古筝教案

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第一篇:古筝教案

古筝教案

第一节课:

一、古筝认识(介绍古筝的基本结构)。

二、认弦。

三、识谱:唱谱练习。

四、学习指法“托”。

第二节课:

一、复习上节课内容,练习指法“托”

二、教唱识谱

三、学习指法“抹”,指导练习。

第三节课:

一、复习前期学习内容,练习指法。

二、学习指法“勾”。

三、学习乐曲《上学歌》。

第四节课:

一、复习前期学习内容并进行单个检查(确保每个学员都能跟上学习进度)。

二、学习指法“大撮”。

第五节课:

一、复习《上学歌》及“托、抹、大撮”指法练习。

二、学习指法“4按法”。

三、学习乐曲《小星星》。

第六节课:

一、指导指法练习。

二、指导乐曲《上学歌》、〈小星星〉练习。

第七节课:

一、指导指法练习及乐曲练习。

二、学习指法“7按法”。

三、学习乐曲《新年好》。

第八节课:

一、复习指法练习及乐曲练习。

二、检查单个弹奏乐曲。

第九节课:指导复习指法及乐曲弹奏乐曲。第十节课:

一、指法练习、乐曲练习。

二、学习乐曲《我的祖国》(上)。

第十一节课:

一、指法练习、乐曲练习。

二、学习乐曲《我的祖国》(下)。

第十二节课:

一、复习全部所学乐曲。

二、上台表演(检验本学期学员学习成果)

第二篇:古筝教案

第一章 古筝基本知识

一、导入

1、说明本课程的设置、教学目的和要求。

2、了解学生对古筝掌握的情况

二、讲授新内容

(一)、知道古筝的基本结构及流派

1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一,它既擅长表现优美抒情的曲调,又能抒发气贯长虹的豪情,古人曾用“弹筝奋逸响,新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。

2、流派:只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。

(二)、掌握拇指托与勾的弹奏法,第2页的例1-3的练习。

1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两种指法。

2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。

3、勾就是用中指从外往里弹弦。

(三)乐曲简介 《开煽窗》这是一首潮州轻六调(既以5 6 1 2 3 5为骨干音的调)的乐曲,曲调秀丽、流畅、结构完整,是一首学习潮州筝的好开手曲。

三、布置作业

课本第2-4页,《开煽窗》

四、小结

初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技术,使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离,在中指弹勾之后,很自然地就能弹奏出托的配合音来,这就是本课要达到的目标。

第二章 勾、托、抹与颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾和托指法是否准确。

3、提问:古筝的流派有那些?

二、讲授新内容

(一)、掌握勾、托、抹与颤音练习。

1、勾与托演奏要领

当拇指弹托时,其他手指放松,自然弯曲成半握拳状,可以轻放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

2、抹的符号为“”是拇指往里弹弦。

3、掌握左手颤音

当右手演奏时,左手通常跟随右手拇指所弹之弦,在马子的左侧做上下颤动,称为颤音,用www表示。

左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手腕,以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处,然后上下轻轻颤动,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力不能过大,3 且不要左右摆动,以免改变音高,影响音乐表现。

(二)、乐曲简介

《十杯酒》是潮州小曲,运用潮州筝的基本运指,曲调简单、优美、流畅,但不失潮州筝的韵味。

《千声佛》本乐曲系佛教赞颂之音声,意境柔和淡雅,清净肃穆。

三、作业布置

第6-7页的练习《十杯酒》、《千声佛》

四、小结

演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分,不宜过短,当然要根据音符的长短而定。第三章 撮、劈与颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾、托和颤音指法是否准确。

3、提问:颤音可分为几种?

