尊重个性自然成长演讲稿[五篇范文]

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第一篇:尊重个性自然成长演讲稿

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的社会中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的尊重个性自然成长演讲稿,希望对大家有所帮助。

如果有人问我幼教的“教育思想,教育理念”是什么?我可以简洁明了地回答八个字“尊重个性,自然成长”。

教育幼儿就像培育植物一样,幼儿来到我们教师手中好比是一粒粒种子,并不知道他们以后长大后的样子。作为我们教师要尊重幼儿的个性,让幼儿按照其自己的属性自然成长,为幼儿创造一个良好的顺其发展的成长环境,提供幼儿成长需要的阳光、水、土壤和二氧化碳。幼儿长大了,好比是一个物种丰富的植物园,有的是松树,有的是杨树,有的是果树,有的是鲜花等等,呈现出大自然的丰富多彩和盎然生机,这说明我们的幼儿教育是成功的。反之,如果是清一色的一片松林,或是满野鲜花,我们的`幼儿教育就是失败的,违反了大自然的规律。运用到我们人类社会,我们需要幼儿长大成为工人、农民,成为教师、医生、成为科学家、文学家,而绝不能都成为工人,或都成为农民。

“尊重个性,自然成长”,我们教师今天仍然应当按照著名教育家陶行知先生所主张的那样:解放孩子们的手,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚,让他们到处去跑;解放孩子们的脑,让他们自由去想。我们要还给孩子一个快乐幸福的童年,发展他们自由自在的天性,培养他们乐观生活的信念。为此,我们教师要屏除以教师为中心,教师应该严格要求、严格管理学生,是一种教育者对被教育者“高控制”的中国传统教育策略;放弃以教师为主导,较少考虑幼儿的主体作用,只是把幼儿看作被动接受的个体,忽视幼儿的主体性,忽视幼儿的自身要求,强调对幼儿进行集体教育,很少顾及幼儿的个别特点与差别,以外在的价值标准对幼儿进行知识的灌输和行为要求的教育方法;不能对幼儿习惯于强调“应该怎么样”,或“不应该怎么样”,过分要求幼儿对于义务、责任的认同,做出分享、谦让和友爱等行为。

“尊重个性,自然成长”,我们教师要尊重幼儿的个人需要、潜能与人格,为幼儿创设良好的社会大环境,重视引导而不是教导,通过模仿和重复,在潜移默化中培养幼儿的规则意识,获得良好的社会行为。通过引导使幼儿学会沟通和交流,帮助幼儿真实地表达自己的情感,获得社会认知,符合其发展规律健康地成长。总之,我们教师不能约束、限制幼儿的个性与发展潜能,而是要真正走进幼儿的心灵,培养幼儿的情绪能力,不仅让幼儿“动手”和“动脑”,而且让幼儿“动心”,给幼儿一双灵巧的小手,一个智慧的头脑,一颗快乐的心,促使其健康成长,长大后成为社会有用的人才。

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第二篇:《尊重自然 》演讲稿

尊重自然

尊敬的各位领导、同志们:

大家好!

我是监测站的xx,今天,我要演讲的题目是《尊重自然》。我们生命的摇篮是地球。它的身上有高山、大海,有高原、平原。最可贵的是它有生命,我们人类就生活在地球上,我们是地球的主人.地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球孕育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。

然而我们人类为了自己的生存,或者说为了自己生活的更好,就不顾地球母亲的身体,工厂乱排放污水,烟囱冒着浓浓黑烟,乱砍伐森林树木,乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大氧层,清澈的河水变得混浊,茂密的森林变得狼狈不堪,蔚蓝的天空变得灰暗,碧绿的青山变得光秃,泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏,一连串的灾害接踵而来,已使我们的地球母亲难以承受。而我们面临的确是地球毁灭的现实。

曾几何时,人们乱砍乱伐,使大自然的生态平衡遭到了破坏,人们乱捕乱杀,使人类的朋友惨遭涂炭,战争的爆发,使我们赖以生存的星球满目疮痍。真不敢想象,我们如果再这样继续下去,这个世界将会是一幅怎样的惨景呢?地上寸草不生,天空尘沙弥漫,人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说,人类曾经属于过地球,但地球将永远不会再属于人类了。

