课堂常规篮球课程的考核内容与锻炼价值

活动描述（每个活动描述150字左右）

1、班级集合，要求班上同学快速、安静排好整齐队伍。

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02、重新整理报名情况，对没按时上课的同学进行跟踪，了解具体情况。并把相关情况报给辅导员。

1、项目老师介召

篮球-梁燕权老师 足球-曾慧麟老师 羽毛球-冯菲菲老师 网球-江晓老师 体育舞蹈-吴斌老师 健美操-杨芳老师 兵乓球-孟祥坤老师 武术-陆文老师 排球-杨华南老师

2、项目选择的要求

A、根据自己的爱好兴趣和适合自身条件，每位同学必须选择一个项目；

B、选择了自己的项目后，从第二周开始就不允许随便换项目。

C、需要根据自己所选的项目，自备器材为在第2周上课做好准备。

D、注意聆听项目老师的上课要求、地点及注意事项。

3、项目分配办法

原则上是根据学生的兴趣爱好自行选择，但是项目有限、项目人数有要求，所以会出现项目选择学生情况，一般采取抽签形式淘汰，以备平均分配每一个项目的人数得以开班。

篮球选项课课堂开展：

A课堂常规

1、上课的程序学习 A、集合—师生问好-考勤-宣布本次课的内容及要求

2、考勤要求讲授 A、见习的由来 B、请假手续的办理 C、免修，缓考的申请办理。

3、教学计划、考核内容等的要求讲授

4、安全知识的相关学习。

B篮球课课堂准备

学生

运动装备1、每人准备好一个篮球2、护腕和护膝3、球服、球鞋和球袜4、毛巾和水杯运动心理：要做好刻苦训练吃苦耐劳的心理准备。

②老师

运动装备1、训练用球3、合理标准的篮球场地

运动心理：1 求胜快心过重。心态的变化直接影响到教学的发挥，这就是很多老师容易犯的错。2 练球不足。很多老师讲多过练。在未练球（包括练球不足）的情况下，往往教学质量会大失水准，学生也会逐渐失去热情。3不合适的器材。业余场地上课也是老师往往容易忽视这一点，认为学生反正水平很差，拿什么球在什么场地都差不了很多，这种想法是不对的。

篮球课授课方式

在传统的教学中，篮球课授课方式方法包括有语言法、直观法、完整与分解法、预防纠正错误法、游戏法和比赛法。在篮球课授课方式过程中以形成技术动作为目的的教学方法有十法，现总结如下：

1、讲解法 是老师通过简明、生动的口头语言，向学生系统地传授体育知识、传授运动技能的方法。用讲解法陈述动作结构、规范要求，使学生在较短的时间内清晰地获得全面而系统的知识，建立正确的动作概念和形象。

2、示范教学法 是教师（或教师指定他人）以自己完成的动作为范例，用以指导学生进行学习的方法。可以是教师做示范、也可以是优秀运动员做示范、学生互相做示范等，但一定要注意示范者的示范动作必须符合规范要求。

3、模仿练习法 多采用重复训练法，按照示范让学生学习、模仿，从而达到学会和掌握规范动作的目的。此练习方法要创造模仿条件，如看技术录像、观摩优秀运动员的比赛、技术示范，制做多媒体课件，让学生反复观看，加上教师详细的讲解示范使学生建立清晰的运动表象，便于他们模仿。

4、形象比喻法 为了促进学生理解动作，用形象的比喻。

篮球考核方法及内容：

考核方式 最后总成绩=（训练实践考核40分+平时成绩考核60分）。

考核内容： 训练实践：投、传、运篮球技术（占20%）,实战能力考核（占20%）； 课堂表现及出勤（60%）包括理论学习、作业完成、考勤、上课态度。

总结本课内容与宣布下堂课内容