《我和动物交朋友》课堂教学设计
课题：《我和动物交朋友》
教材版本：河北美术出版社
授课年级：四年级上册第五课
一、教材分析：
本课是学生通过平时生活中的积累，借助思维创造自由的选择喜欢的动物，进行一次绘画活动。绘画是学生表达行为的第二种语言，在绘画过程中培养了学生观察能力、思维能力、想象能力、审美力以及创造性思维，是有目的、有计划地通过各种美术活动来感染学生对美术的兴趣，激发对美术的创造，以满足身心发展的需求，开发小学生智力必不可少的重要教育活动。
二、学生分析：
四年级的孩子绘画时，头脑已经具备了形象思维能力和造型能力，对色彩有了直观的感受并且对颜色有了较强的认识，可以对各种动物描绘出不同色彩、不同动作和不同形状的作品，头脑早已经有了雏形，通过几年美术课不断的学习和积累，绝大数的学生可以像搭积木似的，把简单的图形通过合理的布局搭配和色彩搭配组成一个完整的一体，从而增加学生感知能力，对以后绘画打下更好的基础。
三、教学目标：
1.知识与能力：使用线条勾画出动物的形态，通过构思，描绘出各种有趣的形状，并发展学生的思维能力，给足空间让他们创设表现美、追求美、创造美的条件。
2.过程与方法：通过欣赏课件中美丽的动物图片和教师的启发引导下，采用各种绘画风格和不同的表现手法，通过形体、色彩等要素更深入地感受美术作品的形态美和内容美。
3.情感与实践：根据自已的喜爱，大胆地表现自己的情感和愿望；用自己的方式进行美的创造，体验美术的乐趣。另外从小培养他们爱护动物、保护动物的意识。
四、教学重难点：
重点：线条勾画清晰，色彩搭配合理，上色均匀。
难点：对绘画不能合理的布局，绘画手法很单一。
五、教学准备：美术课件、绘画工具和材料。
六、教学课时：一课时
七、教学过程：
（一）视频导入
师：（课件出示视频）
师：视频里看到了什么？
生：青蛙、大象、猴子……
师：很好同学们都很聪明，那你们喜欢小动物吗？
生：喜欢、非常喜欢……
师：同学们说的真好，那今天咱们就上一节美术创意课《我和动物交朋友》画出你最喜欢的小动物们吧！
（出示板书：我和动物交朋友）
设计意图：由学生兴趣出发，通过看视频，引出课堂主题，激发绘画兴趣，从而达到教学目的。
（二）创设条件、烘托气氛。
课堂渲染（一）贴尾巴小游戏，课前准备好几种有特点的小动物，故意把尾巴剪掉，并且指名几名同学到黑板上把动物的尾巴贴好。
课堂渲染（二）找同学上讲台描述一下自己心里喜欢的小动物，它们都有什么特点，或者是出些有关动物的谜语让大家动脑猜猜看。
设计意图：课堂渲染环节，让学生既动手又动脑不但活跃课堂气氛，而且也增加了学生绘画兴趣，提升课堂教学质量。
师：动物园很热闹，让我们一起欣赏动物园的景象吧！
师：看看这么多小动物想不想把它们画出来？
生：想，非常想……
师：咱们再欣赏几组图片，看看别的小朋友是怎么画小动物的。（课件准备的人与动物和谐相处的作口给孩子们欣赏）。列举出几种绘画形式，如蜡笔画、水粉画、油画、素描、刮画等，让孩子们有视觉的冲击力，把绘画气氛烘托的更加浓厚。
设计意图：让学生们多看多了解，画画的种类以及技巧，这样不但可以提高兴趣，更重要的能开拓眼界，拓展绘画的思路。多看、多画、多思考肯定对小学生绘画的提升有很大的帮助。
（三）确立主题、起形绘画。
创作一幅人和动物和谐相处的作品。鼓励学生不能急于动笔，先观察——思考—－确立主题－—起形绘画。构思好布局，再开始绘画。
给予孩子足够的绘画时间、创新空间，引导学生对色彩能合理搭配，对形态和线条深入的掌握，不要画的过于死板，并且能多色彩的表现自己的绘画作品，色彩不要太单一。
鼓励创新绘画，画出与众不同，画出自己的想法，画出标新立异，特色突出，给足他们发挥的空间，多鼓励少批评。
教学意图：给足学生的发挥空间，随心所欲，想画什么动物就画什么动物，从动手做，从画中学，是非常行之有效的教学方法。
（四）分享成果、交流学习。
展示学生中几幅较成功的作品，给大家分享，并且巧妙的利用展示作品的同时，引导学生出说几幅画好在哪，还有哪些不足，从而达到互相交流，增进绘画水平的学习目的。让学生自己评价自己的作品，说出自己的想法，全班交流取长补短，学习好的方法，改正不足之处，这也是绘画教育不可缺少的教育环节。
设计意图：以互相评价的形式，进行绘画教学，是符合这个年龄断的特点，也是达到教学目的的一个快捷方法。
（五）课堂延伸：通过观看课件中的保护动物宣传篇，告诉他们很多很多的漂亮动物已经灭绝了，再也看不到了，如果我们再不保护的话，还会有更多的动物灭绝，从此再也看不到了，动物是人类最好的朋友。
那我们怎么做才能帮助动物朋友们？（那就是爱护动物，不要伤害它们，保护环境，不要破坏生态平衡，以此达到课堂延伸的教育教学目的）。
八、课堂小结：今天咱们上了一节有趣的美术绘画创意课，希望小朋友们把自己的作品也分享给爸爸、妈妈看让他们也跟你画一画。在生活中去关注美、发现美，学会用美的眼光欣赏事物，你们会更快乐，希望同学们在以后美术课中会收获更多快乐！
九、布置作业：
1.回家和爸爸、妈妈合作画一幅动物作品。
2.两幅画进行对比，看看哪幅好。
十、板书设计：
我和
动
物
交
朋
友
视频导入、创设条件
确立主题、起形绘画
分享成果、交流学习
爱护动物、保护环境
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