中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》[本站推荐]

第一篇：中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》[本站推荐]

中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想，引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力，在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神，快来看看幼儿园中班语言活动《有趣的圆圈》教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪

活动过程：

一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

播放课件 师：今天老师带来了什么?(一个圈圈)这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友……)

听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!

师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)请个别幼儿讲述

幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。

幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。

幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。……

三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

师： 现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、教师简单小结

请个别小组讲述

鼓励小组间相互讲述。

本文扩展阅读：“ 圆圈 ”一词意思是指：圆形的圈。

第二篇：中班语言详案

中班语言《七个阿姨来摘果》——详案范例

设计意图：

《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。

重点：根据《纲要》和幼儿的已有经验、水平我认为此活动的重点是幼儿能理解绕口令的内容，学说绕口令。

对于突破重点采用的方法是：通过演示教具，引导幼儿观察图片，并进行提问，在理解的基础上进行练习，从中建构了积极、有效的师生互动，从而让重点得以解决。

难点：是能有一定的节奏和速度念绕口令。对于突破难点采用的方法是：为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及小组练习的方法，让幼儿在有趣的练习中让难点得以解决。活动目标：

1、幼儿知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌；

2、进一步熟悉水果，并初步学会创编儿歌。

活动准备：

1、布置果园的场景。

2、图片（七个阿姨、水果篮）、每位幼儿一个篮子。

3、幼儿识字大挂图。

活动过程：

一、情境：观察果园。

师：小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？ 幼：好。（幼儿有秩序地观察果园）

师：老师想请小朋友们说一说，你看到了哪些水果？（幼儿自由回答）

二、幼儿理解诗歌内容。

1、师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们一起看看还有谁来到果园，好吗？（教师出示阿姨的图片）幼：是阿姨。

师：小朋友们，你们看，原来是这么多的阿姨来到了果园，我们一起来数数有几位？（7位）

引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。小结：一二三四五六七、七六五四三二一。

2、师：那小朋友们，这些阿姨准备去干什么呢？ 幼：摘果子。

师：几个阿姨去摘呀？ 幼：7个

小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）引导幼儿一起模仿摘得动作。

3、师：小朋友们，你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗？ 幼：篮子里

师：那7个阿姨有几只篮子呢？（7只）小结：七只篮子手中提。（学习词：提）引导幼儿一起模仿提的动作

4、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子 幼：幼儿数一数，7种。

师：我们一起来观察一下这些水果分别怎么摆放的？ 幼儿观察，并说出水果的摆放样子。小结：七种果子摆七样。

5、带领幼儿说出七种果子的名称。

师：现在，让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！小结：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

老师把这些情景编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，现在听老师朗读一遍，教师有感情地朗读儿歌。

过渡语：小朋友们，你们觉得这首儿歌有趣吗？（有）老师呀也觉得这首儿歌很好听，我们一起把它用好听的声音念出来，好吗？（好）

三、出示识字大挂图，幼儿学习朗读儿歌，创编儿歌。

1、教师出示识字大挂图，幼儿跟着老师一起练习2—3遍。

师：请小朋友跟着老师一起轻声地练习，要听清楚老师是怎么读的？

一起来练习一下‘摘、手、中、石、柿’的发音，读准翘舌音。

2、幼儿个别朗读的形式巩固练习。

师：刚才，小朋友跟着老师一起练习了这首儿歌，现在，老师要请几位小朋友练习一下，××小朋友学得很认真，读得真不错。现在我们再来看看有谁能勇敢地读给大家听？**小朋友也读得真不错，请个别小朋友把自己学到的本领表演其他幼儿听听。

3、初步学习创编儿歌。

师：小朋友们，除了这些水果以外，你们还知道哪些水果？ 幼儿自由回答（葡萄、香蕉、西瓜、、、）

师：那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面，一起来念一念吧。

过渡语：哇！小朋友念得真好，声音读的真好听，你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢？（想）

四、音乐《摘果子》，结束活动。

师：今天我们认识了这么多的果子，现在就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧！小结：把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起分享，离开活动室。

