课题
3、用线画画
总第5课时
二年级
备课人
学习
目标
1、理解线条的丰富变化，让学生在设计思维上有突破、有跨越，创造性地进行线条表现；
2、初步掌握线条的变化，认识直线、曲线、浪线虚线、折线、粗细线、断续线等线条的基本形态；
3、能够运用线条对所表现的景物、人物进行描绘、装饰，尝试运用线条表达自己情感体验。
学习
重点
重点：线条的基本变化形式在画面中的合理应用，学习运用线条进行画面布局；
难点：线条的丰富变化及精细表现，运用不同形式的线条表现情感体验。
教学准备
课件，范画，相关绘画工具等
教师活动
学生活动
调整与反思
一、课题导入：
1、欣赏由线条制作的动画短片，引出画面构成元素的问题。
提问：画面中的小人是由什么来造型的？
2、提问：你知道的线条都有什么形状的？
3、利用课间出示线条的多种形式。表现方式方法。
4、导入新课：
今天，我们大家一起学习第三课，《用线画画》的第一课时吧。
二、讲授新课：
1、观看教学课件，让学生来总结概括线条的形式，直线，曲线，浪线，虚线，折线，粗细线，断续
线……
2、启发学生:
如果由你来创新一组新的线条，你有这个胆量吗？学生分组上黑板来演示。
3、课堂提问：线的变化是无穷无尽的，你是怎么自由的运用这些线条呢？
4、欣赏教学课件，师生一起观看优秀的线描、白描的绘画作品。分析其中的各种线条类型。
5、课堂示范：
教师利用电子白板，向同学们示范一幅线描作品的绘画过程。
6、质疑问难。
7、提出作业的要求：
1、作业要求中强调画面的绝对独立性；
2、创作材质上多种多样，黑纸白线，白纸黑线，……
3、线条的使用量要大。疏密得当。
三、学生作业：
1、学生开始观看教师的范画，进行临摹。
2、教师进行巡视、辅导学生的创作。
3、好的作业要展示和鼓励。
四、课堂总结：
1、学生作业自我进行评价，老师提出修改建议。
2、学生讲解画面表现形式、画面内容，寻找他人的画面优点。找出新的线条、新的结构。交流绘画时的想法，心情，画面故事内容。
3、布置下次课的学习用具：
铅笔、勾线
1、欣赏教学课件，回答老师的提问。
2、学生概括线条的各种形状和线条的类型。
3、学生在黑板上进行演示，参与课堂上的互动。
4、学生进行创作。
5、评价自己的作品。
6、用笔记本记下老师的要求。
板书设计：
3、用线画画
绘画过程：
1、构图
2、刻画
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