二、讲授新内容

(一)、掌握撮、劈与颤音练习

1、掌握右手小撮

食指抹与拇指托同时向里向外弹弦称为小撮。注意在练习中,食指要避免在同一直线上,否则两指弹弦后指甲会相互碰撞,造成杂音。

2、大撮是一种八度和音的奏法。

3、劈的符号为“┌┐”是拇指往里弹弦的一种指法。劈的指法与劈连用。

4、颤音:左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手腕,以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处,然后上下轻轻颤动,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力不能过大,且不要左右摆动,以免改变音高,影响音乐表现。

(二)、乐曲简介

《秋芙蓉》又名《一点金》,乐曲清丽、优美,流畅,是潮州地区广为流传之汉乐小曲。

《小鸟朝凤》此曲为流行于河南遂平地区之板头曲,曲调流畅、风趣。与流传于南阳地区的《小飞舞》、泌阳地区的《百鸟辞凤》,同出一辙而各有妙处也。

三、作业布置

第13-20页的练习《小鸟朝凤》《花非花》《秋芙蓉》

四、小结

在弹奏小撮与大撮时注意在练习中,食指要避免在同一直线上,否则两指弹弦后指甲会相互碰撞,造成杂音。在弹劈时注意力度的均匀。第四章 托、劈、勾、抹综合练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生弹奏撮、劈与颤音练习的情况。

3、提问:撮音可分为几种?

二、讲授新内容

(一)、掌握掌握托、劈、勾、抹综合练习

1、掌握托、劈、勾、抹综合练习

当拇指弹托时,其他手指放松,自然弯曲成半握拳状,可以轻放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

2、在掌握托、劈、勾、抹综合练习里要着重练习勾与托的相互配合及托劈的连用。

(二)、乐曲简介

《天下同》此曲为山东鱼台琴书说唱家张鹤鸣先生用于表演书的奏前曲,用“大兴小附,重发轻随”之法,表现出浓郁的山东民间音乐的风格韵味。

三、作业布置

课本第21-26页的练习《天下同》

四、小结

在练习托与勾综合练习相互配合时,一定要注意运指的主次轻重,在练习托与抹综合练习相互配合时,更要做到大、食两指用力的均匀,避免产生一强一弱的音响效果。在弹劈时注意力度的均匀。

第五章 上滑音与重颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生掌握托、劈、勾、抹综合练习的情况。

3、提问:握托、劈、勾、抹综合练习要注意那些问题?

二、讲授新内容

(一)、上滑音与重颤音练习

1、滑音在筝的演奏中极为重要,它以韵朴声的特点使音乐更加委婉柔美,是传统筝曲中区别风格流派的最重要的手法之一。

2、上滑音是先弹后按,下滑音是先按后弹。

左手先按出被按音的上滑音高,待右手弹出音后,左手再把弦松至原弦音。

(二)、乐曲简介

《旱天雷》这是严老烈根据古曲《三宝佛》中第二段《三级浪》改编而成的广东音乐,通过改编者对旋律运用加花、润饰并以快速度的变化,完全改变了原来《三级浪》的面貌,使曲调爽朗、活泼,表现出乐观向上的情绪。

三、作业布置

课本第28-33页的练习,《旱天雷》

四、小结

在弹奏上滑音的时候要两手有先后,不要一起走,上滑音的音高要足够,上滑的时值要足够。

第六章 4与7的练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生掌握上滑音与重颤音练习的情况。

3、提问:在弹奏上滑音要注意那些问题?

二、讲授新内容

(一)、4与7的练习

1、古筝属于五声音阶的乐器,在它的21条弦中没有4与7两音的弦位。当乐曲中出现4或7音时,只能依靠左手在筝码左侧的弦段上用力按压3弦或6弦使其增加张力而获得。具体4音的奏法是先在距离筝码左侧约20厘米处用力按压3音弦,然后用右手弹奏这根弦,即可奏出4音来。同样,在演奏7音时,先用左手在筝码左侧按压6音弦,然后用右手在6音弦位上弹奏即可。4与7音在筝谱上必需标出任何左手按弦的符号,因为按弦奏出这两个音是当然的事。

2、在弹奏4与7两音时须着重注意两点:

A、先用左手按弦,后用右手弹奏。4与7两音的弹奏方法与上滑音有明显的区别:上滑音是右手先弹奏,左手后按弦,使音11 徐徐上滑;而4与7两音的弹奏法是左手先按弦,右手后弹奏。并且左手按弦动作的速度也有不同,前者动作比较徐缓,后者动作往往比较急速。所以在弹奏4、7两音时,一定要避免与上滑音混同起来。