附儿歌：《七个阿姨来摘果》

一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七种果子摆七样，苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

第三篇：中班综合教案：有趣的圆圈

有趣的圆圈（综合）

设计意图：

在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述 能力。

活动目标：

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：

1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪

活动过程：

一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）

这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）

听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！

师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

请个别幼儿讲述

幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。

幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。

幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。

……

三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

师： 现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、教师简单小结

请个别小组讲述

鼓励小组间相互讲述。

Hello，夏天（综合）中班

目标：

1、体验故事所表现的夏天的美好情景。

2、能说出自己在夏天的体验。

重点：。

难点：。

准备：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。

流程：

过程：

一、谈谈说说：夏天是什么样的？

二、故事欣赏《快乐的夏天》

1、蟋蟀什么天气去找好朋友的？找了那些好朋友？

2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐？

三、说说自己在夏天里的快乐感觉。

1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。

四、欣赏歌曲《Hello，夏天》

第四篇：中班语言：《啪啦啪啦——砰!》 详案

中班语言：《啪啦啪啦——砰！》

旬阳一幼

贺清云

活动目标：

1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中，了解并知道地底下生长的各种不同植物的名字。

2、尝试大胆地在集体面前讲述自己的观察与想象。

3、在有趣的情境故事引导下，感受浓浓的说话氛围。活动准备：

1、PPT课件；实物：红薯、花生、萝卜、胡萝卜、百合、生姜等地下植物。

2、纸箱一个。活动过程：

一、开始部分。听一听：认识不同声音。

师：今天，蔡老师带来了几只喇叭（课件）什么颜色的？

师：这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音？ 根据幼儿意愿选择喇叭倾听声音，并猜猜是什么声音。

二、基本部分。说一说：故事中的精彩。

（一）小鼹鼠搬家的原因：

师：先来认识一下故事里可爱的小动物。（第一张幻灯片）

师：它是谁？（幼儿认识小鼹鼠）

师：知道小鼹鼠的家住在哪里吗？这就是小鼹鼠的家，它的家住在地底下。师：哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。

师：你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了？

师小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的？家。

（二）小鼹鼠找新家：

1、小鼹鼠出发了（幻灯片）

师：啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？

师：小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？

师：到底撞到了什么呢？（幻灯片）老师把它撞到的东西拿给你们看看。（山芋）

师：对了，它还有一个好听的名字叫红薯。这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看这是什么呀？小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜„„，原来是个香喷喷的红薯呀。

2、小鼹鼠又继续向前找家了。

师：（出示幻灯片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？ 师：你从哪里看出这是一个萝卜？

师：你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我，萝卜长在哪里的？

师：原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？

师小结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会砰！的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能砰到吗？

（三）小鼹鼠认识更多的植物。

师：小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会砰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？（谁愿意来当小鼹鼠？）

请幼儿学做小鼹鼠，从盒子里摸出各种地底下的东西（花生、萝卜、胡萝卜、百合、生姜等）

师小结：小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能砰到这么多长在地底下的好吃的东西。

（四）鼹鼠和他的好朋友。

师：小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，„„看！他摸到一只大萝卜！咦？小鼹鼠你看，已经挖了一条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？

师：噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？

三、结束部分。议一议：拓展活动。

师：小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想：我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的？

第五篇：中班语言活动《小猫的生日》详案

中班语言活动《小猫的生日》

教学目标：

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。

3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

教学准备：小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干

教学过程：

一、谈话激趣：

1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？

（幼儿自由猜测小猫开心的原因）

过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。

2、出示小猫图片：

提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）

过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看吧！

二、看图片理解故事内容：

1、提出看图片的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！

提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）

哪幅图是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）

2、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？

过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

3、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？

（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）

5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！

过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

6、集体看图片4-6。提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔?（师公布答案）后面哪一页会是谁呢？（出示图5-1）

最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？

7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）

三、看影子找相应的礼物。

过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！

1、出示许多物体的影子图片。

交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。

最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。