教师心理工作室开放日活动领导致辞范文
各位领导、专家、各位老师大家下午好：
首先欢迎大家来到XX点参加XX市教师心理工作室XX点开放日活动。
我们深知教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，首先我们得有一支身心健康、专业和优秀的教师队伍！
自20xx年以来的x年间，XX点一直以来致力于教师心理健康维护，通过XX点和七个区教师心理工作室团队对XX点七个区的中小学的教师心理健康开展维护活动。XX新技术开发区注重队伍建设，开展心理维护专题式系列培训、心理剧、沙盘培训、心理辅导与咨询实操培训。采取菜单式服务，由学校自下而上自主申报服务，结合自上而下的常规下校，形成了通畅的区校互动机制。同时，XX新技术开发区将教师心理健康维护挂靠学校绩效考核，占绩效的两分。洪山区教师心理工作室以课题为指引，使工作有方向。大力开展团体辅导，活动有实效。请专家讲座，提高普及率，扩大覆盖面。青山区以片区为单位，先后44次组织各学段教师参加“名家讲堂”讲座。充分发挥网络平台的作用，在全区范围内及时分享各区教师心理维护开放日特色活动。定期组织教师在心灵氧吧进行读书分享等心理沙龙。汉阳区组织教师开展会前十分钟暖心活动组织开展“晴川讲坛”教师心理维护大型讲座。下校服务开展教师心理团体辅导活动。局域网开通“教师心理氧吧平台”。XX区硬件建设高标准，为区教师心理工作室配置了团体智能无极限，网络版教师测量软软件，智能身心平板反馈仪等设备。常规工作常态化。常规工作与年终目标相结合，实行量化评比。工作宣传上台阶。中国教师报的《做强教师心理维护工作》，大家教育周刊的《让老师们整理好心情再出发》。XX区加强教师心理工作室团队成员的服务意识，活动进校园。XX区原来开展活动，以各校派教师参加集中的团体活动的为主。今年工作室转变服务方式，深入到各校，开展以每个学校的老师为主的辅导活动。搞好课题研究，提升教师心理工作水平。XX区以常规性的教师心理工作为基础，以市教育科学“十二五”规划课题《教育人事制度改革背景下农村中小学教师心理现状及干预研究》为载体，充分发挥工作室全体成员的智慧，关注教师的心理现状，分析其形成的原因，引导和帮助教师培养良好的心理素质。XX区在区心理工作室的人员设置上新增了XX老师负责XX区教师心理健康维护工作，加大维护工作力度。XX区建构了教师心理健康维护的4个模式：一是教师心理健康维护紧密与德育政教联合；二是教师心理健康维护紧密与工会工作联合；三是教师心理健康维护紧密与党务工作联合；四是教师心理健康维护紧密与信息技术联合。
XX点各区的教师心理健康维护团队的辛勤工作，使教师们更加了解自身心理健康的状况，并帮助老师们积极寻求解决自身心理健康问题的有效途径，有效维护了我们一线教师们的心理健康。
今天，我们齐聚文化底蕴丰富并有着悠久历史建筑和遗迹的昙华林小学，探讨“家”的话题，我们XX点的同仁选择这个主题，是因为觉得这是个很温暖而美妙的事情！各流派建筑于昙华林，此地有许多小型庭院，故居繁多，环境幽静，可以说，一步一景，一个庭院就是一个“家”！古人对“家”的理解很简单：有吃有住就可以了！所以造出了“家”字，今天的家赋予了我们更多的是精神的而非物质的东西，我们要去享受家给我们带来的温暖、宽容、支持……希望今天的活动能给我们每一个参与其中的人对家有新的认识！预祝此次活动圆满成功并携祝在座的每一位家庭幸福、美满！更希望你们将这份幸福的种子传播给你身边的同事、朋友和我们可爱的学生们！
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