B、弹奏4与7两音时左手使用的力量是不相等的。因为按3音弦变4音是小二度的变化,使用的力量要小,而按6音弦变7音是大二度的变化,使用的力量就大些。初学弹筝时,4、7两音难以弹准,难就难在用力的大小不易掌握,弹奏出来的声音有时偏高有时偏低。这在一定程度上要依靠听觉迅速识别音准予以调整。但只要多用心练习,困难会很快被克服的。

(二)、乐曲简介

《小星星》是一首小朋友们非常熟悉的乐曲,旋律简单,动听。

三、作业布置

课本第课本34-38页的练习,《小星星》

四、小结

在弹“4与7”音时,先用左手按弦,后用右手弹奏。弹奏4与7两音时左手使用的力量是不相等的,因为按3音弦变4音是小二度的变化,使用的力量要小,而按6音弦变7音是大二度的变化,使用的力量就大些。

第七章 连托与连抹练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生掌握4与7练习的情况。

3、提问:在弹奏4与7时要注意那些问题?

二、讲授新内容

(一)、连托与连抹练习

1、食指向里弹弦成为抹,指法符号为、;注意食指与拇指不要在同一直线上,以免指甲相互碰撞。

2、学习新的指法“连托”

*手型正确,能看谱弹出后十六的节奏型。*分清拇指连弹和拇指连托的指法区别;*拇指连弹要拇指第一关节往手心方向勾分别托出几个音,而连托是大拇指在向面板方向压的基础上向前推出几个音.*连托的特点:音是连续的,音是往上行的.3、练习连托.[手型准确、节奏准确。]

4、连贯的弹奏全曲.(二)、乐曲简介

《在北京的金山上》这是根据同名歌曲改编的筝曲,曲调优美,富于歌唱性。

三、作业布置

课本第39-51页的练习,《在北京的金山上》

四、小结

在弹奏时要注意各个音的时值要均匀,不可忽长忽短,否则听起来会感到不够流畅、自如。在弹奏时要注意各个音的力度要相等,不可有轻有重,否则会使人感到声音不连贯。

第八章 花指与划奏练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生掌握连托与连抹练习的情况。

3、提问:在弹奏连托与连抹时要注意那些弹奏技巧?

二、讲授新内容

(一)、花指与划奏练习

1、花指:花指的符号为“*”,掌握花指由拇指中,快速连托两音以上的奏法称为“花指”。乐曲中花指通常被用与演奏装饰音或经过音,所以要求音色音响以自然、流畅为主,不要给弦过大的压力。

2、划奏:有上行划奏与下行划奏两种,上行划奏既从低音到高音用食指迅速连抹若干弦,下行划奏既从高音到低音用大拇指速连托若干弦。

(二)、乐曲简介

《三十三板》又名《云板》,浙江民间乐曲。乐曲由《三十三板(即三十三小节,每小节有一板一眼)构成而名之。曲调轻快、活泼、流畅,运用传统筝的基本指法作由简到繁的严格变奏,所以有一、二、三之分,是学习浙江筝演奏的好开手曲。

三、作业布置

课本第53-59页的练习,《三十三版》

四、小结 在演奏花指时,大拇指托弦时要略轻些,以便突出主要音,否则就会喧宾夺主,颠倒了主次,尤其是作为装饰音的“花”,更应把握分寸,往往可以轻带而过。

第九章 固定按音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生掌握花指与划奏练习的情况。

3、提问:在弹奏花指与划奏时要注意那些弹奏技巧?

