最后，要给大家说英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，善于查字典，等等。
在最后，同学们，为了能够取得好成绩，培养兴趣，不让爸妈失望，难道你不想好好学习它吗？
兴趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收获，度过快乐的暑假！谢谢大家
第四篇：英语公开课演讲稿(英语学习方法)
公开课初步计划
对象：面对初中生，以及相关家长
目的：留下好印象，让他人信任你是一个好老师 步骤：1.英语重要性 2.许多人学不好英语 3．探索学习的方法
如何开场？用流利的英语压场，接着引入，按照层次，分别把握核心内容，娓娓道来，要透漏出感情，可以简短进行励志渲染，把握好时间。
加以幽默，互动环节，A B C D E F G H I J K L M N P Q R S T V W X Z 大家好好看，缺几个词呢？组合起来又会是哪一个单词呢？对了，YOU，大家发现没有？在这26个英文字母中少了“你”不行 所以同学们，加油，因为有的参与，你必将辉煌！
为什么要学好英语？
1，考试中同学因为英语独占鳌头，而总成绩排到前面，自己羡慕，有没有想过自己何时能取得好成绩？
2，有没有这样的经历，见到老外，躲得远远地，不敢接近？只能见别人和老外亲切的交谈着？
3，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣？ 4，随着经济的发展，国外的许多企业到中国来投资，我们应该赚外国人的钱，他们赚咱们的钱，我们为什么不赚他们的？
5，从小到大我们的考试离不开英语考试，占重要地位，我们必须要学好英语！
外国人兴起了学习汉语的热潮，我们的汉语博大精深，把老外学的死去活来，头都大了，呵呵，难道我们学不好英语？ 英语太重要了，我们必须学好它！
你为什么学不好英语？
（可以互动）
兴趣不浓，方法不对，努力程度不够，环境影响 讲个笑话，轻松氛围，几个同学到老外家里去玩，有一个同学想给外教倒茶水以表示尊敬，他说：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教听了很不高兴，问他：“ARE YOU KIDDING ?” 这位同学非常严肃的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME!”外教当场勃然大怒，把这位同学逐出家门，这位殷勤的同学后来才知道，MAKE WATER 是“上厕所”的意思。
初稿：
各位家长，同学们大家好，很高兴站在这里与大家分享我关于英语学习的心得体会，当我站在这个讲台，此时此刻，看到大家，我仿佛看到了那个时候的我，看着那么多的英语单词，看着陌生的英文，可痛苦了，可是我走过了这一段路程。首先我要告诉你，今天你的选
择是正确的，接下来你将度过快乐开心的70分钟。（用英语）
你是不是曾经为了很低的分数而伤心？是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语？如果你的答案是肯定，那么好，祝贺你你已经迈出了第一步！（互动，用掌声）
大家都知道，我们从上初中起就开始接触英语，被英语考试围着；今天能够坐在这里的大家肯定都是爸妈的好孩子，因为你来了，爸妈从小养育我们不容易啊，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣？（激起学生内心共鸣，感恩教育）
大家有没有想过我们为什么要来上学？为了生活，就是为了将来更好的生活，据一组数据显示，精通外语者的平均薪水要高于英语一般者25％--60％，同学们，看到了这些难道你不想好好学习它吗？答案是肯定的！（赚钱，比较实际）
可是，你会问，老师怎么学好英语呢？我该如何培养自己的兴趣呢？答案我来告诉你。（互动，可以提问，让学生回答问题，分析他们感觉英语难得原因，结合他们自己的现实说法）的确啊，提到这个问题，我也能理解大家的心情，看着那么多的单词，一篇篇陌生的文章，的确是很难，难道我们真的被它难住吗？依然记得我当时上初一的时候，第一次考试期中考试及格了，那是第一次期末考试居然排名班级前三名，当时可高兴了。后来我哥，在上初二之前给我买了本课本辅导书，我也知道这是哥哥对我的期待，我好想痴迷了似的，我连续看了好几遍，每一个角落都不落下，现在想来真的要感谢我哥哥。
说到这儿，我要强调的是，要培养自己的学习兴趣，英语学习对于我来说是一个非常有意思的事情，看到英文就有一种亲切感，真的。其实呢，我们会抱怨，说没有学习环境，没有好老师，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，现在生活中到处充满了英文，去商场购物，许多物品上都标有英文；路边的电杆上也会有英文；难道这不是英语环境吗？大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。而这个习惯我也一直能保持到现在，对我很有作用。
我也很奇怪，这么多年的学习，我始终能够保持对英语的热情。现在想来，的确，英语学习好了，能够能给我带来信心与很多好处。每次你英语考试考得高，英语演讲赛，全国英语竞赛，同学们会羡慕，不知道大家有没有这样的感受？
现在大家都才初中，还有几年参加高考，或者中考，英语考试的重要性不言而喻。现在我分别从听说读写几个方面来给大家阐述如何学好英语。
