中学六年级美术下册装饰画导学案

永和中学六年级美术下册导学案

课型:新授

教者：刘月娥

班级：姓名：时间：

课题：第十课装饰画

导入：比一比，哪个环境更温馨，更富有生活情趣。

知识目标：了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色。初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。

能力目标：通过学习，能用富于变化的线条或选用合适的材料创作一幅装饰画

情感态度目标：培养学生热爱生活，热爱大自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

学习重点：1选用合适的材料创作一幅装饰画。

2.了解装饰画的构图和造型以及装饰画的形式美感。

学习难点：加强同学们理论知识和实际操作的协调和应变能力。

自主学习：

装饰画的概念：

运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图画。

装饰画特点：

1、构图：饱满、装饰感强。装饰画的构图要求结构明确，画面饱满，体现出装饰画表现形式上平面化、图案化、秩序化、理想化的特征

2、造型：夸张、变形。装饰画的造型是依据生活原型，来源于生活而高于生活的。采用夸张、变形的手法，追求装饰的美感。注重点、线、面的组合。其次因为装饰画具有“从属性”的特点，它的造型设计要服从被装饰物的要求。

3、色彩：大胆而丰富。色彩不拘泥于自然色彩，突出装饰性的美感。重视与被装饰物和周围环境的和谐。

4、技法与材料：自由而多样。工具材料的使用广泛而自由，不同的材料有不同的肌理特征，可以创造出丰富的视觉效果，突现出材料的美感。材料本身并不具有装饰性，只有当其作为装饰的承载体时，它才会发挥出装饰的功能。

合作探究：

小组讨论:怎样创作一幅装饰画

课堂小练习：

课堂作业：

请利用身边的材料创作一副装饰画。

要求：

1简单概括，夸张变形。

2对比鲜明、夸张强烈、协调融合，细腻微妙。

3可以是绘画作品，也可以用多种材料制作。

4给自己的作品起个好听的名字。

展示交流：

学生展示自己的画，并说出其创作意图。

小结总结：

说说这节课学到了什么？

课后反思：