二年级美术《刮出来的画》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：通过学习，了解刮画个特点、掌握刮蜡画的技法。
技能目标：培养创新意识和探究能力。使学生的想象力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
情感态度与价值观：感受刮画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美能力。
二、教学重难点：
教学重点：刮画的特点及制作方法。（引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点线面的关系。
三、教具学具：各种刮画、刮画小工具、刮画纸。
四、教学策略：
《刮出来的画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色彩变化的美感，增强审美能力。
在课堂上，我采用了引导学生自主探究的学习方法，体验学习的乐趣。自主学习的基本历练是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。在本课的学习过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
五、教学过程：
1、创设情境激发兴趣
出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来的画的效果）。
师：请同学比较有何不同，这些画与我们平常画的画有何不同？
请同学们猜一猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。
师：你们想不想学呀？
生：想
那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
师板书：刮出来的画
2、欣赏探究
师：欣赏一组图片（打开课件）。
欣赏完这么多刮画作品，这画是怎么刮出来的呢?我也想试试：师示范：刮出来的画的作画步骤（播放课件）
刮画纸的制作：（大屏幕）油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）。
师：欣赏作品（刮画作品底色不都是一样的，有的底色有几种底色的，我们称它为多色刮画，只有一种底色的那就是单色刮画。）
师:打开课件，讲解刮画步骤。
以一条鱼为例示范刮画步骤、技巧等。（师示范）(用工具刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。)（引导学生学习简单的技巧，进一步激发学生的学习兴趣。）
师：了解了这么多刮画知识你们是不是想自己动手试一试了呢？
生：想
在你们试试前，先来欣赏一下你们同龄孩子的作品。（欣赏同龄人作品，为实践奠定基础）。
3、学生作画：作业要求（大屏幕）同学们想一想自己要刮一副以什么为主题的画，可以大胆想象。注意画面内容、色彩丰富。（培养学生动手操作能力）
4、讲评作业：自评、互评、师评。（培养学生的综合评价能力）。
总结延伸：我们体验了刮画的乐趣。（欣赏教师作品）希望同学们在课后能运用所学的知识尝试着使用不同的材料，看看我们灵巧的手又能刮出一副怎样奇妙的艺术品，来装饰我们的生活。
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