二、讲授新内容

(一)、固定按音练习

“固定按音”可简称为“按音”。“固定按音”是与上滑音、下滑音等相对而言的,它们都要依靠左手在筝码左侧的弦段上用力按弦方能产生,实际上均属变音。所不同的是:当上、下滑音在右手弹弦前用左手按弦时,需使所产生的音由下而上或由上而下游移变化;而固定按音则是左手按弦至一定程度后就停止不动,以使音高固定不变。

(二)、乐曲简介

《三十三板》又名《云板》,浙江民间乐曲。乐曲由《三十三板(即三十三小节,每小节有一板一眼)构成而名之。曲调轻快、活泼、流畅,运用传统筝的基本指法作由简到繁的严格变奏,所以有一、二、三之分,是学习浙江筝演奏的好开手曲。

三、作业布置

课本第53-59页的练习,《三十三板》

四、小结

按音与前面的“4与7”相两音完全相同,当右手弹弦之前左17 手必须先按弦,按弦的动作要迅速,果断,弹奏出来的音务必求稳定,不可像滑音那样游移变化。

第十章 摇指练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生掌握固定按音练习的情况。

3、提问:在弹奏固定按音时要注意那些弹奏技巧?

二、讲授新内容

(一)、摇指练习

摇指:拇指中、快速连续托劈称为摇指,摇指的只要目的是把点变成线,即把一个个均匀的点按相等的音值连接起来使之成为线。因此,均匀、统一是指摇指的第一要素,点的疏密次之。如果把手心对着自己,摇指时手腕的动作犹如平常扇扇子,注意不要上下跳动。

(二)、乐曲简介

《渔舟唱晚》这首古典风格的筝曲是类树华先生三十年代中期根据古曲《归去来辞》的素材改编而成的,并引用唐代王勃《腾王阁序》里“„„渔舟唱晚,响穷彭 之滨”的佳句为乐曲的标题,(彭 :是江西省鄱阳湖的古称)它描绘渔人在夕阳西下,湖光山色风景无限美好的时刻,满载着丰收的喜悦,荡浆归舟的欢乐情景,表现了作者对祖国美丽山河的赞美和热爱。

三、作业布置

课本第66-71页的练习,《鱼舟唱晚》

四、小结

使用“悬腕摇”奏法时应掌握以下几个要点:

(1)大指与食指应掐紧大指义甲根部,触弦时要求甲面与弦呈较垂直的角度,要把臂的重量直接集中于触弦点上,不可将手“浮”起来。

(2)手掌中间成圆形、半握拳状态,各指掌关节不可塌陷,除大、食两指外,其余三指应自然向内弯曲,也不可捏成拳或绷直上翘。

(3)腕部稍下垂与小臂成抛物线形状。运用腕关节来带动手指是悬腕的关键,因此腕部必须充分放松,不可僵硬,在它摇动时,要将臂重、掌力通过手指输送到触弦点。但在使用“肘动摇”奏法时,腕部应相对保持稳定,肘部运动是摇奏的关键。

(4)当托劈指法连续反复进行时,应使托和劈的力度均匀,决不可有强弱之分,否则就会出现摇指的频率,音量失去平衡的问题。

第三篇:古筝教案

这篇教案适用于中级演奏水平的学生,主要练习曲有:《前进着的车轮》、《上楼》、《白云》(摇指练习),乐曲有:《秦桑曲》、《蕉窗夜雨》等,教案既记录了共性,即曲目本身具有的重点和筝族们存在的难点,也记录了针对于我的学生(个体)的缺点与不足。期望广大筝友们能提出宝贵意见,让我们在”筝途“上不断前进!

第一课

【教学过程】

一、《前进着的车轮》:

1.分指的连贯性不好,注意每指的接替。2.力度?

二、《秦桑曲》:

1.首先要知道“秦”的含义,陕西一代成为“秦地”。2.了解秦地的民间音乐、调子等。

3.微#

4、微b7的音乐特点。

4.乐曲不熟练,左手按音不准确,耳朵仔细听。

第二课

【教学过程】

一、《前进着的车轮》:

1、手指之间的交替性。

2、颗粒性?

二、《秦桑曲》:

1、秦地曲子的风格是微#

4、微b7。

2、切分音拖满。

3、左手的功夫,揉弦的感觉。

4、触弦的方法?

第三课

【教学过程】

一、《前进着的车轮》:

1、分指的连续性加强。

2、力量向下坠。

二、《秦桑曲》:

1、开头的气势?用手臂带动手腕,手腕带动指间,把每个音甩出来。

2、八度刚劲有力。

3、微#

4、微b7一定要按准。

4、尽可能的用大拇指弹拨和劈托指法。

第四课

【教学过程】

一、《前进着的车轮》:

1、双手触弦的位置靠中间一些。

2、左手功力加强,力度不够。

二、《秦桑曲》:

1.指法劈托挑出来单独练,重点练。2.左手按弦要更迅速,无尾音。3.学会用手腕带动手指演奏。4.扫弦的方法?爆发力?