“给自然留下更多修复空间,给农业留下更多良田,给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”党代会报告中少见的这种动情的叙述方式着实令人动容,也体现了对待自然的基本态度。

改造自然、战胜自然曾经是家喻户晓的口号,然而发展中日益显现的问题使我们明白了,人定胜天只是一句豪迈口号,要生存,必须保护自然。我们强调,不仅要保护自然,还要尊重自然,我们更急切地希望修复遭到破坏的自然。过去,我们对自然占用太多,破坏得太重,而现在,我们需要给自然以修复、疗伤的机会。党的十八大报告提出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,而且要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。

顾炎武曾经说过,天下兴亡,匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然,热爱地球吧,手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤,捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园!

我的演讲完了,谢谢大家!

第三篇:尊重自然

尊重自然,与自然和谐相处

自然是一棵没有年轮的树,永远不老。任凭岁月磨灭,依然鲜活。人类应该尊重自然,与和谐相处。

反观现实,我们已经背弃了大自然,只知道向自然无限索取。人类有了科学的武装,那些各种动物,甚至深海里自由觅食的海洋生物,都变成了人类的食物、器物。

纪录片《鸟之殇!千年鸟道上的大屠杀》,披露湖南江西部分地区大规模捕杀候鸟行为,使得“千年鸟道”成了候鸟葬身之地。“这本是一条穿越饥寒,寻找温暖的路,现在却成为无数鸟类的不归路”,“因为在这里等着它们的有火枪、鸟铳、竹竿、大网,以及随之而来的死亡。

当地百姓鸟类保护意识极度匮乏,抵挡不了舌尖上的诱惑。

半路截杀候鸟,会破坏业已脆弱的生态环境,造成生态失衡,将会使得候鸟栖息地多年后无鸟可栖;而且鸟类对农林牧业有积极作用,候鸟种群被过度捕杀会引发蝗灾、农药泛滥等次生灾害。候鸟并不只是中国的,需要国际共同保护,中国需要承担重要使命。故而,必须遏制“千年鸟道”上的捕杀行为。

没有风景,只有商业。

一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产之一的泰山。川流不息的索道缆车,店铺林立的山顶闹市,使他根本不觉得泰山雄伟壮观。他遗憾地说:“泰山没有风景,只有商业。”20世纪70年代初,有关部门曾三次向国务院打报告,要求在泰山上修建公路。结果,周总理三次都不同意。他指示:泰山是中华民族的神圣之山,要登山,不能修公路。后来,他又强调:泰山是游览胜地,不能修公路,登泰山就要登,不能不登。在那个特殊的历史年代,周总理有如此远见卓识,不能不令人由衷敬佩。

然而,今天的泰山,岂止是修建了一条公路。三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”,不仅有宾馆、饭店,还有娱乐城、电影院,非遗产的商业建筑远远超过遗产建筑。如今,空中索道来来往往,大量游客纷至沓来,自然景观面目全非,泰山如同戴上了沉重的镣铐。

政府大力发展经济这是好事,但是发展经济不能以破坏环境为代价。

面对全球变暖、臭氧层扩大、流行病肆虐、环境污染„„人类科学能怎样呢?人类离开了大自然呵护,离开了阳光、空气、水、食物、热量等这些必要的元素,将寸步难行。

我们唯有尊重自然,和谐相处,人类才能在地球上绵延不息。

第四篇:尊重自然

尊重自然

现在社会,各种污染层出不穷,其中一项很严重的污染源是垃圾污染。而大多数的垃圾其实是可以再利用的。有一句话说得好:“垃圾是放错地方的资源。”面对这种资源,我们又应该怎么办呢?

