幼儿园中班幼儿音乐教案《摘果果》及教学反思(5篇范文)

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第一篇:幼儿园中班幼儿音乐教案《摘果果》及教学反思

《中班幼儿音乐教案《摘果果》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班幼儿音乐教案《摘果果》含反思!

活动目标:

1、感受乐曲的欢快旋律,初步学会摘果果的工作和小跑步。

2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。

3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已有转动手腕的经验(手心对自己,手心对外)

2、物质准备:音乐《摘果果》,播放器

3、环境创设:教师与幼儿围坐成一个圆圈圈,幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿,使自己的右侧对着圈内。

活动过程:

1、引导幼儿复习手腕转动的动作,重点帮助幼儿巩固转手腕的方向(手心对自己,手心对外)引导语:老师和小朋友一起学过转手腕的动作,我们一起听听音乐玩玩。

2、以谈话的形式,将转手腕的动作迁移成摘果果的动作,激发幼儿活动的兴趣。

引导语:秋天到了,许多水果都丰收了,我们一起来摘果果吧。

播放音乐,鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。

3、引导幼儿观察教师的动作,学会小跑步动作。

引导语:看看我是怎么跳着舞着摘果果。(右脚示范)引导幼儿观察,并总结幼儿的回答:脚尖脚跟,跑跑跑.引导幼儿边说边学跳一跳。

4、引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”提醒幼儿均取左侧靠椅子背坐姿,使自己的右侧对着圈内后站起,按顺时针放向表演。

幼儿听音乐练习,第一句。第二句做小跑步。第3句,第4句做手腕转动摘果果的动作。

播放音乐,引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演“摘果果”

活动延伸:

请全班幼儿一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。

领域活动:结合美术活动,引导幼儿通过绘画,折纸的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。

分组活动-变蛇一个幼儿持绳子在地上甩,使绳子成蛇的样子,另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。

教学反思:

整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!

总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。

中班幼儿音乐教案《摘果果》含反思这篇文章共2923字。

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第二篇:幼儿园中班音乐教案:捡果果

一、活动目标

1、初步学会歌曲,培养幼儿在唱歌时咬字清晰,用自然的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲旋律,让幼儿初步感受京剧音乐,会用简易乐器为歌曲伴奏。

3、通过对故事主题的提升,培养幼儿从小养成诚实的好品德。

二、重点与难点

1、重点:培养幼儿在唱歌时咬字清晰,用自然的声音演唱歌曲。

2、难点:让幼儿初步感受京剧音乐。

三、材料与环境创设 多媒体课件、简易乐器

四、设计思路

本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化,促进幼儿教育”为依据,以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向,并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣,寻找一条最佳途径,让音乐与故事完美结合,发挥故事与音乐的艺术魅力,更好的促进幼儿德育发展。

“捡果果”是一首具有京调风格的歌曲,在活动中让幼儿初步接触我国多元文化,在民族文化的熏陶下,发现并感受生活中的美。充分利用班级资源---幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性,通过节奏练习,更有兴趣的学唱歌曲。

五、活动过程:

1、律动《筷子舞》

2、练声

---请幼儿用正确的嘴形唱歌。

---请幼儿用简易乐器伴奏,练习节奏××ㄧ× o ㄧ

3、教师结合多媒体讲述故事---故事里讲了谁?干什么?---教师设置悬念,“老师把这个故事编成了一首儿歌,儿歌里会告诉我们答案?---教师有节奏的念第一遍儿歌,请幼儿回答问题。教师总结,提升故事的主题: “小朋友从小做个诚实的好孩子。”

---教师有节奏的念第二遍儿歌,请幼儿用简易乐器伴奏。---师生共念儿歌,练习节奏。

4、教师范唱歌曲,请幼儿倾听。

---“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律,你们听听看,跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方?”

---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句,让幼儿充分感受并学会唱。

5、请幼儿再次倾听歌曲,能力强的幼儿跟老师一起唱。--“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏?”---出示音符宝宝,请幼儿整齐的敲打节奏。

第三篇:猴子摘果教案

活动名称:猴子摘桃

一、活动目标:

1、能较熟练地掌握助跑起跳的动作,会正确做出落地动作。

2、提高自我保护意识和能力。

3、提高幼儿规则意识和团队合作意识。

二、材料准备:

1、跳绳,跳圈,皮圈,跨栏,毡板,沙包(设置不同高度的果子)

2、音乐《扭扭体操》、《踏浪》

三、活动过程:

1、热身活动:《扭扭体操》

2、探索跳起动作,情景导入

充分发挥孩子的想象空间,调动参与活动的积极性,对跳起动作进行比较,哪种跳得更高。

小结:助跑,双脚并拢,膝盖稍弯,前脚掌用力往上蹬。落地时轻轻着地,屈膝缓冲。

3、开始游戏,教师示范,带领幼儿尝试。

4、针对问题进行纠正、讲解

5、进行连贯游戏

四、活动结束:整理《踏浪》、收拾场地

第四篇:中班语言教案《七个妞妞来摘果》

活动目标:

1.感知理解儿歌,了解儿歌的韵律和特点,正确发出易混淆的字音:

七、一、提、李、栗、梨。

2.通过轮流接说儿歌、拍身体动作念儿歌等方式,感知儿歌的节奏,并尝试仿编儿歌的动作。

3.喜欢念儿歌,能于老师同伴一起愉快的表演儿歌。

活动准备:七个妞妞来摘果图片、七个篮子、七个妞妞的图片

活动过程:

一、观察画面,了解诗歌内容。

出示图片,引导幼儿看图感知画面内容。

师:秋天到了,果树林里的水果成熟了,你认识那些果树?

师:画面上有几个妞妞来采水果?她们提着几个篮子?一共有几样果子?

带领幼儿点数画面上的妞妞,花篮和果子,感知数量“7”。

二、学习儿歌《七个妞妞来摘果》

欣赏教师念儿歌

提问:

1、老师把刚才小朋友看到的内容编成一首儿歌,你们听。

2、诗歌里说说了些什么?

是带领幼儿边指图边念儿歌《七个妞妞来摘果》。

采用轮流接说儿歌的方式,师生合作念儿歌。

三、引导幼儿感知儿歌的特点。

师:你觉得这首儿歌有什么特别的地方?儿歌的前两句是怎样的?

小结:这首儿歌是一首数字歌,儿歌的第一句是顺数,第二句是倒数,儿歌中的许多地方都是用数字表示的。

教师带领幼儿边念儿歌边做动作,帮助幼儿感知节奏。

四、启发幼儿替换儿歌中水果,尝试仿编诗歌。在黑板上记录幼儿替换儿歌中的果子,完整地念儿歌。

第五篇:中班教案《小老鼠分果果》

中班教案《小老鼠分果果》

2016-07-20 10:36:18来源于:亲宝网我要评论(0)下载此教案 我要收藏

本文Tag标签:中班教案

导读:【活动目标】

1、仔细观察画面,大胆表达自己对故事的理解。

2、体验同伴分享的快乐情感。【活动准备】课件、磁带。

【活动目标】

1、仔细观察画面,大胆表达自己对故事的理解。

2、体验同伴分享的快乐情感。

【活动准备】课件、磁带。

【活动过程】

一、揭题引趣:

1、歌曲“李小多”

师:李小多把大的果果分给张小弟,小的留给他自己,真懂事。

2、观察课件

提问:小老鼠也有一个苹果,猜一猜,他会怎么分果果呢?让我们一起欣赏一下《小老鼠分果果》这个故事吧!

二、观察画面(课件)理解内容。

(一)小老鼠和小青蛙

提问小老鼠在推大红果回家的时候遇到了麻烦是谁帮助了它怎么帮助他的。小青蛙看到这又红又大的苹果,想不想吃?你从哪里看出来得?你做个想吃的动作。可是小老鼠给他了吗?

小结:小老鼠说了声谢谢,但是没有舍的把苹果给他吃,推着大苹果走了。

(二)小老鼠和小乌龟

小老鼠说了什么话向小乌龟表示感谢的?小乌龟想不想吃大苹果呢?你又是怎么看出来的。可是小老鼠这次依然没有分给乌龟吃,但是这次他有点不好意思了,为什么?

(三)小老鼠和小鼹鼠

小鼹鼠是用什么办法帮助小老鼠的?这一次,他会不会把苹果分给小鼹鼠吃呢?

故事讲到这里,小老鼠始终没有和帮助它的朋友分享它的苹果,你觉得这是一只什么样的小老鼠?

(四)续编故事结尾

你们都认为他是一只小气,自私的老鼠,到底是不是呢,我们接着往下看。

1、提问为什么它觉得一个人太孤单了。

2、既然这么孤单,他会怎么做呢?

三、联系实际生活

你有没有和你的朋友、家人一起分享过呢?

你们和朋友一起分享图书,分享食物,玩具,感觉怎么样?

总结:原来分享是一件这么快乐的事情。好的东西,要互相分享,这样才会得到更多的快乐。

延伸:出示几个苹果,今天我们帮助了小老鼠也让我们一起分享大苹果吧。可是这么多小朋友,只有这几个苹果该怎么办呢?

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