3、向上长还是向下长
教学目标：
探究：了解植物的根适应环境的特性—向地性。
知识：1、知道环境对植物根生长有影响。
2、能通过实验和观察探究植物的向地性，培养学生的观察实验能力和想象能力。
情感：在长期观察实验的过程中培养学生的毅力。
教学重点：
知道环境对植物根的生长有影响。
教学难点：
了解植物的根适应环境的特性。
教具准备：
师：玉米种子四粒，装好土的花盆。
生：玉米或各种菜豆种子，纸巾、塑料袋、铁架台。
教学方法：
实验观察
教学过程：
一、导学
1、创设情境
导入新课
1、种子发芽后，植物的根会向什么方向生长？是向上长呢还是向下长？
这样吧，让我们共同把这四粒种子分别按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四个方位种进花盆里。
请学生汇报猜测情况。
2、出示本节课的学习目标、学习方法及要求
二、自学
1、根据自学提示，阅读教材探究种子发芽后，植物的根会向什么方向生长？
2、同桌也可交流四种摆法不同的种子发芽后根朝着什么方向生长？
三、互学
1、在小组中探究学生分组讨论种子发芽后，植物的根会向什么方向生长？
（1）四种摆法不同的种子发芽后根朝着什么方向生长？
（2）各小组设计实验进行验证师生共同筛选认为科学的实验方法。
2、在小组中达成共识
四、展示
1、以小组为单位汇报展示种子发芽后根的生长方向植物的根会向什么方向生长？
学生汇报。（可能有三种①种子的根会向下生长，②种子的根会向有水的地方生长；③种子的根会向土壤肥沃的地方生长。）
2、全班达成共识
3、现在我们共同种下去的种子一定发芽了，大家想一想知道它们的根是向哪个方向生长的？好吧，我们来看一看吧。
4、扩展与延伸
你预测对了吗？植物受地球引力的吸引，想地里生长，这叫植物的向地性；植物的幼苗向有光的方向生长的特性，这叫植物的向光性；根还有向着水湿方向生长的特性，这叫向水性。这些都是植物根的生长特性。
五、测评
1、什么叫植物的向地性？
2、植物除了具有向地性外，还具有（）性和（）性。
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