垃圾跟人是一种奇怪的状态,人们日常生活中不可避免的要生产垃圾,但是垃圾这种产物却给人们带来了很多很多困扰。当然了,我们可以把垃圾这个事物扩大来看,其实垃圾是自然的一个缩影,人与制造出来的垃圾的关系,其实就是人与自然的关系。

垃圾与人有一定的矛盾,但是在一定条件下,矛盾的双方时能转换的,就比如人与自然的关系。

人与自然的关系,我们探讨了很多年。可是也没怎么探讨明白。我们陶醉于征服自然的成就感里,可是事物都是两面性的,我们忽略了人类贪婪造成的后果。要知道,量变石灰引起质变的,当数量到达了一个人类所无法承受的程度,面对真正的灾难,我们又该何去何从?

就像材料里说的,我们不可能阻止垃圾的出现。可是呢,我们可以通过有效地途径,来处理垃圾,这种处理,必须是绿色的,让垃圾能够再次的为人们所用。这个才是最重要的。

现在社会,有很多处理垃圾的方法,我们提倡的是自然的,绿色的方法。我们国家现在走的是具有中国特色的社会主义。我们走的是一条可持续发展并且人与自然和谐相处的复兴之路。当土地荒漠化日益严重,当水资源慢慢紧缺,当空气质量越来越差,当„„我们是不是应该想想,我们的在经济迅速发展的过程中,我们把我们赖以生存的自然环境已经破坏到一个临界点了,我们是不是应该警惕,当大自然反击的那天,我们真的可以成功的度过么?还是现在就要好好想想,怎么去补偿这些年对自然的伤害呢?

事情都是有因有果的,其实因果也是唯物辩证的一部分。就像是人与自然的关系,人类为了发展自身,破坏了环境,于是受到大自然的惩罚,全球变暖,海平面上升,土地荒漠化等各种自然问题层出不穷。为了人类的生存,有反过头来,保护自然。所以,这个保护自然的结果,不就是当时人类为了自己发展而破坏自然,种下的原因吗?

既然认识到了,我们就应该尊重自然,至少在垃圾处理方面,我们真的可以做一些力所能及的事情。比如垃圾分类,垃圾回收再利用等各方面。当然了,因为一些体制的原因,我国在这方面的法律法规或许并不健全,国民思想水平也没有达到这种程度。但是,我们可以靠政府宣传,同时各方面的努力,让制度更加完善,尽力提升国民素质,让垃圾成为一种新资源的代名词。

以小见大,我们垃圾处理的态度也决定了对自然的态度。只有尊重自然,才能真正的实现科学发展观,我们中华民族才能真正在这条复兴之路上走的更远,更稳。巨人才能真正的苏醒,让这个世界见证一个古老民族的奇迹。

第五篇:尊重个性

尊重个性

名言:

1.我们不必羡慕他人的才能,也不必悲叹自己的平庸,各人都有他的个性魅力。——松下幸之助

2.良好的个性胜于卓越的才智。——爱迪生

3.一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢你的性格,那么,你就无权拒绝你的际遇。——罗兰

4.个性的造就由婴孩时代开始,一直继续到老死。——罗斯福 5.人的性格是扎根在骨头里和血液里的。——高尔基

6.个性像白纸,一经污染,便永不能再如以前的洁白。——黑格尔 开头:

1.个性是什么?梅花不与百花争春,追求自己的个性,于是有了‘暗香浮动 用黄昏’的风韵;杨柳不慕青松的挺拔,追求自己的个性,于是有了‘万千垂下绿丝绦’的婀娜;枫叶不慕绿树的苍翠,追求自己的个性,于是有了‘霜叶红于二月花’的绚丽——个性就是坚持自己的风格。

2.个性需要张扬,宁静致远,以柔克刚,这是水的个性;倾吐芬芳,奉献自我,这是花的个性;崇高自由,搏击天空,这是鸟儿的个性。他们都以自我的个性展现于大自然中,他们张扬自我的个性而活的异彩纷呈。而我们,也都有着自己的个性。

3.个性是浩瀚、深邃的海。个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。个性是悠扬的驼铃。个性是一块小石子投入到平静的湖面时,你的诧异你的惊喜。如果只诧异于石子打破湖面平静的美,而不惊喜于石子击起的一道道涟漪,那么又何来个性?总是试图让内向的人活泼一些,让开朗的人沉稳一些,诸如此类,那么又何来“个性”的张扬? 4.有人说青春像诗,个性是诗的韵律。在晨光微熹的早晨,我们在吟诗;在明月高挂的夜晚,我们在写诗。我们在青春的诗行里张扬个性,我们在个性中度过青春。

