二年级下册数学教案-7.4巧算（二）▏沪教版

巧算2

教学目标：

1．能够对一些较为特殊的连加算式进行巧算，使计算简便。

2．学会改变运算顺序的方法：①添括号

②交换加数位置。

教学重点：

在连加的算式中，加小括号或者交换加数的位置使运算简便。

教学难点：

在连加的算式中，观察数与数之间的特点，选择合适的方法进行巧算。

教具、学具：

多媒体课件、学习单。

教学过程：

一、引入

1．口算

100+48=

72+225=

456+300=

163+318=

519+200=

245+145=

600+388=

438+237=

2.小胖：哪组更容易算？

3．揭示课题。

二、自主学习，探索新知

1．找朋友，把它们凑成整百数。

223

161

216

277

384

246

139

492

2．能凑成整百数的两个三位数有什么特点？

3．学校举行“献爱心活动”，为灾区贫困儿童送礼物，二年级师生准备去商店买这样三件礼物（大白389元，炫彩棒163元，书包237元），请你帮忙算一算，一共需要多少钱？

4．竖式计算

389+163+237

5．怎么把竖式计算的过程用递等式表示出来？

自学并思考：

（1）为什么先算163+237？

（2）用什么方法让163和237先算？

6．小亚妈妈打算为家里添置一些小家电，买了下面三件物品，她一共需要付多少钱？

（电热水壶223元，电吹风168元，电饭煲332元）

练一练：223+168+332

7．试一试：478+243+222

8．自学478+243+222的递等式方法。

三、应用拓展，巩固新知

1．手势判断，下列各题能不能巧算？

（1）278+374+226

（）

（2）62+279+135

（）

（3）146+126+254

（）

（4）117+184+129

（）

2．将117+184+？改编成巧算题。

3．任选一题算一算（机动）

117+184+116

117+184+183

117+184+116+183

四、总结

1．今天你有什么收获？

2．对自己的表现满意吗？对同桌的表现有什么想说的？

五、板书

巧算

389+163+237

478+243+222

=389+（163+237）

=478+222+243

=389+400

=700+243

=789

=943