四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 ▏人美版

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教学内容:

艳丽的大公鸡

本:

人美版第八册

目:

课题《艳丽的大公鸡》

教师

学生

教材分析

一、教学内容与目标

1、知识目标:复习体验冷暖色彩的基本知识,并有目的的加以运用。

2、能力目标:通过对色彩知识的学习,培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力,让学生体验冷暖对比的绘画方法,增强对色彩学习的兴趣,并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。

3、情感态度价值观:在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感,感受到它们产生的特殊的艺术效果,提高他们对色彩的兴趣,同时培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力,享受绘画创作的乐趣,并学会运用色彩知识为生活服务。

二、教学重点与难点

教学重点:复习冷暖色对比给人的感受,正确运用冷暖色,认知冷暖色对比带给人们的特有的美感,运用色彩的搭配塑造表现公鸡的形象,培养学生创造力。

教学难点:在创作中的运用正确冷暖色,注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。

教学准备:图画纸、颜色用具,色纸等。

1、通过本课学习,学会分析绘画中色彩对比的特点,了解装饰画的元素,感悟色彩对比带给人的美感。

学生准备水彩笔,油画棒,色纸,图画纸。

教学过程

一.组织教学:师生相互问侯。

二.复习色彩知识:感受探讨冷色与暖色:

1、三原色。

2、三原色与色相环。

3、色相环中的冷暖对比

三、新授新课

1.怎样在色相环中找强烈对比。

在色相环中一个颜色的180度的色彩是他的对比色。

小结:色彩对比在生活中的表现和意义。

2、播放音乐,摸底反馈,放松练习。

教师做好色块,学生摆出对比色,谈感觉

3.欣赏作品

课件展示欣赏农民画作品《金鸡展翅》

(1)

它美吗?美在哪里?

(2)它有哪些颜色组成?

(3)你还发现了什么?

对比色

冷暖关系

板书;艳丽的大公鸡

播放生活与艺术作品中的鸡

绘画在表现手法上有什么不同?

将作品分别做以对比,组织学生讨论。

强调点、线、面的运用

与写实绘画的不同之处在于,它偏重表现形式的装饰性,注重色彩的对比,多以夸张、变形的手法,给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

示范作品、简笔画

4.出示多幅大公鸡的图片:

师:下面我们来看这张学生作品怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的?观察分析和刚才那幅图有什么不同?

5、介绍画的种类:

可分有抽象装饰画、现代装饰画等等;以制作材质划分,可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等;多元化的表现方式。

四、布置作业:

请用富于变化的点、线、面和色彩冷暖对比创作一幅风格别致的大公鸡。(可以用画、剪贴等方法)

师巡回指导

五、评价

展示学生作品

请学生评价

教师评价

六、总结

艳丽的大公鸡最大的特点是自由性较强。它完全打破了限制,是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于此画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受,因而画的构图一般是比较鲜明的。也就是说,画面大的结构应当清楚鲜明,这样,才能达到强烈的视觉效果,感受深刻。

学生小组讨论回答或看图回答

学生看色相环并分析色彩的冷暖

学生思考讨论

对色相环的色彩对比复习和分析。学方法。

学生听

音乐用色纸示意感受。

学生回答直观感受

学生分析画中的色彩

学生认识生活与艺术作品中的鸡

学生欣赏作品并讨论

学生分析作品中的点、线、面形式

学生对比作品并分析

从色彩---线条---形状的特点得出结论

参与讨论积极回答

学生认识装饰画的不同种类

颜色的渐变,公鸡展示脖子的美丽,造型奇特,勇敢活泼,S造型,颜色艳丽

(边欣赏书本范作边体会)

学生创作作品

学生评价别人的作品

生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流,拓展思路。

拓展

展示冷暖对比的装饰画。生活中有很多的物品可以用冷暖对比的方法,你对哪些感兴趣?!可以回去试一试!

板书设计

艳丽的大公鸡

色彩——冷暖——对比

范画

点、线、面——疏密、变化

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