5.青春是灯,燃烧是它的使命,那个性就是火焰,把青春张扬得淋漓尽致;青春是鸟,飞翔是它的目标,那个性就是鸟儿飞翔时妩媚的身姿;青春是水,入海是它的理想,那个性就是流水叮咚的脚步。

6.我们说:“个性是青春的主旋律。我们在青春中张扬个性。因为我们年轻。年轻的我们喜欢穿着有窟窿的牛仔裤,喜欢梳着不伦不类的发型,喜欢哼着”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年轻的我们大有”天下之大,唯我独尊”的张狂,充满着”天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪迈。年轻的我们整天喊着”给我一个支点,我可以撬起整个地球”的豪言壮语。我们认为这就是个性。”

素材 1.比尔·盖茨的独特个性(个性创造成功)名人似乎总有与众不同之处,盖茨之所以会成为当今电脑世界的显赫人物,其独特的性格特征也许早已注定了他的非同寻常。对小时候的盖茨来说,在课堂上睡觉是常有的事。他的生活极其紧张,三天不睡觉对他来说如同家常便饭。据一位朋友说,他通常36个小时不睡觉,然后倒头便睡上十来个小时。盖茨睡觉的习惯很独特,他从不在床单上睡觉。累了的时候,他就躺在他那张乱糟糟的床上,拉过一条电热毯盖在头上,不管何时,也不管环境如何喧闹,他总能马上进入甜甜的梦乡。盖茨至今仍保持着这个习惯,当他坐飞机时,他常用一条毯子盖在头上,然后整个航程中酣睡不止。在同学眼中,盖茨极有个性。他在谈话、阅读或沉思时,总习惯把头置于双手之间,身体前后猛烈地摇摆。有时为了表达自己的观点,他甚至还会疯狂地挥舞手臂。

2.“叛逆男孩”与教育环境(环境影响个性的养成)

高小丰,一个曾让老师和家长很头痛的“问题学生”,日前被全英排名第四的谢菲尔德大学航空航天专业“本硕连读”班录取。在成都七中上初中时,由于忘带作业、迟到、上课说话等问题,高小丰经常受到老师难听的责骂、罚站、请家长等处罚,这让倔强的他感觉和老师“处不好”,干脆“破罐子破摔”。高中时,厌学情绪达到顶点,成绩一落千丈,成为班上倒数一二名。曾在英国工作过的父亲决定给孩子换一个教育环境试试。在新环境里,高小丰发现“这里老师和学生是朋友,对学生的每个创造性思维都加以鼓励。不仅教授英语,还教授国外的学习模式和课程”。为了弥补自己以前所失去的一切,高小丰努力学习,以行动证明了自己——除英语外,所有科目都是优。还专门参加了外教的雅思培训班,4个月后,雅思一举考得6.5分,口语更高达7分。环境塑造人,环境影响人。高小丰到英国后学业上的成功,固然是因为他个人认识上的提高,主观上的努力,但英国宽松和谐的师生关系,张扬学生个性的教育环境,也起了相当巨大的作用。高小丰的成长经历,最值得我们反思的是如何创设有利于学生身心健康成长的教育环境。

3.爱因斯坦的“陋习”(习惯体现个性)

在反对物质拖累的斗争中,爱因斯坦对那些因携带过多的琐碎东西而使生活复杂化的人表示可怜。有一次,他提着妻子为他整理好的手提箱去伦敦,然后又一动不动地提回来了,他说没有机会用。他穿鞋不穿袜子,为此,他曾洋洋得意地对别人说:“我发现不穿袜子能很方便地穿鞋,穿袜子容易破,为了减少我妻子洗、补袜子的麻烦,从今后我再也不穿袜子了。”他出门明知下雨也不带遮雨的东西,朋友要给他帽子,他笑着说:“干什么?正因为我知道要下雨,才没戴帽子,帽子还不如头发干得快。”

