四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 ▏人美版 (27)

《艳丽的大公鸡》教学设计

教材分析：

本课属于造型?表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

教学内容与目标

1、显性内容与目标：

应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。

2、隐性内容与目标：

在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

教学重点与难点：

重点：

了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。

难点：

冷暖色在创作中的运用。

课时准备：一课时

教学过程

一、提问导入。

1.你们知道今年是什么生肖年吗？（生答;鸡年）

2.大家知道鸡是如何成为十二生肖之一的吗？

（生不知

师解惑）

（板书课题：艳丽的大公鸡）讲述鸡王的故事

3.出示无毛的公鸡图

引发学生好奇并愿意为大公鸡设计一件艳丽的衣服。

二、讲授新知

1.出示大公鸡图片。

2.学生观察，师范画。

3.知冷暖。

（1）、提问：你想为它设计什么颜色的衣服呢？（生答）

（展示色相环）

（2）、互动小游戏。出示彩球，猜冷暖。

（3）、出示冷色调和暖色调的两幅图

提问：两幅图分别给你什么样的感受？（生答）

提问：冷暖色的代表色分别是什么？（生答）

（师

板

书）

4、出示三只大公鸡

（1）、找出颜色最为艳丽的一只大公鸡。

（2）、认识对比色。

5、欣赏《金鸡展翅》

观察冷暖对比色运用的规律。

三、学生创作，教师指导。（音乐）

1、绘画要求：请你运用冷暖色对比方法，可以通过你的想象，发挥你的创造力，大胆夸张地表现自己心目中的艳丽的大公鸡。应注意构图饱满、大方；冷暖搭配、合理；色彩艳丽、明快。

2、教师巡视指导。

四、作品展示

1.展示作品

2.学生评价，你最喜欢哪一幅。为什么？

五、课堂小结

六、板书设计

艳丽的大公鸡

冷色代表色

暖色代表色