第五课

【教学过程】

一、《上楼》:

1、弹的时候,首先要注意到筝曲的派别,属于哪一流派。

2、韵味来自左手功夫,韵味是右手声音的延续。

3、上楼的情感特点:轻巧、活泼、欢畅、伶俐。

要注意这首曲子的整体情感发展过程。

第六课

【教学过程】

一、《上楼》:

1、乐曲的连贯流畅,找出自己感觉不满意的地方,有针对性地进行练习、细化。

2、曲子的韵味,关键在于左手,颤、揉、按、滑技巧之中。

3、切分音运用的都是“符点颤音”,又叫“迟到颤音”。

4、对上滑音、颤音的理解不够准确。

第七课

【教学过程】

一、《上楼》:

1、具有河南风格特点的经典传统曲目,虽不算长,技法也不是很难,但要弹得十分好,也不是一件容易的事。

2、谁上楼?一个11.12岁的女孩子,她聪明伶俐、机灵顽皮、欢快活泼、心地善良、行动敏捷轻巧,又有一些鬼心眼,时不时又爱搞一些恶作剧。上楼干什么呢?传递老夫人同意张生与莺莺的婚事。乐曲显得生动有趣,符合丫鬟红娘特有的性格意境。

第八课

【教学过程】

一、《上楼》:

1、力度上速度上音色上的对比处理。

2、出指干净利落,有强弱对比,刻画出上楼的情景,并使之带有轻盈的感觉。

3、演奏时应注意既有技巧内容,又有情感内容。

学曲子要细心,对指法技巧的含义真正搞明白,搞对再去运用。

第九课

【教学过程】

一、《白云》(摇指练习):

1、音连?

2、跳弦和绕弦的技巧?

二、《蕉窗夜雨》:

1、《蕉窗夜雨》是我国广东客家筝艺流派中的优秀代表曲目之一。

2、《蕉窗夜雨》古朴、典雅、流畅、优美,充满了诗情画意。

3、《全宋词》中所写的《浣溪沙》:“江上秋高风怒号,江声不断雁嗷嗷,别魂迢递为君销。一夜不眠孤客耳,耳边愁听雨萧萧,碧沙窗外有芭蕉。”

第十课

【教学过程】

一、《白云》(摇指练习):

1.力放出来。

2.由弱到强,由强到弱。

二、《蕉窗夜雨》:

1、酷如一副优美的中国山水画卷。充满了客家文化天人合一的哲理。

2、据传此曲源于宋代,是描绘旅居他乡的伊人在万籁俱静、夜色深沉中,聆听雨打芭蕉的淅沥声而引发的对故乡的无限思念之情。

3、经过已故客家筝艺大家罗九香先生对客家筝曲的精深研究,对调骨(旋律骨干音)加以变化,由抑、扬、顿、挫的最佳布局以及速度的徐疾转折的独特安排,将全曲反复五遍演奏,使其成为古筝曲目的一代绝响。