4.贝多芬不为权贵让路

(刚直的个性)

贝多芬是德国伟大的作曲家,他的名声享誉世界,一生的作品种类繁多。他不仅才华出众,而且为人刚直。一天黄昏,贝多芬和他的一位诗人朋友在维也纳的一条林阴道上散步。突然,在街心漫步的人群纷纷退到路旁。原来是奥国王子和一群贵族出来游玩。诗人立即拉着贝多芬向路旁走去。“慢着,”贝多芬轻蔑地一瞥,说,“管他什么王子王孙,别向他们的荣华屈服,那伙人是偶然出生在阔人家的,而咱们——贝多芬和你,是经过不知多少努力,才有今天的成就的。王子过去有,现在有,将来还会有;而我贝多芬,永远只有一个。”说完,他挽着诗人的手臂,挺起了胸脯,又继续向前走去。

5.被活活饿死的毛毛虫

在法国,一位名叫法伯的科学家做过一个很有名的“毛毛虫”实验。法伯在一只花盆的边缘上,摆放了一些毛毛虫,让它们首尾相接,围成一个圈。与此同时,在离花盆6英寸的地方撒了一些它们喜欢吃的松针。由于这种虫天生有一种“跟随”的习性,因此只见它们一只跟着一只,绕着花盆边缘一圈又一圈地爬行。时间慢慢地过去了,一分钟、一小时、一天……毛毛虫就这样兜着圈子。在连续七天七夜之后,它们饥饿难当,精疲力竭,结果全都死去了。在对这次实验进行总结时,法伯的笔记里有这样一句话——“毛毛虫中如果有一只稍微与众不同,它们就能马上改变命运,告别死亡。”

6.黄永玉

有个出生在湘西的孩子,读了几年小学后,12岁随父亲到厦门上初中。他不喜欢上那些课,成绩差,老留级。他喜欢涂鸦,喜欢上了木刻、雕塑,喜欢读他喜欢的书。他15岁就有一幅《下场》发表在《大众木刻》上。后来,无论是木刻绘画还是雕塑都成了名家,还成了中央美院的教授。他叫黄永玉。

7.弗兰兹·卡夫卡

还有个孩子,他出生在19世纪布拉格的一个中产家庭,很聪明,个子不矮,不算难看,可他认为自己“曲背斜肩,手足无措,不敢照镜子”。平时他会感到无端的自卑和抑郁,安全感只有“走路、穿衣、沐浴、阅读,还有闭门家中”。他甚至害怕结婚,结婚前夕居然在日记上草拟出7条“结婚/不结婚”的得失比较,与自己辩论。他就是这样一个心理残疾儿。惟一的是他喜欢读书,喜欢幻觉似的思考,对人生有不少别人想不到的看法。他的病痛和未婚反而让他摆脱了日常工作和家庭羁绊,促成他的悉心写作,共出了70余部短篇小说和3部长篇小说。他叫弗兰兹·卡夫卡。8.天才的消亡

(艺术没有个性就没有价值)

他是一位天才的书法家,9岁时参加日本青少年书法展,就在东京掀起一股旋风。四幅作品全部被私人收藏,总价值1400万日元。当时,日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言:在日本未来的书坛上,必将会升起一颗璀璨的新星。二十年过去了,一些默默无闻的人脱颖而出,而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程?2001年九州岛樱花节,小田村夫专门拜访这位小时候名震四岛的天才,在看了那位天才书法家的作品之后,仰天长叹说:右军啊,你毁了多少神童!右军是指王羲之,一千六百年前的中国书法家。原来,这位小神童临摹王羲之的书帖成瘾,经过二十年的苦练,把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在,他的字与王羲之的比较起来,几乎能够达到乱真的程度,可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里,他的书法已不再是艺术,而是令人生厌的仿制品。一个天才因模仿另一个天才而成了庸才。千万不要丢失自己的个性,那是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今,凡是成就了一番事业的人,都是坚持自己的个性和特色,敢于从流俗和惯例中出列的人。

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