听的方面，听就是要学习人家的如何表达，理解他人的意思，如何发音。我们知道现在中考，高考都逐渐加上了英语听力，而听力也占了一定的分数。大家现在都有电视，甚至电脑，是吧？很好，这是重要的资源，如果有时间的话，建议大家可以去花上一段时间去听听，即使听不懂。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会取得进步。我记得我上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上注释，有谁也这样
干？嘿嘿，现在我给大家一个建议把音标学会，自己就会发音了。
说完了听的方面，再来谈谈说的方面。依然记得第一次见外教，看着别人与外教交流，可羡慕了，自己什么都不会。现在我就可以与外教交流了，这也是时间的过程。当然你会说，老师我们现在考试不考英语口语，那怎么办？对，这就是我在说这一部分要给大家强调的经常读课文，把课本上的文章反复阅读，能够达到如痴如醉的地步。提到这儿，我不得不再提一下我初中的时候，那时候有早自习，每天早上我都会和同学一起把课本上的对话反复交换角色来朗读，这也是说的一方面。后来只要是课本上的东西我都很能清晰地记住在脑海中。又一次老师讲到了一句话，问大家在哪儿见过这句话，我就给说出在哪一个单元，那一课，呵呵，当时大家可惊奇了。
现在来谈谈读的方面，一提起读，我要问大家一个问题，大家多长时间阅读一篇文章？（互动可以提问，如果答案否定，自己圆场，说很正常，考试中才去读；如果答案肯定，恭喜他，鼓励大家要向他学习）
阅读呢，这是一个长期的过程，大家知道，罗马不是一天建成的，北京不是两个月建成。（用英语表达）刚才同学说自己没有阅读，那么同学们，从今天起，你要记住要大量阅读。同学们会问了，老师我没用时间，嗯，同学们，记住，不要给自己的懒惰找借口。有位名人曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总会是有的”。同学们，并非要求你每一天去花上几个小时阅读，而是你要在每一天抽上十几分钟，几十分钟，可以是一片文字，也可以是几句话，总之，你必须坚持！明白吗？我就是这样坚持下
来的，所以现在对于一般文章都能轻松理解。同学们，只要你能坚持坚持，我相信，到你中考或者高考的时候，英语阅读水平一定会有大的长进。而这里面的“坚持”二字也是我要强调的学习习惯。
提到写作，我先问一下同学，那位同学平时写英语作文呢？我想跟刚才的情况是一样吧？（可以互动，根据情况）中考，高考中英语写作都是占有重要分数的题目，难道我们就让他难倒吗？答案当然不是！那怎么办呢？一个字：练！怎么练呢？大家注意了，这个时候必须要回到课本上的话题，刚才我在读的方面已经提到，要把课本中的内容烂熟于心，恭喜你了，只要你能做到这一点，你的水平已经不差了。为什么要提到课本呢？这时因为课本是重要的写作素材。另外，在日常的生活中，一定要做个有心人，随时留意一些有用的句子，把它记下来，背住它，成为你自己的东西。
英语学习，这是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子，很多很多。就如盖房子一样，一点点累积起来的。但是大家一定要养成良好的学习习惯。如何在这些方面取得进步，才能在英语学习中取得进步。
说了这么些，我的内心深处，已经燃起浓厚的英语热情。在以后的教学过程中，我会不断的给大家穿插进去这些理念，让大家有一定收获。大家要记住，任何事情不是轻易能够的到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。
最后，要给大家说英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，善于查字典，等等。
在最后，同学们，为了能够取得好成绩，培养兴趣，不让爸妈失望，难道你不想好好学习它吗？ 兴趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收获，度过快乐的暑假！谢谢大家
第五篇：演讲稿(公开课)
大家好，我是来自雨田中学东校区的**。下面就我来与大家分享一下我参与公开课的体会。
上课给大家留下的印象普遍是同学们坐成一排排，像小鸟等待喂食一样听着老师口若悬河。但是来自山东杜郎口的徐利老师带来的数学课真可谓是别开生面。课堂从老师的一枝独秀，变成了同学们的百花齐放。
课堂上需要掌握的内容并不难，但重要的是，我收获了“参与就是快乐，自信就是魅力”这一真谛。老师一放出幻灯片，同学们都积极地响应，有几次甚至出现几个同学争夺一个机会的情景。没有轮到的同学也不失落，而是满怀着信心继续创造展示自己的机会。这硝烟弥漫的竞争反而使同学们成为了魅力无限的课堂明星。同时，我也在课上收获了一个惊喜：在老师的鼓励下，我组的同学无论成绩高低都争先恐后地上台板书，每个人都活力四射地发表着自己的见解，表达着自己的心声。我从大家凯旋时的表情看出，他们收获的自信和成就感着实不小。也许这正是杜郎口的教育模式的魅力所在吧！
小组合作和评分对于我们这些雨田中学的学生来说并不陌生，但有幸聆听徐老师的课以后，我却发现这些方法焕发了新的活力。在课上，我们像是被装上了马达，干劲十足，大家集思广益，向课前制定的目标前进。这也使课堂不仅是知识的发源地，更是同学们展示个人魅力的舞台。
新的学期即将开始，在雨田这片沃土上，我希望能够看到这种教学方式的生长与发展。未来的课上有同学们的激烈讨论，有生动的例题和互动交流，我想这也是许多人所梦想的课堂吧！在学习的奇妙药水中加入“互动”和“交流”两种成分，再加上来自山东杜郎口的新式教学秘方和雨田的师资力量，我相信，雨田一定会变得更好，雨田培养的学生也一定会变得更好！
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