【教学后记】

该生在学习方面还要加强自觉性,光靠老师在课堂上的讲解与练习是不够的,希望自己能够在这方面多加油。

《茉莉芬芳》古筝课教案

教案 2007-12-07 09:12:52 阅读237 评论0 字号:大中小

郑州艺术学校

教学目标

1、继续学习现代古筝的技法,学生左右手的协调配合,乐曲中间复调音乐的处理,左右手四指的灵活应用。

2、引导学生感受和体验江南地方色彩音乐的风格特征,学习演奏古筝乐曲《茉莉芬芳》,了解乐曲处理和

音色特点。

3、熟悉G调琴弦的弦位。

教学重点

熟悉G调琴弦的弦位和乐曲的整体风格。

教学难点

学生左右手的协调配合,乐曲中间复调音乐的处理,音色的处理和左手的吟、揉、滑、按。

课型:古筝教学课 课时:45分钟

学生: 教学过程

一、练习

1、学生练习指法(左右手配合的指法),使得手指灵活,配合乐曲进行。

2、复习一遍《将军令》,熟悉G调琴弦的弦位。

二、教师导入

让学生了解乐曲和作者。茉莉芬芳,何占豪作曲,何占豪先生是一位民乐大师,写出了很多好听的乐曲,他的风格就是“外来形式民族化,民族音乐现代化”。他的作品除了注重戏剧性、抒情性外,还具有强烈的民族风格。《茉莉芬芳》这首乐曲作于1991年,是作者取材于江苏民歌《茉莉花》。这首乐曲就是以现代古筝音乐来阐述民间小调的,整个音乐被何占豪先生处理的犹如交响乐曲,古筝也在先生的笔下被化成了一个交响乐团,全曲犹如田园诗意般抒情流畅,赞美了茉莉花的洁白无暇和扑鼻芳香,具有浓郁的江南

地方色彩。(教师活动)

三、教材分析

《茉莉芬芳》这首乐曲一共五段,开头有一小段散板的引子,幽静典雅、缓缓道来。接着进入由音乐主题构成的一段沁人心脾的抒情慢板,然后稍作停顿,一段由主题音乐发展的华彩乐段。这一段里,旋律活泼,节奏欢快,需要学生有较扎实的基本功才能表达出来。快板之后,乐曲又恢复到了由主题音乐构成的一小

段抒情慢板,直至结束。

教学手段

教师试奏、讲解。教学方式和模式

本着“以学生为主体”变“被动为主动”,课堂教学中,尽量启发学生提出问题,解决问题的能力,在宽松、和谐、愉悦的氛围中共同学习,创设“感受、理解、互动、探索、创作,激发学生的学习兴趣。

小结:

对本课学生学习情况进行评价、总结,肯定学生主动学习及积极创新的精神。

布置课后作业

加强基本功的练习,进行优美音色的锻炼和乐感的培养。加强乐曲的熟练程度,对乐曲进行细致处理。

第四篇:古筝教案

古筝入门五节课

一、认识古筝

1认识古筝,古筝弹奏的基本坐姿,坐于琴头处,身体距琴不低于一拳,手型放松似握鸡蛋,学习指法抹(食指)和托(拇指),并弹奏三字经。

2重难点:认识琴头琴尾,确定坐姿。手型为放松呈圆形。3作业:回家握鸡蛋熟悉手型。

二、认识简谱,绿弦SOL 1提问复习手型,坐姿,指法抹和托,并弹奏一遍三字经 2认识简谱,12356,及4分音符,并在琴上认识并找到5。3重难点:熟悉1do、2re、3mi、5sol、6la,记住绿弦为5sol 4作业:回家唱谱熟悉简谱。

三、认识琴弦1、2、3、6,学习曲目

1提问复习1do、2re、3mi、5sol、6la,教唱《玛丽的小羊羔》,《我上幼儿园》或《小花狗》1——4小节。

2认识琴弦1236,并学习弹奏《玛丽的小羊羔》,《我上幼儿园》或《小花狗》1——4小节。

3重难点:灵活找弦,指法为抹托交替演奏。4作业:回家唱谱并背诵。

四、学习曲目

1检查作业,复习弹奏上节课所学曲目1——4小节,并练习。

2学习曲目5——8小节。

3重难点:手型是否准确,认弦是否迅速。4作业:唱全曲,并背诵。

五、复习并熟练所学曲目

1检查全曲是否能够背诵,并弹奏。

2复习并熟练《玛丽的小羊羔》,《我上幼儿园》或《小花狗》全曲,并稍提速,加上少量动作。

3重难点:要求曲目演奏流畅,节奏基本准确。4作业:熟练全曲,并能灵活演奏。

六、学习抹托练习曲

1检查上节课曲目是否能够背谱熟练灵活演奏。2学习《抹托练习曲》,二分音符,八分音符节奏。3重难点:保持稳定节奏,手指力度。

4作业:《抹托练习曲》每天练习10遍(约20分钟)熟练弹奏。

七、学习勾托练习曲 1复习抹托练习曲,并按照节拍器,80速度弹奏。2学习《勾托练习曲》

3重难点:保持手腕平稳,勾与托,力度均匀。

4作业:《勾托练习曲》每天练习10遍(约20分钟)熟练弹奏

八、练习课

1练习《抹托练习曲》与《勾托练习曲》

2两首练习曲提速演奏,均保持80演奏速度。

3重难点:提速演奏手腕放松,手指触弦有力,灵活。

4作业:两首练习曲每天练习10遍(约30分钟)

九、学习《勾托抹托练习》

1复习弹奏《抹托练习曲》与《勾托练习曲》每首5遍。2学习《勾托抹托练习》

3重难点:找弦迅速准确,速度稳定,每个音力度均匀。4作业:《勾托抹托练习》每天10遍(约30分钟)

十、复习《勾托抹托练习》

1复习《勾托抹托练习》找弦迅速准确,速度稳定,每个音力度均匀

2提高演奏速度,要求稳定在60——80速度之间。3重难点:保持手部放松及稳定。

4作业:跟节拍器练习《勾托抹托练习》,速度60——80,每天15遍(约30分钟。)

十一、学习乐曲《一萝金》《爬山调》

1复习齐奏《勾托抹练习》。2学习乐曲《一萝金》《爬山调》

3重难点:节奏平稳,力度均匀,指法准确。4作业:熟练演奏《一萝金》《爬山调》

十二、学习大撮技巧

1复习齐奏《一萝金》《爬山调》

2学习大撮演奏技巧与练习19《大撮练习》 3重难点:中指勾与大指托力度要均匀,同时发力。4作业:熟练弹奏,速度40。

十三、学习乐曲《宝宝要睡觉》

1复习齐奏《大撮练习》《一萝金》 2学习练习21《宝宝要睡觉》

3重难点:节奏平稳,指法准确,强弱明显 4作业:熟练演奏《宝宝要睡觉》复习大撮练习

十四、学习技巧“劈”

1复习《宝宝要睡觉》《大撮练习》 2学习技巧“劈”《练习26》

3重难点:中指夹弹,大关节托劈,手指动作干脆利落 4作业:熟练演奏《练习26》,熟练指法“劈”

十五、学习颤音技巧和《练习31阿细跳月》1—17小节

1复习《练习26》《大撮练习》 2学习颤音技巧与《练习31阿细跳月》1—17小节 3重难点:颤音左手手型稳定,手腕放松。颤音幅度不可过大。《练习31阿细跳月》看准音高,节奏平稳,不可因为颤音延长音的时值。

4作业:熟练演奏《练习31阿细跳月》1—17小节。

十六、学习乐曲《练习31阿细跳月》18—33小节

1复习《练习26》《练习31阿细跳月》 2学习乐曲《练习31阿细跳月》

3重难点:托劈发力关节为第二关节,前八后十六节奏型。4作业:熟练演奏《练习31阿细跳月》,复习《练习26》

十七、复习《练习31阿细跳月》

1复习齐奏《练习31阿细跳月》 2学习乐曲的强弱处理,气息动作。

3重难点:上行旋律渐强,下行旋律渐弱。动作轻盈不僵硬,情绪带动,动作不可幅度过大。

4作业:练习强弱变化,录视频查看动作是否优美流畅。

十八、学习乐曲《采桑曲》

1复习齐奏《练习31阿细跳月》 2学习乐曲《采桑曲》

3重难点:要求指法准确,节奏平稳,强弱变化明显。4作业:熟练演奏《采桑曲》。复习《勾托练习》。

十九、学习练习38《托劈勾抹练习三》

1复习齐奏《采桑曲》

2学习练习38《托劈勾抹练习三》

3重难点:附点节奏,前八后十六节奏型,以及托劈的快速弹奏,要求有爆发力,干脆利落。

4作业:熟练弹奏练习38《托劈勾抹练习三》

二十、学习乐曲《三十三板》

1复习齐奏《托劈勾抹练习三》 2学习乐曲《三十三板》

3重难点:连托技巧力度均匀,节奏准确。《三十三板》整曲节奏轻快活泼,注意通过强弱对比表达情绪。

4作业:复习《托劈勾抹练习三》,熟练演奏《三十三板》。

第五篇:古筝教案

第一章 古筝基本知识

一、导入

1、说明本课程的设置、教学目的和要求。

2、了解学生对古筝掌握的情况

二、讲授新内容

(一)、知道古筝的基本结构及流派

1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一,它既擅长表现优美抒情的曲调,又能抒发气贯长虹的豪情,古人曾用“弹筝奋逸响,新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。

2、流派:只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。

(二)、掌握拇指托与勾的弹奏法,教材中的练习。

1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两种指法。

2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。

3、勾就是用中指从外往里弹弦。

三、布置作业 课本练习

四、小结

初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技术,使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离,在中指弹勾之后,很自然地就能弹奏出托的配合音来,这就是本课要达到的目标。

第二章 勾、托、抹与颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾和托指法是否准确。

3、提问:古筝的流派有那些?

二、讲授新内容

(一)、掌握勾、托、抹与颤音练习。

1、勾与托演奏要领

当拇指弹托时,其他手指放松,自然弯曲成半握拳状,可以轻放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

2、抹的符号为“”是拇指往里弹弦。

3、掌握左手颤音

当右手演奏时,左手通常跟随右手拇指所弹之弦,在马子的左侧做上下颤动,称为颤音,用www表示。

左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手腕,以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处,然后上下轻轻 颤动,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力不能过大,且不要左右摆动,以免改变音高,影响音乐表现。

(二)、乐曲简介

《十杯酒》是潮州小曲,运用潮州筝的基本运指,曲调简单、优美、流畅,但不失潮州筝的韵味。

三、作业布置

四、小结

演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分,不宜过短,当然根据音符的长短而定。

第三章 撮、劈与颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾、托和颤音指法是否准确。

3、提问:颤音可分为几种?

二、讲授新内容

(一)、掌握撮、劈与颤音练习

1、掌握右手小撮

食指抹与拇指托同时向里向外弹弦称为小撮。注意在练习中,食指要避免在同一直线上,否则两指弹弦后指甲会相互碰撞,造成杂音。

2、大撮是一种八度和音的奏法。

3、劈的符号为“┌┐”是拇指往里弹弦的一种指法。劈的指法与 劈连用。

4、颤音:左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手腕,以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处,然后上下轻轻颤动,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力不能过大,且不要左右摆动,以免改变音高,影响音乐表现。

(二)、乐曲简介

《秋芙蓉》又名《一点金》,乐曲清丽、优美,流畅,是潮州地区广为流传之汉乐小曲。

《小鸟朝凤》此曲为流行于河南遂平地区之板头曲,曲调流畅、风趣。与流传于南阳地区的《小飞舞》、泌阳地区的《百鸟辞凤》,同出一辙而各有妙处也。

三、作业布置 教材练习

四、小结

在弹奏小撮与大撮时注意在练习中,食指要避免在同一直线上,否则两指弹弦后指甲会相互碰撞,造成杂音。在弹劈时注意力度的均匀。

第四章 托、劈、勾、抹综合练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业,学生弹奏撮、劈与颤音练习的情况。

3、提问:撮音可分为几种?

二、讲授新内容

(一)、掌握掌握托、劈、勾、抹综合练习

1、掌握托、劈、勾、抹综合练习

当拇指弹托时,其他手指放松,自然弯曲成半握拳状,可以轻放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

2、在掌握托、劈、勾、抹综合练习里要着重练习勾与托的相互配合及托劈的连用。

(二)、乐曲简介

《天下同》此曲为山东鱼台琴书说唱家张鹤鸣先生用于表演书的奏前曲,用“大兴小附,重发轻随”之法,表现出浓郁的山东民间音乐的风格韵味。

三、作业布置 课本练习

四、小结

在练习托与勾综合练习相互配合时,一定要注意运指的 主次轻重,在练习托与抹综合练习相互配合时,更要做到两指用力的均匀,避免产生一强一弱的音响效果。在弹劈时注意力度的均匀。

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